我和書的故事小學五年級作文(11篇)
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的我和書的故事小學五年級作文，希望對大家有所幫助。
我和書的故事小學五年級作文1
劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這話一點兒也不錯，書就像一位朋友，有時帶給我快樂，在我遇到困難時，它會及時爲我提供幫助，有時它也會使我陷入困境之中。
一週前的一個晚上，正在“啃”書的我，被書的內容給迷住了，一頭扎進書的世界裏，我如癡如醉地看着，媽媽幾次過來叫我吃飯，我總是不耐煩地迴應了一句“等一下，看完這個故事，我再去吃飯。”由於我一再的拖拉，不去吃飯，媽媽又過來叫了我好幾次。我只是皺皺眉頭，算是回答，這種情況按爸爸媽媽的話來說，那就是走火入魔。書常常讓我變得喜怒無常，我的情緒隨着故事的變化而變化，有時哭、有時笑、有時傷心、有時高興。前幾天我被一本驚險的探案小說迷了，放學一回家，我就抱着書，一直看到晚上十點，才依依不捨的合上書，在媽媽的再三催促下上牀睡覺。懷裏抱着書，我意猶未盡地感嘆說：“真是太精彩了。”當然，第二天，我的作業就“開天窗”了。我被老師狠狠地訓了一頓，還被罰抄課文，我一邊揮汗如雨地抄着課文，一邊小聲嘟囔着：“書，還真是個害人不償命的傢伙。”
當然書也常常幫助我，由於平常愛看閒書，腦子裏累積的優美詞句和素材多，每次寫作文時我總能文思如泉涌，寫出不錯的作文，經常得到老師的誇獎。一到作文課，我就好像得到了一個大展身手的好機會。
如今的我越來越離不開書了，我愛書，它給我帶來了快樂。書將會是我永遠的朋友。我的朋友------書。
教師評語：小作者通過具體的事例，寫出了書有時帶給“我”快樂，有時帶給“我”煩惱，但是書帶給“我”煩惱時，更能體現“我”對讀書的熱愛，書和“我”是形影不離的朋友。
我和書的故事小學五年級作文2
現代人類科技發達，書籍也隨着逐漸普及，從哲學書到漫畫書，種類齊全，各不相同。因此，就會有許多的愛書之人買購書籍，而我，就是其中的一員。
我愛看書，因爲書能陶冶人心，當在神祕的知識海洋中遨遊時，美妙而精彩的故事、可歌可泣的感人小說、令人肅然起敬的英雄人物，讓我浮想聯翩，就像喝了酒一樣，沉醉在其中。醒來後，不禁 對剛纔的“美酒”回味無窮。
我愛看書，愛得如醉如癡，甚至恨不得用所有的睡覺時間來讀書，就連去廁所，也不放過這麼一丁點兒時間，總要拿着本書。父母親見無論怎麼責罵我，我也不聽，只能隨我了。
記得那次，我剛買了書，做完作業後，就一頭栽在牀上，開始津津有味地看。鈴鈴，鈴鈴，……鬧鐘響了，暗示我：九點半了，該睡覺了。我依依不捨地放下書，趁爸媽去刷牙的空當兒，一溜煙兒跑到客廳，拿出手電，又悄悄回房。爸媽進房睡覺了，我躲在被窩裏，打開手電，藉着微弱的光看起書來，冷不防爸進入我的房間，發現我在被窩裏看書，不容分說，立馬揪起我，搶去新書，撕了個粉碎，然後大聲責罵我。回到被窩，我扒在牀上哭了整整一夜。從此，我再也不敢在睡覺時看書了。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”我認爲這句話說得很對，不看書，從哪兒得到知識呢？得不到知識，以後怎麼會成功呢？但並非所有的書都是有益的，還有一些不文雅的書，看了以後，會改變你原來的思維，最終令人誤入歧途，就好比對與錯，看了有益的書會增長知識，看了不雅的書會有害身心。
一本書，是好？是壞？就連最聰明的科學家也給不出標準的答案，或許只有飛逝的時間才能夠證明一本書是好是壞。
我和書的故事小學五年級作文3
在我的書架中，有許許多多的書，什麼《格列佛遊記》、《童年》、《駱駝祥子》擠滿了整個書架，可每一本書都有它的故事，想知道嗎？讓我細細道來吧
故事一：爲書纏母記
媽，就給我買一本《復活》嘛！不行！在新華書店裏，一個小男孩正纏着媽媽買書，不用說，是我和媽媽。爲什麼？爲什麼不給我買書？不行就是不行！媽媽被我問煩了，轉身就走，我急忙向前扯住媽，別走！不走你要住書店呀？書是人類進步的階梯，媽媽，買下吧！媽媽被我纏得沒辦法，只好破財消災，買下了那本《復活》。
故事二：深夜挑燈讀書記
快去睡覺！媽媽又在催我了，我手裏拿着《三國演義》不捨得放下，我只好說：再看一章。好吧。媽媽無奈地答應了。
可我看了一章後，還想看一章，可媽媽來了，我只好無奈地把書放下，蓋上了被子。
可我怎麼也睡不着，腦裏想的都是《三國演義》裏的情節，這時已經十一點了，我估計媽媽去睡了，便找到手電筒繼續作戰，直到一點方纔睡去，第二天，我頂着熊貓眼上學去了
故事三：廢寢忘食只爲書
一次，爸爸媽媽去泉州旅遊，叮囑我要自己煮飯，我正在看書，也就半答不答的應了一聲，他們也就放心去了，結果，我忘了吃飯，二點了還沒吃
故事四：無題
一次，我在看《水滸傳》最後一章，看到我最愛的角色李逵被宋江搞毒死了，可李逵還在最後也要與宋江在一起，我看到這，無聲地流下淚來，李逵之死令我悲傷了兩天
我的故事還有很多，不能一一列舉了，我愛書，但也不太呆，我只有一句話：讀書好，好讀書，讀好書。
我和書的故事小學五年級作文4
我從小時候看過很多書，有的是我小時媽媽給我讀的，有的是我長大以後讀的。但是在我讀的一些書中，只有一本書《信鴿花脖子》是使我受益匪淺，學到了很多東西。
故事一開始，花脖子出生了，我帶着它們全家去小河邊讓花脖子自己飛回家，從小鍛鍊它的方向感。但是，在一次暴風雨中，它的父親走失了，再也找不到了。花脖子很難過，我決定帶它和它媽媽去喜馬拉雅山放鬆心情。但是一隻老鷹攻擊了它們，它媽媽爲它擋住了一擊，犧牲了，花脖子很傷心，就飛跑了。我和朋友貢德一起去找它，我們在路上遇到了很多困難，但一直沒有放棄，在十天後，我們找到了花脖子。
回來後，我又買了一些信鴿，我把它們和花脖子放在了一起。花脖子還找了一個女朋友，生了好幾個小鴿子。我讓花脖子和它女朋友跟着貢德去英國陸軍部隊當信鴿，負責傳遞軍事情報。花脖子的腳上綁着軍事情報，要冒着槍林彈雨爲盟軍傳遞信息。它們在途中，被人伏擊了，它的配偶被敵人打傷了翅膀，掉到了自己的領土上。花脖子忍着巨大的悲傷，沒有放棄，繼續往前飛。在快到達目的地時，敵人的飛機出現了朝着花脖子發射，打斷了花脖子的一條腿。花脖子忍着劇痛飛到了目的地上空，飛機還在繼續追擊花脖子，被盟軍擊落了。軍事情報也安全的送到了盟軍手中。但花脖子被飛機碎片擊中了翅膀，骨折了，貢德及時帶它去了醫院，花脖子做過了手術後，慢慢的也康復了。
我們也要學習信鴿花脖子這種永不放棄的精神。有一次，我和老爺在下象棋。第一局我粗心大意，讓老爺贏了。第二局我沒有放棄，也沒粗心，贏了。第三局我也贏了。最後我以二比一戰勝了老爺。
所以，我最喜歡《信鴿花脖子》這本書。
我和書的'故事小學五年級作文5
我愛看書，也愛收藏書。在我的書架上擺着不同類型的書。這些書有的給我帶來快樂，有的給我帶來知識。他讓我在書的海洋裏遨遊。
小時候，每天聽爸爸媽媽給我讀書，讓我知道了白雪公主、賣火柴的小女孩，還讓我知道了星星爲什麼不會掉下來，冬天爲什麼會下雪------讓我小小的心中感覺到了書的奇妙。
上學了，我不再讓爸爸媽媽讀書給我聽，我開始自己看書了。每天晚上，看書的時候成了我最幸福的時候。從尼爾斯騎鵝旅行記、昆蟲記到四大名著；從秦皇漢武到隋唐盛世------一本新書像一艘小船，讓我從狹隘的地方駛向海洋。
我喜歡看書，還喜歡買書。記得有一次，我和爸爸媽媽一起去書城買書。我發現了一本名叫《蘋果樹上的外婆》的書。我很好奇，於是就拿起書想看一看裏面是什麼內容。沒想到，書中精彩、生動、有趣的內容和故事把我深深地吸引住了，一直看了好久都不肯放手。我太喜歡這本書了，彷彿沙漠中的我發現了綠洲。我如飢似渴地看着，直到媽媽叫我走。我很想買但沒開口，怕媽媽不同意。因爲那是一本童話書，雖然是一本名著類的，但這次主要是買下學期的參考書。
回家後，我跟媽媽說想買那本書。媽媽馬上同意了，她答應我下一次去書城給我買。再去書城的時候，那本書竟然賣沒了。我找了一大圈，讓我失望的是一本都沒找到。唉！我後悔極了，早知道那天就讓媽媽買了。
在一次去同學家玩的時候，我偶然發現同學的書櫃裏也有那本書！我異常興奮，臨走時讓同學借我看幾天，我如癡如醉地讀着，很快把它讀完了！這時，我感覺到一種前所未有的快樂和幸福感。這讓我又一次體會到，讀書是快樂的，讀書是幸福的！
書像一位好老師，他不僅僅能教我知識，還能幫助我解決疑惑。書更像一位和我相知相伴的好朋友，陪我長大，伴我成長。讓我感覺到童年生活有書相伴的日子是快樂的！
我和書的故事小學五年級作文6
書是一個指南針，帶着我走向知識寶庫的大門；書是一個小船，帶着我去那充滿知識的大海；書還是一位老師，給我講解了許多我不明白的知識；書還是一位親切的老人，告訴了我許多人生偉大的道理；書更是我們身邊的花草樹木，值得我們去珍惜，去擁有，並且瞭解它們其中一些對我們有利的知識；書永遠都是我的好夥伴。
在一個空氣清新，天空明朗的下午，媽媽帶我去了一家圖書館，進去之後，我看見了滿屋子的書，密密麻麻的，我突然看見了一本很顯眼的書，便把這本書拿了下來，絢爛的外皮上寫着書名——《窗邊的小豆豆》。一開始我以爲這書名的意思是一顆豆子在窗邊，於是我帶着好奇心買下了這本書。但是後來我讀着讀着發現原來小豆豆是一個小女孩的名字，這本書越來越讓我癡迷了。
記得有一次，我在家裏看書，媽媽說，她要出去買菜，臨走前媽媽告訴我，家裏的水壺裏的水一會兒等響了，就趕緊擰上。我爽快的答應了。媽媽走後，我突然想起昨天買的那本書，就趕緊拿出來看，讀着讀着，我彷彿就是這本書的人物，我和小豆豆一起哭，一起笑，已經忘了所有，就連水響了我也沒聽見，這時媽媽回來了，她聽到了響聲，平時愛乾淨的她連鞋也不換了，直奔廚房，把水擰死了，就算擰了也白費力氣，這水已經不能喝了。就因爲我太愛看書，就被媽媽罵了一頓。
還有一次，媽媽給我買了本書——《細米》。那是個風和日麗的下午，媽媽正在做飯，叫我去洗手，而我正在看媽媽給我新買的書，媽媽重複了好幾遍，我都沒聽見，媽媽按耐不住了，親自到我身邊大聲地說：“洗手去！”這我才聽見，就連洗手我都要拿着書去，我一邊看書，一邊洗手，洗完後，我直接拿着書就走了，水龍頭也忘記關了，吃完飯後，媽媽去洗手，打開門，發現地上全都是水，就知道肯定是我乾的，於是，我又被狠狠地罵了一頓。
書就像一片大海，海上還有許多我們不知道得東西，要我們去探索。我愛讀書！
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書是一座橋，讓我們彼此心靈相通；書是一盞燈，照亮我們的心靈；書是一支筆，畫上我們人生的財富。我和書也有一段奇緣！
這一切都要追述到我七歲那年。我從小就生性好動，靜不下心來，更不要說讀書了，爲此媽媽是操碎了心。她經常教育我說：“書是全世界的營養品，會讓你成長！”她還給我買了一大架子書。可這些在我眼裏只不過是些擺設而已，它們遠沒有洋娃娃、溜溜球、遊戲等有吸引力。
直到那天，我和同學在院子裏玩耍忘了時間，被媽媽逮回家。她既不聽我辯解，也不理我，回家後直接把我關到書房裏，讓我自己反省。媽媽把所有東西都拿了出去，除了一大架子書。不知過了過久，我激奮的情緒平靜了下來，無聊的心佔據了我的心靈！我左看看，右看看，除了一大架子書擺在這裏，什麼都沒有。我心想：反正思過期間也不能出去，還不如看翻翻書打發時間呢！我面對着一大架子書，可謂是琳琅滿目，一時間，不知所措不知該選哪本好。我就直接從架子上拿了《窗邊的小豆豆》隨意地看了起來。我剛看到巴學園被炸了，就自然而然的生出了一個問題：巴學園爲什麼會被炸？我看了原因後，就心想：這書還挺有味道的，以前我怎麼會不喜歡呢？它語言質樸，人物生動，情節曲折，真是本好書。我又重翻到第一頁，原來這本書是日本作家黑柳砌子寫的。
在接下來的兩個月內，我看完了《窗邊的小豆豆》。我讀這本書懂得了：其實過去並不重要，要面對現實，看向前。
我開始喜歡讀書了，就像洪水一般變得一發不可收拾。我讀了許多名著，如四大名著，安徒生童話故事等。我不僅看了很多書，而且還學會了選書。比如看了精彩的《西>遊記》，就會丟下煩瑣的《封神榜》，看了人物生動的《水滸傳》，就不會看索然無味的《蕩寇志》，看了曹文軒的絕美文字書，就不看楊紅櫻的快餐文化了，等等。
書是人類進步的階梯。只有多讀書才能讓人站的更高，站的更高才能望的更遠，想的更遠，才能行走的更遠！
我和書的故事小學五年級作文8
我和我的書是形影不離的“好朋友”。既然是“好朋友”，那也有許多趣事，那趣事很多很多，三天三夜也講不完，爲了不講三天三夜，那就挑一件吧！
有一天晚上，我看書正精彩的時候，媽媽叫我睡覺，我回答了一聲：“嗯。”然後繼續津津有味的看我最愛看的《哆啦A夢》。“子怡！”媽媽見我還沒出來，就知道我還在看書。“你知不知道現在幾點了？9：35了，都這麼晚了，還不睡？！明天又該遲到了！”“哦，這就去睡。”我嘟嘟囔囔地回答道。心裏想：不看就不看，發那麼大火幹嘛
剛睡到牀上，我也睡不着，心裏總想着要偷偷溜進我的房間，那幾本好看的書，躺到牀上舒舒服服的看一會，媽媽如果進來，我就連忙把書藏到枕頭底下。我說到做到，開始行動！我首先爬起來，跳下牀，爲了不發出聲音，所以我沒穿拖鞋。腳剛碰到地，我就踮起來，溜進我的房間，哈哈，幸好沒被他們發現，要不是我就“玩完兒了”。“一本、兩本……”。我小心翼翼地拿着，生怕弄出半點聲響。拿完書，我有連忙回到媽媽的房間，爬到牀上。我把一本書拿出來，把其他的書放到枕頭底下。
哈哈……太好笑了！不過，我心裏還是有一點擔憂的，想着：要是媽媽進來了怎麼辦，對了，可以放到枕頭底下，我怎麼忘了。說曹操曹操到，媽媽進來了，我趕緊把書藏到枕頭底下，假裝睡着了，媽媽進來看了看，又出去了。哈哈！作戰成功！我又接着看了起來，直到我想睡了……
看吧，這就是我和“好朋友”的其中一件趣事，其他還有很多，下次再跟你一一道來吧！拜！
我和書的故事小學五年級作文9
書，是我童年最親密的夥伴，它伴隨着我成長，伴隨着我進步。我從小就特別喜歡看書。
爸爸媽媽總是和我說起兩三歲時候的事情，那時候的我還不會認字。可是每當晚上臨睡時，爸爸就拿出MP4放音樂或者小故事伴隨我入眠。出門在外沒有播放器時，爸爸也會自己講一些小時候的故事或者背幾首兒歌給我催眠。就這樣，我都是在故事或者音樂聲中入眠的。
有一次媽媽沒有給我播放故事，我就躺在牀上輾轉反側不能入眠。媽媽只好放下手中忙碌的事情，坐到牀頭給我講睡前故事，在故事聲中我才慢慢地進入夢鄉。在我依稀的童年記憶中，我似乎看見過在賽跑中戰勝兔子的聰明烏龜、和藹善良的七個小矮人，寒冷的冬日裏蜷縮在牆角的可憐的賣火柴的小女孩……
4歲時，在爸爸媽媽的幫助下，我認識了一些字。他們會在帶我逛街的時候認識店鋪的名稱，瞭解這些店鋪主要賣一些什麼東西的。有時間的時候我們則整半天泡在書店，他們會陪我一起看書閱讀，在書店裏我學會了很多天文地理、歷史自然等百科知識。有時候我們也買幾本回家看，爸爸會特意讀錯或者說錯故事中的一些細節，我聽後就馬上會指出他的錯誤。爸爸則裝作再認真地看一遍，然後恍然大悟的樣子，還是兒子看書認真，真是爸爸看錯了！我就在爸爸的表揚聲裏更喜歡看書了。
上小學了，學校規定每天至少閱讀30分鐘課外書。這項作業真是令我心潮澎湃。每天一放學，我就捧起書本，津津有味地徜徉於書海。
書就像是我一個形影不離的朋友。每次外出，總是要帶上幾本書在身邊感覺才踏實。書更是我心靈的慰藉，每當我遇到煩惱時，只要捧起心愛的書本鑽進書中的世界。再出來的時候，一切不愉快皆煙消雲散。
我越來越喜歡書，也擁有了許多書，而且還在不斷地增進。莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品，生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我要做一隻快樂的鳥兒，在書籍的海洋上智慧地飛翔！
我和書的故事小學五年級作文10
“讀書破萬卷，下筆如有神”這是杜甫眼中的書。“一日無書，百事荒蕪”這是陳壽眼中的書，可是書在我眼中，它就像我的一個敵人，和我的一個朋友。
以前，我很討厭讀書，應爲每次讀都會被媽媽訓：“讀大聲點，帶點感情，別磕磕巴巴的。”所以我每次見到書都感覺見到懸崖，因此媽媽也開始逼我讀，她越是逼我，我就越是不讀。讓我對書有感情的時候，還是一次逛超市，我誤入了書店，結果看到一個封面非常好看的書，書名是《你不知道將來有多好》，出於一時的喜歡封面，便買下來。回去後，我看了幾頁，覺得我看的這幾頁非常精彩，後面一定會更好看的，就繼續讀了下去，時間嘀嗒嘀嗒的流逝，現在已經是7點了，爺爺叫我吃飯，我說等會後就接着看。書本一頁一頁地翻過去，我已經徹底被這本書吸引了，肚子餓的都咕咕叫了起來，我才意識我又看了1個多小時，然後我把書拿到桌子上，邊看邊吃，米飯都掉了一大些，吃完飯後，我又坐在沙發上接着看。“瀅瀅別看了，睡覺去。”媽媽叫到，“看完就睡。”我說。接着我看了看錶，哈，才9點，不晚不晚，接着看！看着看着，我有點困了，才合上書，放到桌子上，才依依不捨地睡覺去。
看完這本書後，我有選購了小說《愛之名》、《光之初》。晚上靜得連針掉落的聲音都能聽得清清楚楚，我怕被發現，等到全家人都進入美夢了以後，我像只小貓一樣躡手躡腳地走到媽媽牀邊，把媽媽的手機拿了過來，然後開啓手電筒模式，趴在被窩裏看小說。
書，帶我領略人世的真諦，我喜歡書，它是給我開啓成功之門的鑰匙。
我和書的故事小學五年級作文11
莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品”我感同身受，自從我認識字開始，書籍就悄悄的進入了我的生活。
在我很小的時候，喜歡讓爸爸媽媽講童話故事給我聽。遇到一些好聽的故事我總要爸爸媽媽再讀上幾遍，每一次我都聽得津津有味，我總能發現新的、不一樣的東西，它讓我知道了人世間的真善美和假醜惡。
隨着識字量的增多，我和書的感情越來越深了，幾乎每一天都離不開書籍。記得我剛剛開始上學的時候，每逢週末，媽媽要去辦事時，常常把我放在醫科大學的一個名叫“林蘭”的書屋，讓我自己在那裏看書等她。哈哈，正合我意。這個書屋雖小，但卻裝滿了很多的書，我總能找到一些我喜歡看的書籍。每次我總是急忙打開書，一頁、兩頁，我像一匹餓狼，如飢似渴的讀起書來，完全沉浸在課外知識的海洋裏，我感到非常的快樂！
不知從什麼時候開始，我喜歡上了一本叫《意林·少年版》的雜誌書。這是一本中國發行量領先的學生課外閱讀雜誌，裏面有許許多多的故事，讓我如醉如癡，彷彿就像是自己走進了書中的故事裏似的。故事裏的情節非常的生動，常常使我有悲歡離合之感。遇到一些幽默的情節我會開懷大笑；遇到一些感動的情節我就會黯然神傷。我很想自己也擁有這本書，於是，我向媽媽提出了要求，開始，媽媽不瞭解，說：“不要看這些影響學習的書。”後來，我跟媽媽說明了這是一本“小故事大智慧”，“小幽默大道理”，“小視角大意境”的勵志健康雜誌。如今，每到出版那天媽媽會早早幫我買好書，我們輪流看，然後一起分享書中的內容，交流心得。
書，就像我的照明燈，指引我前進的方向，它使我明白了許許多多的道理。我讀書，我快樂！
