五年級的作文七篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家整理的五年級的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級的作文 篇1

家！是一間溫暖的小木屋，是一個快樂的遊樂場，家是.....

我家是幸福的！到了晚上爸爸大喊："吃飯啦！"爸爸邊說邊把一個金燦燦的荷包蛋放在一個碗裏。然後端到了餐桌上。那時候我和媽媽已經坐在椅子上等爸爸一起來吃飯。他坐下後把荷包蛋夾給媽媽，媽媽又夾給垂涎欲滴的我。我吃着荷包蛋，珍珠般的淚水滑了下來，這是幸福的淚水。

我家是快樂的，老師問我們一個問題—--你們家誰是開心果？我的腦海中立馬出現四個字：我們全家。我媽媽是個幽默大師，我爸爸是冷笑話大師，我是創造大師。有一天，我正在吃飯，媽媽從廚房出來，並且一邊做着七仙女走路的樣子，一邊說："神仙姐姐來了......"我看了笑得眼睛成了一條縫。可是這個笑容還沒有完，媽媽進入她自己的房間後，她又探出頭那表情實在太搞笑了----嘴形成"o"，因爲嘴巴變成圓形，所以眼睛就瞪得特別大。每天家裏都會有銀鈴般的笑聲，這就是一個快樂的家。

我家是可以依靠的港灣。從小到大有許多瑣事，因爲爸爸媽媽幫我做好了一切，所以到現在，我還是很依賴爸爸媽媽。在家的陪伴下，我在快樂的成長。

五年級的作文 篇2

我有個妹妹，是我叔叔的孩子，小名叫翰翰。過了年就五歲了。雖然才五歲，但卻已經很懂事了。

記得有一次，因爲我寫作業時用力過度，鉛筆頭斷了，又找不到鉛筆刀，所以我一個人在那兒生悶氣。正在一旁玩耍的妹妹看見了，就去找奶奶，問奶奶：“奶奶，我們家有沒有鉛筆刀？我們家有沒有鉛筆刀？”“沒有啊！”奶奶說，“你要鉛筆刀幹什麼啊？”“姐姐的鉛筆斷了，不能寫作業了。”妹妹說，“奶奶，我們一起去買鉛筆刀吧！”“我身上沒帶錢啊！”“我有好多好多的壓歲錢!”妹妹舉起紅包，“我們快去買，快去買！”說完，便拉着奶奶的手，去賣了個鉛筆刀。買好了，妹妹連忙給我用，我非常感動！

還有一次，大家要吃飯了，妹妹卻不肯吃飯，問她說爲什麼，說沒蛋蛋吃。於是奶奶連忙去燒水蒸蛋。然而等奶奶蒸好了，妹妹卻還是不肯吃。無論大家怎麼哄，她就是不肯吃。最後，嬸嬸火了，妹妹見了，馬上對嬸嬸說：“媽媽別生氣了，媽媽對不起。翰翰馬上吃。”

這就是我那個懂事的妹妹。

五年級的作文 篇3

我很喜歡自然實驗課，老師上課風趣生動，是那麼有感染力，每一堂課老師都會帶我們進入一個自然天堂。其中有一節課深深印在了我的腦海裏。

這一天，陽光明媚，風和日麗，太陽朝我微笑，花兒向我點頭。欣賞這美麗的景色，我神清氣爽。上課鈴響了，自然中老師踏着輕快的腳步走進教室裏。她清了清嗓子 ，神祕地說：“今天我要請大家去 外面摘兩片葉子……”老師話音剛落，下面的同學就七嘴八舌議論起來，有人說：“採葉子有什麼用呢？”有人說：“真不知道老師葫蘆裏賣的是什麼藥！”

等大家都去外面摘好了葉子，老師又笑咪咪地問：“誰想上來和大家分享下他摘的葉子？”“我想！”大家爭先恐後地舉起了手，我也不甘落後，舉起了手。老師請了位男同學，指着他摘的兩片樹葉問 大家：“它們有區別嗎？”我伸長脖子，仔細觀察樹葉：它們都是綠色，大小一樣，輪廓也差不多。簡直像雙胞胎。同學們異口同聲地說：“沒有區別。”老師甜甜地笑了，她和藹地說：“不對。同學 們，大家仔細看。”老師拿起其中一片葉子：“這是楊樹葉，深綠色，邊緣摸上去十分光滑，條紋比較密。”她又拿起另一片；“這是樺樹葉，顏色比楊樹葉深，邊緣摸上去不光滑。”我恍然大悟 ：看 似一樣的'兩片樹葉，其實是兩種截然不同的樹葉。

這節自然課真有意思 ，不但開心，還學會了辨認樹葉。我也懂得一個道理：做事不能輕易下結論，要經過再三思考，做一個細心的人。

五年級的作文 篇4

在一顆萬年古鬆上住着一隻神鳥。

一天，一戶窮人家靠去捕捉鳥類動物出售來維持一家生計。有一天，他們捕捉了一隻神鳥，神鳥見他們穿的衣服破爛不堪，就問：“你們爲什麼要捉我？”大家看到神鳥會說話，非常吃驚地問：“我們只是捕捉鳥類來維持基本生活。”“那你們一人許一個願吧！”小男孩說：“我的願望是像富人家的孩子一樣能去上學。”男人說道：“我想成爲百萬富翁。”女人說：“我想成爲女王。”神鳥爲了讓他們實現願望，就念了一下咒語，剎那間，小男孩穿着新衣服，揹着新書包，穿着一雙新鞋子，高高興興地去上學了。神鳥也幫助大人們實現了各自許下的願望。

可是，他們覺得願望實現得太容易了，於是開始不滿足現狀，男人說道：“我想成爲世界首富。”女人說：“我想成爲皇后。”神鳥聽了他們新的願望，輕輕地嘆了一口氣，說：“人心不足蛇貪象，你們太不知足了。”說完一念咒語，頓時，這戶窮人家又恢復到了以前窮困的樣子，唯一不變的是小男孩依舊能堅持上學。

故事告訴我們：不要太貪心，貪心的後果就是一無所有。

五年級的作文 篇5

在我八歲那年，我就開始了我高爾夫的生涯，故事的起源地，就是這開始的。

一天高爾夫練習的時候，我的鐵桿七號打破了自己的紀錄，從五十碼打到了六十碼，當我的母親知道了這件事時，笑出了大門牙，說：“曄名啊，又打破了你自己的紀錄，媽媽會支持你哦！”這時候，我很想把我破紀錄的事展示給您——我的爸爸。

當天晚上，我和您出了門，母親也迫不及待地跟了上去，一路上，母親跟您說了我很多打球打得好的好話，我也很激動，可不知咋的，您就是板着個木瓜臉，說：“看了才知道。”終於到了我展示我高爾夫的時候，“砰”的一聲，球飛了出去，哇，比六十碼還遠呢！但您仍然板着個木瓜臉，我很緊張，母親也閉上了一直說個不停的嘴，緊張地期盼您的評價。終於，您開口了，但不是我盼望的表揚。您說：“應該要更遠一點，那纔可以。”我沮喪地回了家，爬在牀上想您爲何這樣評價我的進步，難道是因爲我打得太差了，還是別的。這肯定都不是理由，我覺得應該是您對我的期望太高了，您對我得愛太嚴肅了，但我希望您能溫和地鼓勵我，那樣我應該更容易接受，只可惜父親的這份嚴肅是改不了了。

接下來的兩年當中，母親的支持與與父親的嚴肅一直伴隨在我身邊，這就是愛，愛的兩種不同表達方式，但有一個共同的特點：就是父親和母親的愛是一樣的，父愛與母愛是無窮的、無私的、無盡的！

五年級的作文 篇6

親愛的外星人朋友：

你們好！

自從看了關於UFO報道的電視系列節目後，每次凝望浩瀚的星空，我都覺得格外好奇。親愛的朋友，你們真的存在嗎？你們是在火星、天王星、還是在水星呢？我很想跟你們交朋友。想讓你們解答我心中無數的疑問，想向你們介紹我們居住的美麗星球——地球，想向你們介紹我的家鄉、我的好朋友，還想跟你們訴說很多很多的小祕密、、、、、、

親愛的朋友，聽了我的介紹，你們是不是對我有了些瞭解了呢？我多麼希望你們能喜歡我，願意跟我交朋友，給我回信，告訴我你們那裏的有趣的事啊。比如：你們的星球什麼樣子？你們那兒有學校、有樓房嗎？你們用什麼語言？是中文？英文還是“＃￥％…？＃”？你們的衣服是什麼樣子？你們長得什麼樣子呢？呀，我的問題是不是太多了啊，不過你們肯定能理解我迫切跟你們交朋友的心情吧。我等你們的回信哦。

對了，我們這兒又在建一個大型遊樂園，我希望你們可以來玩。等以後我們地球科技再發達一些，我就去你們的星球找你們，你們一定要等着呀！

小麗

五年級的作文 篇7

我很愛我的學校，這裏環境優美，到處充滿現代化氣息。老師說，我們都是銀河中閃亮的星星。我們徜徉在知識的海洋裏，快樂地度過每一天。

每天吃過午飯，我都要在校園裏走一走，欣賞一下美景。

一天午飯後，秋風起，天氣泛起了一絲涼意。我像往常一樣在校園的操場上走了一圈。剛打算回教室，突然一個白色的東西從眼前飄過。風帶着它一路向前。那是什麼？我小跑着，追了上去。看上去輕飄飄的，白乎乎的，哦，是一張餐巾紙。終於在我前面2米的地方，它停下來了。我快步上前，彎下腰把垃圾撿了起來：嘿嘿，小樣，叫你到處飄！叫你破壞我們的美景！來吧，送你回老家。

我樂滋滋地把這張廢棄餐巾紙放進了垃圾桶。正巧這一幕被莊校長看到了。莊校長走了過來，摸了摸我頭，說：“你真是個好孩子！我們的星河娃真棒！”

“莊校長，應該的。學校是我們的家嘛！”我都激動得不知道說什麼好了，“您不是說過嗎？要把每一件小事做好嗎？”莊校長朝我豎起了大拇指。

我蹦蹦跳跳回了教室，我覺得秋風下，校園的天更藍。

每天午飯後，我依然遊走在校園，這裏看看，那裏瞅瞅，時而擡頭望望天，時而和同學聊聊天。學校是我的家，我愛我的家！