說起拔苗助長作文

傳說春秋時候，宋國有個農夫，播下麥種後，整日蹲在阡陌上，望着自家那一畝見方的麥田，希望麥子趕快成熟抽穗，可是麥苗仍舊慢慢地生長。一日清晨，他實在急不可耐，來到麥田裏，把每株麥苗都拔高了一節。直到日落西山，才筋疲力盡地回到家裏，他興奮地對兒子說： “今天把我累壞了，不過田中的麥苗，都長高了一大節。”兒子聽罷，大驚失色，跑到田裏一看，麥苗全都枯萎了。

植物生長是有規律的，首先，要適時下種，其次，要有足夠的水分，適當的肥料，充足的日照和適宜的溫度，只有遵從這一切，植物才能生長茂盛，違反了這些規律，植物輕則生長緩慢，重則導致死亡。可見，事物的發展都是有規律的。

我們都希望自己學習成績優異，這其間同樣有一定的規律，就是要有鍥而不捨的精神和正確的學習方法。只有每一節課都專心聽講，對每一個定義的含意和適用範圍都能透徹理解，每一天都認真預習、複習，仔細琢磨定義之間的邏輯，關係，力求運用自如，學習才能獲得“豐收”，如果諸如此類的事情都不去做，只靠考試前的“臨陣磨槍”，那即使得到“理想”的分數，知識也會象那被拔了節兒的麥苗一樣，很快枯萎，如果爲了得到“理想”的分數去抄襲他人的現成答案，就連心靈中智慧的禾苗也要枯死。

思想上的進步也是循序漸進的。 “人恆過，然後能改”。我們對待有錯誤的同學，首先應當相信他能改，然後對他善意誠懇地提出批評，這種批評應該是恰如其分的，實事求是的。不能認爲批評越尖銳，言詞越刻薄越好。如果急於求成，企圖一蹴而就，或是脫離實際，只圖一時痛快，反而會好心辦了壞事，引起被幫助者的反感。這種類似拔苗助長的事情在社會生活中是常常發生的。

我們千萬不要學那個農夫，只一味地求快，不按客觀規規律辦事。古語說：欲速則不達。我們只有認識事物規律，按照事物規律辦事，才能取得勝利。