【精華】五年級軍訓的作文六篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的五年級軍訓的作文6篇，希望對大家有所幫助。
五年級軍訓的作文 篇1
呼吸着新鮮的空氣，踏着一路的美景，我們來到了植物園內的雨花營地，來接受“挑戰“。激動了好半天，我們的開營典禮才結束，真正的軍訓開始了。感受人生、皮影、聯歡會。。。。。。給我印象最深的是兩個哭和笑的場面。
那是來到營地的第二天，我們正在比賽，看哪一隊加的分最多。第一輪是連長指揮，讓我們喊口令，聲音還算大，只見連長滿面紅光，嗓子都要喊啞了，我們也很賣力地喊着，但是第一卻不在我們手裏，我們垂頭嘆氣了一聲。很快，第二輪開始了，哈，我指揮，當得不錯，打了個漂亮的反轉戰，我們第一，大家很快都開始興奮起來。第三輪開始了，坐姿比賽，當我們坐着的時候，突然傳過來一首感動人心的歌—感恩爸媽。聽着聽着，我的眼淚掉了下來，媧一顆顆晶營透亮的珍珠掉落在地上，怎麼也止不住了。而旁邊的人也開始哭了，有的還抱頭痛哭，可能太感動了，半夜的時候我還偷偷地抹眼淚。
時間總是過得很快，歡樂的時候到了，我們快樂的聯歡會來了。幸運的是我們坐了VIP的位置，待遇不錯！看着一個又一個的精彩的節目，終於輪到我了，我盡怦怦直跳。但是到了舞臺上我就很快適應過來，放鬆地跳起來，下來迎來了一陣陣的掌聲。
離開後，因爲參加長沙三獨比賽，結營儀式沒有參加，滿腦子的回憶：我來到雨花營地，經歷這麼多，感受到了教官的溫暖，感受到大家對我的關心。。。。。。
踏着回憶的路程，我又回到了父母的溫暖的懷抱，我心卻還久久不能平靜。
五年級軍訓的作文 篇2
冰凍三尺，非一日之寒！
爲期兩天的軍訓已經結束了，從明日起，我們就將回到溫暖如天堂般的教師去上課了，告別軍訓，告別教官，再與老師爲伍，奮戰中考，心中的不捨難以用言語表達，而那份情誼又怎是言語中就訴說的了得？
雖然時間只有兩天，但是我們十五班這個集體，更拾了團結，更獲了友誼，知道了互相心，懂得了互相幫助，明白了謙讓尊重，當然，也明白了紀律的嚴明。
在雨中軍訓，不是浪漫的，不是愜意的，而是難忘的。細雨纏綿，讓本就浮躁的心更加無處可躲。
果然，在我們零散着走到操場後，“蹲下”成了教官對我們全班的懲罰。蹲着的時候，分分秒秒都是一種煎熬，有那麼幾刻，我覺得腿都要斷了，麻木的腳已經無感了！
就在這樣的懲罰中，團隊意識在一點點的增強。
經過前一天的訓練，從一排都走不齊，到現在兩排走齊，三排走齊，四排，五排……整個方陣都可以邁着整齊一致的步伐走着，這其中，有我們的汗水，也有教官的心血。
一遍又一遍的口令，教官的嗓音開始沙啞。聽着教官的口令，我忽然覺得我們很對不起他。這些教官大不了我們幾歲，但是卻經歷比我們多了不知道多少倍的苦難予磨礪，在軍營裏訓練時，揮灑的汗水，血水，又豈是我們可以想象的？
他們這麼辛勞的訓練着我們，卻不被我們理解，他們是否很傷心？在此，我想對教官說一句：教官，你的付出我們都懂，你的辛勞，我們也看到了，謝謝你，大哥哥一樣的教官！
這次訓練裏，唯一有點遺憾的便是最後的集訓沒有練成。只有我們自己知道，爲了這個集訓，我們訓練了多久，努力了多久，即使是雨天，汗珠也在往下滴。從下午到校開始，一遍一遍的訓練，一次一次的進步，一次一次的成長……
軍訓，不僅是對我們身體的鍛鍊，也是對精神的磨練。在這樣的訓練之中，我明白了也懂得了，更堅定了信念：不論今後遇到什麼樣的困難，不放棄是我唯一要做的！吳佳玲，加油，初三的夥伴們，加油！
五年級軍訓的作文 篇3
今天我們去了土門嶺基地。軍訓的生活，真是……哎!酸甜苦辣的`滋味，一言難盡……
酸：每當你的被子疊不好或吃飯不守紀律的時候，教官會罰你出去站軍姿，那時你連輕輕動一下都不可以。不一會兒，你的全身就酸了。
甜：當你做的好時，教官會讓你休息，當你的動作做的標準時，教官會讓你上前面表演。有時候教官還和同學們一起玩遊戲。
苦：當你做錯事情的時候，教官會走過來，向你笑一笑，然後一揮手，你就要做50個蹲下起，如果教官又一揮手你就要在做50個，如果你和教官頂嘴就要做仰臥起坐。那個滋味可不好受啊!
辣：登山時候不讓大聲說話，下山的時候連跑都不可以，就連喝水也要教官同意才能夠喝，就連你拿一個棍子，下山用都不可以，教官看到了馬上就會讓你扔了。回到基地的時候，腿都軟了。
軍訓的生活，酸甜苦辣。家長不放心，老師擔心，我們憂心。現在我們回到了家，但是我卻想念我和教官們一起生活的情景。如果有下一次我會在來!
五年級軍訓的作文 篇4
2月29日，我校五年級開展了一次“陽光軍訓”。目的是鍛鍊身體素質，增強團隊意識，爲低年級的小弟弟、小妹妹們豎立更好的榜樣。據悉，這也是區裏爲提高小學生素質教育而推行的項目之一，將在全區小學試點展開。
上午，兩位身穿迷彩服的教官出現在教室裏，啪！一個立正，擡手做了一個標準的軍禮，英姿颯爽，別提多帥了！全班同學報以熱烈的掌聲，小手都拍紅了。爲了和小朋友們能迅速打成一片，教官給自己取了兩個可愛的名字，一個叫叮叮，一個叫大虎。
軍訓開始了，各班陸續被帶到操場上，分方陣訓練。教官們先介紹了一些基本動作，同學們既興奮又有些緊張，歪歪扭扭地練習着，好像自我感覺還不錯。沒想到，這是教官在評估我們的現狀，以便對症下藥，有針對性地訓練。看着一個個不是小胖墩，就是豆芽菜的小同學，看着稀稀拉拉的隊形，歪七扭八的動作，我感覺，教官的臉上明顯閃過一絲失望的神情，但他們並沒有直接批評我們，而是先組織我們玩了幾遍“小蜜蜂飛呀飛”的遊戲，讓我們先熱身、放鬆。
看到同學們的熱情高漲起來，教官才帶我們正式訓練。他們把動作拆解成幾個細緻的步驟，認真地講解各個步驟的要領，一絲不苟地糾正個別做得不到位的同學，我們練習了一會，動作漸漸流暢起來，也逐漸有了自信心。
接着，訓練踏步和立正，教官們先演示了標準動作，腿擡多高，手臂甩動多大幅度，都有嚴格的要求。我心裏泛起了嘀咕，天哪！那麼麻煩，太難了！剛剛建立的自信心像破了個小洞的氣球，一下子癟了，平時的機靈勁也跑到九霄雲外去了，只好像機器人一樣，做着僵硬無比的動作。回頭看看別的同學，唉！大家半斤八兩，都和我差不多。不是走的時候手臂沒拉直，就是踏步跟不上節奏，有的人連平常走路的姿勢都忘了，跨右腿進右臂，成了“順拐”……。
教官們沒有埋怨，沒有放棄，耐心地教着，副班主任也放棄了休息，在一旁給我們加油，我們自己有什麼理由不堅持下去呢？想到這裏，我又昂首挺胸，堅持練習。只要努力，就有收穫，我們終於學會了動作，把氣勢走了出來！
下午，我們先把上午的動作複習了幾遍，並連貫起來，爲展示做彩排。我們班的同學都很努力，精氣神明顯提高，好像一個個小戰士。
展示比賽在四個班之間展開，我們班的同學精神飽滿，認真地做着每一個動作，發揮出了我們班最好的水平，雖然沒有拿到第一名，我也相信，我班的同學已經盡力了！
展示結束後，我們和教官一起合影留念，把難忘的經歷記錄在鏡頭裏。這次軍訓，我們鍛鍊的是身體，磨鍊的是意志力，我相信，我們的性格會逐漸堅強起來的。
五年級軍訓的作文 篇5
來到了軍訓基地陸教官幫我們安排好了宿舍，就讓讓我們做了一些平時沒有做過的訓練，真的好辛苦啊！
每天晚上是我們放鬆的時候，除了星期一和星期五，因爲每一天晚上都有我們同學最喜歡的活動，星期二是看電影，星期三是燒烤，星期四是聯歡晚會。
我最喜歡聯歡晚會，因爲我也去表演了，而且聯歡晚會的第一個節目就是我的，我表演了《說唱臉譜》。
當主持人說第一個節目是麒麟小學二連表演的《說唱臉譜》。時我很驚訝，我邊走邊想：第一個節目就是我，那我要好好表演讓你們見識見識我的厲害。
我開始了，我隨着音樂唱着，一點也不覺得害羞，好像有許多音樂精靈圍着我，和我一起唱歌，一起跳舞，我覺得舞臺上不只是一個人。每當我唱到每一段的最後一句的最後一個字時，有許多人爲我鼓掌。那是我最大聲的時候，也是我最痛苦的時候。因爲我的喉嚨都快喊破了，但是我一聽到大家給我的掌聲，給我的鼓勵，就精神煥發。再苦也得忍着，再累也得忍着。
我下臺後，一個教官問我。我是哪個學校，哪個班的，說我唱的不錯。我聽了教官心理美滋滋的。我還看了其他同學的表演，都不錯。
軍訓是辛苦的，也是快樂的。我們班同學還說了一句有去的話：“軍訓基地是地獄，學校是人間，家裏是天堂。”
五年級軍訓的作文 篇6
今天是一個萬里晴空的日子，而我們卻要受累、鍛鍊身體。因爲這兩天我們都要進行着魔鬼般的訓練——“軍訓”。
我們在班上期待着教官是一個怎麼樣的人，教官進來後，我們大方的叫了教官好，可是，教官不但不領情，還繃着臉無情的對我們說：“好什麼好！我站在那裏都可以聽見你們的喧譁聲！”接着，我們被教官訓斥了一頓，才慢悠悠的去操場集合。
首先，教官一臉嚴肅表情的說：“我們先來練習站軍姿！不準動，不準說話……”這有多少個不準呀！這次，要吃苦了！我樂滋滋的想：這不是站一下嗎，對簡單呀，三下兩下搞定啦！但是，並不是我想象得那麼美好，不許動，這可是很難辦到的呀。一陣風吹來，我的頭髮像一個個吹散的風箏，個個都往我臉上飄來飄去，就先小雞啄米一樣，癢死了，好像用我的手去抓，但是教官用那厲害的眼睛“激光”掃描着，遺憾的是，我堅持不住，用力抓了一下我的臉。這時，教官嚴肅的看着我，“第二排第6個女生一次！”許多雙眼睛望着我，令我十分難受。接着，教官教我們“盤腿坐”，終於可以坐下來好好休息了！我樂滋滋的想，誰知道，坐着坐着，我得腰以支撐不住了，哎呦！我的老腰啊！“你！”我大吃一驚，以爲教官說我，還好，是別人，但是那位同學可就遭殃了，可憐的作坐着60個深蹲。
最後，做“踏步”，不就是踏步嘛，小菜一碟！我又開始沾沾自喜了，踏着踏着，我的腿開始像受傷的小鳥一樣，踏着踏着，越來越小。“擡高點！”教官又命令道，我知道，教官又是在說我。
就這樣，漫長的一天軍訓結束了。期待下一個星期我能做得更好、不會讓教官“有機可乘”了！
