五年級微笑作文彙編十篇
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級微笑作文10篇，希望能夠幫助到大家。
五年級微笑作文 篇1
在我們生活中離不開微笑，因爲微笑是人類所有笑的方式中最美的，他讓人感到可親、可敬、可樂，讓人充滿熱情、充滿幻想、充滿對生活的熱愛和希望。
如果你微笑，將給人以美感，
如果你微笑，給人以輕鬆，
如果你微笑，給人以問候，
如果你微笑，給人以友誼，
如果你微笑，能寬容面對誤解，
如果你微笑，能堅強面對不幸，
如果你微笑，能勇敢面對失敗。
笑一笑沒什麼了不起，大凡成功之士和偉人都有一張笑臉，那微笑裏就有坦然、堅忍、堅韌、堅定。會微笑的人就擁有自信，也必定擁有燦爛的人生。
微笑吧！生活需要微笑，我們需要微笑。我們要學會微笑，因爲微笑是藍天、是大海、是陽光、是甘露，是含苞待放的花骨朵兒，它會讓你更美、更甜、更年輕，更充滿魅力，讓我們用微笑迎接充滿希望的每一天！
五年級微笑作文 篇2
那天，我有點心情不太好，回到家後就很悶。
表妹問：姐姐，你恩麼了？我很氣憤：哪兒涼快兒哪兒呆着去！姐姐！你到底怎麼了？我更加氣憤：別找死！啊！我扮了個鬼臉。表妹：鬼啊！姐姐嚇人！
表妹走後，我清靜多了。今天走路不小心摔倒，還不小心被人絆倒，被人撞到，所以我的心情十分不好。
過了一會兒，表妹又回來了。她對我微笑說：姐姐，你怎麼了？我說：沒事，你走吧。表妹說：我可是堅決不信的哦。我很氣憤的說：關你什麼事？！滾！她依然對我笑，說：姐姐，你能陪我玩一會兒嗎？我說：不行！表妹：姨！姐姐不陪我玩兒——我立刻說：我投降！我陪你玩兒！ok？！表妹真是desert！表妹說：ok！就這樣我陪了她玩兒了很久。
有一天我聽到表妹挨訓了，偷偷的聽了聽，你這孩子也真是的！怎麼這麼皮呀，竟然把我剛買的油給到了，你知不知道這一瓶油20塊啊？！媽媽，我下次不會再犯了。什麼？！還有下次？！我告訴你要是再有下次，我跟你沒完！我走了，表妹面帶微笑來找我了，她說：姐姐，陪我玩兒好麼？你爲什沒有不開心？什麼呀？剛被罵就轉性，你真厲害！因爲有姐姐嘛！你不是跟我說過要堅強嗎？我頓時流淚了，我被深深感動了，那是表妹對一個姐姐的微笑，一個純真的微笑！
我第一次發現妹妹是那麼的可愛、純真。有時候，微笑代表着許多痛苦。
五年級微笑作文 篇3
星期六下午，我坐公交車回家。上車後，我便發現一個小女孩正對我望着，她不是很漂亮：短短的頭髮，大概是因爲營養不良而變得有些枯黃，大大的眼睛裏帶着明媚的陽光，身着一身樸素的衣裳。看見我走過來，她急忙伸出手，打着招呼對我笑：“姐姐，坐這兒吧。”看着她那張天真無邪的微笑，我一愣：在公車上遇見這種人還真是少見，大家大多是各坐各的，從不多理睬。我回應了她，在她旁邊坐了下來。 “姐姐，我叫商影。今年8歲了，這是我爺爺。”他介紹着自己，還指指後座。那是位老人，很瘦。我看見老人的眼睛一動不動地看着我微笑，我明白了他是位盲人。
小女孩捅了捅我：“姐姐，我家裏很窮，爸爸因爲工傷癱瘓了，媽媽走了，現在還沒回來，奶奶也生病了，爲了給爸爸和奶奶治病，我和爺爺就出來工作。”我忽然對小商影的話來了興趣，我問道：“那你和爺爺在哪兒工作啊？”“有時我會在圖書館幫阿姨們整理書，有時就幫快餐店的阿姨洗碗，爺爺就在店門口拉二胡。”商影睜大眼睛，“我相信只要我和爺爺再努力些，奶奶和爸爸的病就會好起來，媽媽也就會回來了。”聽完女孩的話，我的心猛然一震，透過小商影呢喃的話語，我似乎看見的應該是一個貧苦的家庭，爸爸、奶奶生病在牀，爺爺又是盲人，全家的支柱就是小商影。可看見到她那張天真、充滿微笑的臉，我們看到的卻是一個對生活充滿希望的家庭。 也許因爲種種壓力，小商影會承受着過多的壓力，可她面對困難，不僅沒有抱怨生活，而是樂觀向上，微笑着面對生活，她認爲自己仍然擁有很多：她健康、快樂、活潑、對生活抱有極大的信心。 “我該走了，再見姐姐。”商影向我道別，攙扶着爺爺下了車。 望着她遠去的背影，我又想起她那張天真的臉，心底充滿了溫暖，其實，微笑着面對生活，那纔是生活的主人。
五年級微笑作文 篇4
媽媽總有一個習慣，她喜歡在季節交換時把家裏的衣物理一理。而這時的我，便無所事事地看起書來，或者停會兒看着媽媽整理，媽媽的動作總是那麼嫺熟，那麼流暢。
媽媽理着理着，突然對我說：“妞妞！你看，你小時候用的小方巾！”媽媽的言語既興奮又祥和，而我也聽到了媽媽不常叫起的小名“妞妞”。媽媽每次季節整理時都要把我小時候的衣服整一遍，雖然本來就是整好的。我放下手中的書，看着媽媽手中的舊了的藍色小方巾，色彩不再鮮豔，舊得很柔和，湊上去聞聞，一陣陣香味猶存。這時的媽媽一邊用手背蹭着方巾，一邊沉浸在我兒時的回憶之中……
“這塊方巾，你還記得嗎？你小時候，我把它別在你衣服上，你玩得滿頭的大汗，不開心的淚水，吃東西弄得臉上嘴上都是，就用小方巾給你擦，看你在我面前顛兒顛兒地跑，真像一隻美麗的蝴蝶。”說着媽媽又拿起一塊紅色的方巾，“這條方巾是六歲時用的，我特意用紅線繡上字呢！”媽媽開始絮絮叨叨起來。
我無法回答媽媽的話，因爲媽媽說的我都不記得了，取而代之的是現在感興趣的玩具，時尚的遊戲和一些還算是很喜歡的書籍。況且現在手帕呀方巾呀也不流行了，取而代之的是紙巾，輕輕一擦，質感又好，還有隱約的一些香味，然後就可以扔了，非常方便。若不是媽媽提醒，我實在不記得這些曾屬於我。但是面對媽媽帶着微笑，享受回憶，我也不忍心打斷媽媽的敘述，而我彷彿又記起些什麼來。媽媽生活中經常找鑰匙、手機在哪裏，卻又如數家珍般道出我的點滴。媽媽就像我成長歲月中的收藏家，永遠走在我的後面，拾起我成長中的美好光陰，儲藏在媽媽的記憶裏，成爲媽媽溫馨的微笑。
有溫熱的淚水在眼中涌出，我很感動，那些小小的方巾，很容易被遺忘在記憶的角落裏，而每一塊方巾媽媽都能講出一段很長的幼年趣事，我問媽媽：“媽，你怎麼還記得那麼多呢？”媽媽猶豫了一會兒，微微笑了，那微妙的神情，讓我想起了從小到大，媽媽對我的微笑，鼓勵的、寬容的、欣慰的……媽媽輕聲說：“怎麼會不記得呢？”記憶不是方巾的價值，而是母愛的體現，微笑恰恰留在這樣的記憶深處。
五年級微笑作文 篇5
回憶是含淚的微笑夜裏，冷颼颼的，我路過樹下，一隻鳥飛過，被打落的樹葉飄落下來，落在地上。回憶將近六年的小學生活，纔開始感慨時光的流逝，纔開始明白時間的冷酷無情。走過校園的每一個角落，花兒的綻放、凋零，草兒的發芽、枯萎，每一個教室的氣味，每一張可愛的面孔，都是如此熟悉。可奇怪的是，爲什麼平日裏充滿生機的他們怎麼突然都沉默了呢？《水調歌頭》有這樣一句，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”人世間的悲歡離合也不會掌握在我們的手中，但是，我們依然可以在悲傷中畫一個完美的句號。
有時候，好想讓時間就停留在這一刻，讓我們彼此看彼此，熟悉對方的面孔。讓我們永遠不分開，在一塊生活、學習，大不了我也可以成爲永遠長不大的孩子。但是，要來的總是會來的，當暴風雨真正來臨的時候，總是不留情義的，將你我之間僅存的一絲“細線”都給沖走，洗淨，到時候，在這場暴風雨中，也分不清是流的淚還是下的雨。也不知從什麼時候起，我畏懼買同學錄，也畏懼寫同學錄，難道我們真的要結束了嗎？翻開同學錄，那紙張發出“沙沙”的聲音讓人不禁涌起一股酸流。看到那些熟悉的字跡，又怎能掩飾不住的淚水。我也害怕與同學們討論什麼時候開同學會，在一起生活了六年的家就這麼快拆散了嗎？這一散，也許十年之後，我與你擦肩而過，也只是形同陌生人。我站在樹下，又一片葉子落了下來，落在我的髮梢上，我拿起葉子，難道我們也要想着“葉子”一樣，與“大樹”分離了嗎？想着，我嘴角揚起了微微的笑，掩飾不住的淚水始終滑過了我的臉頰……
五年級微笑作文 篇6
我一直在尋找所謂的永恆到底是什麼？路邊濃郁的鮮花開得正旺盛，終有一日，那嬌美的花瓣會變的枯黃，只聽得根莖會變得彎曲，最終凋零在泥土裏，消失在風中。
夕陽西下，夜幕中的那末殘陽早在身上暖暖所謂，海水一片火紅。年過半百的一對老夫妻相互攙扶着從我面前走過。他們手中提着自己的鞋子，打着赤腳，微笑着看着對方，臉上但其幸福的味道。我坐在石邊望着他們離去的背影。沙灘邊還有他們剛踏過的痕跡，依然海水涌上岸，再度退下時，一串串的腳印咋便宜被海水抹平。也許時光是永恆的，人在年輕，也終究有老的一天，在時光的不斷推移中，與這個地球告別。時光能改變一切，時光不能決定一切
時間的齒輪倒轉，回到那個夜晚。汨羅江邊立着一個瘦弱孤獨，但卻堅定的身影。汨羅江的江水洶涌地拍打着赤裸裸的岩石。天空中飛過一隻孤雁，在如荼的夜晚悲憤的叫喊，劃過破血一般的天。晚風吹亂了他的頭髮，吹起了他的長袍，卻始終吹不亂他的心。他就是天上的永恆的星，在這漆黑的夜幕裏，跑開這渾濁的'世俗，即使墜落無比的深淵也要閃出自己的光芒。可惜英雄氣短，他帶着滿腔的悲憤與熱血，一身的正直與廉潔，與大石一起永遠的沉入洶涌澎湃的汨羅江。如今，年這樣的一顆星都不是永恆的。
回收望紅塵過去，那些人；那些事；那些物，終究會有一天變成沙；變成灰，被風帶走消逝於此。我不禁得出一個人令人感悟的結論：我一直在尋找的，那些所謂的永恆，竟然是消失。原來是有消失，我們無力挽回，無力阻止。
我忍不住苦笑世間在美，再痛苦，再無奈的事情，到頭來卻怎麼也抵不過消失的力量。既然如此爲什麼一定要沉淪於此呢？把自己置身於一個痛苦的往事中呢？微笑着面對所謂的永恆，那個無法控制的詞。多享受一些快樂吧，要知道，那些令你心痛悲傷的事，也是會隨着時間一點點的消失。
五年級微笑作文 篇7
安可馨煩躁的在牀上打滾，耐着性子翻了幾頁的書也被扔了一地。
實在讀不下去了啦！安可馨撓着已經亂的不成樣子的頭髮大聲叫嚷着，彷彿下一秒頭就要炸開了。
你就別吵了，生病了不能出去也不怪我，還不如在家好好讀書！房間外傳來老媽的大嗓門。
聽了這話的安可馨差點吐血，不能出去就能狂K書本了嗎？這還有沒有天理了？！好不容易纔下了場雪，這可是今年的第一場雪啊！同學們肯定已經玩到找不着北了吧？
啊啊啊我爲什麼要現在生病？安可馨近乎抓狂，恨不得立馬跳起來說自己沒病。
咦？
被安可馨扔在地上的書掉出了一頁，轉眼間飄到了安可馨的眼前，牢牢地吸引住了她的目光。
人生如舞臺，如果你單單敘述一件事，就無法打動人心。所以你必須生動活潑地把事實便造成一種喜劇的形態，也就是以喜劇的手段來調整你的人生,使你的周圍洋溢着歡欣鼓舞的氣氛。
以喜劇的手段來調整我的人生？
安可馨好像明白了什麼，嘴角上揚。
五年級微笑作文 篇8
微笑，代表愛心、快樂、樂觀、自信等等。洋溢着微笑的人們是最美麗的，充滿着微笑的社會是最和諧的！讓我們的愛心、快樂在微笑中傳遞，讓社會在傳遞微笑中變得更加和諧！
用微笑傳遞愛心。一個調皮好動的小孩在路上不小心撞到了你，你會怎麼辦？是劈頭蓋臉的吼到：“這是誰家的孩子，怎麼這麼不長眼！”還是蹲下來和藹的說：“小朋友，撞疼了沒有？街上人多，以後小心點。”我想這兩種語氣產生的效果一定不一樣，前者會使小孩產生恐懼，完全感受不到人與人之間的友善，或許還會在他心中留下陰影，後一種語氣就會使小孩感受到社會的友善，社會的溫暖，而他也會學這種方式、這樣的微笑，並且把他傳遞給更多的人！
用微笑傳遞樂觀。醫院中有很多身患絕症的人們，他們的生命即將走到盡頭，他們曾經美好的願都漸漸破滅，他們感到的是絕望。但是，醫生、護士如果能在每次給們做檢查時給他們一個微笑，給他們一個堅定的眼神，給他們幾句積極的話語，也許就能使他們從陰影中走出來，變得樂觀、自信，也許就能創造生命的奇蹟！5·12四川特大地震災害發生後，被埋在廢墟下的人們彼此傳遞着微笑，他們用微笑傳遞着堅強，他們用堅強與死神抗爭，最終創造出了一個又一個生命的奇蹟！
傳遞微笑！父母給孩子的微笑，傳遞着關愛與親情；老師給學生的微笑，傳遞着信任與希望；長輩對晚輩的微笑，傳遞着快樂與慈詳；上級對下級的微笑，傳遞着信任；同學之間的微笑，傳遞着友情；交警對行人的微笑，傳遞着關心；陌生人之間的微笑，傳遞着社會的和諧！
微笑是美妙的，他能使煩悶消失，使快樂永存於心中，微笑就如陽光，他能使人與人之間的堅冰融化，變成清澈的春水；微笑就像潤滑劑，他能使社會上各種生鏽的齒輪變得靈動。
傳遞就如接力賽，一環接一環，讓每一份值得珍重的微笑在社會中傳遞，讓社會在微笑中變得更加和諧！
五年級微笑作文 篇9
微笑，我的嚮往。我愛微笑，微笑是美好的，微笑是快樂的，微笑是無憂的。當你看到有嘴脣輕輕向上時，那個動作包含了多少情感與千言萬語。當你仔細看那張微笑的臉時，你會深刻地體會到微笑的美，你纔會情不自禁地微笑起來。
小學低段時，我不愛笑，全班人都討厭我，說我是“鐵面人”。我那時非常痛苦，我試圖改變我的性格。每天上學時，我都會努力笑。我笑着走進學校，笑着衝過走道，笑着進了教室……我的笑是假的，我的笑聲中包含了深深的身不由己。當我“笑”着和人打招呼時，別人總會有異樣的眼光看着我。我發現這樣子更加沒人緣了，只好恢復原來的樣子，忍受着排斥。
四年級時，有一個演講報告會，我參加了，居然還得了不錯的成績。我看到了全場觀衆對我的掌聲與鼓勵，我笑了，笑得那麼開心，笑得那麼真誠。我笑着回到教室，有人說：“‘鐵面人’打雞血了？笑得那麼開心。”我有了對於微笑的信心。第二天，學校進行的排球對墊比賽也開始了。我由於與搭檔的刻苦練習，也進入了正式比賽。比賽時，因爲太陽的暴曬和同學們的奮力拼搏，比賽完了之後，大家嚴重失水。拉拉隊員馬上跑上來給運動員供水。我沒有朋友，獨自走着，有兩個人抓住了我。一位是搭檔，一位是拉拉隊員，他們是來給我送水的。我被感到得熱淚盈眶。我抓住了那兩個人的手，並且越來越緊。他們是我最先交到的朋友。回到教室，儘管還有人說：“哎呀，‘鐵面人’怎麼成了‘紅眼人’了呢？”但我已經知道，我要成爲愛笑的人了。那天的天氣是陰天，但我覺得比晴天還要美好。
因爲一件件使我微笑的事，我成了一個愛微笑的人。那天起，我每天上學還是回家，經常微笑，真實的微笑。
從不愛笑得“鐵面人”，到苦笑的我，到愛上微笑的我。現在，只有一個理由——堅持微笑，只有堅持微笑，纔會有微笑的人生。
五年級微笑作文 篇10
你快樂嗎？如果是的話，就微笑吧，這樣會使你身邊的人也快樂起來；如果不是的話，那就微笑吧，這樣你就會快樂起來的！
——題記
初三，象地獄一樣的一年，雖然大家都疲憊不堪，但仍沒有忘記揚起嘴角，朝身邊的朋友笑笑，朋友也回覆了一個笑容。其實，微笑有那麼難嗎？既然不難的話爲什麼不讓世界多一些笑容？讓我明白這個道理的女孩，我甚至不知道她叫什麼名字，但是，她卻是我永遠不會忘記的一個人。
我是初二轉的學，在這個人生地不熟的地方，面對每一個人我的心裏總是充滿了猜疑，直到見到了她。
期末考試，學年名人的所在地——第一考場，我來回張望，想一睹那些常考在學年前幾名的人的尊容，一轉頭就看到了她，很可愛的樣子，她好象也看到了我，於是就衝我笑了笑，其實這大概是最基本的禮貌吧，可是我卻不知道。過了幾秒鐘，她還在看我，笑容依舊沒有散去，我有些不自然的揚了揚嘴角，她看到我也衝她“笑”，笑得更燦爛了。此後每次我們四目相對，都情不自禁的笑起來。
來76中的第一學期，我們一直在一個考場裏考試，我們從來沒有說過一次話，但都彼此相識。我對她唯一的瞭解就是她是5班的，活潑愛笑的女孩。
看到了她，忽然想到了從前的自己。曾幾何時，笑容不是也一直掛在臉上嗎？曾幾何時，被人稱作“小兔子”的不也是我嗎？我什麼時候變得這樣陰鬱，這樣沉默了？不斷的問自己同樣的話，終於找回了迷失了的自己。
我也開始對每個不認識的認識的人微笑，令我驚奇的是，每個人都會有迴應（大概只有某人，哎~），熟悉的便衝我笑着招招手，不熟悉的也會回覆我一個燦爛的笑容。突然發覺，這個世界居然是如此的美好。
微笑，就這樣傳遞着一份互動的情感；這種情感，叫做友好。
