如果沒有遇見你的作文

他的出現使我們奔跑。

我們是可以看得見的，他所做的一切，我們也都能理解，他讓我們打心眼兒裏感謝他，敬佩他，愛他。他是我們的老大，讓所有人都心悅誠服的班主任。

任何一科老師只要一說起他，都會滔滔不絕。

“你們老大幾乎是討好的對我說：‘老師，你看，你給我們班多上幾節課，行不行呢？’我立馬說：‘好好好，沒有問題。’因爲我不忍心看見他尷尬又懇求的面龐。然後他又問我：‘那老師什麼時候有時間呢？’我一秒鐘也不願意耽擱：‘什麼時候都行，我完全沒有問題。’”

他還很年輕，還有着一身的棱角，一腔的熱血，可是他扛起了“責任”這個沉重又刺眼的詞，不爲別的，爲的是二十一班的我們，使出了全身的力氣，如夸父追日，鍥而不捨。

他讓我們繞着操場跑十圈，但我們從沒有忽略操場旁常常出現的兩箱礦泉水。

我們記得他留着我們上很久的數學課，可是從來沒有忘記是他掐緊了時間拿起了課本給我們補課。

我們低下頭聽着他教訓我們，也看見了課程表邊貼着的那篇寫給我們的信。

他明明是說：“你們再考不好英語我要你們好看。”

我們卻看見他弄來了錄音機和英語磁帶讓我們一遍一遍地聽。

如果沒有遇見你，或許我們還是一羣沉淪的孩子，迷茫，疑惑，過一天了一日，也找不到方向。

操場的十圈是一段說遠不遠說近不近的路程。可是它何其重要，它讓我們學會了奔跑，還有咬牙堅持地笑。

他站在那裏手握紅筆，我們汗溼的掌心出現一道道紅槓。一圈一道，那是證明。

跑完最後一圈，我看着手心和紅色的跑道，還有他身後兩箱沒有說話的礦泉水。我知道，那是他看着我們走過的路，和從不說話的愛。

如果沒有遇見你，或許我們就沒有老大，沒有人鞭策、等待、拿着自己的努力大方地揮霍於我們。

感恩啊感謝啊這些話從來沒有說過，因爲我們從不需要這些東西來表達自己的謝意。他是知道的，即使不說啊，他也是知道的，正如他再沉默的動作也表達瞭如此深情。

也從沒有說過恩情，因爲那太輕。