這引起了我的思考指導

巨人學校寒假五（2）班汪啓鈞指導老師林承霞 晌午，寒風在呼嘯而過，我們則坐在溫暖的五年級科學教室裏，聽老師講着一堂別開生面的天文知識課。老師提的問題引起了我的沉思。

“在宇宙裏原本有九顆行星，可冥王星脫離了自己原本的軌道，離開了太陽系，所以，只有八顆行星了”。老師細聲細氣地說。老師說後便指着星球地圖。“地球繞着太陽轉，月亮則繞着地球轉。它們都有自己的軌道。”老師清了清噪子繼續說：“你們知道爲什麼有白天和晝夜嗎？”說罷老師環顧四周看無一人舉手，失望地說：“那這就作爲你們的作業吧！”

我回到家，仔細的思考着老師提出的問題。這個問題讓我感到非常棘手。

我想：要有白天和晝夜，就要有一個發光的物體，並且涉及到一個角度原理。我想在網上應該可以找到答案，所以，我打開電腦，飛速而有節奏地敲擊着鍵盤，搜尋着我要找的答案。“啊！找到了，我找到了！”我高興的叫喊着。我得到的答案是：是太陽和月亮在發光，角度各是一低一高。但這不則以回答老師提出的問題。我又繼續陷入了沉思。爲什麼會有太陽和月亮？爲什麼它們會把光照入地球？

我突然眼前一亮，急忙跑到爺爺的房間裏，翻開了“星球之報”。“噢！”“答案。”我趕快用手指着，一個字一個字地慢慢讀。據說，太陽的光熱高達300度。但它射出的光束進入大氣層。之後，大氣層把抗光束分子抵出，來抵抗強力光。但這還不夠，太陽光太強了。即使抵抗了，但還有一部分照射在緩緩移動的地球上。在夜晚，上午被太陽照射的那面“接受”到了皎潔的月光，則上午是被月光照射的那面，又被太陽照射了。這就形成了地球的自轉，同時也形成了白天與晝夜。

夜晚，一輪皎潔的明月旋在空中。是它和太陽引起了我的沉思，是它和太陽給了我思考，是它和太陽開啓了我深思之門。這也就是大科學家愛因斯坦所說的“人的思考”吧！