五年級作文300字集錦六篇

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的五年級作文300字6篇，歡迎大家分享。

五年級作文300字 篇1

“困難像彈簧，你弱它強，你強它就弱。”

以前，每次到考試的時候我都怕，因爲我考不好的話，我會很過意不去，又會給同學笑，所以我要解決這個困難。考試怕是爲什麼？因爲你沒自信，你成績不好，所以就要讓自己的學習變好，第一，要多看書，因爲“書是開啓智慧大門的金鑰匙,”只要多讀書，我的課外知識就增加了，還可以在書上找到一些學習方法或寫作方法；第二，把試卷上做錯的題，抄下來，重新做多幾遍，這樣的話，下次再出現相似的題，就不用再怕了，第三，把不懂的問題弄懂，弄懂後，就加深記憶，下次試卷出了這種題，就可以輕鬆做完……等到自己的學習好了之後，下次遇到考試，我心裏一定會想：這次我一定會考得很好的，因爲我不怕了！

我還有一個困難，就是數學中的一些高難度應用題我弄不懂，怎麼辦呢？第一，把一個很難的問題分開來想，不要爲了逞強，列綜合式，要用分步式；第二，假如實在不行，就用老師的方法：畫圖，因爲畫圖可以讓我們更容易理解問題。

人生的道理上還有許多多的困難，而我再遇到困難就說：“困難，我不怕！”

五年級作文300字 篇2

今天放學，發生了一件十分難忘的事——今天放學是我舉班牌領隊！事情是這樣發生的：

上完最後一節音樂課，同學們陸續回到教室，背上足有“千斤”重的書包，在教室門口排隊，但就是不見領隊的王爍，代替他的陸海陽也不見了，你說怎麼倆人一下子就沒影兒了呢？真奇怪。可現在沒人舉班牌沒人整隊放學了怎麼辦？薛老師就叫我去拿班牌來整隊。多麼光榮呀！我二話不說，跑去拿起班牌，站在全班人面前高喊：“全體立正！”大家立正站好。我又喊：“雙手抱臂向前看齊！”我還點了沒對齊的同學的名，讓他們看齊。直到看見隊伍整齊了，我才肯領他們下樓。到了樓梯口，我又重新整了一次隊，好了之後，我高舉着班牌，昂頭挺胸，高聲揹着《三字經》走出了校門。到了接送點，我再一次整隊，然後和往常一樣跟同學和老師說了再見。可只有這一次，閃着光榮一面的放學，讓我難忘，因爲是我舉班牌領隊放學的。

啊！多麼難忘！想讓我忘記這次放學是絕不可能的。

五年級作文300字 篇3

春天百花盛開，夏天驕陽似火，秋天碩果累累，冬天白雪皚皚。大自然一年四季都美麗如畫，但是我最喜歡的季節還是鮮花盛開的春天。

春天是一個萬物復甦的季節。你看遠處的桃樹上開滿了桃花，桃花是粉色的，像一個羞答答的小姑娘。柳樹搖曳着自己長長的頭髮，在微風中梳着自己長長的頭髮。花兒在爭奇鬥豔的開放，它們都在讚歎春天的到來。許多小草從土裏探出頭來，打量這新奇的世界，春天就變成了綠色的海洋，春天有時令人陶醉，春天有時又令人心曠神怡，忘掉一切煩惱。

一陣溫暖又有一點寒意的風吹過，我知道這是春天來了的預告，我順着這風來到田野裏看到農民伯伯都在辛勤的勞動着。田野裏上的一棵棵幼苗，綠的誘人。油菜花開了，好像給大地鋪上了一張金色的大地毯。幾個孩子正在菜花旁的小道上追逐幾隻翩翩飛舞的金色蝴蝶。蝴蝶飛入了菜花叢中，孩子們就再也找不到了。這情景讓我想到了：“兒童急走追黃碟，飛入菜花無處尋。”這句詩。鳥兒在空中排成一字型或者人字型從南方飛了回來，這樣的場景真是美麗啊！

春天是鮮花盛開、是萬物復甦的季節，是我最喜歡的.季節。

五年級作文300字 篇4

今天，我們進行了一場有趣而緊張的猜字謎比賽。

遊戲開始了，程奶奶說：“左邊綠，右邊紅，左邊喜歡水怕蟲，右邊喜歡風怕雨。”小朋友們猜猜是什麼字。

大家開始認真地思考起來，有的皺着眉頭思考，有的託着腮幫思考，還有的在小聲議論着。我想：這不是“秋”字嗎！這時，我和幾個同學舉起了手。

程奶奶說：“金千粟，你說。”我信心滿滿地回答：“秋”，程奶奶笑着說：“答對了。”一陣掌聲向我傳過來。

程奶奶又出了一題：草下畫叉，每逢端午，門前高掛。奶奶問：“它姓啥？”大家又開始思考了，我想：端午節門前掛的只有艾葉！所以肯定是“艾”字。我飛快地舉起手，響亮地說出了答案。又是一大片掌聲，我的心裏充滿了自豪。

這次比賽我的了冠軍，但是不代表我以後也會次次得冠軍，我不應該驕傲，要更努力，爭取做得更好！

五年級作文300字 篇5

暑假的時間是珍貴的，我們要充分的把它利用起來。我們可以去海邊放鬆一下，也可以坐着車出去兜兜風一些有趣的事情，如果讓我選怎樣放鬆，我會毫不猶豫的選去海洋世界，因爲在那裏我們即可以放鬆又可以長長見識。你們會選什麼呀？寫出來跟我們分享分享吧。

記得那是在7月29日——8月3日那幾天，爸爸。媽媽。妹妹還有我，我們一起去了青島的海洋世界，爸爸買了票之後我們就進去了。哇！這裏真是叫人大開眼界呀！我一進門就看到一些人在看北極熊，我也就趴了上去看，那北極熊全身都是白的，就像被雪花落滿了全身一樣，我還看到了企鵝，它們排着隊在跳水，就像跳水冠軍一樣一些有趣的動物，而且海洋世界裏還有很多人，非常熱鬧。我們還看了海豚表演，表演的海豚非常聽話，和表演人員配合得非常默契，觀衆看的直鼓掌，妹妹也很高興，我真想也去和海豚玩一玩，可惜，那是不可能的事，因爲我的膽子特別小。

在這幾天我們一家度過了一段快樂的時光，不過很快就要上學了，時間過得真快呀，還沒有玩夠那，真希望能再多玩一段時間呀！

五年級作文300字 篇6

課堂上我引領學生體會這對父與子的“了不起”。學生能從其他父母的表現中體會到這位父親的偉大和對孩子深沉的愛。在5——11節的學習中，我讓學生在想象，補充父親和有些人，消防隊長，警察的對話。通過這一活動的設計學生初識非邏輯對話在表達中的作用，更主要的是在這一過程中讓學生進一步感受父親救子之心的急切和忘我。

在體會救人艱難時，我又引導學生想象三十八小時這一時間有多長，平日裏我們在這麼長的時間裏作什麼，而父親在這三十八小時裏做了什麼——他只是用手不停的挖，不曾喝水，不曾睡覺，不曾休息，不顧一切的，只有一個念頭支撐着他——“兒子在等我！”。通過這一聯繫生活實際的對比使學生感受到：正式這樣一個信念讓他有了驚人的毅力，有了非凡的舉動。這一教學活動的設計使學生對這一父親更加欽佩，對父愛感受也更進一層。

結尾處我有引導學生選擇文中一角色對父與子說點什麼。