五年級漫畫老師作文【推薦】
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的五年級漫畫老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級漫畫老師作文1
老師如同辛勤的園丁，是讓人喜愛的。每一個人都有自己喜歡的老師，我也有，那就是我們幽默可愛的奧數老師——張老師。
她很瘦，個子高高的，如同一根竹子，一頭如瀑布般的長髮，常常紮成一個馬尾辮。玻璃珠般閃亮的眼睛長在一張瓜子臉上，真美！櫻桃般的小嘴，說起話來十分有節奏。
張老師很幽默，她每次課準會說“失誤了”這三個字。一次講一道難題時，老師讓我們先把別的題做完，我照做了。當所有的同學都做完以後，只見張老師拿起粉筆，在黑板上邊寫邊說：“學着點！”可我還在跟同桌玩遊戲，她看見後，就朝我們走過了來，抓着頭，帶着疑惑問：“咦，打撲克呀！二缺一？我也來玩玩！”我羞愧地立馬坐好，老師也走上了講臺，然後繼續寫。寫完之後她一檢查，發現錯了，於是紅着臉說：“失誤了，失誤了！沒想到在下也會錯。”我們聽了，哈哈大笑起來。這時，王明銳又“補了一刀”：“老師，你那題也錯了！”“這，真失誤了！”老師尷尬極了，不好意思地笑了。
張老師還常常給我們講笑話。一次，她看我們上課沒精神，就講了一個關於部隊生活的笑話，最後，隨着故事的深入，她還做了一個倒立的動作，讓我們全班都笑得喘不過氣來了。
這就是我們幽默可愛的張老師，她不僅是我的老師，我甚至還把她當成了我的朋友，親人，我很喜歡這個“失誤了”老師。
五年級漫畫老師作文2
我有很多老師，有嚴厲的老師，有溫柔的老師，有幽默的老師……你們來猜猜我最喜歡的老師是誰？
她30多歲，有一雙會說話的大眼睛。每當我想和同桌講小話的時候，老師就會用她那會說話的眼睛看着我，好像在說"屈曦晨上課認真點"。她的頭髮短短的，個子不是很高，高高的鼻樑上架着一副紅框眼鏡，這是一副看起來很有學問的眼鏡。
有一次考試，由於時間太短，我沒有來得及寫作文，最後只考了30多分。回到家裏被媽媽批評了一頓，我很難過。我用筆在試卷上寫上了11個字"老師，下次考試我一定考好"。第二天早讀課前，老師來檢查我們試卷看家長簽字的時候，看見了我寫的那11個字。老師問："這是誰寫的？"我回答道："是我寫的。"老師說："下次要多留點時間寫作文呀！加油！"
還有一次早讀課的時候，我忘記帶我的語文書了。全班同學都在早讀，我卻坐在座位上發呆。老師走過來問"你怎麼不讀課文？"我回答道"老師，我忘記帶書了。"老師嚴肅地對我說："你沒有帶書，可以跟同桌一起看，也不能這麼幹坐着呀！遇到事情要多動腦筋，想想辦法。""你要記住辦法總比困難多！"我一直記得老師對我說的話，從那以後我再也沒有忘記帶書。
這就是我的老師，每次都在我的作文本上給我寫"有進步，加油！"的評語，一直都在默默地鼓勵我的老師。她就是我的語文老師——周大鳳。
五年級漫畫老師作文3
在我的4年的學習生涯中，有許多老師，老老少少、高高矮矮，應有盡有。但其中一位老師卻以其風趣的教學方式，在較短的時間內給我留下了深刻的印象。
那是三年級的時候，媽媽在“學而思”報了一個興趣班。從前的興趣班，我一點也不感興趣，這次報的肯定也很無聊，我抱怨着。經過了漫長的車途，我們來到了一棟樓前，“就是這兒，教室在207。”我們找到了教室，一踏進教室，一個身影就飛速的閃了過來。“你好，你叫陳婧爽對吧！我是你的老師付崗青，你以後就叫我付老吧！”我仔細看了看付老，越看越不對勁兒，“付老師，你的樣子……”“不像一個老師，對不對？我腿短身長，頭髮像個雞窩，穿着休閒裝，活像一個沒畢業的大學生，對不對？”我使勁的點點頭，心想全國也找不出付老這樣“外貌令人想笑，直率的像個孩子”的老師吧！
付老不僅人幽默，講課也很風趣。每次講課，他都會編個令人開懷大笑的故事，結合內容，講給我們聽。一次，我們上課的內容是推理，他給我們編了一個故事：在一個早上，張三去買包子，他帶了104元買了一個4元的肉包子，在回家的路程當中，他看見李四和王麻子在爭吵，李四說：“這100元是我撿到的，你搶啥呀你？”王二麻子說：“這100元是我掉的，應該還給我。”愛看熱鬧的張三說：“反正不是我的。”聽了這個故事，全班都笑了起來，講完了，付老說：“這裏只有一個人說真話呢！”“張三可真傻，自己掉了錢都不知道。”“那王二麻子也是，睜着眼睛說瞎話。”課堂展開了熱鬧的討論。
付老師以他風趣的語言和直率的性格博得了我們的喜愛，我也要成爲一個幽默的人！
五年級漫畫老師作文4
瞧！她穿着美麗的長裙，頭上戴着個嵌着寶石的蝴蝶結，彎彎的眉毛下面有一雙善變的水靈靈的大眼睛，她是誰？她就是我們的語文老師一一胡老師。
我們都非常喜歡胡老師，因爲她和藹可親，讓我們在玩中學，學中玩。可她又善於“變臉"，讓我們猜不透下一秒會發生什麼。
記得就在昨天，當她轉過身黑板寫字時，一些同學開始嘰嘰喳喳地講閒話了，而且絲毫沒有停下來的意思。只見胡老師猛地轉過身，我感受到一股凌厲的目光掃了過來。頓時，全班鴉雀無聲，連掉下一根針也聽得見。我們都非常緊張，心怦怦直跳，還冒着冷汗。胡老師嚴厲地問：“剛纔是誰在說話？"。沒有人敢站起來，胡老師就用那像箭一樣的目光掃視着我們，好像想看透我們的心思似的。在老師的再三“審視”下，講話的同學陸陸續續地站了起來。這時，胡老師的眼睛又變得親切起來，好像什麼事都沒有發生似的，她和藹可親地對我們說：“知錯能改就是好孩子，下次記得不要再說話了，講話的人就把‘無規矩不成方圓’抄一遍吧。”這讓我懸着的心放了下來，但胡老師的話我卻牢牢地記在心裏。那一句“無規矩不成方圓”也深深地刻在每個人同學的心裏。
胡老師，您就像辛苦的園丁，爲我們這些花朵“修枝剪葉"，讓我們開得更燦爛，更鮮豔。謝謝您，胡老師！
五年級漫畫老師作文5
我們班有這樣一位老師：高高的個子，戴着一副黑框眼鏡，臉方方的。在他的教室裏有着無限的笑聲。你們猜猜他是誰？對了！他就是我們的“變臉達人”樂高黃老師！從始至終，我們班的同學都認爲他學過川劇變臉，爲什麼這樣說呢？等一會兒你就知道了！
他是一個幽默的老師。有一次，我們學完了第一課，臨近下課時，他壓低聲音對我們說：“你們一定要將今天的知識學會，要不然你回家，你的家人問你‘機器人是什麼？’你回答‘機器做的人。’那就太好笑了。”聽了這話，整個教室充滿了笑聲，我笑得連腰都直不起來啦！
不過，他這“變臉達人”的稱號可不是吹的。有時他憨厚的像一隻溫和的大熊，但有時他又可怕的像一隻長着鋒利爪牙的“大老虎”。
有一次，我們去上樂高課，一路上大家都很興奮，因爲一週只有一節樂高課，直到站在教室外面的樓道里，大家也嘰嘰喳喳說個不停。當黃老師走出教室時，我們連忙說黃老師好，原以爲他的臉上會露出笑容，沒想到黃老師非但沒有多雲轉晴，反而多雲轉陰，再轉小雨了。我們連忙閉上嘴巴，誰知道後面還有人在嘀嘀咕咕。我想：這下慘了，估計要小雨轉大雨了！果不其然，那一天，黃老師把我們訓斥了一頓，哎，真悲慘呀！
這就是我們的黃老師，一個幽默的黃老師，還是一個“變臉達人”黃老師。你們喜歡他嗎？
五年級漫畫老師作文6
看到了題目你們一定會疑惑：老師爲什麼會與透視眼有關聯呢？那是因爲她在課堂上什麼都看得見，就像有一雙“透視眼"。
這位老師就是我的語文老師—王老師。她留着齊耳短髮，中等身材，修長的眉毛下，閃動着一雙水晶般明亮的大眼睛。她語文造詣頗深，講課生動有趣，我們大家都很喜歡她。她那雙美麗的大眼睛好像會說話似的，既特別，又神奇。當你做了不應該做的事情時，她總能第一時間發現，並用生氣的眼神盯着你，直至你認識到自己的錯誤爲止。
一次課上，我分心做小動作。做得正投入時，突然我感到空氣剎那間凝固了，教室裏安靜地可怕，連一根針掉在地上都能聽見。我猛地擡起頭，只見老師和全班同學的目光都一齊向我射來。我臉紅得像個熟透了的柿子，真恨不得挖個地洞鑽進去。下課的時候，我被老師叫進了辦公室。原本以爲會受到嚴厲的批評，心裏非常沮喪，結果老師一個字都沒說，就是盯着我看。最後，我認識到了自己的錯誤，並向老師承諾不再犯。王老師才微笑着對我說：“改正錯誤了，依舊是個好孩子、好學生。”
在回教室的路上，我回想起老師的目光。真的！那目光已經照到了我心底裏去了。我隔着窗子望去，只見王老師又伏案工作起來。我想：王老師的工作是多麼的辛苦啊！她手中握着的那支紅筆，日日夜夜地啓迪着我們的心扉，分明是知識的金鑰匙；紅筆寫下的每個字，都滲進我們的心田裏，分明是老師的滴滴心血。
王老師的眼神爲何如此的神奇呢？我想那一定是源於她對工作的責任感，以及像母親般對學生們的愛。她用心去愛護我們、包容我們、啓迪我們，這就是真正的愛啊！
五年級漫畫老師作文7
看到這個標題，我就想起了我的家庭老師——趙老師，我們都叫他人形掃描儀，還帶又光的那種。每當掃描儀一上臺，人聲鼎沸的菜市場立馬變的鴉雀無聲。其實我們並不是怕他，我們怕的是他的林助教，只要掃描儀一上臺他就露出了他的真面目“殺氣狂”他可怕在哪裏呢？你一會就知道。
有一天，掃描儀的心情很怪一會開心一會不開心，他走上講臺他把他那本神聖寶典重重地砸在講臺上，其實就是數學書，然後用他的大招山東獅子吼大喊上課同學們就齊刷刷地
站起來喊着老師好，這時我發現林助教發現了他的目標，這時我就知道他完了，這時趙老師喊了坐下然後用他的一技能作業沒有交，趙老師高喊着：“我跟你講了多少篇，作業！要按時交”。這時我感球地球都在抖。
說完後趙老師便轉爲了開心形態，還給我們開了句玩笑，趙老師讓我們幼小的心靈受到一萬點攻擊。下課後我又好奇那個同學怎麼樣了？於是我就走到辦工室門口其實離辦工室一
米處我就聽到了老師的吸爲獅子吼嚇的我趕緊跑了，第二節課不知道是誰沒看住竟然林助教的殺氣跑到掃描儀身上了，於是他就開始掃描他東看看西看看，終於發現了目標那就是我的前桌。他低着頭沒看到老師走過來老師問：“好看嗎？”他猛一擡頭老師以光速搶過那本書不出意外應該是被沒收了。
怎麼樣這樣的家庭老師你們喜歡嗎？
五年級漫畫老師作文8
在五年級時，有一位教師引起了全班的注意，他有時溫柔、有時嚴厲，但最主要的還是他的幽默。他有一雙小小的眼睛，卻炯炯有神，還有一個圓滾滾的啤酒肚，大到要撐破了，像孕婦一樣，總愛穿格子襯衫和黑色粗腿褲——他是周教師
只要是周教師上的數學課，同學們都會認真聽講，就算是不愛聽講的同學在周教師課上，也會提起精神。一日，在上課途中，有一道枯燥的題目難住了我們，同學們頓時個個像霜打的茄子，原以爲周教師會發脾氣，但周教師笑了笑，靈機一動，和我們開始玩遊戲，玩着玩着，這道題的答案就出來了。而平時，在講題過程中，雖然周教師眼睛僅有黃豆大小，可他一眼就能看穿沒聽講的人，每逢此時，他總會說：“我的課堂太沒意思了，你們肯定聽得很煩！”說罷一臉微笑地看着我們，那些同學就會立馬坐得端端正正認真聽講，之後，教師會自我哈哈大笑，幽默地說：“我的魅力可不小嘛。”這一句話，我們雖聽了無數遍，但每次都會鬨堂大笑，有些總愛講話的同學，在周教師的帶動下，也有很大的改變哦！教師只要聽到講話聲，都會笑眯眯地：“看來這節課有人對我有意見呀！在底下備課呢！”我們在下頭可真是忍不住笑，一節課就那樣過去了，我們的教師像一個老頑童，成爲了我們的朋友。
周教師和別的教師都不一樣，他是一個老頑童，是和我們一樣的孩子，我很喜歡這位教師，一位幽默風趣的數學教師。
五年級漫畫老師作文9
我心中的漫畫老師是語文老師毛老師，她是一位衣着整齊的老師，她有一頭烏黑的短髮，是中分的。她的劉海是長的，分在左右兩邊。上課時劉海到眼邊蓋住眼時，她會猛地搖頭。如果這一搖頭，頭髮沒有跑到一邊，她會搖好幾次，直到頭髮跑到一邊了才肯停止。
老師喜歡穿裙子，她走路很快，裙子隨風飄逸，她就是風一樣的女子，瀟灑卻又淡然，帥氣又很溫柔。
老師總是爲我們提供一些較好的題材讓我們學習，我們在老師的指引下學到了很多課外知識。課餘時間，老師都要從高高的櫃子上拿下今天的作業，一絲不苟的把作業改好。
老師也經常要求我們每天寫日記，每天寫摘抄。當時我很不想寫，聽到老師說她一直在堅持寫，我被老師堅持不懈的意志感動了，也慢慢的堅持了下來。今天老師給我們唸了她寫的文章，念着念着，老師哭了。我聽的也流淚了，不由自主的想到了我的外婆，我想老師也想她的外婆了……可有的同學卻被老師的文章感動的“笑”了，我感到很奇怪，老師寫的那麼好，爲什麼要笑呢？
老師也經常讓我們多練字，每天午練時，老師在講臺上坐着，看着我們練字。在大廳裏有好多老師寫的字，我一眼就看到了我們語文老師寫的字。因爲老師寫的是最好的，這讓我感到很自豪！
這就是我的語文老師，一位風一樣的女子，一位知識淵博的良師，一位懂我們的益友。
五年級漫畫老師作文10
衆所周知：在馬戲團讓人開心的是小丑，在森林讓人驚恐的是獅子，在花羣裏讓人癡迷的是玫瑰，但在學校讓人哭笑不得的那就屬“影后”——英語老師了！
潮流時髦的穿搭
做爲“影后”怎麼能沒有漂亮的衣服呢？襯衫、長裙、短裙、薄裙、厚裙、揹帶褲、牛仔褲……多到數不清，這使我感嘆：“哎！果然女人的衣櫃裏總是缺一件衣服啊！”
這樣的潮流再配上大波浪、大眼鏡，只有你想不到的，沒有張老師穿不了的。
變臉技術頂呱呱
張老師的變臉技術全世界都知道，張老師說第二，沒人敢說第一。一會晴空萬里，一會狂風暴雨。有一回，班級里正聊的熱火朝天，突然一股“殺氣”讓我們打了一個冷戰，往門口一望，是張老師！大家立馬坐端正，心裏想了無數個魔鬼般的懲罰等待着我們，一個個膽戰心驚的望着門口。
只見張老師頭頂上一片灰濛濛的烏雲，眼睛瞪着的像銅鈴一樣，眉毛皺的都上天了，當我們已經準備迎接暴風雨時，這時語文老師走了過來，張老師立馬從“大惡魔”轉換爲“小甜心”了。剛聊完幾句，又立馬轉換爲“大惡魔”了，哎——肯定又是一場大戰，真是翻臉比翻書還快呢！
溫柔的面相
即使是“大惡魔”，但也有搞笑的時候，在我們搞不懂詞時，張老師就會用各種搞笑的語句來讓我們理解，把我們逗得哈哈大笑，想一下：這到底是不是同一個人呢？
這就是我既潮流時髦、風趣幽默，又會“變臉”的`“影后”老師！
五年級漫畫老師作文11
大家的馬老師是從小學三年級一直伴隨大家到小學五年級的音樂老師。他有時很的“兇狠”，有時又像一個‘開心果’。他個子不高，大概一米七左右吧；頭髮很的短，像一層燒焦的草叢，要是沒被燒，估計還能長出一顆大樹呢；他的額頭已經長出了一些細細的紋路，像公路一樣重疊，交織在一起。那濃密又寬闊還長長的眉毛下，還有兩顆嵌在臉上的‘黑珍珠’，原來是馬老師的靈活又圓又大還又明亮的黑眼睛呀！他的鼻子稍微寬一點，像一個正三角形似的，嘴巴大大的，但又很窄，每看到他笑的時候，他的兩行整齊如一，潔白如雪的大白牙會讓人直視到，他的整個臉，都彷彿數學課上學過的長方形差不多一樣。
雖然馬老師長得清眉秀臉的，但是大家的馬老師那可是會跟你玩兒戰術的！比方說馬老師的拿手好戲——笑裏藏刀。
每當在預備鈴響起的時候，大家班的‘小開心果’定會逗得大家鬨然大笑，老師通過他的‘千里耳’就啓動了他的‘風火輪’，快馬加鞭的趕到大家班級上，他用他嚴厲的，像餓虎盯着一隻待宰的羔羊一般冷勾勾的看着大家，大家就一眨眼的功夫就安靜下來了。
但是誰說馬老師沒有一面積極陽光又開心的一面呢？
有一次大家快把老師的內容給學習完畢了，老師就給大家高歌了一曲《芒種》，不知爲何，霎時之間。感覺老師像開了原唱一般流暢，甚至比歌手唱的都好聽。
這就是我的一位多才多藝幽默感十足的音樂老師！
五年級漫畫老師作文12
我們的班主任是個隱藏實力的老師，她會七十二變、自創棍法，自創柔拳、嘴遁之術等一些常人無法破解的武功。
七十二變、自創棍法
這個老師每天穿得很悠閒，等你和老師相處一段時間，就會發現老師一點都不“閒”。上課心情好時，就會搖身變成唐僧，溫柔佛系，對待同學特別友好，大家都特別喜歡這時候的她；可當我們惹老師生氣時，她會變成孫悟空、沙僧的結合體，“兇殘”得狠，她會時不時地皺起眉頭，踩着五彩祥雲飛到走神的“小妖怪”跟前，用時不到1秒，再使出她的“自創棍法”，這種棍法產自於她手中的教鞭，老師通過蓄力提升力量從而產生巨大威力，蓄力層級分爲：二等、四等、八等……依次向上，等數越高，力量越大。對於犯下平常錯誤的同學，她通常都用的是四等功力，力量足以敲碎一個核桃；但如果犯下的錯誤太嚴重，老師的功力可以敲碎磚頭。這使得班級的學生們都努力學習。
自創柔拳、嘴遁之術
老師在懲罰學生的時候會悄無聲息地“飄”過來，再將他們揪到講臺上，使用嘴遁之術對犯錯的學生一頓批評，那聲音震耳欲聾，響徹天地。之後再使出柔拳，表面上很輕，實則力量巨大，你以爲這樣就完了麼？最後，她還會使出最後一招絕學，對你不停地念緊箍咒，沒有半點猶豫，過程中從不間斷。
有一次，臨近考試，我生病了，很難受，老師看出來了，走過來關切地問我，並提醒我多喝熱水，她又是多麼地細緻入微呀！
像我們這樣通情達理，武藝高超的“變換”老師你喜歡麼？
五年級漫畫老師作文13
教室裏安靜的連一根針從桌上掉下來也能夠聽見，而講臺上站着的，就是我們的語文老師。
她姓餘，全名叫做餘紅燕。她的眉毛彎彎的、濃濃的，眼睛就像一個三十瓦的燈泡，炯炯有神，她的鼻子挺挺的，耳朵大大的。
她非常嚴厲。有一次老師檢查作業，有一位同學說寫了，但是說作業沒有帶來，老師叫了他家長把作業送來，但是一看筆動都沒動一下，於是老師拿了戒尺警示了他三下，又叫他蹲下去抄課文，不抄完不許起來沒抄完回家抄。要知道如果還沒抄完的話，那他最後的結果就是作業要翻整整三倍！
她非常容易生氣，如果你作業完成的不好還會“火山噴發”呢！於是我就給她取了一個外號——那就是“差生的剋星”，只要是她的課打了預備鈴，她一進來班裏還很吵，如果誰被她發現了，那就得挨戒尺了，下次還吵的話，那就只能抄課文了。
她說話的速度很快，有一次我只是稍微走了一下神，她居然就已經從第一大題講到了第四大題，她走過來看了我一眼，便嚴肅的說：“上課便是上課，要想玩就要等下課，這次就算了，下不爲例！”
她的眼睛還很尖，無論你下面搞什麼小動作她也能發現，包括扔小紙條。所以呀，在她的課上我們什麼小動作都不敢做。
但她更多的時候還是比較寬鬆的。有一次講評作文，老師拿了一篇作文，因爲是寫她的一篇作文，作文裏寫了很多優點。老師開玩笑的說：“不是因爲她把我寫的這麼好纔拿出來的講評的。”這時有同學站起來說：“就是，這人把你寫的這麼溫柔，你明明就是凶神惡煞的嘛！”引得全班鬨堂大笑。
這就是我有時寬容有時嚴厲的語文老師。我們全班都很喜歡她。
五年級漫畫老師作文14
她長着一張鴨蛋臉兒，上面嵌着一雙炯炯有神的大雙眼，雙眼上架着一副眼鏡兒，一副滿腹經綸的樣子。她梳着泡麪頭，很顯時髦，她時而穿職業裝，時而穿休閒裝，既精明能幹又活潑大方，她就是大家的班主任，也是大家的語文老師——歐陽老師。一位大家敬愛的老師。
記得有一次老師給大家進行一次測驗，爲了測試大家的自覺性，老師故意不在教室內，過了一小會兒，老師忽然出目前窗口的小角落內，看到幾名不守紀律的人，把他們叫到離教室遠一點的地方，但大家隱隱約約還能聽到幾句批評的話語，過了一會兒老師讓他們回去了。又過了一會兒，老師第三齣目前了同樣的地方，但是，這次的情景，比上次的情景更讓老師生氣了，有人居然用智能電話手錶中的軟件查不會的題，老師頓時火冒三丈，把電話手錶沒收後讓他們出了教室，依舊到了遠一點的地方，但這次的聲音大家可聽得更瞭解了。
老師本來可以睜一隻眼閉一隻眼，不管大家。可是老師由於他的責任心，所以他必須要糾正大家的錯誤，就像樹的樹苗一樣，它長歪了就需要將它扶正，假如不扶正就一直會長歪，等它定型後再扶正已經來不及了，所以大家必須要讓好習慣從小做起，老師就像園丁，大家就像樹苗，園丁修正素描是勤奮，不修正也是本分。
這是大家敬愛的歐陽老師。
五年級漫畫老師作文15
我的語文老師幽默風趣，對我們時而莊重，時而詼諧，就和漫畫裏的人物一般。他有着烏黑的頭髮，一個圓滾滾的大啤酒肚，格外引人注目。
別看他胖，課餘時，卻十分喜歡運動。他常常說：“生命不息，運動不止。每天晚上，當你們已經進入了夢鄉之時，我還在小區外面跑步運動呢！”
他還告訴我們，有一次去朋友家吃晚飯，飯後，朋友要開車送他，他卻堅持自己走回來。朋友拗不過他，只好恭敬不如從命。從那裏走回家，有20多里路，陶老師走了兩個多小時。兩個多小時呀！多累啊！更加讓我們驚奇的是，在大課間，他也從不放棄運動。幾乎是從大課間的鈴聲一響，一直跑到第一節課上課鈴聲響起，如果第一節課不是他的，他還可以再跑，一般要運動一個多小時。要是我，早累得要吐了，可老師跑完卻若無其事，真是太厲害了！
每次跑完之後，他還笑着對我們說：“一點也不累，都成爲我的習慣了。”哇！都變成習慣了！習慣是要很久的時間纔可以養成的，看老師這個樣子，跑的時間絕對不少於十幾年啦！
可令人感到諷刺的是，這麼愛運動的人，爲什麼還天天挺着個像孕婦一樣的大肚子？一點也沒有瘦下來呀！呵呵，這樣運動都不瘦，陶老師可真有意思。
這就是我的老師，雖然常常運動，但是看起來仍然是那麼胖。我們常常拿這個話題笑他，他也不生氣，總是笑眯眯的。哦，我突然明白了——心寬體胖。
