關於五年級信任的作文合集8篇

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的五年級信任的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級信任的作文 篇1

又是“十一”長假，大紅的燈籠高高掛，鮮豔的彩旗迎風飄揚，小鎮上到處洋溢着節日的喜慶。而我更是格外興奮，因爲媽媽今天親自下廚爲我們做飯。在我們家，媽媽的廚藝好是公認。當然，最高興的是，媽媽同意我做她的小幫手。

說幹就幹，一大早，我們娘倆就興致勃勃地去菜市場了。在途徑菜市場的路上，一位年近半百的農婦在路邊吆喝，媽媽和我情不自禁地停下了腳步。“媽媽，這是米莧嗎?”媽媽點點頭說“是的。”“我喜歡吃。”媽媽說：“你喜歡吃，那就買吧!”農婦一聽我們有興趣買，馬上介紹起她的米莧來：“這是我自己種的蔬菜，早上剛摘下來，非常新鮮。一塊錢一把。”媽媽聽她介紹那麼好，就同意買一把。農婦一邊幫我們裝袋子，一邊說：“現在田地越來越少了，種點菜也不容易，再過兩年，我們也要像你們一樣買菜吃了!這麼新鮮的蔬菜再也吃不到嘍!”

因爲一直惦記着那一塊錢，我和媽媽以最快的速度買完了菜往回趕。可是當我們來到原地時，那個農婦已經不在了，地上依稀可以看見幾張新鮮的菜葉。估計那個農婦已經賣完回去了。我悄悄地問媽媽：“媽媽，那我們今天不是白吃了嗎?”這時，媽媽卻非常嚴厲地對我說：“怎麼能白吃呢?你要知道，一塊錢雖然是個小數目，但那是老奶奶對我們的一份信任!”

爲了這一塊錢的信任，我和媽媽決定下星期三一定起個大早點，不管農婦是否來，我們都要等她。

五年級信任的作文 篇2

《信任》一文故事很溫暖，一塊寫着“桃子—自採—三里路”的告牌，引起了一對夫婦的好奇心。於是，他們來到了果園裏，他們在狗的帶領下摘桃子，付款後戀戀不捨的離開，不但享受了摘桃子的歡愉，還得到了被信任的喜悅。

作者因信任而愉悅，真誠而感動。桃園裏的花香鳥語，桃子香味沁人心脾，令人回味悠長，路邊的告示牌，看管的貓狗，木桌上的留言：“每籃桃子五元錢，儘管自己採，然後把錢放到箱子裏。”無人看管的錢箱與無人看管的桃園都是桃園主人信任顧客的表現。桃園主人不擔心小貓爬到樹上啃桃子，不擔心人們摘了桃子不給錢就走了，也不擔心大家多摘桃子少給了錢，不擔心有人把無人看管，毫無防護措施的錢箱子拿走，因爲，這個地方有了信任和誠實，主人信任大家會遵守規則，他們也很守信的按紙條上的做了，彼此之間產生了信任，這是一個樸實而又美麗純潔的地方。

我們身邊也充滿了信任，小區裏，有一片五彩斑斕的花園，春天裏，一個個嫩芽裏土裏冒出。夏天，“惟牡丹真國色，開花時動京城……花園裏，主人沒有建柵欄，也沒有貼告示牌，那裏花園主人信任我們，我們不會踩踏花園，也不會摘美麗誘人的花朵，誠實守信是做人的根本，是世界上最美麗的花朵，花園裏的花沒有采過，大家都是拍幾張照片就心花怒放地走了。“任人之道,要在不疑.寧可艱於擇人,不可輕任而不信。”

有一些人卻辜負了那些信任——學校門口的文具店，每次去時人都很多，買吃的、玩的，買筆……好多人都被擠出去了。那是因爲店主人很信任他們，覺得他們的心靈是美好的，可讓她萬萬想不到的是有許多學生趁亂，拿上一個吃的就跑，連錢也不給!還有的偷一本書，被發現了，還說是他自己買的，就這樣糊弄過去了。有一次，店主終於發現了，也從那一次開始，她就變得冷漠起來，對誰都兇巴巴的，從慈祥變得冷酷無情，不再信任任何一個人，好似都個人都在偷她東西一樣，有人看多一會就會被罵。

信任是開啓心扉的鑰匙，誠摯是架通心靈的橋樑。

五年級信任的作文 篇3

今天，我正在玩電腦，爸爸讓我去買饃饃，我是一百個不願意啊，可是父名難違啊。我只得去了。

我騎上自行車就去了饃饃房，到了那竟然沒了，當我想騎着自行車就回家，公路邊上有一人賣饃饃，我一摸兜裏沒錢，因爲我們吃饃饃房的饃饃是拿了饃饃之後，到年底一起算，所以現在我拿摸摸就沒拿錢，我沒錢不只那個賣饃饃的會讓我先回家拿錢，他先在這兒等着，在給我稱上5斤等我來拿嗎?

我這樣想這，一面就停下了自行車問：“還有饃饃嗎”?他說：“有，但不多了”。我又：“大叔，我現在沒錢，你先讓我會家拿錢來，你先給我稱5斤，給我留着我一會兒回來就賣，行嗎”?我焦急的問。他好像看出我的焦急就說：“小姑娘，你先把饃饃拿會去，一會兒送錢來就行了”。邊說邊稱饃饃，我急忙說：“大叔，我一定會送來錢的”。我邊說邊上了自行車就走了。我想：他就不怕我不給他錢嗎?我想我一定不會不給他送錢的，因爲他信任我，我就不會讓他失望的。到了家我就給爸爸要了錢，立馬就送到了他手裏，他用信任的眼光看看我，好像在讚賞我一樣。

在回家的路上我想：只要你相信別人，別人也會相信你的。

五年級信任的作文 篇4

信任在我們生活裏永遠離不開它。要是離開了它，人與人也不會互相信任

了，這樣社會就會混亂。只有人人信任，這樣我們社會的明天才會更加美好。

那是發生在我五年級的時候，老師要選值日生。我非常地想當，因爲我想體驗一下當值日生的樂趣。真沒想到我們班的蔣老師問道：“誰想當值日生，想當的請舉手。”於是，我一點兒也毫不猶豫地舉手。老師終於讓我當上了值日生。

在執勤我當值日生的頭一天，我正在反覆思考怎樣履行我的這個工作。既然將老師那麼信任我，我就應該好好地對這個工作負責。

在我上午工作時，我每天專門去檢查每個班，有沒有沒戴紅領巾，還要檢查做眼保健操的學生閉沒閉眼。放學後，還要檢查每班的衛生;在下午工作時，我也是和上午的工作所做的事差不多。只是有一天下午檢查衛生時，我就有一點生氣。因爲和我檢查的同學，有一個請假，說他有事。後來那些一個個的同學丟下我，叫我一個人檢查，也是說有事。這時，我的心裏涌出了兩個字“信任” 。所以到了最後，我就一個班一個班地檢查，有些班就是一直拖課，我就一直等着他們打掃完，檢查了記錄下來才走。

蔣老師的信任讓我領悟到了：信任是一種快樂，信任是一種幸福，信任是我身邊的一個小精靈，每天在我的身邊默默地鼓勵了我。

五年級信任的作文 篇5

有一位偉人說過：獲得別人的信任是幸福的，信任他人是高尚的。

看到這句話的時候，我想我們都應當問自己：你信任過他人嗎?其他人信任你嗎?信任不是小事。有一次，我在報紙上讀到一則消息：一個8歲的女孩，生在一個貧困的家庭。

有一天，媽媽丟了五毛錢，懷疑是女兒偷的，但女兒堅決否認。媽媽不相信女兒的話，認爲她在說謊，氣急之下說：“你要想證明自己的清白，就砍斷你的小拇指!”正是因爲一句媽媽輕率的話，釀成了一幕慘劇，女兒竟真的把小指砍下來了!可見信任多麼重要，特別是父母對兒女的信任是多麼重要!我又想起了另一件事。有一天，我正要整理一份重要的資料，發現訂書機不見了。我找來找去還是找不着。我想了好久，便認爲妹妹拿走了。

於是，我破門而入，着急地問她：“寶寶，你看見姐姐的訂書機了沒?”妹妹迷茫地搖搖頭：“沒有啊，我連見都沒見着呢!”“是嗎?”我問。妹妹確定地點點頭。我剛想說“你就別撒謊了”的時候，突然想起爸媽 、老師“要信任別人”的教導，馬上改口說：“好，姐姐相信你，請你幫姐姐找一找好不好?”妹妹欣然同意了，和我一起在房間裏找了起來。不出五分鐘，妹妹便舉着訂書機，興奮地說：“看，姐姐，我找到了!”我想，這就是信任的力量。

社會需要信任，生活需要信任;信任可以溫暖人心，信任可以避免悲劇發生;信任是快樂之源，信任讓人感覺到幸福!

五年級信任的作文 篇6

在論語中有這麼一句話：“言無信不立”，不管在哪裏，信任總是人與人之間溝通的橋樑。

有一顆信任的心，我相信你會多一個更要好的朋友，有一顆信任的心，我相信你會得到別人敬佩的目光。有一顆信任的心，我相信你會接到一個真摯的微笑。

如果人與人之間多一些信任你問別人借東西，別人會十分爽快的借給你，社會上的人不再冷漠，不再無言不在無情。“小氣”“防備”“鐵公雞”這些詞就將不復存在。

如果人與人之間多一些信任，在城市的轉角遇見殘疾人，給予他一個鼓勵的眼神，也許比一句不屑的話語更好些;遇見環衛工人給對方一個真摯的微笑，或許比嫌棄的神情更好些;遇見乞討的人，真誠的給他一些錢，而不是一些譏笑的話，真會好些。

若不是當年唐太宗信任魏徵的話，又哪裏來的天下盛世。

若不是團隊之間的信任，任何一個定位球又何以諾在貝克漢姆，梅西，小羅的'腳下。

如果不是兄弟之間的信任，又何以場開心扉，互訴真心話;如果不是閨蜜，又何以在一起哭，在一起笑，在一起經歷一切打擊。

信任是炎炎烈日中清涼的風，同時是冬日中暖暖燃燒的火爐。信任是一種美麗，是心靈最純淨的一面，信任經得住災難的考驗，信任耐得住時間的打磨，信任經得起努力的壓力，信任經的起一切災難的打壓。

你若不想一個人獨處世界，那就多些信任，信任你，我，他，信任自己。

我愛這信任之花的芬芳。

五年級信任的作文 篇7

幾周前，我們學習了《信任》這篇課文。它主要講：有一天，“我” 和先生去桃園摘桃子，在沒有人的情況下，“我們”付了錢，感受到了信任別人和被別人信任的喜悅。

讀了這篇文章，我十分欣賞文章中的“我”、“我”的先生，還有桃園主人，他們用信任造出了“信任與被信任的喜悅”。想到這裏，我不禁羞愧難當，因爲……

幾天前，我爲了能出去玩而不想寫作業，不是“運用”信任，而是“利用”了信任。“媽媽，我出去玩兒了哈！”“唉，對了，你作業寫完了沒有？”聽到這兒，我不禁面紅耳赤，心跳加速，連鼻子尖也開始冒汗。我盯着鼻子尖上的汗說：“作業……？我……寫完了！”媽媽相信了我：“哦，那你出去玩吧！”

那天，我與我的小夥伴們玩得那是大汗淋漓，可是，我心裏卻有點不自在：沒寫作業，媽媽應該沒有發現吧？老師應該不會檢查練習冊的。哎呀，不想這些了，走了那一步就沒有回頭路了，你就放寬心，安心地去玩吧！

幾天後，老師讓我們拿出練習冊，傳上去檢查作業的時候，我猶如晴天霹靂，磨磨蹭蹭不敢拿出來，撒了個謊，小聲說：“沒，沒帶……”“沒帶？你沒做吧？”老師氣洶洶地走了過來，當場從我的書包裏找出了我的作業，接下來的幾個小時，我都在接受老師滔滔不絕的教育，不僅要補作業，還要寫一篇500字的反思。我愁啊……

通過這件事，我明白了：信任是雙方的，如果你想要別人信任你，你就要做出讓別人信任的事！

五年級信任的作文 篇8

她是一位“時尚”的老師，一頭剛染過的微紅短髮、一件寬鬆陽光的T恤加上一件酷酷的馬甲，手中握着的一部iphone4，便是她全部的時尚“裝備”了。相信當你看到她時也會打破對老師一向“正經嚴肅”的印象吧。不過在我看來，她那看似“花哨”的穿着並不影響她在我心中對教育一絲不苟的形象。

在我還是個二年級的“小屁孩”的時候，我在班級中還是那麼的不起眼，那時的我是多麼的想爲班級做貢獻，渴望同學們對我的信任目光啊！終於有一天，在我躍躍欲試的時候，老師沒有像往常一樣拒絕我，而給了我語文小組長的職務。這職位雖然小，但是對我這種沒當過“官”的學生來說，心裏別提有多高興了。可是第二天，同學們投來的卻不是信任的目光。原來由於我丟三落四，經常把同學的本子往家裏帶，所以同學們議論紛紛，有的甚至建議老師撤了我的職。雖然我很傷心，但我深知老師是在考驗我。於是我“跌打滾爬”通過努力總算贏得了老師同學的信任。

之後，朱老師又讓我當了小隊長甚至宣傳委員，有句話說的好：千里之行，始於足下！我的管理能力也在平常的鍛鍊下漸漸提高了，而朱老師也因此成了最信任我的“朋友”。

如今，那個信任着我鼓勵我的朱老師雖然不再擔任我們班的班主任了，但是我依然把她視爲我最好的朋友，而在那個角落，我仍舊能感受到她對我信任的目光。她伴我走過了一段愉快的小學生活。