有關五年級生活的作文六篇

無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的五年級生活的作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級生活的作文 篇1

溫暖對於每一個人來說並不陌生，但只有在滴水成冰的冬天，你纔會清晰、真切地體會到“溫暖”的含義。

每一個在冬天生活過的人，都會感受到冬天的冰冷，每一個曾在冬天裏浪跡天涯的人，都會記得江南的溼冷、中原的硬冷、漠北的苦寒。在寒氣逼人的冬天裏還有溫暖嗎？我要說，雖然朔風凜冽但溫暖猶在，因爲溫暖是你飢餓時的一塊麪包，是你疲憊時的一杯美酒，是你無助時對方給你綻放的一個真誠的微笑；溫暖是你一句體貼的問候，是你一個關切的眼神，是你回憶往事時聽到的那首不老的歌；溫暖是每一寸肌膚都能真切感知得到的感動，是從心底裏涌起的溫馨與珍愛。

溫暖的感覺真好！身體上的溫暖讓人由衷的感覺到活着真好，心靈的溫暖則讓人品味出人生的美麗；陽光的溫暖孕育着一個生機勃勃的春天。在這天寒地凍的冬天裏，讓溫暖生根吧！生根於故鄉的沃土上，讓溫暖成長爲防風的綠樹；生根於異地他鄉，讓溫暖催綠荒蕪的沙漠；生根於你我的心中，讓溫暖撫慰漂泊的心靈，讓溫暖在每一輪新月與日出中播下新的希望……因爲溫暖似明媚的陽光，照亮你心靈的宇宙，似潤溼的春雨洗滌你心靈的疲憊！

生活不是隻有春天，生活也如四季一般也有冬天。在生活的中冬天裏，一絲溫暖，會給失落的心靈以堅強的力量，讓無助的心靈告別悲傷，讓無望的眼睛從此看到輝煌。

五年級生活的作文 篇2

我的寒假生活就像一場舞臺劇一樣。不信啊？你看！

拉開序幕——懶。

清晨已過，都已經八點了，我才睜開朦朧的睡眼。這時媽媽進來了：“你不是要睡到自然醒嗎？怎麼醒了還不起來？”我卻不緊不慢地回答：“我是要睡到自然醒，但我又沒說要自然起啊！”

“好啊你，敢頂嘴了。快點起來，一會飯都涼了！”

得，這覺是睡不成了，乾脆起牀吧。

吃完早飯後，我就坐在沙發上看電視。那邊看報紙的爸爸在一旁說：“你不是要學習嗎？怎麼？還想玩一假期了？”我正看在興頭上，聽爸爸一說，不滿地回道：“假期還長着呢，你就讓我先歇兩天吧！”

“不是你說要利用假期‘瘋狂學習’的嗎？怎麼賴到我頭上了？”

“過幾天再說吧！”

隆重登場——勤奮。

“如果你要早點兒寫完作業，我就讓你去你三姨家玩兒。”

“真的？”

“嗯。”

“那我現在就寫！”

於是，你就看到了這樣的畫面：一個小女孩兒廢寢忘食，奮筆疾書，正在不知疲倦地寫着作業。當然，不費吹灰之力，作業早早就被我寫完了。

進入高潮——春節。

好不容易盼到了春節，可把我高興壞了！我跟着爸爸去買鞭炮和燈籠，又跟着媽媽去買菜、肉等年貨。到了中午，媽媽和爸爸做飯，我則在裝飾房間。不一會兒，熱氣騰騰的飯菜就端上來了：有美味的紅燒魚，寓意着“年年有餘”。還有好吃的可樂雞翅、爽口的涼菜、甜甜的罐頭、燉豬蹄和傳統的東北菜——小雞燉蘑菇。我的口水都快流出來了。不多說了，開飯！

轉眼間就到了晚上，到了放鞭炮的時間，我放了個魔術彈，爸爸放了個二踢腳。我們決定PK一下。至於媽媽嘛，她膽小不敢放，當然只有看的份嘍！

開始包餃子了。我不會包，媽媽一點點教我：“這樣托住，然後捏……”直到我也包出了像她包的那樣的餃子。吃餃子了，我一口一個地將餃子塞進嘴裏，旁邊的兩位一直都在說：“慢點，慢點……”到最後，爸爸吃到兩枚硬幣，媽媽吃到一枚硬幣，而我呢，竟然一個都沒吃到。不過沒關係，過年開心嘛！

謝幕——……

我的假期生活可不是用一場舞臺劇就能說全的。若想知道得更詳細，且聽下回分解。

五年級生活的作文 篇3

隨着21世紀科技的飛速發展，便捷的新時代公共交通工具——地鐵，已經成了我們生活的重要組成部分，下面我就要和大家談一談乘坐地鐵的好處和注意事項。

以公交車爲例，我們來讓它和地鐵來做個比拼：

1、速度：地鐵的時速大約在60千米/每小時左右，本身就比公交車快了不少，再加上沒有路面上下雨、下雪、堵車等不定因素，單從速度方面來講，地鐵絕對是不二的選擇。本局，地鐵勝！

2、載客量：地鐵全名地下鐵道，也就是地下的鐵路，和火車一樣分爲多節車廂，每列車廂的載客量大約等於一輛公交的載客量，而一趟列車有6—8節車廂，載客量可想而知。於是，地鐵又勝了。

3、換乘：地鐵換乘只需走上一小段路，就能到達你所要去的站臺；而公交車呢，有時會讓你曬上幾十分鐘，滿頭大汗，有時會讓你打着傘，無聊地等着公交車。本局，還是地鐵勝。

經過了上面三輪比賽，相信大家都已經瞭解了坐地鐵的好處。那麼，坐地鐵有沒有需要特別注意的地方呢？讓我來介紹一下吧。

1、禁止攜帶易燃、易爆的化學品；

2、禁止攜帶管制刀具、槍、弓弩；

3、禁止攜帶氣球；

4、禁止在地鐵上吃東西；

5、禁止在地鐵上吸菸、乞討等。

五年級生活的作文 篇4

生活給我啓示,我用它開啓生活

——題記

生活中,啓示無處不在,也許是滿樹的春紅,也許是寂寞的梧桐。生活總是在完美中留下空白,在心靈中留下啓示。

茶的啓示

我到桂林去遊玩,在南溪山公園裏,我們一行人進了一個賣茶的小店,店主邀我們去品茶,左折右轉,終於到了“聽雨軒”,裏面坐着一位老人,他一邊沖茶一邊爲我們介紹到:“茶,生長在幽谷陰坡之上,汲取日月之精華,天地之靈氣,浸潤和風細雨的輕柔,氤氳着山嵐野露的清幽,而後細採茶葉,漫漫地手工卷制……”也許是被他的介紹打動,我迫不及待買了一袋茶葉。晚上,新月如鉤,幾絲茶葉,一注熱水,緩緩地泡出。一個人細細地品味舌間的恬淡,隱隱感覺那一抹幽香融了月色山情,匯入一片思緒的空白。

在這片清幽中,我感到,做人如品茶,用遊絲般的幽香,給生活更多的空間,更多的空白,方可恬淡自如,從容不迫。

畫的啓示

一朵小花,畢加索不但會畫出它清晰的脈絡,更會仔細地畫出它的硬度、陰影。凡?高則會用大塊大塊的顏色去描繪那些生死之謎。外國的畫家們,多過於追求事物表面的'東西,或者說,他們畫得太完美。

偶然的一次,我到一位叔叔家去玩,叔叔是一位對書畫很有研究的人,我便問他中國畫與外國畫的區別。他說:“外國的畫家們畫得太過“逼真”,而中國的畫家們,喜歡在一卷長長的宣紙上,恣意地潑灑心中的墨,一片寂寥的空山,幾片孤獨的葉飛舞在大山的空白中,渾然天成。而這空白,這簡單的形式便負起那些深邃的思想與情懷,猶如天馬行空,隱隱約約,虛虛實實。”

聽了叔叔的話,我想:有時空白隱匿於大千世界,而洞明世事的人,在於頓悟那一片空白。

人的啓示

佛家講:“一花一世界,一葉一菩提。世界隱匿在那片微小而不完美中。”

“人如斯,若緊守一片心中的空白,生命便全然灑脫。”

這是我在寺廟聽到的話了。

我喜歡佛的智慧,我發現:當我們在一片空白中獨舞時,正悄然擁有一片完美的天地。

生活給我啓示,不管是茶,是畫,抑或是人,都應留下一片空白,我將用它啓示生活,我將在空白中擁有完美!

五年級生活的作文 篇5

說到我的課餘生活嘛，很豐富、很多彩。你們想不想瞧瞧我的課餘生活呢？

首先，我除了上課、做作業，基本上都在看沈石溪的動物小說呢！

書店裏，我一看到沈石溪的書，就會兩眼發光，纏着媽媽給我買，如果媽媽不買的話，我就會在書店裏把整本書看完，媽媽等不了這麼久，只好給我買。

再是，躺在牀上幻想，一想，最少半小時，最多會晚上不睡覺，裝着睡着，一晚都處於興奮狀態，爲什麼會興奮呢？這問題我也說不清。

還有，我非常喜歡上網查一些我不懂的東西，因此，我的打字速度很快很快，不過，我把不懂的東西變懂了之後，我會打開遊戲稍稍玩一會，但是，這都得徵求爸爸媽媽的意見。

我“狠”喜歡去同學家玩，有時候玩勁上來了，賴在同學家不肯走，還要在同學家吃飯，同學也不想我走，爸爸媽媽沒辦法，只好讓我再玩一會。

我還非常喜歡英語，我報過四次英語學習，合起來的時間有兩年差不多了，每一個單詞我都牢牢的記在心裏，我現在都可以跟英語同學做個簡單的英語交流了。而且我都會一些英標了，不難的單詞可以自己拼了。

我對音樂也有一定的天賦，還上臺表演過兩次，不僅如此，我還在第二次音樂會上得了“最佳表演獎”獎狀還被我收藏在成長記錄冊裏哦,羨慕我吧……

你看，我的課餘生活豐富吧!多彩吧！

五年級生活的作文 篇6

轉眼間六年過去了，我們即將畢業。在這六年的小學生活中，有着我們真誠的友誼，留下了許多美好的回憶。讓我印象最深的應該是那次社會實踐了。

那是四年級的時候，老師帶我們參加社會實踐。教官叫了我們許多課程：“剪紙”、“做風箏”、“尋找金屬”……最好玩的要數捉蛐蛐了。

教官把我們帶到附近的小山上，這裏雜草叢生。教官對我們說：“這次，你們來一場比賽看看誰蛐蛐捉得多。”我們便分頭行動。

我認真地尋找着。忽然，我聽見鄧謙興奮地叫了起來：“我捉到一隻啦！”我驚奇地跑了過去，他舉起那隻綠色的小蟲，衝我晃了晃。我不禁“撲哧”笑出聲來：“這哪是蛐蛐啊，這分明是一隻螞蚱！”話音剛落，同學們都哈哈大笑起來。

接着，我有認真地找了起來，可是找了好久也沒見着蛐蛐的身影。我看到同學們都捉到好幾只了，我開始着急起來。“做任何事，只要有耐心就一定會成功！”我一邊安慰自己一邊繼續尋找着。

功夫不負有心人。不一會兒，我聽見一陣陣蛐蛐的叫聲，我順着聲音找了過去，輕輕地撥開草叢，只見一隻黑色的小蟲停在那裏，腦門上有兩根像細絲般的觸鬚，一會兒豎起，一會兒微微交錯擺動。啊！真的是蛐蛐！我心裏暗暗高興，屏住呼吸，輕輕地把手伸了過去。可是蛐蛐狡猾地跳開了，害得我撲了個空。好你個蛐蛐，這次我一定要捉住你！我瞅準了，再次撲了過去。這次，蛐蛐被我的手掌罩住了。哈哈！這次你可跑不了了吧！可沒想到這小傢伙居然從我的指縫裏逃了出去。我並不罷休。最後，我費了九牛二虎之力終於把這隻蛐蛐逮着了。我看着自己的戰利品，心裏美滋滋的。

比賽結束，同學們拿着各自的戰利品，互相品頭論足，然後聚在一起，鬥起蛐蛐來。沒捉到蛐蛐的同學在一旁吶喊助威。我們的歡笑聲久久地迴盪在小山坡的上空。

六年裏，同學們真誠的友誼，歡快的笑聲伴我成長。我忘不了同學們可愛的笑臉；忘不了諄諄教導我們的敬愛的老師；忘不了留下我童年夢想的錢塘小學。