悅讀的力量作文500字

我喜愛閱讀，但我更喜愛悅讀，在書中讀四季，在四季中讀書，去體味書中的世界。下面由小編爲您整理出的悅讀的力量作文，一起來看看吧。

　　悅讀的力量作文1

一分耕耘，一分收穫！在我們家的書房裏藏着“耕耘的田地，收穫的種子”——書。

我喜歡在我家這塊“田野”裏奔跑，因爲書是我的朋友，自從我開始學拼音時，媽媽就開始每天陪我看半個小時課外書。慢慢地我喜歡上了它。因爲它給我帶來了快樂，讓我領閱了各種精彩。有時感動了我的心靈，有時啓發了我的思想，有時溫暖了我的心房。

閱讀的背後有一股力量，這股力量支撐着讓我積級向上、勇往直前。星期六，我們去秋遊玩了一個遊戲，需要從一根繩子上走過去，繩子下面是一條河。輪到我了，我又興奮又害怕地走了上去，一不小心腳一滑，全身撲到了網上。鞋子溼了、褲子溼了，一下子恐懼油然而上，嚇得我兩腿發軟，有想哭的衝動。這時我想起了《狼國女王》這本書，那些狼是多麼的勇敢，雖然它們遇到了種種困難，但是它們拼死阻止艱難，它們的機智勇敢感動了我，也正是這股力量推動了我。讓我掙扎着站起來，往前走。雖然我的腦子一片空白，全身像一下觸了電似的，不停顫動，我咬咬牙，雙手緊緊握着安全繩，心裏默默地想着，我要向書中的人物學習，加油！加油！暗暗地爲自已打氣。終於我完成了遊戲。

書是我的夥伴，因爲它鼓舞着我們。讓我們從閱讀中收穫了不少知識，是我們進步的階梯。正是閱讀的力量，讓我成了書的好朋友。

　　悅讀的力量作文2

我們一生行走在書本的字裏行間，殊不知，擡頭望去窗外四季更替的模樣也是一本精彩的好書。

春天的文字印刻在迎春花吐出的嫩芽中。伴着春風縷縷的暖意，迎春花舒展鮮黃的花瓣。倘若是你附耳上去，便可聽到鮮花綻開的聲音。一抹耀眼閃亮的金黃點亮了冬日沉寂的世界，萬物在它的感召下都鮮活起來。於是小草也鑽出地底，蜂蝶翩翩起舞，土撥鼠探出它好奇的腦袋，一飽春天萬物復甦的眼福。你欣然俯身下去，春季萬物生長、蓬勃向上的喜悅都刻在花叢中呢！

春，我讀到了成長的喜悅。

夏天的文字蘊藏在夏蟬發出的蟬鳴聲中。街邊，太陽噴吐着炙熱的火焰，路邊的小狗也只好在陰涼中垂下腦袋，邊咧出舌頭降溫，邊發出“哧哈哧哈”的聲音。人們踱着小步，汗流浹背的模樣，熱得不願

多說一句話。然而它們，那羣夏天的歌唱家伏在高高的枝頭，在更接近太陽的地方高歌生命的精那是生命的讚歌！

夏，我讀到了生命的熱情。

秋天的文字記錄在枯黃的落葉上。涼風習習，枝頭枯葉輕搖曼舞，不捨得脫離枝幹旋轉落下。誰說枯葉不美？擡起頭，天空被一片金黃包圍着，世界被渲染成金色。你看到那片紅葉似蝴蝶般從枝梢起飛，劃出一道優美的弧線，穿過微風的懷抱，最後悄然來到你面前。快伸出手接住它，那上面書寫着它一生的輝煌！

秋，我讀到了消逝的輝煌。

冬天的文字覆蓋在皚皚的白雪下。萬物沉寂，雪花自雲端飄落，爲蒼茫的大地披上冬衣。你站在窗邊，想要去細觀卻又怕玷污了這銀裝素裹的潔白世界。你望着安靜的冬夜，卻又分明感受到生命積蓄已久的力量，似寒冷冰面下涌動的暗流般等待釋放。你知道，那白雪下有着壯麗的詩篇。

冬，我讀到了力量的凝重。

四季如一本寫不盡的書，而我們永遠樂於閱讀，並且樂於接受它所給予的哪怕分毫的美好。這就是它帶給我愉悅的所在。

悅讀四季，收穫美好，受益一生。

　　悅讀的力量作文3

老師拿出一本書，讓我們看封面上有什麼？我仔細地端詳這本書，封面上畫着一個腦袋大大的小怪物，揹着書包，手裏拿着一本書。這怪物也能上學？你逗我玩吧？不過，老師爲啥突然給我們看一本書？

“它的名字叫《小魔怪要上學》。”老師介紹着它。

我們一頭霧水地望着老師，老師呀，你這是幾個意思啊？老師彷彿看穿了我們的心思，笑眯眯地說：“今天咱們要共讀這本書。”

老師和我們一起讀完了這本書。書的內容是：一個天真善良的小魔怪，怎樣上學，怎樣與小孩子們成爲好朋友，怎樣用知識感化喜歡吃人的魔怪爸爸和媽媽，從這個故事中我體會到人性的善良，折射出知識的力量。

我們還在想老師爲什麼要和我們共讀這本書呢？是爲了讓我們體驗人性的善良和知識的力量，還是讓我們體驗集體的溫暖？

老師解釋道：“和你們共讀這本書的原因，是因爲它是一本討論閱讀力量的書。小魔怪雖然是食人魔，但是他心地善良，從來沒有想過吃人，反而羨慕人類的孩子有那麼多玩的方法。小魔怪撿到書後，通過上學，在學校破譯了書中的密碼，並用閱讀的力量感化了爸爸媽媽。讓你們去讀，去了解這本書，是爲了讓你們知道閱讀的力量。”老師說完，我想起了自己。有一次和爸爸媽媽吵架後，我氣沖沖地回到房間，無聊地拿起一本書來讀，讀着讀着，我漸漸忘掉了煩惱，沉浸在書海中。看，這就是閱讀的力量吧，讓生氣的我變得心平氣和。

經過這次共讀，我知道了閱讀的力量，閱讀是快樂的。