【必備】五年級雨中即景作文四篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的五年級雨中即景作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級雨中即景作文 篇1

傍晚，大雨停了，烏雲散開了。天空透出了亮光，但細雨仍是淅淅瀝瀝地下個不停。

校園裏，剛纔的大雨沖洗了水泥路上的灰塵，留下了一個個淺淺的小水窪，白亮亮的。路旁的香樟樹葉經過雨水的沖洗，一片墨綠色；路邊的小草細嫩翠綠，還綴着亮晶晶的小水珠呢。

天空中飄着細雨，輕輕的，柔柔的，一絲絲，一縷縷，微風吹過，校園像籠着一層薄薄的霧。

雨霧中，從轉彎處緩緩走來一位撐着花布小傘的女生，烏黑整齊的頭髮，姣好的.面容，一身乾乾淨淨的校服。她時而駐足觀賞校園的雨景，時而蹲下身子嗅那淡淡的花香。傘下的天地太小了，遮不住她，雨絲沾溼了她的秀髮和雙肩，但她絲毫沒有留意到這些，仍沉浸於她的世界。

朦朧的雨霧，一把花布小傘，一位天真爛漫的女生，多麼清新，多麼淡雅，像一幅水墨畫，像一首抒情詩。可愛的女生，她在欣賞身邊的風景，而她自己也成爲生活中的一道亮麗的風景。

五年級雨中即景作文 篇2

風，還在颳着，上一秒還是天邊雲彩絢爛，下一秒，層層的黑雲就遮住了這一切的光彩。天驟然黑了下來，風又大了。

先是閃電，發來告示，像是一道光，從雲中直射而下，還沒有，等人們反應過來，一陣雷聲讓人嚇得急忙往回跑，那聲音像上帝的憤怒，像天空的鑼鼓，強勢而有力，彷彿要推下這大地。

雨開始，淅淅瀝瀝的小雨毛毛細雨拍在身上細膩的感覺，讓人用語言描繪不出來，閉上眼睛，傾聽雨聲，靜悄悄的，四，花開四月。

雨漸漸大了，聽見了，嘩嘩啦啦的聲音，隱約聞到了魚的腥味，又大了一些，彷彿上帝撕開天幕築夏傾盆雨水，風發狂了，狂呼嘯着，咆哮着，席地而來，永不停歇。

我往家裏跑，腳尖濺起的水花歡快地嬉戲着，一步步宛如打開了另一個世界，自己像個畫家，正在畫一個個水花連環畫。

隔着窗戶，看見雨滴啪啦的打在玻璃上，雨水曼妙的步調和婉轉的歌聲，讓我陷入其中，無法自拔。

一夜後，雨停了，他洗調了整個世界，原來，狂風暴雨的背後是鳥語花香的清晨。

窗戶那個一直看雨聽雨的小女生，就一直刻在心裏，永遠永遠……

五年級雨中即景作文 篇3

在下雨前是一陣風，把烏雲給吹了過來，之後就開始電閃雷鳴、狂風大作。

雖然雨很大，但是小草卻覺得好像有人給它按摩一樣，很舒服。大樹的樹皮好像快要被大雨給扎出好幾百個洞來。大雨已經讓微笑着的花兒難過下來了，因爲它美麗的頭髮被雨打下來了，森林裏的動物們也都躲了起來。

我們人類的窗戶也被大雨打得一跳一跳的，正在睡覺的我們聽見這美麗而動聽的音樂，本來難過的心情立馬變開心了。

下過大雨，小孩子們都下去玩泥坑了，他們在小雨中快快樂樂地追逐打鬧，玩得非常開心。小雨也停了，然後出現了一個美麗的景象——彩虹。因爲彩虹太美了，所以每個家長和孩子都用手機拍下了這一個美麗的時刻，我們在看彩虹的時候萬萬沒想到，下過雨之後各種植物都挺拔地站在那兒，好像一個軍人在看守自己的崗位，一動也不動，那些水又再次變成了水蒸氣，回到了天上，變成了白雲。

也不知道什麼時候會再次下雨？再次出現彩虹？再次看到雨水滋潤萬物呢？再次玩泥坑？

五年級雨中即景作文 篇4

有人喜歡春天百花初胎的美景，有人喜歡秋天落葉的美景，還有人喜歡冬天大雪紛飛的美景，而我最喜歡夏天濛濛細雨的美景。

雨前，天空中的陰雲挨挨擠擠，似乎沒有一點空隙，它們似乎還是一個個調皮的孩子，魔術般變着各種小動物。小河的水面上映着烏黑的天空，魚兒們像一個個調皮的孩子，把頭浮出水面。

不大一會兒，一顆顆如同米粒大小的雨珠兒，從陰雲密佈的天空中一躍而下。這些雨珠如珍珠一般，打在樹枝上，還淘氣地在上面翻個筋斗，有的落在地上，頑皮地在上面蹦來蹦去；還有的墜在房頂上，與青蛙和魚兒共同演奏着夏天的交響曲。

漸漸地，雨珠變得大了。柳絮一般的雨珠從空中灑下來，一顆顆，一羣羣，像花針，似細絲，如牛毛。展望天地之間，一滴滴雨水在狂風的驅使下，忽而向這邊猛撲，忽而飛射直下，像透明的小火箭在空中一躍而下。

不一會兒，雨下得更猛了。轉眼間，河面上如同升騰起濃濃的煙霧，一片片打落在水中的綠葉，如同一艘艘小船，“小船”上的螞蟻如同一個個勇敢的船長，像暴風雨衝擊。

雨漸漸退下，天空中碧空如洗，架起一條美麗的彩虹橋，顯得格外動人。空氣更加清新，如同被洗過一般。如此美景，怎能不令人喜愛？