【必備】五年級童話作文六篇

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的五年級童話作文6篇，歡迎大家分享。

五年級童話作文 篇1

我是老鼠國裏一隻小小的老鼠，今年剛剛滿一歲。我既沒有迷人的面孔，又沒有過人的才華，只是一隻毫不起眼的小老鼠。

今天，天黑沉沉的，而我的肚子餓得“咕咕”叫，便出來找好吃的。我走着走着，突然迷路了。這是什麼地方？媽呀……這裏不就是《天使的王國老鼠王國專播版》的拍攝現場嗎？這下我可有福氣啦！嘿！快看啊，前面就是那個天使爺爺嘛！我來到他面前，他讓我騎他的那朵神奇的白雲，那朵白雲竟飛上了無邊無際的上空！我欣賞着美景，想原來世界這麼美，我早得出來看看，纔不想做“井底之蛙”呢！參觀之旅眼看就要結束了，可天使爺爺開口了：“你知道嗎？我剛纔用了千里耳知道了你來找吃的，所以，我可以給你吃的。”“真的嗎？”我欣喜地問道。“當然啦！”天使爺爺說道，“不過你要答應我一個要求。”“什麼要求呀？”我好奇的問道。“是這樣的，我剛剛找了一下你的訊息，看到了你今年剛滿一歲，我在想，可不可以把你來演這個《天國上的老鼠》中的女一號，也算是給你的一歲生日禮物吧！怎麼樣，願意參加嗎？”“好呀，好呀！天使爺爺您還等什麼？趕緊走吧！”我激動地答應道。

我在每一部戲裏都在演好每一個角色。漸漸地，我長大了，我終於成爲了著名的演員鼠，我忙極了！

五年級童話作文 篇2

“噹噹噹。”熊老師把鐘敲響，他要開始上課了。

今天來了三個學生，他們是小花蛇，螃蟹和變色龍。

熊老師開始講課：“今天，我給大家講講什麼是前，什麼是後。這個，這個，怎麼說呢？你們看，肚子朝哪裏，哪裏就是前；背朝哪裏就是後。”

變色龍和螃蟹說：“我們懂了，肚子朝哪裏，哪裏就是前，背朝哪裏，哪裏就是後。那麼，地上是前，天上是後。”

小花蛇這時候正繞在樹上，問：“我的肚子朝着哪裏，背又朝着哪裏呢？”

熊老師把小花蛇從樹上扯下來，把他拉得直直的，放在地上，說：“現在你們聽好了，腦袋是前，尾巴是後。”

螃蟹想不明白，就問：“老師，我只有頭，沒有尾巴，哪裏是前，哪裏是後呀？”

熊老師對螃蟹說：“唉，真是笨學生，你眼睛看出去的地方是前，看不到的地方是後！”

這樣一說，輪到變色龍不明白了。他眼睛會骨碌碌轉，可以轉到任何方向。他把眼睛往後一轉，就看到了自己的尾巴。

變色龍說：“啊，熊老師，我明白了，我的尾巴在前嘴巴在後。”

熊老師發火了：“你們真是笨學生啊！”熊老師說：“現在，你們給我排好隊！”

三個學生就排好了隊，螃蟹排在第一，變色龍排在第二，小花蛇排在第三。

熊老師說：“你們看，螃蟹在變色龍的前面，變色龍在小花蛇的前面，變色龍在螃蟹的後面，小花蛇在變色龍的後面……”

這們一說，三個學生馬上明白了：“啊現在我們都懂了，什麼是前，什麼是後。”

熊老師揹着手走開了，一邊嘀咕着：“唉，真是三個笨學生……”

三個學生看着熊老師的背影，也在嘀咕：“一開始就應該這樣教我們，真是笨老師……”

五年級童話作文 篇3

一天晚上，夜深了。在平靜的黑暗中傳來了一陣陣爭論聲。哦！原來是手指五兄弟姐妹在爭功呢！

首先是大哥——大拇指得意洋洋地說：“因爲我的力氣，所以我的功勞也是最多的。不信，你們都跟我來比一比，我一對四都沒問題。你們都有兩個關節，而且我卻只有一個。每次剝桔子時，都是我先用力剝出一個口子，好讓你們剝，那可是最難得。主人的朋友，考了100分，我就會來誇誇他。”大拇指又吸了一口氣繼續說道：“我吃的苦可是最多的呀！”

二哥——食指很不服氣的說：“哼哼，別吹牛了。雖然我有兩個關節，但是那是老天爺註定的，誰叫你倒黴呢？肯定是你上輩子做了虧心事，遭報應了吧！你們知道我爲什麼叫食指嗎？那是因爲小主人在吃飯時的捏筷子工作可少不了我。只要我在鼠標上輕輕一按，電腦就聽我的命令了。我的功勞纔是的。”

“說到功勞，你們誰比得過我呀！？”中指升直它那長長的身子，不甘示弱地說，“你們看我長得多長多高大。我身上傷痕累累，1.小主人寫字時，鉛筆小弟老是坐在我身上都擠出一個老繭了。2.小主人打響指時，都要靠我才能發出聲音。這就是我的戰功，沒我試試。並且我在你們中地位可是的，我的兩邊都有人保護着，任何人都傷害不了我。順便告訴你們，我的願望是高過姚明的身高！”

調皮的四姐——無名指聽了，很是生氣，說：“看看我，主人把我呵護地可好了。瞧，我細皮嫩肉，多麼可愛，多麼討人喜歡呀！雖然我叫無名，但我纔是貴的。大人們都將價值不菲的結婚戒指戴在我身上呢！……”

“你們都別以大欺小。小主人去表演時，我的用處可大了，蘭花指說就是我。而且我也是最誠實的，小主人常用我和別人拉鉤鉤約定。……”五妹——小拇指站在一旁眨巴眨巴眼睛說。

“我功勞！”“我纔是最棒的！”“你們都沒我牛！”……五個兄弟姐妹不停的爭吵，你一言我一語，七嘴八舌。就在這時，手掌大叔發話了：“別吵了，既然你們都說自己功勞，那我來給你們當評委。你們誰能把小主人掉在地上的筆，撿起來，誰的功勞就。”五隻手指個個爭先恐後、躍躍欲試，可是他們都呆了。五隻手指竟然都撿不起來，全都只能將筆移動。手掌大叔又發話了：“你們看，這就是不合作、不團結的下場！”

聽了手掌大叔的話，手指們都低下了頭。從此，它們互幫互助，樂於助人，團結友愛每一天！

五年級童話作文 篇4

當我看到別人自由自在的騎自行車的時候，心裏很是羨慕，但是我就是沒有勇氣坐上自行車的座位，當我聽到別人說騎兩輪自行車很簡單的時候，我又重振旗鼓。這不是，前幾天，我學會了騎自行車。

那一天，我和小夥伴們興致勃勃的去籃球場騎車。看着嶄新的自行車，心裏美極了，腦海裏浮現出一幅幅畫面：“我騎着嶄新的自行車，在籃球場和小夥伴們瘋狂的玩，一圈，兩圈……”結果，事與願違，我推着自行車，搖搖晃晃的轉了兩圈，就是不敢騎，灰心喪氣的我來到媽媽面前，說：“媽媽，我不想騎了。”我的好朋友劉佳俊，好像看透了我的心思，說：“別泄氣，來，給你騎我的小車，我騎你的大車，給你做個示範吧。”只見她雙手握把，坐在座位上，雙腳踏地，坐穩後，右腳踏上腳踏板，左腳在地上不停的滑行，平衡後，左腳也踏上腳踏板就輕鬆地騎了起來。我按照她的方法小心翼翼地去騎車，似乎找到點感覺，可是我雙腳剛踏上腳踏板，就一下從車上摔了下來，腿上留下了兩條長長的血印。但我並不放棄，我忍着痛繼續騎，累得我雙腿發抖，汗流浹背。

五年級童話作文 篇5

那天，我做了一個奇怪的夢。

夢中的我，依然是個五年級的小男孩。放學路上，一個突然多出來的長生不老藥店的藥店一下子吸引了我的目光。

進入店中，我發現只有一個白髮蒼蒼的老翁，他輕輕地摸了摸我的頭髮：小朋友，你要買長生不老藥嗎？我愕然地張大了嘴巴，像被人施了定身術般。要知道，我長大後的夢想就是當一名科學家，研製長生不老藥。老翁繼續說：現在免費試吃，只剩1個名額了我毫不猶豫地告訴老翁：爺爺，我想試吃！老翁說：藥存在失敗的機率，你可能被縮小。但是放心，2個小時後一定能恢復。

我堅定地點了點頭，喝下了老爺爺遞給我的藥物。僅僅幾分鐘的時間，我感覺我的骨頭開始咯巴咯巴地響了起來。天啊，我竟然迅速地變小了。我擡頭找老爺爺求助，發現藥店不見了，自己就呆在繁華的馬路邊。

厄運繼續而來，我眼前突然出現了一個跟我大小差不多的東西，黑黑的身體，長長的觸角，再定睛一看，是螞蟻！天啊，我竟然變成螞蟻大小了！更可怕的是，螞蟻張開了它的大口，瞬間將我囫圇吞到了它的肚子裏。在螞蟻肚子裏，隨着不斷爬行的螞蟻，我的'胃開始劇烈地翻江倒海。過了一會，我才逐漸適應螞蟻肚子的生活。我發現，螞蟻肚皮很薄，我竟然能夠在螞蟻肚子裏看到外面的世界。只見螞蟻在尋找目標，似乎在準備運走地上掉的一塊餅乾。可是螞蟻使出渾身力量，卻推不動餅乾。沒兩分鐘，餅乾附近竟然集結了幾十只螞蟻.螞蟻們似乎像有將軍在喊着號角一樣，分別在餅乾兩邊排成兩列，大的用後背扛，小的用觸角頂，一起齊力將餅乾扛了起來。我在螞蟻肚子裏驚呆了,我真正體會到了小螞蟻，大力量，原來瞧不起的小小的螞蟻身上卻蘊藏着的團結合作的大精神。在螞蟻肚裏，我看着它們一起努力完成了一塊塊食物的搬運。突然，我發現將我吃進肚子裏的螞蟻開始嘔吐起來，竟然將我吐到了馬路上。瞬間，我竟然變回了原樣。

夢突然醒了，但夢中情景卻久久忘懷。我感悟到，珍惜生命，才能把握好今天和未來。合作團結，才能其利斷金！

五年級童話作文 篇6

動物王國新開了一所動物學校，小動物們的家長紛紛把自己的孩子送來上學。動物學校開了四門課程：跑步課、游泳課、爬行課、和飛行課。

兔子在跑步課上表現的十分出色，但在爬行課上卻表現平平。最糟糕的是游泳課和飛行課。兔子第一次下水差點被水嗆死。把它害的最慘的是飛行課。飛行課要求所有學生在天上飛。兔子沒有翅膀怎麼飛呢?於是它跑到一座房子的頂上，希望可以找到“飛”的感覺。這種“飛”的感覺倒是找到了。可是兔子一瞬間就掉下來了，摔斷了兩個骨頭，現在連跑步課都不及格了。

鴨子是水上的佼佼者，連老師都比不過它。但在其他三門課上都不及格。而且他跑步的樣子實在太醜了，同學們都笑話它。鴨子退學了

蛇在爬行課和游泳課上表現突出，但在跑步課和飛行課上卻無能爲力，偏偏蛇愛爭風頭，它的跑步成績和飛行成績讓它很沒面子，不久便鬱鬱寡歡，休學在家。

鷹是動物學校最另類的，它只上飛行課，拒絕上其他課。鷹說：“我是一隻鷹，我爲什麼要上其他課?我只想做一隻飛得最高最遠的鷹。”校長說：“就算你做了一直飛得最高最遠的鷹，你不上其他課，你在動物學校還是畢不了業。”鷹猶豫了一會兒說：“那我還是做我自己吧!”鷹毅然決然的退了學。數年以後，鷹實現了自己的理想，做了一直飛得最高最遠的鷹。