【推薦】五年級單元作文300字集錦九篇

在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的五年級單元作文300字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級單元作文300字 篇1

今天看到了一幅漫畫，雖然不是很長，但是很耐人尋味。它是好學生講文明，保護環境的一種行爲象徵。

這漫畫上有兩位小同學，看着垃圾桶發臭，我知道這裏邊一定有一個非常有意義的故事。

那是再一個風和日麗的早晨，再“文明小學”上學的兩位同學，中午放學回家發現垃圾桶邊堆滿了又髒又臭的垃圾，還有幾隻嗡嗡亂叫的蒼蠅，兩位同學商量了一會兒，討論什麼呢，原來是討論垃圾的事，如果去撿的話，又髒又臭會弄髒自己，換誰都不願去；如果不管，它會越積越多，污染環境，危害人們健康，想到這兒，其中一位同學沒再想下去，爲了讓人們有個好環境，弄髒自己又何妨呢！她彎下腰、皺着眉頭不停的撿垃圾，另一位也開始撿，終於撿完了，他們臉上露出了滿意的笑容。

可是別人還要亂丟垃圾怎麼辦呢？其中一位靈機一動，從書包裏拿起筆和紙，爬在地上寫起來，寫好後貼在垃圾桶上，一共六個字“文明只差一步”。

再我們的生活中，許多行爲其實與文明只差小小的一步，比如：有的人吃完小吃把包裝隨手一丟；有的人再公廁上完廁所不沖水；還有人再公共場合吸菸、吐痰……

所以，我建議我們什麼事都要從自己做起，做個文明小市民。

五年級單元作文300字 篇2

遠方的朋友：

你們好！朋友，雖然我不認識你們，但我相信，我們會成爲好朋友的。

我們的生活可好玩了，有遊樂園、動物園、博物館……我們山東還有許多特色名吃呢，有煎餅卷大蔥、 燒餅……我們的生活很樸素，每天都吃點粗茶淡飯，不像西餐那樣茹毛飲血；每天玩的開開心心，自由自在。

在上課的時候，老師講課，大家認真聽講；下課的時候，大家都湊成堆玩，沒有自娛自樂；放學的時 候，大家有秩序的回家。我們的生活就是這麼多姿多彩，每天開開心心，無憂無慮。

我們開展一個“手拉手”活動，目的是讓我們與遠方的小朋友增進感情。這樣一來，我們有了彼此的了 解，我們就有了友誼，我們一起在太陽光下成長，讓我們健康成長每一天。

假如我們相見了，我要帶你們參觀我們山東，參觀濰坊，在我帶領下，你會記住我們這座美麗的城市， 記住我們，記住你看見的所有事物，我相信，總有一天我們會相見的！

祝：

身體健康，天天開心！

　　王鑫宇

　　20xx-8-1

五年級單元作文300字 篇3

“民以食爲天”，這說明食品對於我們來說是多麼的重要!不過，你在飲食過程中有沒有注意飲食衛生呢?如果你不注意，衛生就可能因爲一點兒小小的疏忽而丟失寶貴的生命。

雖然我還是一個小學生，可我懂得的關於食品安全的知識可不少呢!比如說不能在小攤上買東西、不能在沒有衛生許可證的餐廳吃飯、不能吃過期、變質、“三無”食品、不能吃未煮熟的東西等等。我還知道在購買小食品時，注重查看以下幾個方面情況：一是要選擇信譽好、質量穩定的知名品牌;二是要注意查看產品包裝上的廠名、廠址、食品生產日期和保質期，拒絕購買“三無”產品;三是檢查食品和合格證明、所含的營養成分、色澤新鮮程度;四是注意質價相符，對超低價格的小食品不要購買;五是注重檢查該食品的食品商標標誌等等。

大家看吧，我們吃食物時一定要選擇好的食物，否則就有可能給我們帶來生命危險。

五年級單元作文300字 篇4

我的這個同學呀！她和我從三年級就認識了。長長的頭髮，像細細的柳條。雙眼皮，還戴着一副粉色的眼鏡。她就是文姍姍。

今天，我和文姍姍高興地來到作文班學習作文，到了寫作文時，文姍姍大聲地嚷嚷：“今天，我要寫李源源。”

“我和她有深仇大恨，所以我要寫李源源。”文姍姍嘴角往上翹，兩隻眼睛瞪的大大的。

我被弄的一頭霧水，李源源平時不是她的好朋友嗎？

這時，王老師走過來笑着說：“你要這樣寫她，下週星期一，我讓李源源看你的作文。”

“看就看，誰怕誰，我們硬碰硬！”文姍姍腦袋一偏，扯着嗓子。

接着，大家你一言我一語地說：“文姍姍，你不是和李源源是好朋友嗎？”

沒想到，文姍姍卻說：“我和她纔不是好朋友呢，她在作文本上寫我，今天我要寫她。不管！”

她頭也不回地趴在桌子上。過了一會兒，猛然站起來笑道：“跟你們說笑的，我纔不寫她呢。”

五年級單元作文300字 篇5

我最喜歡的漢字是“精”字，它有着豐富的內涵。比如“精明”，我希望我很聰明，與衆不同；還有“精華”，我希望我吸收萬物精華，取長補短。我還要盡力做一個完美的人，“精益求精”。

我喜歡的漢字還有很多。

比如“勤”——“勤勞”。我希望我是個勤勞的人，做什麼事都吃得苦，不懶惰，有堅強的意志。

比如“舍”，我還要做一個捨己爲人、捨近求遠的人。不管自己，想着他人，心胸寬大；實現近的目標，更追求遠方的希望。

比如“誠”，做個誠懇的人，不說謊，心中有光明的方向。

我還喜歡“慧”。在我的心裏有一片肥沃的土地，土地上長出了一片茂密的大森林。我想這就是“慧”字面的意思，考上理想的大學就需要這種智慧。

可是我想來想去，還是覺得“精”好。吸收萬物精華，取長補短，這是我們現在必須做到的。

我喜歡“精”，我喜歡它的精華，更喜歡它積極向上的精神。

五年級單元作文300字 篇6

她說完後，大家想起了掌聲，只見有的人點頭，有的人小聲地議論。我也不甘示弱：“對於好書是有益處的`，這點大家都明白。所以要論證的是：所謂的壞書是否有它自己的一些益處呢？對於讀書的益處來講，大能大到使人大徹大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功；小能小到學會幾種寫作方法，幾個詞，甚至認識幾個字。這些都是讀書的益處，沒法否認的。因此不論它有多壞，在所謂的壞書裏至少能學會一些寫作方法，再不濟也能認識幾個字。這能說它無益嗎？”陳曉瑩又說：“假如許多少年看了不該看的書，走向犯罪之路怎麼辦呢？？”我們組的陳開山立馬站起來說：“電視上犯罪的青年都是不看書而去網吧等地玩遊戲造成的！！”對方呆若木雞，無言以對。

我和陳曉瑩你一言我一句的爭辯了起來，大家能補充的補充，找資料的找資料，最後老師要我們總結一下。我說：“書是人類的朋友！”陳曉瑩說：“有些書會讓人遭到損害！！”

雖然這次辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道看書一定要有選擇，要看好書，杜絕不良書籍，將來報效祖國！！

五年級單元作文300字 篇7

在我的生活中，每時每刻都有自身特點的人。他們的特點各不相同。其中一個使我的印象十分深刻。

他有一雙會笑的眼睛，整天都眯着眼睛，長着一個小小的鼻子，一張能說會道的嘴巴，一頭烏黑髮亮的頭髮，他的性格溫和，他最大的特長就是踢足球十分優秀。他就是我的同學——蘇小毅。

記得有一次，上體育課的時候，我和我同學踢足球，我們幾個對蘇小毅和另外幾個同學。隨着一聲哨聲，比賽開始了，只見蘇小毅同學帶球如行雲流水般來到我們的龍門前，球隨着蘇小毅同學舉腳一踢，飛了出去，就像一道激光，進球了！我們看到這樣的情景，情不自禁地讚歎起對手來。輪到我們發球，我帶着球穿過幾個同學後，來到蘇小毅同學面前，只見他滑地一鏟，球被他奪去了，我只能站在那，目瞪口呆地看着他帶着球向我們的龍門飛奔而去？

比賽不知不覺接近了尾聲，比分二比一，蘇小毅同學那邊贏，從那以後，我十分佩服他，我立志要當一名足球健將。像蘇小毅那樣強。

蘇小毅同學，我會把你當成我的榜樣，向着我的目標、向着你前進！

五年級單元作文300字 篇8

一天，周瑜和諸葛亮討論軍事。以公事爲藉口，讓諸葛亮三天造箭十萬支，諸葛亮故意掉進陷阱，答應下此事，並立下軍令狀，原來他早有計劃。

諸葛亮想讓魯肅幫忙，讓他造二十條船，每條牀上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊，而且諸葛亮特別叮囑魯肅不要告訴周瑜。魯肅是個老實人，準備了材料，也沒告訴周瑜。

到了第三天四更，孔明把魯肅請到船裏，請他一起去取箭。他吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去，這時大霧漫天，連對面都看不清，船已經接近曹軍的水寨，他下令把船頭朝西，船尾朝東，一字排開，還讓軍士們邊擂鼓，邊吶喊，魯肅心裏安，怕曹軍出來，諸葛亮早就算到曹操多疑，不會出兵，讓他放心。

曹操看不清虛實，就叫朝他們射箭。箭如同下雨一般。諸葛亮見船的一面插滿了箭，又下令說把船掉過頭來，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。

天亮了，船上插滿了箭。諸葛亮又令軍士大喊“謝曹丞相借箭”，這時船已經行了很遠，追也來不及了。

諸葛亮如期交箭十萬支，周瑜自嘆不如。

五年級單元作文300字 篇9

愛有許多種愛，他們代表着不同的意義。有父母對子女的愛，那是無私的；朋友之間的愛，那是純潔的；我們對窮苦人的愛，那是真誠的。但是我覺得最令人感動的莫過於父母對子女的愛。他們對我的愛就像大海一樣，是無窮無盡的。

記得在我讀三年級的時候，有一天傍晚，忽然颳起大

風，下起大雨了。我放學後急匆匆地往家裏趕。“噢！終於回到家了！謝天謝地。”“唉呀！糟糕，忘記買明天美術課上要用的橡皮泥，商店離家又遠，怎麼辦？”我頓時愁眉緊鎖，憂心忡忡地在客廳走來走去，急得像熱鍋上的螞蟻一樣。“叮鈴”爸爸回來了，他看見我滿面愁雲，便關心地問：“女兒，你怎麼了？有什麼事？還是哪不舒服啊？”我結結巴巴地說：“我忘記買明天美術課上要用的橡皮泥。”爸爸的眉頭頓時皺了皺，說：“怎麼這麼冒失啊！爸爸現在給你買去。”說完，便踏着車消失在雨中。

不一會，爸爸就把我要買的橡皮泥給買了回來，我看見爸爸身上的衣服都溼透了，可他還臉帶微笑地對我說：“下次可別那麼冒失了。”頓時，我感到一股暖流涌到我麼的溫暖。雖然它是生活中的一件小事，但它卻深深感動了我。

父母爲我們付出了許多，我們一定要好好地孝順他們。