【推薦】五年級的作文錦集6篇
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的五年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
大雁的隊伍帶走了炎熱的夏天，大樹伯伯的彩裝迎來了涼爽的秋天。
早晨，我和爺爺、奶奶吃過早飯，來到田裏，天空還是湛藍湛藍的，像一塊巨大無比、晶瑩剔透的藍玻璃，靜靜地躺在我們的頭頂。
秋天的田野是一座座奇異的山。它們一座拉着另一座，另一座牽着那一座。有時，中間有一座小青瓦房，綿延不斷地升向遠方。漫山遍野的樹木換上了秋裝，紅得像火，黃的似金。我想秋天一定是一位法力無邊的神，不然怎麼能夠把世間萬物打扮得如此美妙，如此神奇。山腳下，農民伯伯的汗水染黃了稻杆，染金了稻子。這時田野被黃金鋪上了一層地毯，那高粱鼓紅了臉多像是一支正在燃燒的火把；那冬瓜多像是一個枕頭，有些冬瓜氣血漲青了全身，像一個青色的小球到處滾動。
傍晚，我和姐姐來到田野，這裏多像一幅畫啊！天天在變、時時在變、分分在變、秒秒在變。我們漫步在夕陽西下的田野上，從遠處傳來陣陣鳥叫聲，它是那麼清脆、那麼迷人。向遠處望去，夕陽的餘輝映紅了天邊的彩霞。啊，好美啊！
農民伯伯收拾鋤具準備回家，小鳥嘰嘰喳喳地歸巢了，小草伸着懶腰，打着哈欠，慢慢地美美地進入了甜蜜的夢鄉。那縷縷的炊煙在山頭上繚繞，給田野蒙上了一層神祕的面紗。
秋天的田野難道不讓你深深陶醉嗎？
五年級的作文 篇2
誰都有敬佩的人。也許是創作出優美動人的樂曲的貝多芬；也許是運動賽場上的飛人劉翔；也許是不向困難低頭的張海迪；也許是見義勇爲的英雄而我敬佩的`人卻是一位普普通通令我尊敬的班主任---邵老師！
邵老師有着月亮石的眉毛，炯炯有神的眼睛。衣服穿得乾乾淨淨，身體不胖也不廋。雖然老師已經四十六歲了，但是看起來像一位三十歲的年輕人。
邵老師是一位和藹可親的好老師。每當同學做錯事時，老師會耐心的給他講，而不是用粗暴的行爲去打別人。如果老師給他講，他卻不聽，老師也只會說他幾句而已，也不是用打去提醒別人。記得有一次，老師在給我們講課，我卻在下面偷完貼花，老師發現了，把聲音提高了，我那時入了神，不知道老師在提醒我。老師走過來說：快點把東西收進去，不許再玩了。我正沒有想到，老師竟然沒有打我。
老師不僅是一位和藹可親的老師，更是一位盡職的老師。
老師每天都要給我們上課，講作業。我們上課還經常講小話，老師只能大聲說話，才能把我們的聲音壓住，就是因爲這樣才然老師的喉嚨常常疼。儘管老師生病了，我們還是和從前一樣講話，讓老師的白頭髮都多了，可讓老師生氣了！
這就是我敬佩的人——邵老師！
五年級的作文 篇3
又是一個難得的週末，爲了犒勞犒勞辛勤工作一週的媽媽，我決定來個“小鬼當家”，讓她驚喜驚喜，輕鬆一下。
清晨，媽媽還在香甜的睡夢中，我就輕手輕腳起了牀，鑽進廚房，開始做早餐了。我打開火，往鍋裏倒了一些水，然後從冰箱裏拿出一包速凍湯圓，“嘩啦”一下倒入鍋裏，蓋上鍋蓋，在客廳悠閒地打開電視，開始津津有味地看起來。1分鐘、2分鐘、5分鐘……時間一分一秒地過去了，我完全沉浸在精彩的電視劇裏了。
“什麼東西燒糊了呀？”當媽媽從臥室裏慌張地跑出來時，我才如夢初醒，從沙發上一躍而起，“慘了，慘了，我的湯圓。”等我和媽媽火急火燎地奔向廚房，關掉火，打開鍋蓋，一股青煙直冒，一鍋黃糊糊的東西呈現在面前。管他三七二十一，湯圓糊糊加黑鍋巴盛了一大碗，媽媽費了好大勁，才把鍋清洗乾淨。她卻沒有責怪我，還津津有味地邊吃邊“不錯不錯，這個湯圓味道挺特別的。”我嚐了嚐，難吃極了，心裏真不是滋味。
吃完早飯後，我開始實施我的第二計劃———大掃除。我勸說媽媽：“你不是說你好久沒去書店了麼，今天去逛逛嘛，家裏的清潔我包了。”媽媽猶豫片刻，說：“真的？我回家可要檢查的喲。”“你就放心吧，回家檢查就行了。”我殷勤地拿鞋遞包，“強行”把媽媽推出家門。
面對這麼大一片範圍，我還真有點無從下手。還是從最亂的房間———小安的“閨房”開始打掃吧。沒想出師不利，我從牀下面掃出一大堆糖紙呀，紙片呀，牛奶盒時，居然半路殺出個松毛蟲，把我嚇得手足無措，我抄起掃把，讓它葬身於垃圾中。哎，誰叫我平時對媽的唸叨置之不理，不愛整理房間呢，真是自食其果呀。接下來，拖地，抹桌子，整理書籍，累得腰痠背痛………
媽媽回來了，開始檢查清潔，我的心提到了嗓子眼。“沒擦玻璃，扣2分，桌子沒擦乾淨，扣1分，拖鞋沒洗扣1分，廚房沒打掃扣2分……”這還了得，如此扣下去，不會得負分吧？我面紅耳赤，連呼“手下留情”，然後急中生智，遞上一包牛奶開始“賄賂”，終於阻止了媽媽的大檢查。想想自己平時亂扔東西，不珍惜媽媽的勞動成果，哪知道做衛生也不是一件容易的事情呀。
“看在你今天表現不錯的份上，媽媽也獎賞你一下，中午出去吃吧。”我們母女倆笑開了花。
編輯點評：小作者爲我們描繪了一幕和諧溫馨、輕鬆愉快的家庭場景，通過自己當一天家，來體現媽媽長久以來的辛勞。換把椅子坐坐，其實就是換個角度考慮問題，不要總以自己爲中心，或許就會有新的收穫和積極的認識。
五年級的作文 篇4
我是一隻無惡不作又聰明的小老鼠。我無惡不作也是人類逼迫的，如果人類每天把一堆好吃的放到鼠洞，我們就不會偷東西了。
我和我的哥哥、弟弟住在鄉下，有一天晚上，我和哥哥、弟弟出來偷東西，我們來到了廚房。哥哥給我們發號了命令——哥哥偷東西，我和弟弟把哥哥偷來的東西運回去，就這樣過了三個小時我們的成果是三個玉米、三個土豆。哥哥說我們再偷三個紅薯就回去。可當我和弟弟剛把第一個紅薯運到一半，突然我們的身後有“喵”的一聲，我和弟弟馱着紅薯，以最快的速度往洞裏跑，我跑進了洞，貓也不追了。這時我突然想到哥哥還在外面，怎麼辦？我急中生智，拿出來一個紅薯，用牙齒在上面刻了一個老鼠。然後把它扔出洞去。這時貓看見了一個東西飛過來把它當成了老鼠快速地去抓那個紅薯，我讓弟弟留在屋子裏，我飛跑到廚房把這件事告訴了哥哥，哥哥和我以最快的速度跑，跑着跑着，哥哥喊了一聲！我一回頭，哥哥的尾巴被貓咬住了，這時，我看見貓在地下的毯子上我用力一拿毯子，貓一下子就摔在地上，把哥哥鬆開了我背起哥哥快速的跑回鼠洞，弟弟拿來紗布給哥哥包紮上，纔算躲過一劫。
老鼠的生活就是這樣，每天提心吊膽，並且隨時都有生命危險。嗚呼哀哉！
五年級的作文 篇5
真好，媽媽給我買了幾條小金魚。我開心地給它門安了個新家，就是魚缸。多可愛的小金魚啊！它們搖着小尾巴，吐着小泡泡，在水裏自由自在地游來游去，高傲的像個將軍。每次吃食的時候，它們都會排列得整整齊齊，從珊瑚洞裏擺尾出來，只是一看見食物，終於原形畢露，紛紛搶奪，每次都一掃而盡，吃的一點不剩，吃完後還咂咂嘴，好像還沒吃飽。
一連幾天，天天如此，爲什麼金魚總是吃不飽呢？是我餵食太少嗎？我想，這次我一定要餵飽金魚。於是，我就把一大包魚食全拿了起來，準備喂，這時，爸爸從我身後叫住了我：“你幹什麼？！”“喂金魚吃食。""不是已經餵過了？”“可是我看金魚沒吃飽。”爸爸聽了笑起來，“兒子，金魚一次不能吃太多，會撐死的。”
哦。原來如此，我明白了。“天高任鳥飛，海闊任魚躍”。我一定要好好學習，在知識的海洋裏遨遊。
五年級的作文 篇6
Hi！知道我是誰嗎？估計你已經猜到了，不錯！我就是美麗的小印章。
我長的可漂亮了。圓柱體的身體上有一個粉色的“腦袋”，腦袋上有許多亮晶晶的“小眼睛”，雖然小，但也容易讓人看得見，只要輕輕一按“小眼睛”，她就開始睜大起來，四處看東西啦！。我的“身體”上有一層漂亮的外套，上有許許多多的小娃娃的衣服，美麗極了！我的下面穿着一隻粉色的“鞋子”，脫下襪子可以看見我的“腳心”，上面有粉色的心形圖案，上面寫着英語“love”。我長得這麼漂亮，一定有人喜歡我！
別以爲我只是漂亮哦！我還很有用途呢！我的“腦袋”被人拿着時，我就知道要開始工作了，我用腳心一心一意地踩着白白的紙，同時，我的“小眼睛”也已經開始發出亮光啦！小朋友們非常喜歡我，因爲我是老師給他們的獎勵呀！一想到這裏，我都會感到無比自豪。當然，我也是一個很漂亮的裝飾品，大人把我擺到孩子的書桌上，孩子就會快樂地和我一玩，看！我的用途是不是很大！
我就是我，不僅美麗典雅，還多才多藝，是無法代替的，我因我給人類帶來的歡樂感到驕傲和自豪，你喜歡我嗎？
