【精品】五年級雷鋒作文8篇

無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的五年級雷鋒作文8篇，希望對大家有所幫助。

五年級雷鋒作文 篇1

那是一個風和日麗的中午，我吃完午飯，便從食堂走出來。門口的小菜圃裏，碧綠的小青菜得意地舒展着裙襬；黃橙橙的土豆奮力地往外鑽着，露出了圓圓的大腦袋；邊上種着的大蔥，株株碩大圓潤地挺立着腰板。我望着眼前喜人的小東西們，不覺露出了甜甜的微笑。

懷着欣喜，我繼續朝教學樓走去，意外地發現幾個高年級的大姐姐蹲着圍在了一起。“是不是有什麼好玩的呢？得趕緊去看看哦。”沒等我想完，好奇的腳步早已搶先邁到了那裏。這一看，才知並不是我想的那樣有趣。一個短頭髮、戴眼鏡的姐姐正坐在地上，咧着嘴小聲地哼哼：“我的腳，好痛，我的腳，痛……”原來，是她不小心扭傷了，走不了了。她的幾個同伴幾次試着扶她站起來，都無濟於事。

放眼望望四周，沒有一個強壯的人，老師們此時正在食堂吃飯，去叫他們，無疑不是時候。望着她疼得扭曲的臉，我下了決心。

“來，上來吧！我揹你上去。”

“這怎麼行呢？你背不動的。”她連連搖頭說。

“沒關係，試試吧，我的力氣可大着呢，連我媽媽都背得動，你比她瘦小多了呢！上來吧！”說着，我就蹲到了地上。

在我幾次三番的鼓勵下，她慢慢地趴到了我的背上。

我抓住她的大腿，咬着牙，用力往上一送，背住了。穩了穩身子，我朝前邁開了步子。剛開始走平路的那幾步還好，又有其他姐姐的幫忙，似乎還能承受。可是眼前就到了樓梯口，想着姐姐在四樓的教室，眼前一陣暈眩。連忙又穩了穩身子，再次把她的身體往上送了送，鼓起勇氣，奮力登了上去。一……二……三……我邊登，邊數着樓梯。由於在登樓梯，姐姐們想幫忙，也無力使勁，只能靠我自己一步一步地往上。漸漸地，我的手有點抓不住她的腿了，感覺身上像有一座大山壓着，好重好重，我的腿也好重好重，幾乎無法往上擡起。

“放我下來吧！你會受不了的！”背上的姐姐忍不住說道。

“不行，如果我把你放下，就再沒有力氣背上了。放心吧，我能行的！”我堅持着說。

不知哪來的力氣，我再次把姐姐的身體往上一送，又一次緊緊地抓住了她的腿，咬着牙往上登。在我不斷地堅持下，在姐姐們不停地鼓勵下，我終於把她背到了老師的辦公室。當身上這座大山頃刻間從身上移去的時候，我覺得自己的身體像散了架似的，一屁股坐到了椅子上大口大口地喘着粗氣。

“謝謝你，小妹妹，真的很感謝你。”

“不用謝，只是我應該做的。”

是啊，學雷鋒，見行動，而並不是一句空話。

五年級雷鋒作文 篇2

每當到了3月5日，我們就會想起只活了22歲的雷鋒叔叔。一提起雷鋒，大家都會翹起大拇指，就在我們學校，在那天也播放了廣播，發表雷鋒精神。

可是，我還要說：“今天仍需要雷鋒叔叔。需要他，就是說要弘揚雷鋒的精神。不僅要在20世紀60年代學習雷鋒，進入21世紀新階段的今天，我們更應該學習雷鋒，更應該大力弘揚雷鋒精神，仍把他持續不斷的學下去。”雖然現在和過去不同了，社會隨着事業的發展也改進了，但是我們還是要牢牢記住雷鋒精神無疑是崇高的，但他不是高不可攀，衆人難以達到的。

雷鋒說：“人的生命是有限的，而爲人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的爲人民服務中去！”他說到並且做到了！在這3月學雷鋒的日子裏，我們應該做點什麼呢？我們知道雷鋒是個高尚的人，做的也並不是偉大驚人的事。我們學習雷鋒，也就應該從身邊做起，從自我做起，從關心身邊的同學做起。

在我們的校園裏，就有着許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦乾淨了一扇扇門窗；他們伸出節儉的雙手，主動關掉了教室裏、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品變廢爲寶。他們伸出靈巧雙手，認真地修理着教室裏損壞的公物：他們懷着一顆真善美的心，關愛他人，同學問互幫互助之情景時有發生。

讓我們從自我做起，從小事做起，在學習和工作中刻苦鑽研，求真務實。讓雷鋒精神成爲我們生活道路上的指路標吧！讓雷鋒精神長駐我們美麗的校園！最後希望同學們在今後的生活中“對待他人要像春天一樣溫暖，對待學習要像夏天一樣火熱，對待困難要像秋風掃落葉一樣，對待不文明行爲要像嚴冬一樣殘酷無情。”

五年級雷鋒作文 篇3

“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨……”這首歌一直激勵着人們要學習雷鋒，弘揚雷鋒精神。是的，雖然雷鋒在幾十年前就去世了，但他的精神將一代一代流傳下去。

每年的三月份，就是學雷鋒月，我們學校掀起了學雷鋒的高潮。在我們身邊，也出現了很多的小雷鋒，就在我們班，我又發現了兩位，他就是孫宇浩和赤得強。

他們雖然不像雷鋒那樣幹了驚天動地的事，但他們卻把同學的尊嚴保住了。

當時，因爲我們班有幾個同學調皮搗蛋，因此，老師罰他們站在牆邊，批評完他們以後，老師沒有讓他們回到座位上，而是讓他們繼續站在牆邊，然後老師去402 班佈置作業。老師走後，他們幾個有的說話，有的笑，還有的在做奇怪的動作。哎，做就做了，可偏偏還被老師發現了，老師說讓他們去402班，突然赤得強舉手 了。老師問：“幹什麼，赤得強？”“老師，我想讓雷政宇留下。”“留下？可以，不過如果他再玩，你跟他一起滾蛋，你能鎮得住他嗎？”“我，我，我，我能鎮 得住他。”老師點了點頭，然後又問同學們：“大家有沒有爲彭志輝求情的……如果沒有，我就請彭志輝滾蛋了。好，收拾東西，走人。”老師的話音剛落，“嘭” 一聲，是什麼聲音？原來是孫宇浩，他擦着眼淚，把手高高地舉起來。老師問孫宇浩幹什麼，孫宇浩站起來說：“老師，我想讓彭志輝留下，嗚，嗚，嗚……”既然 有人爲彭志輝求情，老師只能把彭志輝留下。

我們班的兩個小雷鋒是不是令你很感動了？其實我也是十分感動的。同學情，情誼長啊！

五年級雷鋒作文 篇4

“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨”……每當這首歌傳入我的耳中，我不禁想起雷鋒，小的時候，總聽爺爺講起雷鋒的故事，他的一生中好事做了一火車，助人爲樂的精神很值得我們學習。如今，雷鋒爺爺早已逝世，可身邊，學習雷鋒爺爺的人也越來越多，他的精神也在我們身邊隨處可見。而在我身邊，就有着這樣一個活雷鋒。

我的舅媽就是一個活雷鋒，在店裏，每個人都有每個人的工作，每個人都在忙着自己的事，誰也不幫忙。可我的舅媽不是，舅媽負責統計，而裝貨對舅媽來說更是工作之外的事，可舅媽從來不吝嗇自己的力量，在裝貨期間，只要自己的工作做完了，就會去幫忙，儘自己一份力量，雖然舅媽裝完貨後已經累得不行，可在舅媽臉上看出來的卻是美麗的笑容。當然，這只是舅媽幫別人的景象。平時，她對我也提供了很多的幫助。有時，作業有些題不會，舅媽只要見了，二話不說，就過來給我講解，而且講的很詳細，有的題目比較難懂，只要我不明白，舅媽就會不厭其煩的給我一遍又一遍的講解，直到我明白爲止，這個星期的兩頁同步練習中的`幾道題，就是舅媽教我的。這就是我那助人爲樂的舅媽。

跟舅媽相比，我覺得自己有很多不足的地方，看着舅媽幫助別人後露出的那種幸福的微笑，我在心底告訴自己，我也要向她學習，以後要多多幫助他人。

像舅媽這樣平凡的人，都能儘自己的力量幫助大家，何況我們呢？所以，我希望在我們的身邊會有許多的活雷鋒，去幫助大家。

五年級雷鋒作文 篇5

雷鋒，我們很熟悉的一個名字，他是助人爲樂的象徵。前天，我就當了一回“小雷鋒”。

前天，我值日完後回家。在回家路上，我看見一位老人跌倒在地，而路上的行人卻各個步伐匆忙，沒有一個人願意停下來拉一下他。我不禁有些憤怒：這些人怎麼一點同情心都沒有啊？老人哪裏摔傷了嗎？我邊想着邊趕快走到老人身邊，把這位老人扶起，但這個老人很重，我拉不動，我只好像拔蘿蔔一樣-----我先抓住他的手，拉了他一次，他被我拉上了一點，可是還沒等我再次發力，頓時我感覺有股重力往下沉，我們就像拔河一樣，一上一下，然後慢慢的我佔據了上風。畢竟，與一場空氣拔河，毫無懸念，最終我是贏家-----我把老人拉穩了，我再騰出一隻手推了他一把，他又被我推上了一點，此時我已經有些喘不過氣來了。可是他還是站不穩，於是，我又扶了他一把，他終於站穩了。我鬆了口氣，苦笑了一下，想到：這位老人真重！

我打量了他一眼：他穿着黑色的衣服，額頭上都是皺紋，頭髮都快白了，估計快60歲了。我對他說：“老爺爺，您以後一定要小心！”老爺爺感激地說：“我知道了。謝謝你呀！”我聽了，心裏像吃了蜜一樣甜。我忽然覺得幫助別人是件快樂的事情。

前天，我做了一次“小雷鋒”，讓我感到開心，但我沒與爸爸媽媽說，因爲我覺得幫助別人是件小事，是天經地義的，不值得誇誇其談。

五年級雷鋒作文 篇6

雷鋒藏着兩件心愛的東西：一條紅領巾，一個大隊長臂章。他從家鄉到鞍鋼，又從鞍鋼到解放軍部隊，這兩件東西，始終帶在他身邊。部隊駐地附近，有好幾所小學校，上學、放學的時候，少先隊員們見了解放軍叔叔，不是敬禮，就是問好。雷鋒每次看到他們幸福的笑臉，就會想起自己的童年，和曾經幫助他"天天向上"的組織。

1960年10月間，他擔任了撫順市建設街小學和本溪路小學少先隊組織的校外輔導員。他的工作任務很緊張，但他經常利用中午休息時間，或者在大風大雨不能出車的時候，跑到學校去，和教師、輔導員、隊員們談心。平日裏，他也抓緊一切機會，從報紙上、刊物上搜集革命領袖、革命先烈和革命英雄的故事，記在自己的日記本上，一有工夫就講給孩子們聽。他愛孩子們，孩子們也愛他，把他看成自己最親密的朋友。

一個陽光燦爛的中午，雷鋒穿着嶄新的軍裝，胸前飄着鮮豔的紅領巾向建設路小學走去。紅領巾在陽光下閃閃發亮，把他的臉映得紅彤彤的。

他一踏進小學校門，馬上就被一羣孩子圍住了。孩子們像羣喜鵲，跳着、歡呼着：

"雷鋒叔叔。"

"請雷鋒叔叔講故事!"

雷鋒和孩子們到一起，就高興得閉不住嘴地笑。今天，他剛出車回來，本來身體很乏，可一想到孩子們希望他多來玩，也就忘了休息，放下飯碗，換了衣服，就跑來了。

雷鋒和孩子們接近多了，他發現有許多孩子本來是很聰明的，可就是調皮慣了，自己約束不住自己，違犯紀律，還影響學習。因此他覺得當輔導員，應該想盡一切辦法，把這些孩子領上正路來。

建設路小學六年級有個小馬。這孩子很令俐，很活潑，就是調皮得要命，整天打打鬧鬧不好好聽課，個子老大了還沒戴紅領巾。中隊委員們氣得都不理他了。雷鋒知道了這件事，就說服隊幹部們：

"小馬是你們的同學，大家有責任幫助他。他功課不好，要吸收他參加學習小組，幫助他趕上來，怎麼好不理他呢?"

中隊委員們說："他不聽同學們的話，怎麼幫助他呀!"

雷鋒說："不要緊，我們一起想辦法。"

這以後，雷鋒就經常注意接近小馬，給他講故事，跟他談心，約他到宿舍來玩兒。"

經過雷鋒和老師的教育，和少先隊的幫助，小馬逐漸克服了愛玩愛鬧的缺點，學習也進步了。當他第一次戴上紅領巾，見到雷鋒的時候，他緊緊拉住雷鋒的雙手，激動地說："雷鋒叔叔，我加入少年先鋒隊啦!

五年級雷鋒作文 篇7

小時候媽媽就教我唱“學習雷鋒好榜樣”的歌，小時候媽媽就對我講：“要學習雷鋒叔叔不怕苦、不怕累、樂於助人的精神。慢慢的我長大了，常常看到身邊許許多多讓我感動不已、助人爲樂的事蹟；生活日新月異，時代在不斷的進步，在現實生活的今天，雷鋒精神更顯得彌足珍貴，雷鋒精神更需要發揚光大。

有人說過這麼一句話：“雷鋒叔叔沒戶口， 三月來了四月走，”大家都說現在的“活雷鋒”越來越少了，人情越來越冷漠了。可是就在我身邊就看到了一位當代的“活雷鋒”。

那天我去人民公園裏玩，真開心吶！在遊樂場裏我玩的十分盡興。在出公園門口的路上忽然看見馬路對面有一位瘦骨嶙峋的老爺爺，吃力的拉着一輛盛滿了垃圾的清潔車，老人步伐很慢，汗水從額頭上滴滴答答的流下來。後面跟着的幾輛汽車在不停的按喇叭，還有司機不斷伸出頭催促老人，嫌他擋着路了。越是着急老人就越使不上勁，後面“嘀嘀、叭叭”的喇叭聲響成了一片，刺耳極了。

就在老爺爺焦急萬分的時刻馬路對面走過來一位衣着講究的年輕叔叔，只見他二話不說，挽起袖子直接從垃圾車後面推了起來，垃圾車上面掛滿了骯髒不堪的東西，而且滿車的垃圾散發出陣陣的臭味，叔叔好像完全看不見，

聞不着似地，使出渾身力氣幫老人推車，終於垃圾車在兩人的努力下一點點的挪開了，道路終於暢通了。再看那位幫老爺爺推車的年輕叔叔，滿臉是汗水，講究、整潔的衣服上都弄上好幾塊髒東西了。老爺爺感動的直說：“謝謝”！叔叔不好意思的笑了笑，擦了擦手上的灰塵，跟老爺爺拜拜手大步的離開了，我呆呆的站在那裏，被眼前的一幕深深的感動了，直到老爺爺和叔叔的身影都消失到人羣中，我才慢慢的離去了。

在回家的路上我滿腦子都是剛纔推車的那一幕，雖然只是一件微不足道的小事，雖然只是舉手之勞，可是滿大街都是“冷漠、無情”，的目光。何況垃圾車那麼髒，那麼臭，大家都遠遠的躲開了。可是那位年輕的叔叔爲所有人做出了一個模範的“榜樣”，讓所有“冷漠”的心爲之感到慚愧，讓所有“善良”的心爲之動容。叔叔在我心目中的形象越來越高大。

“榜樣”的力量是無窮的，真希望多一些這樣的“活雷鋒”在我們的身旁，那麼我們社會、我們的生活將是多麼的“溫馨、動人”啊！多一點幸福、多一點愛世界、多一點幫助世界將變成美好的人間。

五年級雷鋒作文 篇8

一個家喻戶曉的名字，他十分的平凡，也是十分的偉大，他是我們所有人的榜樣。有一首歌就是這麼唱的：學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨，愛憎分明不忘本……真是唱的一點也不錯。他是一個最平凡的英雄。

雷鋒在不滿七歲時就成了孤兒。本家的六叔奶奶收養了他。他爲了幫助六叔奶奶家，常常是去上山砍柴，可是，當地的柴山都被有錢人家霸佔了，不許窮人去砍。雷鋒有一天到蛇形山砍柴，被徐家地主婆看見了，這個地主婆指着雷鋒破口大罵，並搶走了柴刀，雷鋒哭喊着要奪回砍柴刀，那地主婆竟舉起刀在雷鋒的左手背上邊連砍三刀，鮮血順着手指滴落在山路上……

一九六二年八月十五日上午八點多鐘，細雨霏霏，雷鋒和他的助手喬安山駕車從工地回到駐地。他們把車開進連隊車場後，發現車身上濺了許多泥水，便不顧長途行車的疲勞，立即讓喬安山發動車到空地去洗車。經過營房前一段比較窄的過道，爲安全起見，雷鋒站在過道邊上，揚着手臂指揮小喬倒車轉彎；“向左，向左……倒！倒！”汽車突然左後輪滑進了路邊水溝，車身猛一搖晃，驟然碰倒了一根平常曬衣服被子用的方木杆子，雷鋒不幸被倒下來的方林杆子砸在頭部，當場撲倒在地，昏過去……

戰友們立即用擔架把他送到附近醫院搶救，各級首長立即的趕到了醫院，同時以最快速度把瀋陽的醫療專家接到雷鋒牀前。由於顱骨損傷，導致腦機能障礙，雷鋒這個勞動人民的好兒子，中國共產黨的優秀黨員，年僅22歲，就這樣和我們永別了！

雷鋒叔叔永遠值得我們學習！