日子作文3篇

我對着“日子”這個題目發呆。驀地，腦海中掠過一頁又一頁……下面由小編爲您整理出的日子作文，一起來看看吧。

　　日子作文1

今天是一個特殊的日子，我一大早就穿上節日的盛裝，心花怒放地向學校奔去。

初夏的校園，空氣中瀰漫着清新、醉人而甜潤的花香，不遠處綠草如茵，瞧那滿地的綠裏還點綴了一些不知名而開得正豔的小花，它好像知道今天是六一，便亮出了自己精心打扮的小臉，真是花枝招展，迎風起舞！頭頂不時傳來嘰嘰喳喳的鳥鳴，好像在說：“六一快樂！”

我到老師約定的地方去化妝，只見裏面已經有好多小演員被打扮得楚楚動人，如花似玉了。準備就緒，排好隊伍，我們精神抖擻地向禮堂走去。隨着主持人熱情洋溢的話語響徹整個禮堂，再由校長說出對我們學生的殷切希望，並預祝演出圓滿成功。接着便是我們合唱隊來唱歌了，迎來了第一個節目《四季的問候》《童年的夢》，作爲其中的一員，看着臺下的觀衆，我的手心冒出了汗，當看到杜老師熟悉的臉龐，內心迴歸平靜，隨着動人的音樂伴奏，便聲情並茂地演唱起來。

這次慶典的節目豐富多彩，舞蹈、唱歌、詩歌、英語童話劇等，讓我們耳目一新，一飽眼福。其中最讓我難忘的節目《堅強》，劇中述說了地震災難後小女孩堅強地面對一切，當她看到同學有的被壓在桌下，有的躺在桌上，有的兩人疊在一起，她雖傷心欲絕，欲哭無淚，但並沒有驚慌失措，而是儘自己的力量去挽救她們，她沒有放棄一絲希望，她輕吻她們的手，用盡全力推開在她們身上的物體，並溫柔地呼喚、擁抱她們，把《堅強》表演得淋漓盡致，感動至深！

我們雖然沒得名次，但也努力了，讓我明白“臺上十分鐘，臺下十年功”的真正含義，不經歷風雨怎會見彩虹，期待明年的兒童節我能有更大的收穫！

　　日子作文2

木棉花開了又落，落了又開了。小學五年的校園生活也即將走到盡頭，在這餘下的時光裏，我還想數一數校園裏有幾棵樹，再摸一摸操場上的草，看一看校園裏的每一個細節。那無比熟悉的校園，那散落四處的剪影……

來到操場，夕陽描出幾個飛馳而過、揮汗如雨的身影。還記得四年級的那堂體育課，老師讓我們練習站姿，沒練多久，我就感覺自己堅持不住了，可是看到其他同學認真的模樣，我決定咬牙堅持，卻體力不支暈了過去。等我醒來時，才知道，是老師和同學們一起把我送來醫務室，等我回到教室，同學們又噓寒問暖，無微不至地照顧我，這份溫情我至今仍然記憶猶新。

操場旁邊的圖書館，是我們最喜歡的閱讀聖地。在圖書館裏，我看到我們借過的一本本書，《查理九世》《怪物大師》《淘氣包馬小跳》……呀！是那本不小心被班上同學撕壞的《草房子》，它的封面上粘着厚厚的玻璃膠，要是我們都愛護書籍，就不會發生這種“慘劇”了！

走進熟悉的教室，離別的氣氛已經悄悄蔓延，同學們不再爲誰擦黑板爭執不休，桌子擺放得整整齊齊，地上也被打掃得乾乾淨淨，往日打打鬧鬧的喧囂變成了互贈離別贈言，寫下QQ號叮囑對方常聯繫的依依不捨。

風吹拂着教室門口掛着的流動紅旗，也翻動着我的記憶，細細品味，往事一幕幕，真是讓人回味無窮，那些一起走過的美好日子，將永運留在我的心中。

　　日子作文3

時間就像一道光，五年的小學生活“嗖”的一下就走到了最後，回首過去，往事如雲煙，我們一起走過的日子，是多麼令人難忘啊！

那是團結友愛的日子。還記得那次體育課的長跑，我跑了一圈便上氣不接下氣，腳步漸漸遲緩，額頭也佈滿汗珠。同學小馬看出我的不對，關心道：“怎麼了？你還好嗎”我氣喘吁吁地回答：“不想跑了，跑不動了。”他拍拍我的肩膀說；“不要放棄，堅持就是勝利，我們一起盡力去做！”這時，我想到小馬同學平時身體也不好，抵抗力差老生病，他不僅堅持跑步，而且還鼓勵我。我用力地點點頭，和他一起堅持跑完了全程。

那是充滿歡笑的日子。順着樓梯往上走，來到陪伴我們已久的教室，這裏是我們的“遊戲廳”，是我們的“德雲社”，是我們的“辦公室”……記得我和“鬥筆之王”比賽，全班都看好對方的情況下，我竟然贏了；記得我們一起編歌編詩，前言不搭後語，上聯不接下聯的情況層出不窮，笑得我們下巴都掉了；還有說小報時，小王總是在鴉雀無聲的情況下冷不丁地說一句相聲，頓時就把嚴肅死板的教室變成了歡聲雷動的德雲社。

那是互幫互助的日子。再上樓，來到了食堂，這地方最讓我印象深刻，它見證了我的成長，讓我變得勇敢。有一次，一個低年級的小朋友在打飯時摔倒了，飯撒了他一身，旁邊的同學沒有幫忙，反而嘲笑了他，我連忙過去，用實際行動幫助那個同學，最後他感激地對我道謝，那一刻我如飲甘飴。

一起走過的日子，讓我感慨萬千，我們團結友愛，互幫互助，生活中處處是歡笑。這些美好的記憶，將永遠留存在我心中。