閉着眼睛畫畫五年級作文

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的閉着眼睛畫畫五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

閉着眼睛畫畫五年級作文1

今天，老師宣佈要我們閉着眼睛畫畫。我心想：怎麼辦？我最怕畫畫了！

老師親切地說：“每個組選一個同學到黑板畫畫。”我們組選王玉婕參加。

只見老師從口袋裏拿出一條紅領巾，把王玉婕的眼睛蒙上，接着，塞給她一支粉筆，再帶着玉婕轉了幾圈。

遊戲開始了，只見玉婕有點不知所措，把手伸得老長，小心翼翼地向黑板的方向前進。左手輕輕一拍，正好拍到了黑板，右手在黑板上摸索了一陣後，便拿起粉筆隨意畫了起來。她在黑板上畫了一個太陽，小鳥，小河，還有幾個人。可它們都不在自己的“家”，太陽畫得像個“6”，小鳥的身子卻在太陽上，人的頭在太陽邊上，身子竟然跑到小河裏了。我們見了都哈哈大笑起來。

接着，老師給了我們每人發了一張紙，讓我們自己閉着眼睛畫畫。我想：哎呀！怎麼辦呢，閉着眼睛怎麼能看見畫的是什麼呀？

我們開始畫畫了，我右手握筆，左手在紙摸索着，心裏浮現出我要畫的東西：火紅的太陽、美麗的房子、高大的蘋果樹……可往哪兒畫呢，真有點不知所措，可時間有限呀。於是，我只好在紙上隨意亂畫起來。不一會兒，畫好了，我睜開眼睛一看：太陽的光“射”進了太陽裏，房子的線條亂七八糟，不知東南西北，而蘋果樹上的蘋果竟畫到了樹幹上了。“哈哈哈”我笑得直不起腰來，心想：啊！這還是我畫的嗎？真是不像“畫”呀！

上了這堂課後，我深深地體會到盲人的不易，我們只是一兩分鐘看不見，而盲人則是一生都看不見。如果所有的人都來玩這個遊戲，那世界就少了許多對盲人的嘲諷和譏笑。

閉着眼睛畫畫五年級作文2

“叮鈴鈴。”上課了，這節是體活課。老師組織我們來一次特殊的作畫——閉着眼睛畫畫。

一聽說要閉着眼睛畫畫，大家就開始前後左右討論開了。“閉着眼睛怎麼畫啊？會畫出什麼來啊？”一位同學自告奮勇首先來到黑板前，老師用紅領巾爲這位同學蒙上了雙眼。他摸索着面向黑板，拿起粉筆開始作畫。應該是條魚吧，可眼睛怎麼到魚身體外面去了，活像一條“外星魚”。臺下的同學們開始時偷偷笑出聲，後來就都笑得合不攏嘴了。

又有一位同學不信這個邪，不信自己也會犯錯，毅然上了講臺。同樣，他被蒙上了雙眼，利索地面向黑板畫起來。一張圓臉，下面一個彎彎的嘴，哎呀，兩隻眼睛併到一塊兒去了，鼻子怎麼跑到頭頂上去了？

這次，老師讓我也上臺試試。我拿着粉筆來到講臺邊，老師用紅領巾幫我蒙上了眼睛。頓時，我的眼前出現了一片大紅，其他什麼也看不見。我按想象中的畫了一朵花，可畫到莖葉時，找不到方向了，不知道該怎麼畫，我只好再憑想象畫下去。我只聽到臺下的同學在不停地笑着。等我畫完摘下紅領巾一看，我被眼前的景象給驚住了，花瓣重疊在一起，莖葉不知道長在哪裏了。我吐着舌頭下了講臺。

玩過這個遊戲之後，我想：盲人要在一生中都在黑暗中度過，但是，他們還是照樣能做很多事，他們可真不容易啊。我們比他們健康，更不可以瞧不起他們。

閉着眼睛畫畫五年級作文3

“小意思！”“我可是高手！”喲！這是在幹什麼呢？原來，黑板上寫了兩個端正的大字：畫畫。“馬到成功”老師神祕地給我們下達了第一個任務：“同學們，你們要在兩分鐘內完成一幅簡筆畫。”“快點開始吧！”“弱爆了！”同學們都信心滿滿。

“計時，開始！”話音剛落，同學們都“熱火朝天”地畫了起來，只聽見“刷刷”的`聲音。而我，則畫了象徵着奧運的奧運五環。“停！”同學們都高興地看着自己的作品，引以爲傲，真不愧是“大師”。“好，接下來我要請一位同學上臺畫。”馬老師說。接着，她又從懷裏掏出了一樣東西。“啊！”我驚訝極了，沒想到居然是眼罩！難不成……“對！閉着眼睛畫畫。”“我先請——朱文昕同學！”只見朱同學小心翼翼地走上前去，又小心翼翼地畫了起來。畫着畫着，大家都不安靜了：有的捧腹大笑，有的則暗暗“爲她捏了一把汗”，有的甚至“拍案叫絕”。“好！”朱同學放下筆，摘下眼罩，看看自己的“鴻篇鉅製”，她自己也忍俊不禁。瞧，長得像荷包蛋的太陽，像飛機的小魚，開始“混戰”的一家人，真“好”啊！

接下來，該輪到我們體驗了。我們閉好眼睛，馬老師一聲令下，我們便開始畫起來。糟糕！我忽然迷失了方向，甚至還能聽到心跳的聲音。“停！”天哪，這哪是“奧運五環”？分明是“奧運無數環”啊！再看同學們，都是他們的作品十分驚訝，也有的好像已經在意料之中了。“呀！”我們突然領悟到，原來盲人的生活還真不好過呀！我們一定要愛惜我們的眼睛，不要讓生活失去光明。