【精華】五年級的作文五篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的五年級的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
“什麼，瓶蓋怎麼會不聽話？”我看着這則小實驗奇怪地想，我在網上發現了不聽話的瓶蓋這個小實驗，決定來做一做。
這個實驗需要的東西不多，只需要一個裝滿水的玻璃瓶和一個瓶蓋。我立刻叫上老媽，一起準備好東西，準備開始我和瓶蓋的“較量”。首先，這則實驗讓實驗者對瓶蓋吹一口氣，觀察在靜止不動的時候瓶蓋處於什麼位置。然後讓實驗者想方設法使瓶蓋處於正中央。“這還不簡單，看我的。”我心中暗笑，得意好似偷到了人蔘果的悟空。我對着瓶蓋猛吹一口氣，瓶蓋頓時像順着東南風前進的火船一樣撞向玻璃瓶口的邊緣。
緊接着，瓶蓋在邊緣部分不停的活動，好像一個淘氣的小娃娃。不過，隨着時間的消磨，這個淘氣的“娃娃”逐漸也平靜了下來。我目不轉睛的觀察着，心中還很疑惑地想：“瓶蓋到底會停在哪裏呢？真是令人期待啊。”老媽在一邊看着，笑着對我說：“我猜啊，這個瓶蓋會停在玻璃瓶的邊緣部分。”“那可不一定哦，我猜是在中間。”我一臉不服氣地說，“不如打個賭吧，我贏了你給我10塊，我輸了我問你要10塊。”
老媽沒有意識到這兩句話的陷阱，笑盈盈地答應了。結果呢，居然是老媽贏了！老媽一臉洋洋得意，好像統一了六國的秦始皇。我有些奇怪地問：“老媽，你怎麼知道會是在瓶子邊緣呢，莫非你是諸葛亮神機妙算？”“當然不是。其實答案很簡單，我提前看了別人做這個試驗後得出來的答案！”老媽笑着說。我暈！不過在暈倒之前還沒忘記說：“十塊拿來！”
接下來，就該解決如何讓瓶蓋浮在水中間。我百思不得其解，心中很是疑惑：“到底該怎麼辦呢？”我先在瓶蓋上抹上肥皂，想利用肥皂使瓶蓋固定在水的中央。不過，等我把瓶蓋都弄成了大白臉，我的實驗依然沒有進展。接下來，我又試了許多不着邊際的方法。比如說在瓶蓋上抹上清潔劑，將瓶蓋中裝滿水……
可是，等我累得滿頭大汗。這瓶蓋仍是躺在水杯邊緣紋絲不動。終於，可憐的瓶蓋不堪重壓，被我一碰之下沉入了水中。這次它翻了個身，卻穩穩的停在了水的正中央。“不是吧，這是怎麼回事！”我十分詫異，趕緊上網搜索答案，這才知道了正確答案——水的表面張力。因爲水的表面張力的`關係，所以瓶蓋在翻了個身後停在了水的正中央。“科學可真是奇妙，我一定要好好學習啊。”我心中暗自想到。
不聽話的瓶蓋在科學這位大神面前也變得聽話了，科學真是奇妙！
五年級的作文 篇2
愛，如影隨形。
——題記
哆
親情是天空，寬闊廣大，無邊無垠。
母親爲子女付諸一生。生時，無私奉獻；死時，愛其不減。
父親是子女呼吸的空氣。有時，樂其享受；無時，方知難受。
姐姐永爲妹妹的偶像。錯時，諄諄教導；對時，勿忘失敗。
來
友情是太陽，光明燦爛，溫暖多彩。
朋友總在其迷茫時做領導者，在其孤獨時做陪伴者，在其失敗時做安慰者。
朋友爲其帶來快樂，送走哭泣；爲其傳遞幸福，消滅痛苦。
朋友可無錢，但需有品；朋友可無權，但需有德。
咪
愛情是酒，芳醇四溢，回味無窮。
愛情不需要山盟海誓的承諾，但需要細緻入微的關懷。
愛情不需要梁祝化蝶的悲壯，但需要心有靈犀的默契。
愛情不需要驚天動地的言語，但需要相濡以沫的支持。
陽光爲我們洗淨了風的歌喉，讓我們傾聽愛的吟唱。
五年級的作文 篇3
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”，隨着幾聲清脆的鳥叫聲，我們迎來了斯宅磨練的第二天，開始了一天的行程。
行程一：打掃自己的“狗窩”。“讓開，讓我打掃一下。”女生宿舍裏響起了“丁老師”響亮的聲音。“讓開，讓我整理一下。”我學着丁老師，裝模作樣地說着。何晨路和韋柯如聽後，自覺地讓到了一邊，留出了地方給我折被子。“一折，二折，三折，翻。”我自言自語地說着。“啊。終於摺好了。”我如釋重負，“只是這兒有點鼓。”我剛說完。何晨路馬上三步並作二步走了過來，做了一個跳躍的動作就跪了下去。“砰。”在一聲撞擊聲中，何晨路完美地落在我的被子上，同時也在我的被子上留下了“紀念”——一雙腿印子。“啊。我的被子呀。”我發出了一聲悲慘的叫聲。可任憑我叫得再響，被了也不會復原了。最後，我只能灰溜溜地再折一次了。
行程二：升國旗儀式。上完一堂課後，我們要和斯民小學的小朋友一起升國旗儀式了。剛來到升國旗的地方，我大吃一驚。“這兒能站得下這麼多人嗎？他們是如何升旗的，和我們一樣嗎？……”我不禁在心中“生”出了許多問號。後來，我才知道，原來斯民小學的學生不多，這個場地足夠了。“起來，不願做奴隸的人們……”在這莊重嚴肅的國歌聲中，我們默默地舉起了284只小手，心中都感到那一份神聖莊嚴。
行程三：交朋友。終於到了手拉手活動時間了，我的心情異常緊張，不知道是“男朋友”還是“女朋友”，也不知道他長什麼樣。“噔，噔，噔，”斯民小學的同學們出來了。我馬上迫不及待地在人羣中搜索着。突然，一個小女孩走到我面前。她剪着短短的頭髮，一雙大大的眼睛，還有一張櫻桃小嘴。一開始，我們因爲害羞，誰也沒理誰。最後，我們的僵局終於被相互的好奇心打破了，便開始說說笑笑了。彼此認識之後，我們又開始互相交換交友卡。接過她的交友卡後，我才知道她叫斯倩。
行程四：溪邊洗襪子。“走了。”隨着我們全班發出的歡呼聲，我們來到了溪邊洗襪子。本來以爲洗襪子是件很容易的事，只要用肥皂把襪子抹一遍，用清水洗乾淨就可以了。但凡事都不是一帆風順的，我就出現了不少笑話。“啊。邊璟幫我撿一下襪子。”我發出了響亮的求救聲。原來是溪邊的水流太急，而我又不小心開了小差，導致襪子被溪水沖走了。過了一會兒，又一悲劇發生了。在拿出肥皂後，我沒有保管好肥皂袋子，它早已順流而下，離我十萬八千里遠了。無奈之下，我只好把帶着泡泡的肥皂和乾淨的襪子放在一起。這樣就免不了又把襪子弄髒啦。最後，我也只能回到學校，重洗一次了。
明天又會發生什麼樣的趣事呢？我期待着明天快點到來......
五年級的作文 篇4
那曾是我童年的回憶。
小時候，那裏就成了我經常光顧的迷你遊樂園。在夕陽下，太陽的餘暉照耀着稻田，田裏顯得更加金黃，一陣清風吹來，稻子都搖擺起來，遠處的幾個稻草人站在風中，帽子歪歪地戴在頭上，好像風隨時都會把它吹下來。
我奔跑在這片溫暖的土地上，因爲它實在給我帶來了太多快樂。我繼續奔跑着，看着沉甸甸的稻穀，這又是一個豐收的季節。
到了那時，我可以和小夥伴玩捉迷藏，在層層稻浪的掩護下，我們一個個都在低矮的田埂上貓得好好的。這下那個找我們的小夥伴可麻煩了，他不是圍着稻草人團團轉，就是一排稻草一排稻草地找，找遍了一大片都沒發現我們。最後，他找累了，就說一聲“我輸了”，然後坐在大樹旁邊。這時，我們纔會從躲藏的地點走出來，一起靠在大樹下，講講故事或大夥兒一起唱歌，雖然跑調的人很多，但我覺得這是美的。
收割完稻子後，我們又有好玩的遊戲了。在稻田中間有一個小池塘，池塘的周圍有許多碎碎的小瓦片，這是我和小夥伴收集來的。我們用這些小瓦片比賽打水漂，我當然比不過他們了，他們一打起來就有八九下，甚至能打到對岸，而我只能打兩三下。有一次不知怎麼的，我打了六下，爲此事我整整高興了三個月。
要開始燒稻草了，我舉起稻草，舉在空中故意揮了幾下，嘴裏還唱着：“我的熱情好像一把火！”結果，稻草燒出來的灰都落到了我的頭上。小夥伴們看到我都笑了出來，只有我還在傻乎乎地揮舞着火把，直到我反應過來時，很尷尬，看着小夥伴們笑得那麼厲害，我也笑了。
那片金色的稻田給我留下了無限遐想，我的五味瓶在這兒打開過很多次，使我嚐盡了童年的各種味道。
懷念——那永遠的稻田。
五年級的作文 篇5
朋友一生一起走，朋友不曾孤單過，一聲朋友在心中。
——題記
劉韞嘉不算高，長得較胖，身上都是肉。不信，你可以往他身上一撞，就像撞到了彈簧墊，力量都被抵消了。我猜他的爸爸媽媽一定很關心他，怕他沒吃好，沒睡好，結果就變得這麼胖。
有一天，劉韞嘉帶了一本《西遊記》原版。我們都知道他嗜書如命，一讀起書來就有股茶不思，飯不想的架勢。果然不出所料，一到課間，劉韞嘉便拿起那本書讀起來，有時還發出砸吧嘴的聲音，感覺就像一個美食家，在嘗一款新菜。每個課間他都品嚐着那款“菜餚”。到了午餐時間，老師已經開始分飯了，他似乎還在意猶未盡，依然不能自拔。同桌碰碰他，他看了一眼，無動於衷，其他要好的同學提醒他：“劉韞嘉，該領飯了。”他也只是點點頭，早就左耳朵進，右耳朵出了。終於老師有所行動，敲敲桌子，“劉韞嘉，你還要不要吃飯？”他才如夢初醒般，轉過頭呆呆地問：“什麼？已經要吃飯了嗎？”大家聽完，一陣短暫靜音後，鬨堂大笑。
可是別以爲他只是書呆子，他可是古文專家呢！
期中語文小測帶着殺氣逼近了，“山雨欲來風滿樓”，同學們有的拿出自己的筆記複習要點，有的臨時抱佛腳，拿着書背呀，算呀，劉韞嘉呢，依舊看着他的課外書。我們問他，他只說這是整頓軍馬。我們都帶着困惑，不知道他葫蘆裏賣的什麼藥。語文小測上，大家看着那道古文題，抓耳撓腮，不知所措。但是劉韞嘉筆速飛快，輕鬆面對，看到他，“噗——”的一聲，吹出一口氣那代表他已經取得了突破性的勝利。
考試後的第二天，發了卷子，老師宣佈劉韞嘉全對。大家“哇”了一聲，像我和董博涵這樣的學霸，臉也“刷”的一下白了。我們的古文題可都扣了不下三分，他居然全對。於是我就“不恥下問”：“劉韞嘉，你是怎麼寫古文題的？有什麼技巧嗎？”“哦。原來是想得到我的錦囊妙計啊。很簡單。只要會一個攻破古文的公式，就行。那就是“50%讀書+49%融會貫通+1%智商。你懂了嗎？”“哦！”我恍然大悟，真是聽君一席話，勝讀千年書。
怎麼樣？這就是我的好朋友，劉韞嘉。他是不是嗜書如命，睿智，還有些幽默感呢？
