關於感動五年級作文800字彙總5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的感動五年級作文800字5篇，希望能夠幫助到大家。
感動五年級作文800字 篇1
感動是一塊蘸滿高尚情操的海綿，倘你願擠，你生命的夾層中會留下光輝的一筆；感動是一粒表面佈滿灰塵的水晶，若你願擦，你的生命將被它的光照得充滿活力；感動是一支先人遺留的生花妙筆，倘你願畫，它會助你畫出奇特的世界，生命的光環。
在我的腦海裏清清楚楚地刻印這一件很感人的事。那是我在三年級上學年的時候，有一天媽媽帶着我去百貨商場購物。我非常高興，因爲我很久都沒有出去瘋狂購物了，這次我一定要好好“敲”一下媽媽的錢包。我高高興興地跟着媽媽跑出來。一路上，小草向我“低頭致敬”，花兒向我“招手迎接”，好像在說：“祝你玩得愉快！”來到百貨商店的門口，我這才發現，原來這裏多了一個賣藝的小姑娘。仔細看，並不是她一個人來的。她還有一個殘疾的父親正躺在推車裏，從她的父親臉色來看，應該很痛苦吧！因爲她的父親臉色蒼白，骨瘦如柴，穿的衣服還更是破爛不堪，這多麼悲慘啊！這時，小姑娘已經表演完了，大家都把許多錢給了那個小姑娘。當她來到我面前時。我也情不自禁地掏出了僅有的5元錢，輕輕地放在了小姑娘瘦小的手上。小姑娘表演完後，人羣也漸漸地散開了。突然，那個小姑娘大叫了一聲：“誰丟了錢啊？”大家聽到後，你望望我，我望望你，似乎在找尋失主一樣。就在這一刻，一箇中年男子跑到小姑娘的面前告訴她他丟了50元錢，而小姑娘卻說自己撿的並不是50元，後來這個男仔滿臉通紅地走開了。之後又來了一位婦女，謊稱自己丟了10元，但是小姑娘說她並沒有撿到10元，只是撿到了一元錢。“這麼小的數目，值得你大費周章地去尋找失主嗎？”有人問道。她只是說了一句平白無常的話：“不是屬於我的東西，我絕對不會要！”這種拾金不昧的精神是多麼地高尚啊！這是多麼令人感動啊！
我的生活中不僅僅是有過體驗，我還需要書上更多我們未曾知道感動人心的事件來充實我的視界！
我曾經看過一則故事，它是這樣說的：一位印度教徒，步行到喜馬拉雅山的聖廟去朝聖。就在他的前方，他看到一個小女孩，年齡不會超過十歲，揹着一個胖嘟嘟的小孩，正緩慢地向前移動。那個小女孩氣喘得很厲害，也一直在流汗，可是那個小女孩的雙手還是緊緊地呵護着背上的小孩。這位印度教徒見那個小女孩很辛苦，於是想上前去幫助他，還跟她說了她背的很重，安慰她。可是，小女孩並沒有因爲有人來安慰她而感到高興，而且還板着臉反駁印度教徒：“你背的是一個重量，但我背的不是一個重量，他是我弟弟！”沒錯，那個小女孩背的是她的弟弟，不是一個重量，包袱纔是一個重量。我想，我們每個人之所以能暖暖地生活着，那是因爲我們生活裏充滿了愛。愛，就是成就感動的源泉！
因爲世界充滿不同，所以我們的選擇才五彩繽紛，就像伴隨我們成長的愛、感動人心的事，從來不會是單調一色的。
感動五年級作文800字 篇2
一個週六的下午，我獨自到小區樓下去騎車，順着小區的間小路左轉右轉，玩得不亦樂乎。這時的天陰沉沉的，只在天際的地方還有一絲光亮，小風涼涼的，有了些秋天的味道了。
正玩得高興，一聲車喇叭聲傳來，後面來了一輛汽車，我馬上剎了剎車，並順勢往路邊讓了讓，車子過後，我無意之中瞄到了路上有一片黑乎乎的東西。我低下頭去仔細一看，原來是一羣螞蟻！只見這一羣螞蟻分成了兩片，中間那條印子……好像是剛剛車輪軋過的地方！我下了車，蹲下來一看，果然，有幾隻螞蟻靜靜地躺着，不知是不是已經死了。但是兩邊很快聚攏過來了兩隊螞蟻，只見它們飛快地來回跑着，不停地和旁邊的夥伴們碰着觸角，個個顯得驚惶失措，很快，這些螞蟻就散開了，只有幾隻還留在那條車印旁。
那幾只躺着的螞蟻已經奄奄一息了，那留下來的幾隻看起來還比較強壯，它們在虛弱的同伴旁快速地碰着觸角，似乎在“討論”着什麼。
我越看越覺得好奇，爲什麼其它螞蟻都走了，只有他們幾隻留下了呢？不過，很快，這些螞蟻們給了一個令我“震驚”的答案。
那些“討論”過後的螞蟻們圍住了只受了傷的螞蟻，在它身邊組成了一個隊形，看起來像是一個木板狀，它們挨着受了傷的螞蟻，碰了碰它的觸角，像是把計劃告訴了它，慢慢地，那受了傷虛弱的螞蟻用僅剩或僅能動的腳一步步地挪了過來。我伸長了脖子更近地看着它們。當那受傷的螞蟻快到其他螞蟻組成的“木板陣”邊緣時，最接近他的一隻螞蟻向外移了移，讓那隻螞蟻能搭到自己身上，隨後他就能搭着受傷的兄弟迴歸了隊伍。隨後，每一隻螞蟻都依舊畫葫蘆，把隊伍中間那隻受傷的'螞蟻“四腳朝天”地託了起來。那些在受傷螞蟻身下的兄弟們默契地託着自己的同伴整齊劃一地走向一個小小的洞眼。此時，原先那些散開了的螞蟻也圍了回來，似乎比剛纔更多了，它們都用了一樣的方法，把自己的同伴全部“救”回了自己的巢穴。
這一刻，我被深深地震撼了，這些小小的，不起眼的螞蟻們，它們竟能做出這樣的壯舉！這是團隊的力量，是一種有着緊密相聯的友誼的力量！這也是一種不拋棄、不放棄的團隊精神！它們只是小小的螞蟻，可身上卻迸發了巨大的能量，它們團結合作，相親相愛!它們在災難過後，不拋棄受傷的同伴，也不放棄繼續活下去的希望！做爲人類的我們，不也是這樣嗎?在汶川、雅安大地震時，我們不也是依靠這種力量才振作起來，在廢墟上重建家園的嗎?這也是能讓我感動的精神所在啊！
感動五年級作文800字 篇3
雖然生活中的每件事不會都那麼驚天地泣鬼神，但或許他們都足以顫動你的心，讓你受益匪淺。
這一天，老師安排我和小婕去購買過幾天學生評比的獎品，但我們只有一箇中午的時間，由於我和小婕家離得很遠，所以我們決定先去小婕家吃一頓飯，然後開始採購任務。
踏進小婕的家，一股“溫馨”撲面而來，這股香味從廚房傳出，順着這股香味我看到了賢惠的婕媽媽。“飯還沒熟，先去客廳吧！”伴着柔和的聲音，我們便走到了那被收拾得一塵不染的客廳，但第一映入我的眼簾的卻是那白色的自行車，這時我心生疑惑：小婕平時上學都是家長開車接送，那自行車是誰的呢。然而這並沒有影響我吃飯的心情，午飯過後，我們便踏上了“尋寶”的道路。
在禮品店最多的商業街裏，最北邊的那一家店便是我們的第一個目標。然而出師不利，在這一家店裏，沒有一件是我們需要的東西。無奈，只好去下一家，但接下來兩三家都關了門，而且買到的東西也是七零八落。我們懷着即將“崩潰”的心尋找下一個目標。這時的商業街十分的安靜，似乎只聽得到我們跑步的聲音。似乎上了發條的我們，一直跑到商業街的最南邊的一家店鋪時才發現了我們滿意的東西，雖然還缺一樣，但我們高興得像發現新大陸一般。當我拿出班費付錢時，我又聽見了之前在其它禮品店時小婕的聲音：“叔叔這裏有護腕嗎？”我沒有問她爲什麼，但我的心裏有點小生氣：“好像老師讓我們出去幹公事的吧？”這時小婕氣喘吁吁地說：“還有個東西沒買，要麼去那幾家沒開門的店碰碰運氣？”於是我們又提着大包小裹馬不停蹄地從最南邊跑到了最北邊，好在那幾家店開門。正當我準備再次交錢時，我發現了小婕正滿頭大汗地在展櫃裏尋找着什麼，從來沒見過她的眼睛那麼大。當我交完錢問她：“你是在找護腕嗎？”“恩，你別誤會我，是給我媽媽買的。”“你媽媽嗎？”“恩，明天是我媽媽的生日，我想送她一個特別的禮物。冬天快來了，我媽媽又騎車上班，我擔心她手腕凍着，所以……”我這才恍然大悟，眼前蒙起了大霧，差點沒忍住。雖然中午時間緊，沒有挑到合適的。不過幸運的是，她在放學後終於買到了心儀的護腕，不過可惜的是我一開始錯怪了她……
多麼孝順的女孩啊，在那一個小小的護腕中包含的不僅僅是一句簡單“生日快樂！”，更多的是無微不至的關心和無以言表的濃濃的愛。難道這不值得我們每一人學習嗎？
這時什麼？這便是微感動，源於那微不足道，但卻意義非凡的一瞬間。它像那葡萄酒散發出的醉人濃香，像那紫水晶那樣的閃耀奪目，像那鬱金香的髙雅神聖……總之，帶着它上路，永遠不會寂寞，一路花開滿地，綠樹成蔭。所以留心你身邊的微感動。
感動五年級作文800字 篇4
你是否還記得童年的味道呢?是否還記得小時候因上課走神或竊竊私語被老師罰站呢?是否記得小時候要種月亮而被父母責罵嗎?這些糗事早已被我忘光，但《窗邊的小豆豆》在讓我看別人的童年時提醒了我。
文中的巴學園是一所學校，一所專門收所謂的特別學生的學校。小豆豆是個在一般人眼中名副其實的壞學生，文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師的見面，老師說小豆豆在上課時候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對屋檐下的小燕子打招呼，要麼就是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼，然後請他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，也已經下課了。這麼一來，老師還能講課麼?老師說的上氣不接下氣，卻總也說不完。媽媽也覺得實在不好意思再麻煩同學打擾老師了。最終媽媽領着豆豆到了另一所學校，她沒有告訴豆豆她是被退學了的，因爲她怕打擊豆豆的自尊心和自信心。可憐天下父母心，媽媽爲豆豆考慮的那麼周全，豆豆可一定要爭氣呀!
接着，精彩的巴學院生活纔開始。我在書中也看到了自己的身影，也非常贊同豆豆媽媽爲了保護豆豆的自信心所做的一切。巴學院最妙之處是教導學生尊重別人，尊重自己。也就是現在我們所提倡的愛人，愛己可是校長真正地實現了這一點。然而如何做到尊重自己呢?那就要實現別人對他的尊重，而是他贏得信心。還記得當時豆豆的媽媽帶豆豆坐電車來巴學園後，豆豆天真的喊道：媽媽，我們要在電車裏上課嗎?這時，我就對校長奇特的想法十分喜歡，這樣能提高學習效率呢!
有一次，小豆豆在上廁所的時候不小心把她的漂亮的錢包掉進去了，於是，她找到一個長把舀子，費力地打撈她的錢包，地上已經堆滿了穢物，連個錢包影子都看不見，校長先生路過這裏，問明情況之後，對小豆豆說：弄完之後，把那些東西都放回去。我想：如果我們看見這番情景，一定會阻止小孩子的，怕他們弄髒了衣服，污染了環境，或者會幫孩子找。但是小林先生只是說弄完以後，要把這些全都放回去。小豆豆有優點也有很多的缺點，但校長先生每次見到她，都對她說：你真是一個好孩子!是他的寬容、博愛讓小豆豆在巴學園裏一點點成長，成了一個被大家接受的孩子。小豆豆和她的朋友們像一株株小苗，而小林校長給他們上了最好的肥料。
《窗邊的小豆豆》，你不僅讓我們快樂，還在我們的童年上加了絢麗的一筆。我愛你，《窗邊的小豆豆》!
感動五年級作文800字 篇5
感動有很多種，偶爾的感動是來源於一個微小的動作、一句不驚而的話語、一個不掩眼的眼神……這種種可想而知的跡象背後都有一種觸動心靈的一把鎖——感動。
有這樣一個人，他默默奉獻於忠職崗位，以至於大愛包容我們“一連心”。他，是我們班級工作的組織者；班級建設的指導者；是學校思想道德教育的先鋒——班主任·穆老師。
穆老師總是忠於職守，每天早上，只要他一到學校，他第一個要去的地方必定是他的班級。
記得我剛轉來呂厝的一個多星期裏，我就發現了我的班主任這樣的一個好習慣：我雖然剛來，但我一點兒也不對這裏感到陌生，我總是東瞧瞧西瞧瞧，觀察一下這位同學，觀察一下這位老師，看他們都有哪些我還沒有具備的好要素。就在這幾天裏，我觀察到了我們班的班主任——穆老師，穆老師比其他老師多了一個非常要好的細節，那就是依賴學校先進自己的班級，他待在自己的班級裏唯一值得其他老師學習的就是時間長，他並不像其他老師那般，就自己的教室僅還沒有兩三分鐘的時間就迫不及待的想離開了；穆老師一來就提前準備好了教科書，他更不會像其他老師那樣已經上課了還在東找西找的找上課需要的工具啦！
在課堂上，他經常會告訴我們一些“這哲理性化”及課外的一些以利於對我們學習有幫助的知識。我膽子比較小，經常在老師提問時達不到十足的配合，一次次的把手高高舉起，不過兩三秒又輕輕的放下去。穆老師似乎以注意到我這個細節，他在課堂上說：“老師提問的時候，如果你會，那就要舉手，不要會又不敢舉；即使你打錯了，老師也不會怪你，相反老師還會表揚你敢於積極發言。。。”那種神態，是多麼的令人值得一提啊！再加上這種境界他竟不會吐口大罵我一頓反而用溫和的語調來心平氣和的跟我們講，實在難得。也正在這時，我有了一種說不出來的滋味及感動。這種感動及班主任溫和的話語是我心中最旺盛的一把火，溫暖我的心，同時我也開始敢於自己的膽小做挑戰，這正是班主任爲我們着想的結果！
那瞬間的感動帶給我很多的“知識”，對於穆老師的溫和我更應爲此對他的這種教育境界感到“幸”。他讓我知道教育工程及教師自身最讓我們學生享受的增勢那忠於職守的崇高境界——不易發泄火氣及批評學生至致溫和（完善）教育的這一系列美好瞬間！
那瞬間的感動！看小，如山高、海闊、天高、花香！
