實用的新鮮事五年級作文3篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家收集的新鮮事五年級作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

新鮮事五年級作文 篇1

上課鈴響了，我們端端正正地坐着等語文老師來上課。其他班的老師都匆匆地經過我們班，陸陸續續聽見“噔噔噔”的聲音。不一會兒，走廊上再也沒有聽見老師的腳步聲，其他班已不時地傳出琅琅書聲，可我們班的老師久久不見蹤影。有些同學不耐煩了，着急的神情盡顯臉龐：“是不是老師有事到外公幹了啦？”“可能老師忘記了上課吧？”有些乾脆說：“老師見我們調皮，辭職不幹了！”……頓時，話聲四起，喋喋不休。

目之所及，班長站起來維持秩序，大吼一聲：“請安靜！老師可能因什麼事一下子來不了，稍安勿躁！”並快速走上離他座位不遠的黑板上揮筆寫下一個大大的“靜”字。同學們也“識趣”地安靜下來，但滿腦問號仍縈繞其中。大概又過了十分鐘，同學們又嚷了起來，一個同學喊着：“科代表去叫老師來上課呀！”又有同學嘟着嘴：“這樣與其坐着，不如玩個痛快！”話音沒落便有同學嬉耍了起來。目睹情景，科代表才動身去找老師。但是，老師找不着，卻連他自己也玩起了“失蹤”。

這下子，整個班都像炸開了鍋，譁聲四起“老師來啦！”不知誰喊了一聲，霎時，鴉雀無聲。只見老師手搭着科代表的肩膀進了教室，笑吟吟地對我們說：“今天這節課，請同學們就以‘老師不在時’爲主題，寫一篇習作，把你們剛纔的反應、感受表述出來。”一下子，同學們你看着我，我看着你，再看看老師，我們都低頭不語，但心裏明白……

就這麼一節平凡的課，卻讓我學到了不少知識，至今難忘。

新鮮事五年級作文 篇2

一走進我們的校園，映入我們眼簾的是又小又矮的石榴樹、又高又大的木瓜樹，飄灑着香味的桂花樹，還有那依依多情的垂柳……，進了校門，兩旁都是花壇，花壇裏盛開着鮮豔的月季花、紫薇花…..特別的漂亮，校園裏整天都有學生開心的笑聲。

走，我領你再去我們班看看，我們班在二樓，一進到教室裏，我大喊，喂：“你們幹什麼呢！怎麼又打起來了呢！看你們把教室給弄的，那麼亂，筆和紙滿天飛，哎……真沒辦法！”

快看，那是誰在那撿垃圾，那麼仔細，一小片紙、一片樹葉都不放過，我有點驚訝，旁邊的同學說：“那是天天上課打瞌睡的王晨，那個天天上課從來被老師罰的王晨，從來不好好寫作業的王晨，每次老師獎勵別人，鼓勵都與他擦肩而過的王晨！現在居然這麼勤快，真新鮮！

哦！我知道了，那他今天怎麼會這麼勤快，還幫別人撿東西呢！真意想不到他還能幫別人撿東西。

真沒想到從那次幫別人撿東西以後，他的學習成績明顯提高了，還得到了老師的誇獎，在以後的學習中，他更加努力，作業按時完成了，上課認真聽講了，不打瞌睡了，而且上課經常都得到老師的好評，而且當每次別人東西掉地，他都主動的幫別人撿起來，而且每次勞動他都去。真沒想到他變了，同學們都說真新鮮，可我知道這才只是新鮮的開始，我相信，今後**會帶給我們更多的驚喜，更多的新的改變。

一個人一天一個摸樣，就像太陽每天都是新的。

新鮮事五年級作文 篇3

平靜的校園裏發生了一件新鮮事，往日隨處可見的垃圾也不見了蹤影。同學們變得更加講文明，講衛生了。

星期一升旗儀式上，楊老師說讓每一班競選一些“環保小衛士”，還有徽章可發。我想：我一定要爭當環保小衛士，爭取得個徽章。下午時，語文老師站在講臺上讓同學們舉手發言說誰可當“環保小衛士”，只不過前言是：“那些曾經因地上有紙反而被大隊委記住的，還有那些往地上扔紙，亂吐痰的人都不可以爭當“環保小衛士”。老師開始讓人舉手，讓我想不到的是，竟沒有一個人舉手。老師又讓按組來競選，首先要看桌子裏擺放到位不到位，地下是否有紙屑。開始每邊選一名成員，他們分別選了我和趙瑋冉，後來，經我組一番討論，選我當了“環保小衛士”。當時，我既興奮又沮喪，興奮的是我終於當上了“環保小衛士”，沮喪的是我覺得趙瑋冉應該鍛鍊一下。

以前我們校園裏的'花圃中、草坪上總有許多廢紙、塑料袋在“隨風起舞”，由於它們的“點綴”，花兒、草兒都失去了生氣，真是大煞風景。雖說學校規定：主動撿起公共區域的垃圾可爲班級加分可這些可惡的“牛皮癬”總是很少有人問津，只有少數同學主動把它們送回家。美麗的校園與四處亂飛的垃圾真是“相映成趣”。久而久之，大家都習以爲常了。自從開展了評比“環保小衛士”的活動，現在一切都變了，同學們明白了保護環境的重要性，每一位同學都爲校園環境的轉變傾注了自己的熱情。校園環境變得衛生整潔了，同學們的舉止也更文明瞭。每個人的心中都有了一個共同的目標——使校園更加美麗。