五年級我會感恩作文
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的五年級我會感恩作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
五年級我會感恩作文1
人的生命只有一次，它是美麗的，是短暫的，而我在成長中，學會了感恩。
記得那時，我才準備上小學，剛上一年級的時候，有一次考試，老師前天晚上說讓大家都帶上文具盒，不要忘了。可我第二天一早，到學校發現自己忘了帶文具盒，想起昨天晚上太累了，忘裝文具盒了，我像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，到處問別人借筆，那時我對同學們都還不熟悉，沒有較好的朋友，當時沒有人願意借筆給我，大家都說：“不行啊，我只有一根筆，不能借給你。”“不可以，我媽說不讓我借筆給別人。”“抱歉，我的筆我還要用呢，不能借給你。”
上課鈴打響了，老師走了進來，便開始發試卷，走到我這裏時，看了我一眼，發現我桌面上空空的，知道我忘了帶文具盒，把我叫出去吵了一頓，後來回到座位上，我心裏難過極了，趴在桌子上就要哭了，這時，我的同桌來了，她碰了碰我，遞過來一隻筆，我流着眼淚呆呆地望着那根筆，望着借給我那隻筆的人，一陣暖流涌上心頭，我感動不已。
那個時候，我記不清她的名字，只記得她在我傷心，難過時給與我安慰，我便開始對每一個幫助過我的人心存感恩，遇見有困難的人，便努力幫助他們，讓他們也體會人間的溫暖。現在，我感恩那些幫助過我的人，我一輩子也忘不了，也把溫暖傳遞給他人。
學會感恩，是一件美好的事，它來源於內心的感動。
五年級我會感恩作文2
家庭——學校互動教育，在家長與學生之間架起一座橋樑，家長們走上講臺侃侃而談，談他們學生時代的學習方法，談他們的.工作經驗，談他們如何與陌生人相處，談他們對我們前程的期望與信心，談他們對我們的理解……他們將無價之寶授予我們，將燃燒得無比燦爛的火炬傳給我們。我們懷着感激的心接受這一切，聽他們的一席話，遠勝於讀十年書，受益匪淺。我們懷着細膩的心感受着一切，感受親情的無私與毫無保留。充滿睿智的家長，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時我們也驚喜地發現，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實大家可以成爲知己。在這次活動中我們更深刻的理解何爲親情。
親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵軟弱無力乾渴病痛時，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，於是不會孤獨。便會疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會漫延心中。
親情是黑夜中的北極星。曾經我們向目標追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微擡頭，一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。
親情是航行中的一道港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，這裏沒有狂風大浪，我們可以在此稍作停留，修補創傷，準備供給，再次高高揚帆。
因爲親情是偉大的，因此我們感恩親情。同時我們也感恩老師的用心栽培，“陽光工程”爲我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺;親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啓發我們中秋節時寫了那份“抵萬金”的家書，向父母獻一份問候，道一聲感謝。是他們精心準備了這次家長與子女溝通的活動，他們既諄諄教導我們，又時常與我們進行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。
五年級我會感恩作文3
人，應該常常懷着一顆感恩的心。
隨手打開小學畢業時的留言薄，映放眼簾的是老師熟悉的字跡：“短暫的師生情令人難忘，彼此信任，使我們更像朋友。人生道路多曲折，要豁達、開朗、善待自己，使自己永遠堅強。”感謝您，老師，感謝您兩年的不倦教誨!真的很懷念與您談心的時候，似乎那時的天總是那麼藍的，日子過得很慢，總以爲畢業遙遙無期，但轉眼來不及說聲感謝就要告別。
仍記得那天放學，我蹲在門口繫鞋帶，系完後猛得一起身，頭撞在窗臺上，血不斷的往外涌，我害怕的大哭起來。哭聲引來了正要下班的趕回家的您，您一邊有住的說：“怎麼這麼不小心?”一邊用手帕捂住我的傷口。因爲醫務室已經關門了，您只好用車子把我推到中醫院，途中一直小心翼翼，皺着的眉頭久久不肯鬆開，口中不斷喃喃的說：“怎麼流這麼多血?怎麼還沒止住?”到了醫院，您把所有事情處理的妥妥當當，包紮時緊緊抓着我的手告訴我：“堅強一點，不要怕!”雖然眼中噙着疼痛的淚水，但自己的心中卻無比溫暖。
在送我回家的路上，您一會兒叮囑我這個要小心，一會兒又叮囑我那個要注意。我默默地應着，在車座上打量着您的背影，感覺是那麼踏實。幕色漸漸瀰漫了整個天空，晚風涼絲絲的吹在身上，看着您的背影，有種感動的溫暖淌遍全身。
到了家中，您連一口水都沒喝，告訴媽媽好好照顧我，還說如果嚴重可以請假。您看看錶說：“不早了，我也該回去做飯了，田蕊要乖點啊!”便擺擺手走了。媽媽要給您醫藥費，卻早已不見了您的人影。
點點繁星將夜空點綴的星光璀璨。回想住事，心中又充滿了陽光的溫暖。帶着幾分憧憬，懷着感恩的心情，相信今後的腳步將會邁得更加踏實，更加有力。
