護蛋五年級作文(15篇)
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編精心整理的護蛋五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
護蛋五年級作文1
昨天，我們學校舉行了“護蛋”行動的活動。
這個活動的目的是想讓我們知道媽媽保護我們有多麼不容易，更何況是日復一日，年復一年。
早晨，我剛走進教室，看到許多同學玩弄着手中的蛋，蛋外的包裝是五花八門的，有的用氣墊，有的用餐巾紙，還有的用包蘋果的塑料網……我用了一個酸奶的盒子。
到了大課間活動的時間，聞敏老師讓我們把雞蛋放在自己的身上去做廣播體操。我小心翼翼地把雞蛋放進衣袋裏，以免它碎掉。做廣播體操的時候，大家都不約而同地把動作放慢了，變輕了，生怕雞蛋碎了。回到教室裏，聞敏老師問我們的雞蛋有沒有破，有4個同學的雞蛋慘遭“厄運”。我暗自慶幸：還好我的雞蛋沒有破。
下課了，大家都在討論關於“護蛋”行動的事，有的同學認爲這個活動很好玩，但我卻不這麼認爲。如果只是一個受精蛋的話，我們打碎了一個蛋，那就是扼殺了一條生命，所以我們不能把這件事拿來開玩笑。
經過了一天的“護蛋”行動，我感受到了媽媽從我們出生到現在已經保護了我們十多個年頭了，有多麼不容易。雖然我們只保護了這個雞蛋一天，但還是有很多雞蛋碎了，有的被摔碎了，有的被玩破了。這讓我體會到了偉大的母愛。
護蛋五年級作文2
星期一，任老師交給我們一個任務：明天每人從家裏帶一個雞蛋來學校，要舉行一個護蛋行動。自己要想方設法把雞蛋保護好，不能讓它碎了。一開始我們聽到這消息感覺很有趣，也很激動。可體驗了 一天之後我們感覺着並不是一件容易的事。
放學回到家，我從冰箱裏拿出一個雞蛋，小心翼翼地放入一個保鮮袋，然後用衛生紙在盒子裏把雞蛋固定住，我想：這樣它應該不會碎了吧。
來到學校，我打開盒子，取出雞蛋，摸了又摸，最後依依不捨地放回了盒子裏。第一節課結束，我連看雞蛋是否安全的時間也沒有，急急忙忙出去上早操了。回到班級，一個同學大叫：“我的雞蛋碎了 ！”我聽了，真爲那個同學難過。突然，裝雞蛋的盒子從我手中掉落，“啪”的一聲掉在地上。我的心一下子提到了嗓子眼。會不會碎了呢？我趕緊打開盒子察看情況。還好，雞蛋完好無損，我懸着的 心總算是放了下來。
到了下午，我把雞蛋放進桌洞，自己做手工。坐在我後面的韓方越把雞蛋拿出來玩，不知怎的，雞蛋裂開了一條小縫，流出了一些蛋清。最後掉在地上碎了，看着別人的雞蛋“報銷”了，我總會不由自 主地看我的雞蛋。“啊！”從第一排那邊傳來了芮蕭旖的叫聲，原來她沒把雞蛋保護好，把它“送”上了“天堂”。
一天之後，我的雞蛋還是沒有碎掉，但我感覺護蛋還是挺辛苦的，我總算是體會到了父母把孩子養大的累，從今以後，我決定要更加孝順我的父母！
護蛋五年級作文3
今天，我們班舉行了“一日護蛋”活動，我受益匪淺。
剛起牀，我想的就是如何保護我的雞蛋，穿戴、活動、行爲，都經過一番深思熟慮，確定了最佳方案。到達學校後，我總是繞開人羣，哪怕領讀時，我也有意地離講臺遠一點，生怕我的雞蛋有一點閃失。
下課後，本想出去透透風，一看到外邊東撞西跑的人羣，念頭頓時打消了。教室裏也十分混亂，不斷有人撞到我的課桌，碰亂我的書。我小心翼翼的將手伸進衣服的口袋裏，輕輕地握住我的雞蛋，警惕的盯着周圍跑動的人羣，活像一隻老母雞護着剛孵出的小雞。
這一系列的活動，讓我想起了我的母親。
我想，母親懷我的時候，應該也是這樣吧。我曾看到這樣一張照片：媽媽站在窗邊，一縷縷陽光照耀在媽媽的身上，那時我已經快出生了，媽媽輕輕地扶着大大的肚子，凝望着窗邊的風景。那表情，十分複雜，有幸福，有開心，又擔憂，更多的，還是希望。
媽媽告訴我，在我出生的前兩天的凌晨一點多鐘，媽媽肚子就疼了起來，我折騰了十幾個小時，才呱呱墜地，讓媽媽得以解脫。
十月懷胎，才能將孩子生下來，這十個月，二百八十天，母親會受多少苦啊！可能步步難行，食難下嚥，寢難安席，二百八十天！那要多麼難受啊！
我的母親，辛辛苦苦地呵護，照顧了我在她肚子裏的二百八十天，不管多麼不適，而我，只照顧了雞蛋近七個小時，只不過是犧牲了一些玩耍的時間，就有點不耐煩了。母親是多麼偉大啊！我真想對母親說：“我愛您！母親！”
護蛋五年級作文4
今天是5。12大地震一週年，老師讓我們每個人帶一個蛋寶寶，看放學了誰的蛋還完好無損。
我早早地吃完早飯，理好書包，我就拿起媽媽準備好的蛋寶寶。我想：我一定要保護好它，我小心翼翼地拿起它，先用餐巾紙把它包起來，又包上了一點棉花，最後綁上我的手帕，這下該萬無一失了吧，我輕輕地把蛋寶寶放進了褲袋裏。
我上學要坐車，今天的車上好象特別擠，我想：這樣擠怎麼辦呀，我的蛋寶寶肯定要擠碎了。於是我趕緊把手伸進口袋裏，緊緊地護着它，不讓別人擠到它。終於到學校了，蛋寶寶也躲過了一劫。
到了學校，我想：我這樣一直帶着它肯定會碎的，於是我想了個辦法，用書本圍成一個圈，然後把蛋寶寶放了進去，這下我可以出去玩咯。到了最後第二節課了，王老師說到什麼地方都要帶着蛋寶寶，不然就算沒碎也不算數。我聽了後想：完蛋了，這一節課是體育課，而且還要跑步。馬上就要輪到我了，我心裏忐忑不安，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。輪到我跑了，而且是要跟和我跑得一樣快的`賀毅跑，他沒有帶着蛋，我卻拿着蛋，我爲了贏他還是努力跑，我青筋暴起，脖子比平時粗了一圈，我終於跑過了賀毅。雖然我勝利了，可是我的蛋已經碎了，我一點都高興不起來。
通過這次活動我懂了，不要爲了一時的勝利而不顧一切，做事要有始有終，要有責任心。
護蛋五年級作文5
4月的最後一天，張老師佈置了一片獨特的日記：護蛋行動。因爲星期四沒帶雞蛋，所以只好在小長假裏在家當三天的“小母雞”。
一回家，我立刻問媽媽要了個雞蛋。然後抽了兩張餐巾紙包在雞蛋上，再拿起端午節編的袋子，往裏頭一裝。哈哈，大功告成！
但當初線編的短了點，沒法套在脖子上，我就把雞蛋捧着，像捧着我的心臟一樣捧在手裏，生怕一不小心掉下去摔個“粉身碎骨”。這可真是“捧着怕掉了，含着怕化了。”呀！
張老師說過，睡覺時要把雞蛋放在枕頭邊。我晚上把雞蛋放在枕頭邊了，可早上醒來時，雞蛋已經滾到了牀邊上！嚇得我手忙腳亂，一不小心又碰到了雞蛋。雞蛋在牀邊上晃晃悠悠的，眼瞅着就要掉下去了，我連忙抓住袋子，才幫雞蛋撿回了一條小命。
還有一次，我摸着雞蛋，發現雞蛋有些冷，我就用熱乎乎的手把它捂好，而我又怕雞蛋會破，就把手悄悄擡起來了一些。在包紙時，我總覺得紙包得不好， 一直重新包，害的媽媽說我有“臭美癖”。一個人都愛美，更何況一個雞蛋呢？
三天的“小母雞”當完了，這讓我感覺到了當媽媽的不易。
護蛋五年級作文6
今天早晨，我在冰箱裏拿了一個“孩子”，它就是一個雞蛋。我先把它用塑料袋一層層包好，然後放進了一個空盒子裏，再拿出一個塑料袋，把盒子放進去。這樣，我便拎着塑料袋來到了英語學校。我把裝着雞蛋的袋子小心地放進桌鬥，生怕桌子倒或者雞蛋被擠碎，上課時還不時悄悄地摸一下。下課以後，我馬上打開盒子：啊，雞蛋沒有打碎！
我突然想上廁所了，真不知道該不該去：去吧，雞蛋又可能碎掉；不去吧，又憋不住。真是前後矛盾。哎，實在憋不住了，只得把雞蛋放回原處，自己馬上飛奔到衛生間上完廁所，又飛跑着回來，回來的路上，心“怦怦”直跳，回到座位上後迫不及待地把盒子拿出來一看：太好了，雞蛋完好無損，壓在我心頭的大石頭總算落地了！
放學了，媽媽來接我了！
爲了上好車子，雞蛋還不碎，就先讓媽媽幫我拿一下雞蛋，上車後，我小心翼翼地接過雞蛋，在車子行駛過程中，我小心地護着它，生怕它碰碎。回到家以後，我急忙打開盒子，一看：我的“小寶貝”正安然無恙地躺在小盒子裏。我一天的勞動總算沒白費，雞蛋沒有碎掉，我情不自禁地笑了！
一個小小的、不會動的雞蛋，護着它，是多麼的不容易啊！
更何況我們可以動，會哭鬧、會調皮、會搗亂，我的爸爸媽媽從一個小寶寶一直把我養到九歲，是多麼不容易啊！
我們將來一定要回報父母——辛辛苦苦養育我們的父母！
護蛋五年級作文7
星期四，老師安排了一個護蛋的任務。我一回到家就忙着做護蛋的準備工作，首先得把蛋裝好，用什麼裝呢？我想來想去，終於想出了一個好辦法。於是，我從廢物堆裏拿出一隻礦泉水瓶，把瓶子一剪兩半，準備把雞蛋放進去，仔細一想，還是不太安全，於是我又在礦泉水瓶裏放上一張紙，讓雞蛋“舒舒服服地躺在它的小窩裏”。
第二天早晨臨上學時，我把裝好雞蛋的礦泉水瓶放在塑料袋裏紮好，擺在飯袋裏。一路中，我心裏忐忑不安，生怕雞蛋被磕碰碎。到了學校，我想找一個適合的地方存放雞蛋。想來想去，我決定把雞蛋放進我的小櫥裏。上英語課時，我非常想看看雞蛋有沒有碎。於是，我輕手輕腳地從小櫥裏拿出雞蛋，雞蛋完好無損。課間的時候，我實在放心不下，想看看雞蛋的情況怎麼樣。於是，我又打開小櫥，輕輕解開塑料袋，拿出雞蛋看了看，雞蛋依然完好無損。放學的時候，我把雞蛋從小櫥裏拿出來，小心翼翼地把它放進飯袋裏。放學回家，我迫不及待地打開飯袋，雞蛋安然無恙地“躺在小屋裏”，護蛋終於成功了！
通過這個護蛋活動，我想：一隻雞蛋爲了不讓它碎，只是這麼短短的一天就覺得很辛苦，而雞媽媽在孵蛋的時候有那麼多的雞蛋，而且要孵上二十一天，真不容易啊！我們的父母和老師們爲了我們的成長付出了那麼多，他們又是多麼不容易啊！我們真應該努力學習，以優異的成績來報答他們對我們的愛！
護蛋五年級作文8
5月9日，範老師讓每個組的第一個同學，第二天帶一個生雞蛋來。開始我還很納悶？老師怎麼要讓他們帶雞蛋那？而且還是生雞蛋，有什麼用那？
第二天，範老師在課上說：“今天，我要讓你們也感覺一下，媽媽那時把你們生下來和你們在媽媽肚子裏時，媽媽的感受。”於是，就讓我們每個同學護蛋一節課。我們組第一個護蛋者是贊金哲，他把雞蛋放在兜裏，平時老愛瘋跳的他，今天可老實多了。再看看張宇馳同學吧。吃飯時，孫同心坐到他旁邊後，張宇馳就急忙說：“離我遠點，把我的蛋碰壞了，你就給我10元錢。”嚇的孫同心離他遠遠的。
下午，終於輪到我護蛋了。楊肇寧還不捨得給我，一再叮囑我小心再小心，我接過暖暖的小雞蛋，這時，贊金哲走到我身邊不停的說：“你是最後一個護蛋媽媽了，可別把雞蛋碰壞了……”就像一個嘮嘮叨叨的小老頭。上課了，我把蛋放在兜裏，一會看看，一會摸摸，怕蛋掉出來，怕蛋碰着，擔心死我了，滿腦子都在惦記雞蛋的安慰。下課鈴響了，贊金哲跑來問我，雞蛋怎麼樣了，我說；“看似很容易的事情，怎麼做起來這麼累呀！這一節課可把我彆扭壞了。”
通過這次實踐，我深深的感覺到，要想做好一件事情是多麼的不容易呀！也明白了媽媽在懷胎十月裏，對我的無微不至的愛護，我纔有了今天的健康。我要對媽媽說：“親愛的媽媽，您辛苦了！謝謝你給予我的一切，媽媽——我愛您！”
護蛋五年級作文9
前天，姚老師跟我們說星期四每人帶一個雞蛋，除了睡覺，每時每刻都要帶着雞蛋，要好好保護它，不能碎，星期五早上給姚老師看。我一聽，高興極了，這是多好玩的事情呀！但我馬上又想：讓雞蛋不碎，這個事情不太容易吧！用什麼保護方法呢？一連串的問題在我的腦子裏繞來繞去。終於，我決定用保鮮袋裝雞蛋，放在口袋裏。
第二天一早去學校，我看見許多同學有不同的保護方式：有的裝在塑料的玩具恐龍蛋裏，有的包了好幾層膠帶紙，有的包了餐巾紙......
保護行動開始了！上午體育課跑步時，我的心一直懸着。爲了不讓蛋發生“意外事故”，我把手放在口袋裏，扣上釦子，緊緊地握着蛋，好像它是一塊非常珍貴的玉，生怕它掉了或者摔碎。後來我又覺得緊緊握着可能會把雞蛋捏碎，所以我適當放鬆了一點力度。直到跑步結束，我的心才放下來。上課的時候，我又擔心這樣坐着會壓碎雞蛋，就把雞蛋拿出來，準備放到抽屜裏。但我立刻想起了姚老師說的話，馬上把蛋放回了口袋。唉，那種滋味可真不好受。
到中午了，我們在教室裏排隊去吃飯，由於周圍都是桌子，所以比較擁擠。我害怕別人不小心碰到雞蛋，手不經意地摸了摸口袋，咦？怎麼感覺有個大窟窿，旁邊是硬的？我趕緊拿出雞蛋一看，呀！蛋清已經溢出來了。那時的心情別提有多沮喪啦！嗚嗚，可憐的雞蛋“死得”太早啦！
唉，我這個護蛋使者沒完成任務。姚老師說護蛋這件事可以培養我們的責任心，看來我做得還不夠，要加油啊！
護蛋五年級作文10
我捧着那雪蘭的“殘骸”，心中好像吞了一顆青梅，酸溜溜的還帶點苦味，難受極了。
就在剛纔，我抓着那完好無損的雪蘭一起領略中華文化的瑰麗。
下課了，我一看課表，腿就不由自主的就像篩糠似的亂顫起來——下節課是體育課！老師上節課就說這次要讓我們跑步，怎麼辦，雪蘭怎麼辦？放在主席臺上吧，防火防盜防蛋丟；塞在口袋裏吧！
非常簡單的跑步，今天卻無比困難。我的每一次跳躍，每一次顛簸，都給小雪蘭平添一份危險。對了！我仿照我姥爺的太極拳，動作輕柔，但慢吞吞的，看着劉老師要吃人的眼睛，我不禁心中膽怯，於是大禍就此降臨。
被我裝在口袋裏的雪蘭在我的奔跑中，顛簸中、跳躍着，我不禁可憐起小雪蘭，便把它拿出來，想看一下它有沒有出現裂紋，忽然，我腳下一絆，手一滑，雪蘭從我手中飛出，形成了一個完美的拋物線——啪，碎了。
雪蘭，你讓我感到了父母爲孩子付出的千辛萬苦，如果自己的孩子遇到了危險，我想第一個到達的永遠是自己的父母；你讓我理解了父母爲什麼會在我身邊不停的忠告；你讓我理解了父母平日對我的苦心。雪蘭，因爲你，我更能體會到父母對我的那份永恆的愛，質樸的愛！
今天回到家，爲父母沏一杯清茶吧，在對他們說一句——我好愛你們呀！
護蛋五年級作文11
老師爲了讓我們能感受到母親在我們還在她們的肚子裏時怎麼保護我們的，便交給我們一個任務：護蛋！
我想：“保護一個雞蛋嘛，小菜一碟！”我先找來一個能容納一個半拳頭的鐵盒子，先往裏放了一大塊海綿，在中間挖了一個洞，可又一想：“挖掉中間的海綿雞蛋是可以穩穩地放在上面，可一震，雞蛋就碰到鐵盒子的底部了嗎，就會碎掉的，要加點東西才行。”我又拿了五六張紙，給我的寶貝——福蛋做了張“牀”，福蛋是我剛剛給小蛋起的名字。
隨後我又在福蛋四周加了六張紙，在“頭頂”上又加了兩疊紙，還“戴“了一塊厚厚的海棉“禮帽”。
最後把鐵蓋子蓋上，可是剛蓋上，就被頂了出來，剛蓋上又頂出來了，我只好用膠帶把它裏三層外三層的給裹了起來。
做完這個任務後，我想：”原來保護一個小生命這麼難啊！媽媽那時候坐公交車一看人有點多，便等下一輛等人少了才坐；上樓梯時小心又小心，生怕摔了一個跤把我壓着了……“
世界上任何一個小生命都需要關心，照顧，關愛這些小生命的人是最偉大的！
護蛋五年級作文12
三年級的一天，老師叫我們準備一隻生雞蛋第二天帶到學校，看看誰的雞蛋能安然無恙的回家，也可以給雞蛋穿件“衣服”。
回到家做好作業，我就開始尋找防震，並且柔軟的材料。最後，我選擇了泡沫塑料。我先把泡沫塑料用美術刀劃成兩半，再選其中比較完整的一半包住雞蛋，最後用透明膠帶纏住包着雞蛋的泡沫塑料。這樣一來，我就給雞蛋“穿”好“衣服”了!
第二天，我把雞蛋放近書包裏放餐墊的小包裏。因爲我的餐墊是毛巾，可以適當的保護雞蛋。
到學校之後，我把雞蛋放到抽屜的右下腳角。爲了它，我只敢在抽屜的左邊放書，最多也沒超過五本。上課時，我時不時把手伸到泡沫塑料裏摸摸雞蛋，生怕它碎了。下課時，我不敢把雞蛋拿出來，害怕拿出來後，被別人一撞就摔碎了。中午吃好飯，當我把它拿出來檢查的時候，看見它安然無恙，才鬆了一口氣。下午，我理書包時，又檢查了一遍，才滿意地把它書包裏的老位置。放學的路上，我既高興又擔心。高興的是學校的任務圓滿完成;擔心的是怕雞蛋在最後一刻碎掉。回到家之後我連忙打開書包，查看雞蛋有沒有異常情況。打開一看，雞蛋正平安無事地躺在泡沫塑料上睡大覺呢!
耶!護蛋活動圓滿成功!
護蛋五年級作文13
今天，我帶了一枚雞蛋到學去，準備好好保護這枚雞蛋，親身體驗一下爸爸媽媽當年保護在肚子裏的我的小心度。
早晨，我到了學校，小心地把雞蛋從書包裏拿出來，一看，還好，毫髮未損，上課時它就慣慣地呆在一邊，也沒有出什麼意外。但是，接下來會更加艱苦，下課也要帶着雞蛋走，不論跑步還是跳高，都要帶着雞蛋走。
早自休開始了，突然，我的杯子掉下了，把米全撒了下來，我立刻把米粒撿起來，放在雞蛋周圍，再用餐巾紙給塞好。可是，沒過一會兒，又不小心倒在地上，這次可沒那麼輕鬆，把蛋殼給弄破了，幸運的是，只是蛋殼破了，裏面的蛋黃還沒有流出來呢！這一次，真是不幸中的萬幸啊！
下課了，又有許多同學的蛋破了，蛋黃到處流，幸好放在杯子裏，要不然，我們班就變成“蛋黃班”了。我帶着雞蛋在操場上跑了幾步，覺得不會流出來，我就放心大膽地跳來跳去了。到了下午，讀奧數課前我還看了看蛋，沒有什麼變化，上課後我就再也沒有關心蛋了，專心聽老師講課。
放學後回到家，我打開書包拿出杯子，發現蛋黃已經流出來了，而且不只是一點點。可能是學奧數時流出來的吧！反正，是在我不知不覺中發生的。
啊！原來我出生之前父母保護我是多麼的不容易啊！爲了我在肚子裏也不受到傷害，他們肯定也是小心呵呼的，要不然，媽媽不小心撞了幾下，很有可能我身上會到處高凸起來了！謝謝爸爸媽媽對我的愛！
護蛋五年級作文14
“護蛋”是老師交個我們的一個任務。剛開始我認爲這只是一個遊戲，僅僅是好玩罷了。但在後來，我發現老師正在用一隻蛋暗示着我們一種信息。
“護蛋、護蛋、護蛋……”我從一放學就在想如何護蛋。走到半路上，我突然聽見有人在談“守護甜心”，我靈機一動，馬上有了辦法——給蛋玩cosplay。我回到家，立馬把三個“守護甜心”裏的“ 守護蛋”拿了出來，再拿出我老媽很疼的土雞蛋，往蛋模型裏一放，不大不小，正正好好。然後拿保鮮膜一包，太完美了！
星期一來臨了，每個人把蛋拿了出來，我也show了一下我可愛的蛋。因爲是中午，我們要調位子。我這個女生力氣算大，因此幹活不累，搬起桌子大步向前走。就在這時，桌子裏的蛋也有些坐賴不住了 ，隨着桌子的震動聲跳起舞來，跳得“咣噹咣噹”直響 ，還特別有節奏。我以爲是鉛筆和在搖動，就走的更誇張了。“啪”的一聲，我的蛋摔到了地上，可我非常吃驚，我的蛋在模型蛋的保護下安然無 恙！真是虛驚一場，這可是把我嚇呆住了，如果再來一次，恐怕不行，我還得多注意一點。
轉眼間到了星期五。老師在語文課上開始“驗貨”，那時，我捧了個完好無損的蛋過去，感覺特別有面子，特別開心，因爲我們班有一大半全軍覆沒了。
這個遊戲讓我明白了家長給予我們愛是不容易的。因爲我們連一隻小小的蛋都看不好，更何況家長照顧我們這麼大一個孩子呢？
護蛋五年級作文15
昨天放學時，老師要我們班同學們今天帶一個生雞蛋，做一個護蛋的遊戲。
今天早上，我打開冰箱拿了一個蛋，它的形狀像米老鼠的頭，所以我就叫他“米米”。我還給米米做了個“被子”(注：被子就是用海綿做的外包裝）。
媽媽用剪刀把海綿當中挖空。我好奇的問：“媽媽，你爲什麼要把海綿當中挖空？”“不然會把蛋擠壞的，這樣有足夠的空間，四周正好包裹着就不容易破了”，媽媽說。這樣米米的被子就做好了，我把米米放進去，然後用膠帶把它全身都粘好，最後我把米米放進“裝甲車”裏（注：裝甲車就是一個大號的硬塑料瓶），那樣就安全了。
到了學校我把它放到腳下，我上課時心裏忐忑不安，生怕米米受傷。下課時，我寸步不離，小心翼翼的保護它。中午吃飯排隊時我最後一個出教室，生怕同學把我的蛋弄碎。
放學後我又小心翼翼的把他捧回家，好不容易把蛋安然無恙帶回到家裏，我如釋重負。
我想：今天保護一個蛋都這樣累，爸爸媽媽九年來都像今天我對待蛋一樣，每天精心的呵護我，是多偉大啊！
