成長的快樂五年級作文(12篇)
在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的成長的快樂五年級作文，希望能夠幫助到大家。
成長的快樂五年級作文1
在我的記憶當中，許多事情都已漸漸忘去，但有一件事已經印刻在我的腦海裏了，至今還是記憶猶新。
那是四年級的時候，爸爸給我買了一些紙和一本顏真卿的字帖，我好奇的問了問爸爸：爸爸，你買這麼多書法用具這是要幹什麼？給你練啊！爸爸語重心長地說，從那以後，我就堅持每天練習兩張紙。
一天，爸爸一本正經的交代我說：好好練啊，不要偷懶，回來我是要檢查的！我點了點頭，可是，寫完一張紙後，我完全放棄了，再也沒有耐心寫字了，晚上回來，只看見桌子上寫着一句遒勁有力的大字寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我猛然醒悟這一定是爸爸給我寫的，讓我拿出對生活的勇氣和信心，暗示着：成功是要靠自己的不斷努力，堅持不懈、持之以恆的努力奮鬥，這樣，成功的航船才能駛向成功的彼岸。不禁令我想起了一句名言不經歷風雨怎能見彩虹？於是，我便東山再起、披掛上陣。模仿着字的比劃，一筆一筆的臨摹，寫的每筆每劃都深深印刻在了我的腦海裏，一遍一遍的默寫，甚至有時起早貪黑的練習書法，從不間斷，每寫完作業，我就會多練一會兒，有時，作業寫到很晚，我就會鳴金收兵，打鼓退堂。當家人已沉浸在夢香時，桌子上的那盞燈還是亮的，那就是我正在奮筆疾書、孜孜不倦，爸爸每當看此情景總會給我豎一個大拇指。就這樣反覆練習，一個月過去了……兩個月過去了……甚至三個月過去了，我的書法大有進步，爸爸連忙給我買了一些宣紙，完成了一張作品，上書書到用時方恨少下書是非經過不知難，我高呼道我成功了！我成功了！爸爸也是打心底的歡呼雀躍。
真是功夫不負有心人啊！我感謝爸爸的名言，給了我自信，給了我無窮上進的力量，給了我對未來美好的憧憬。是啊，只有經歷風雨才能見到彩虹，不管什麼事，只要你努力向上哪怕現在非常苦，但成功後，你的心裏也是很高興、很甜的！俗話說得好苦盡甘來，只有經歷磨難的人才能成爲一個強者、一個生活的強者！
成長的快樂五年級作文2
在生活中,我們有過各種不同的心情:喜、怒、哀、樂,他們會經常充斥着我們的心靈,我們橫眉對目過,我們傷心欲決過,我們放聲大笑過.然而生活卻是一種另人琢磨不透的東西.在這兒,我們快樂、傷心、生氣.
上小學時的無悠無慮,曾一度被我視爲最美好的回憶.那時的我們沒有煩惱,沒有憂傷,有的只有那份淘氣,媽媽沒有做好可口的飯菜在等我回家,當下課的鐘聲敲響後,我們就如同一匹匹脫僵的野馬,離開馬廄,飛向大自然,盡情的享受這份悠閒這分輕鬆這分逍遙.我們不理會老人們的異樣眼光,依舊談笑風聲,肆無忌禪的大笑.總之,我們是快樂的.
終於有一天,我們離開了這個安樂窩--小學.進入了有一個成長的階段--初中.
小馬過河,河之深淺需自己的嘗試.雖然,我聽許多人哭訴初中生活的苦.可是,難道就沒有樂嗎?
帶者這份疑問與好奇,我的初中生活正式開始了.正如他們所說,初中生活並不輕鬆.
正是因爲如此,我纔開始成長.曾經幼稚的臉上多了幾分成熟,幾分憂愁,我開始尋求一個摯友,我開始理解老師,從老師的嚴厲批評中領略到他們的和藹,他們的無可奈何.我理解這一切而感到快樂.我開始有了自己的思想.我不在像小綿羊似的偎依在父母的身邊,對他們百依百順.我第一次對人生有了一翻感悟.雖然這不成熟,可他卻真正屬於我的,在他們眼裏我可能變的不聽話了,變的叛逆了.可恰恰在此時我才真正的明白他們所承受的壓力和他們的關心.
生活是一隻五味瓶,酸甜苦辣鹹,一應具全,我們正慢慢的品嚐這個滋味.失敗是必須的,成功是我們所期盼的,在一點一滴中,我們成長,也因爲我們成長,我們感到了成長的快樂!
成長的快樂五年級作文3
今天的陽光格外明亮，花兒是那樣鮮豔。我懷着激動的心情，來到學校，你想知道我們在搞什麼活動嗎？那就跟我一起來瞧瞧吧！
“瞧一瞧，看一看，走過路過，千萬不要錯過！”“心動不如行動哦！這裏一定有你滿意的商品！”這是蓬萊小學“第一屆‘小校園·大社會’生活教育實踐活動”。操場上人聲鼎沸，熱鬧非凡，稚嫩的叫賣聲不絕於耳。瞧！幾十個“攤位”已經陸續擺好：吃喝玩樂，五花八門，真可謂琳琅滿目，有種類繁多的書籍、學習用品、小飾品、玩具……操場在頃刻間變成熱鬧非凡的樂園。
不光是貨物琳琅滿目，售貨員、推銷員、收銀員，大家分工明確。此起彼伏的吆喝聲，越擠越多的人羣讓“市場”越來越火爆。同學們也很快完成角色轉換，搖身一變，變成了“老闆”，推銷自己的貨物。“快來看一看，快來買呀！我們店鋪的東西貨真價實，童叟無欺啊……”“售貨員”們用力地叫賣着。售貨員有的穿梭在人羣中推銷，有的站立在攤位前吆喝着嗓子叫賣，真實地感受了買與賣的過程。顧客們也精心挑選，討價還價，有的老師甚至也加入了其中，選購自己喜歡的物品。不到兩個小時，有的攤位的貨品就被一掃而光，真是懊悔自己準備得不充分，有的攤主愁眉苦臉，一看啊！冷冷清清，門可落雀哦！你瞧瞧，三個臭皮匠賽過諸葛亮，團結一心其力斷金，一個好的團隊，效果就是不一樣。
今天我可是顧客，這瞧瞧，那看看，終於挑選了一支價格便宜，十分精美的鋼筆，買了一杯可口的飲料。不管是售貨員，還是顧客，參與了，我們都有所獲，每個人的臉上洋溢着喜悅。活動非常熱鬧，也特別有意義，讓我們學會了在書本上學不到的知識，正所謂社會知識源於生活實踐，讓我體會到爸爸媽媽工作的艱辛，如今我生活在快樂之中，沒有理由不好好學習。
愉快的一天就在這歡樂的笑聲中結束了，可我的心情卻沒有平靜，想了許多許多。
成長的快樂五年級作文4
我的成長中擁有過許多的快樂，最讓我無法忘記的就是放風箏的快樂。
那是春天的一個假日，天氣晴朗，陽光明媚，微風拂面，媽媽帶我和小妹去運動廣場的草地上放風箏。草地上人可真多呀！有的席地而坐，靜靜看書；有的追逐奔跑，嬉笑玩鬧；還有的在放風箏，他們目不轉睛地望着天上的風箏，小心地扯着手裏的線，生怕風箏掉下來。
我和妹妹迫不及待地要加入他們的行列。媽媽帶我們來到賣風箏的地方，我選了一隻黑色的大老鷹，小妹選了一隻粉色的大蝴蝶。
“開始放風箏了，我的老鷹要飛上天啦！”我歡呼着。可是風好像不夠大，“老鷹”剛要騰空，就一頭載下來，我看小妹的“蝴蝶”也一樣。不過這可難不倒我們，我們迎着風一邊跑，一邊帶着風箏，一邊放線，“老鷹”和“蝴蝶”終於越飛越高，上天了。我和小妹相視而笑，心裏充滿得意和快樂！
“哥哥，我們來打比賽吧，看誰能把對方的風箏撞下來。”
“好啊，誰怕誰？”
“我的風箏可是天空之王——大老鷹啊！”我一扯線，“老鷹”張開大嘴向“蝴蝶”俯衝過去，“蝴蝶”卻沉着地躲開了。然後小妹的“蝴蝶”調整姿勢，乘機向我的“老鷹”撞過來，“老鷹”猝不及防，被撞的失去了平衡，“蝴蝶”也被反作用力撞歪了，我和妹妹趕緊扯線，重新調整平衡，這是第一回合。我調整好“老鷹”的姿勢，再一次向“蝴蝶”發動攻擊，這一次，它沒躲開，被撞歪了，不過“蝴蝶”垂死掙扎，翻了一個跟頭把我的“老鷹”纏住了，兩個風箏就這樣纏在一起，打着轉，落了下來，我和小妹打了個平手，誰也沒贏。可我們的歡笑依然在廣場上傳的很遠很遠……
放風箏的快樂，是我們在成長過程中的一個深深的足跡。
成長的快樂五年級作文5
在我們的生活中，有許多快樂的事情，比如：聽到好消息，得到自己喜歡或滿意的東西，取得好成績，幫助別人解問題……但是，我們的生活不僅僅有快樂，也有煩惱，比如成績下降，學習不好，被家人冤枉，長不高……
快樂
那是我六歲的時候，那時候是秋天，路旁到處都是飄下的落葉，我開始了一次騎車的‘冒險’。
我騎上車後，便開始了‘冒險’。那時，我剛學會騎車，所以，在路上還很害怕；怕自己有什麼‘三長兩短’。
果然不出我所料，我的‘預言’實現了。我路過一個小土坡時，竟忘了自己還是一名‘實習生’，心裏冒出一個想衝上去的念頭，頓時，不知哪來的力氣，右腳一蹬，我和我的車衝向了土坡。‘啪啦’一聲，車沒衝上去，卻把我摔了個底朝天。
在地上坐了一會兒後，我又爬起來，在心裏發誓：一定要衝上去！於是，我又騎上了車，再次奮力衝刺，結果又失敗了。如此反覆幾次，我已累得筋疲力盡了。但是我仍然沒有放棄，終於有一回，我衝了上去。我高興極了，心裏有着說不出的興奮和喜悅。
煩惱
今天中午的時候，我的妹妹來我家玩。妹妹說：“姐姐，我想玩捉迷藏，好不好啊！”我說：“好吧，我來捉。”
妹妹很快躲起來了，我到處找啊找，可怎麼也找不到。
突然，客廳發出了‘啪’的一聲，我急忙跑過去一看，天啊，妹妹打破了媽媽的寶貝——花瓶。這時候，我耳邊響起了熟悉的腳步聲，“不好，媽媽回來了！”
媽媽一進門，就看到一地的碎花瓶，她心疼地大叫一聲，妹妹躲在房間裏，所以媽媽就以爲是我乾的，生氣地責罵我。我一直辯解着，但媽媽就是不相信我，我委屈地回到房間裏，自言自語地說：‘哼！這明明就是妹妹做的，卻說是我做的，媽媽爲什麼總是不相信我呢！我說的明明都是實話！
這些就是我快樂和煩惱的事！在我們的生活中，有快樂就有煩惱，有煩惱也有快樂！
成長的快樂五年級作文6
夏日臨近，頭髮猶如野草般，又開始“噌噌”地瘋長起來，已到了“濃密”“茂盛”的程度，於是老爸又找到了個鍛鍊我的理由，扔給我10元錢，讓我獨自去理髮。
走出家門，我忐忑不安地想：“去哪一家呢？”從前一直是父母帶我去，現在一點兒經驗也沒有，想着那四五家理髮店，我茫然得不知所措。
“一家一家看吧。”我無奈地回憶着每家店的位置，開始急匆匆地飛奔起來。終於到了第一家理髮店，我怯怯地探進腦袋往裏看，頓時傻了眼——店裏或站或坐，等滿了客人，這下，不等腦袋反應過來，腿已撒開了，我幾乎是以逃跑的方式離開了第一家理髮店。而接下來的幾家也好不到哪裏去，都或多或少有一些顧客，每見這種場面，我都緊張得大氣不敢出，回身“落荒而逃”。
一連去了四五家店，我竟一無所獲，可天色已晚，只得沮喪地回了家。爸爸應聲打開門，一瞧驚訝地問：“怎麼沒理？”“都有人呢。”“你不會等嗎”？“啊”？我愣了……
唉，第一次出師以失敗告終。
第二天，爸爸拿出懸賞的政策，同意理髮剩下的錢歸我自由支配。我暗下決心：“不成功，便成仁”。一出門，我就直奔昨天的理髮店，老天還算眷顧我，只有兩個顧客。我坐在一邊，幾乎窒息地等待着。一分鐘……兩分鐘……三分鐘……十分鐘……半個多小時過去了，老闆才親切隨和地走過來說：“小弟，輪到你了。”我小心地坐上去，強按下那份緊張，任憑心在胸膛裏狂跳，推子在耳邊來回地嘶鳴……
就這樣，如坐鍼氈的十多分鐘過去了，老闆細心幫我洗去髮針，終於大功告成!我如釋重負地長舒一口氣……終於，我終於又完成了一個“第一次！”
回家的路上，我邁着愉快的步子，打開剛買的可樂，痛飲一番，“爲完成的又一個‘第一次！”，“爲我的成長乾杯！”
成長的快樂五年級作文7
成長的路上，發生過許多有趣的事，他們有的讓人高興，有的卻讓人傷心。但畢竟快樂比較多，有的人做飯讓他快樂，有的人洗衣服讓他快樂而我最開心的事情就是學騎自行車。
一個風和日麗的下午，我的媽媽帶着我去一個公園，那裏場地寬闊，我看着媽媽騎車時神奇的神態。我不甘拜下風，我帶着挑戰性的語氣說：“媽媽，讓我來騎吧。”“你會騎嗎？”媽媽帶着疑問的口吻說。我不服氣的說：“世上無難事，只要肯攀登。”媽媽只好答應。我忐忑不安接住車把，我想：如果我摔倒，會有多疼，會不會被媽媽笑話。媽媽說：“要不要我在後面扶着？”我爲了捍衛面子連忙搖頭。“騎單車有啥難，還能難倒我？”說着，我蹣跚的爬上了自行車。我想：車怎麼不倒呢？扭頭一看，原來是媽媽在扶着。我開始用力地絞着，看着輪子飛快的轉了起來，我心裏自豪極了。扭頭一看，媽媽已經汗流浹背了，我不由得心酸了。
我對媽媽說：“媽媽，你不要扶了，我可以的。”媽媽笑着把手放下了。可是好景不長，我的車把一彎，由於失重，我一下子摔倒在地，我揉着火辣辣疼的手，勉強的站了起來。我對媽媽說：“我不學了，我不學了，好疼呀。”媽媽意味深長的說：“失敗乃成功之母，堅持就是勝利。”受到媽媽鼓勵的我一下子又來了興致，這回媽媽手把手的教我，不一會就能慢慢地騎。我高呼着：“我學會了，我學會了。”話音剛落，我的車頭一翹。“啪”的一聲我又一次摔倒在地。我這回哭了，哭的悲痛欲絕。我們只好回家。日後，我經過不懈努力，學會了騎車，而且我還能單溜把。
通過這次騎車，讓我受益匪淺，讓我在成長的路上獲得快樂，又讓我知道了幹什麼事都要持之以恆。
成長的快樂五年級作文8
每一個人都在長大，從一個小小的嬰兒到現在不斷地長高、長大，我們的成長就像一顆小樹，從又小又矮的小樹苗長到枝繁葉茂的大樹 。在成長中既有快樂，也有煩惱；既有歡笑，也有淚水。我的成長足跡就是這樣。
在我四年級時，能競選大隊幹部了。我早早地就去報了名。爲了能當上全校只有8個的大隊幹部，我就每天晚上背少先隊的章程，一個星期過去，章程已經背得滾瓜爛熟了。
第一關筆試，我輕鬆地就過了。第二關面試，爲了在面試中取得好印象，我也精心準備了一下，第二關面試也通過了，讓我非常高興。最後一關也是最難的——電視演講。這關可花了我不少的功夫，先寫一篇演講稿，讓全家幫着一起修改，然後把演講稿背出來，最後再給全家人模擬演講好多遍，可偏偏在演講的前一天晚上我發燒了，可我也不能浪費這次來之不易的機會啊！
在演講那天，我自己不緊張但是發燒的時候臉也會紅，紅得像個紅皮球。終於，在第二個星期三下午我知道自已當上了大隊幹部，我高興得眉開眼笑，一蹦三尺高。快樂的事有，可煩惱的事也有。在三年級的數學期中考試，本來我的數學成績很好，考試前也複習了很多時間。可是在公佈成績時，我卻只有86分，原來母親的要求是讓我考95分以上。今天卻只考了86分，我聽了這成績淚水好像在眼裏亂動，最終淚水還是從我的臉頰上流了下來。
我心想：我該如何把這份考卷交給媽媽簽名呢？是交給媽媽簽名還是藏起來，或者是當今天的事沒有發生過。到底該怎麼辦呢？還是給媽媽簽名吧，我不能欺騙媽媽啊！於是，我鼓足了勇氣，在媽媽給我檢查作業時成長，我把考卷交給了媽媽，也沒想後果如何。媽媽看了考卷，沒有批評我，只是對我說：“嘯嘯，這次考試雖然沒有考好，但也不要，只要下次考試考個好成績給我看就行了！”
成長，你喜怒無常，你既帶給我快樂，又讓我受到挫折。我愛你成長！
成長的快樂五年級作文9
教師，在我心中是一個崇高的職業。從我上學，懂得這個字眼的那天起，經歷了小學、中學、師範十幾年的學習生活，我對這個職業逐漸有了更深的瞭解。教師不僅是傳授學生知識，他也在一天的學習生活中潛移默化地影響着一個學生的人生觀、價值觀。所以，教師被稱爲“人類靈魂的工程師”是當之無愧的。
比如，針對現在孩子自尊心強的特點，孩子在學校犯了一些小毛病，班主任老師都能合理地直接進行教育，不是總向家長“告狀”，給孩子留有充分的自尊，不使孩子產生逆反心理，達到了理想的效果，令我很佩服。
在我四年的教學生涯上，我時常爲過去美好的'記憶而感動，時常爲現在身邊的人和發生的事而感動，我又有什麼理由不爲我的學生每一天的進步而感動呢？
二十一世紀已經來臨，一個嶄新的時代正向我們走來，時代的進步和發展帶給我們一種嶄新的教育觀念和教學方式，教師在教育過程中肩負着沉重的使命，一言一行都對學生有着潛移默化的影響。尤其是在面對今天的中學生時，我們每位教師都面臨着非常嚴峻的挑戰，學生們的身上有着新時代的特點，很多都處於“亞健康”或“不健康”狀態。對很多事、物、人都有自己獨特的想法。學生心目中的教師職業道德更有着全新的詮釋，這就要求我們教師的職業道德也應與時俱進。
自己若對學生有深切的愛心，應想一切辦法去幫助他，只要自己全面地關心學生，相信他再冷的“心靈之窗”也會慢慢鬆動，只要自己堅定信心持之以恆，用我的責任心去感化他，那扇友誼之窗遲早會向我敞開。
“高山仰止，景行行止。雖不能至，然心嚮往之。”我相信，終有一天，雖然不一定能達到這樣的高度，我也能無愧於自己作爲一名教師的良心，成爲一名優秀的教師。
成長的快樂五年級作文10
我今年 11 歲了，從一個牙牙學語的嬰兒成爲現在三年級的學生。我覺得成長很快樂！ 小時候，我總是躲在在父母的懷裏，無法走出父母的視線；我想和小朋友一起做遊戲，那些“危險、不安全”的話語總會在我耳畔響……
我今年 11 歲了，從一個牙牙學語的嬰兒成爲現在三年級的學生。我覺得成長很快樂！
小時候，我總是躲在在父母的懷裏，無法走出父母的視線；我想和小朋友一起做遊戲，那些“危險、不安全”的話語總會在我耳畔響起；想學媽媽的樣切菜、做飯，那就更不可能了，媽媽嫌我太小，說等我長大以後再學。所以，我一直盼望自己快點長大。
如今，我覺得自己已經不是那個什麼也不會的小小孩了，我長大了，會幫媽媽做許多事了，但是切菜、做飯還沒有嘗試過。有一次，我看見媽媽在廚房裏做飯，就悄悄地溜進去，站在離媽媽不遠的地方，目不轉睛地盯着媽媽的一舉一動。媽媽看見了，笑眯眯地說：“你愣在這裏幹什麼呀？快出去！小心你的衣服上沾滿油煙味。”我吞吞吐吐地說：“媽媽，我……想學……切菜。”媽媽聽了，先是眉頭一皺，而後又摸着我的頭說：“傻孩子，這又不是很好玩，拿着菜刀很危險的。萬一拉到手上怎麼辦？”我見媽媽態度不是很堅決，立刻使出我的“殺手鐗”——撒嬌。在我百般懇求之下，媽媽終於答應了我的請求。她讓我一手拿住菜刀，一手握住菜，切一刀，手退一步。起先，我心裏也比較緊張，生怕如媽媽所說切傷了手，但媽媽一直在旁邊鼓勵我，給我指點，漸漸的，我的手法越來越靈活了切出的菜也從原來的彎彎曲曲變成大小、形狀很勻稱。我真高興啊！媽媽也笑着誇我長大了！
我長大了！我真的長大了！原來長大是那麼快樂的一件事呀！
成長的快樂五年級作文11
成長的味道是什麼？是甜、酸的、還是鹹的，在我心裏，成長的味道恰似羞澀的淚珠兒，記載着我成長的歷程。
步入成熟的我，無意間發現自己已走過幼稚的分界線，站在成熟的邊緣上。回頭看着自己那一個個幼稚的腳印，不免有幾分羞澀，曾記得那是一個星期天，我常聽見媽媽數落我肚子裏沒墨水，於是今天，我趁媽媽不在，拿來“曹素功”墨水咕嚕咕嚕得喝了起來。我覺得有一些苦澀，於是在墨水裏放了一些糖，我終於把一瓶墨水喝完了。媽媽一回來，我就向媽媽告訴了我的“戰績”媽媽聽了哈哈大笑，連忙讓我去廁所，拿些水漱口。現在想想，當時多麼幼稚啊。
小鳥有了翅膀才能飛翔，鷹擊長空，魚翔海底，只有會奮鬥的人，才能立足於社會，才能經得風吹雨打，於是，我學會了鍛鍊，記得那是一個寒假裏的一天，當時天氣十分寒冷，一起牀，我的手指就早以被凍得僵硬了，我還是得去學書法，在去的路上，我一個勁兒得活動手指，使手指的血液活動起來。開始寫字了，我手指還是僵硬的，我只好將手和筆固定住，就這樣一次又一次，一日復一日，最終我得到了“成果”。我在書法比賽中得到了二等獎，我忽然發現自己長大了，自己變得堅強了，一種完美品格魅力，在我的身上被完整得體現出來。
成長的味道真好，讓我把轟轟烈烈的回憶點點滴滴憧憬都一一串起，細細品味，慢慢地咀嚼，忽然覺得幼稚的童年，粉紅色的回憶，固然是美好的，但金色的少年，七彩的生活更是令人難忘的。
成長意味着是什麼？成長意味着告別過去，迎接未來，成長的道路充滿了陽光，充滿了雨露，也充滿了荊棘和坎坷，但我做好了準備，迎接風浪，迎接燦爛的明天。
成長的快樂五年級作文12
真是奇怪，似乎只要是回憶，無論是好是壞，總讓人感覺情誼濃濃，像是跨越了時空，有着千絲萬縷的牽連。它如同清冷的孤夜中一堆光明的篝火，照耀盪滌着我的心靈。凝望着遠方，嚴閉的心房拉開序幕，腦中思緒萬千，往事浮現在眼前。
一幅純樸至真的畫面，映入眼簾的濃郁的翠綠，樹上滿頭是汗的孩子，還有那時空撲面而來的自然氣息。是了，這是我在姥姥家掏鳥蛋時留下的記憶，是我兒時最快樂的時光。那時樹木繁多，鳥巢也是常見的。若是在林中閒遊，遇見便手癢，定時要爬上樹去，來探個虛實的。若要說起來，這方法還是姥爺細授於我的咧!首先要雙手抓住樹幹，雙腳踩在樹皮上，用力向上躥蹬，整個人便攀於樹上了。這時，只顧雙手抱緊，腿向上蹬，勿要往下看。只知道，你是在爬樹咧!稍一不留神，便要掉下樹的!當臨近樹頂時，猛地向上一撲，抓住樹枝便成功了。而我始終不得其精髓，每每都差在這重要的一"撲"上。這便要從樹上掉下來，摔個七葷八素，眼冒金星了。且回家是免不得挨一頓說教的。我卻固執得很，哪怕渾身骨頭散架，也總免不得試它一試。萬幸的是，姥爺是在我身邊的，他雖年紀大了，不能再爬樹，卻也可以在下面指導我的，在他的幫助下，雖然還會摔，卻也總算學會了。在姥姥家時光總是那樣快樂，每看到樹上，不免有想爬上去的念頭，後來上了小學之後，這念頭才逐漸的隱藏了起來。
那念頭藏了起來，卻始終未打消，隱在身體的最深處，左心房，右心室。正因如此，這性子在一呼一吸間流遍全身。大人們管這叫"玩心太重"，而我與了它個好聽的名字，叫"童心"。
