五年級春雨作文集錦8篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的五年級春雨作文8篇，歡迎大家分享。
五年級春雨作文 篇1
冬天有飛舞雪花，夏天有熱情太陽，而我喜歡春天溫柔，但更喜歡春天那如花針似春雨。
夾着清新春雨，伴着纖柔春風，便輕輕地、悄悄地輕揚，給萬物蓋上一層輕紗。春雨像牛毛，像花針，像細絲，漸漸灑滿了這美麗世界。
小草變得更綠了，晶瑩剔透露珠在小草身上玩耍，小草吮吸着甘甜乳汁;花兒變得更紅了，也在品嚐香甜乳汁;一棵棵大樹，一排排房屋都在安靜地“站”着，農民伯伯在吆喝自家水牛，播種希望;幾隻可愛小燕子在天空中自由地飛翔，這情景多像一幅“微雨燕”風景畫……
春雨，她是母親，讓萬物生長，讓大地復甦;她是畫家，爲大地塗上鮮豔色彩。“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”杜甫寫這首詩不正是讚美那美麗春雨嗎?
我希望我能化成春雨，用愛去“滋潤”大地，我愛你，美麗而又無私春雨!
這是一篇描寫春雨文章，語言優美，情感豐富。本文語言美麗之處，不僅在於擬人、比喻等手法運用，更在於作者把這種喜愛之情融入到具體描繪之中。文章條理清晰，內容充實。
五年級春雨作文 篇2
春天到了，春雨綿綿，這不，昨晚又下了一場春雨，地面頓時溼乎乎的。
昨夜，我剛入睡，就聽到滴滴答答的響聲。春雨淅瀝淅瀝下個不停，整夜在滴滴答答地響，多均勻的節奏啊！像媽媽哼的搖籃曲，又像歌頌自然的讚美詩篇，我在它的懷抱中陶醉。我欣賞着漫漫地，睡着了。
早晨，我走出家門，舊聞到一清香，舊知道昨夜的春雨被這些花喝了一點。小草綠了，小草上的露珠，好像對我說：“小主人，你好啊！昨天我喝了點春天的雨，心裏感到心裏好多了！”
春雨，給人們帶來了許多生機！
雨後
盛夏的午後，鉛黑色的烏雲從東南方壓來，沒過多久就佔據了整個天空。突然，風起雲涌，玉米杆被折斷，就連碩大的柳樹也在與狂風的鬥爭中低下了頭。道道閃電劃過天空，陣陣雷聲響徹天際。大雨頓時瓢潑而下。
大約一刻鐘後，太陽又張開了紅紅的笑臉，雨後的天空蔚藍如洗，雲也像鑽石一樣，反射着光芒，天邊出現了一道明亮的彩虹，與藍天、白雲交相輝映。
再看看遠處那起伏的山巒若隱若現，讓我真正體會了聳入雲端的真諦。大河裏，水漲了許多，也變成了金色，晶瑩的露珠在葉子上滾來滾去，猶如一塊塊閃閃發光的水晶。
這次雨後，是我一生中最難忘的。
五年級春雨作文 篇3
光陰似箭，當我們從朦朧中醒來，撕開昨天的日曆，驚訝又欣喜地叫道：“天哪！時間過得真快！一轉眼明天就是立春了！”是啊！度過了寒冬，溫暖的春天突然降臨，又有誰會不驚訝、不欣喜呢？冬天是嚴酷無情的，春天是溫暖人心的。在春天之前，會有一場綿綿細雨，帶走穿着白色披風但絲毫不覺寒冷的冬天，換來穿着綠色連衣裙是花朵芬芳的春天，這就是春雨。古人云：好雨知時節，當天乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。春雨細細的，從天空飄落，落在荷塘上，盪漾起一道道波紋，小魚們都躲到荷葉下，欣賞這美麗的雨景；春雨落在柳葉上，讓柳樹吮吸自己那甘甜的雨露，邊讓春風柔和的樹立柳葉那長長的秀髮。春雨落在樹林裏、屋頂上，發出“滴答滴答、淅瀝淅瀝”的響聲，似乎想讓我們傾聽大自然的奏樂。第二天，雨停了，小魚們從荷葉下鑽出，享受雨後明媚的陽光。柳樹在河水的倒映下欣賞着自己柔順的秀髮。然而我們，就準備迎來新的一天……
五年級春雨作文 篇4
“沙沙、沙沙……”春雨輕輕地哼着小曲兒，輕輕地親吻着小樹。很快，她就使用分身術把自己分成了好幾個縮小版，對小樹說：“起牀啦，再睡就發不了芽了！”小樹們也很配合，揉了揉發脹的眼睛，看着眼前這一個冬天都沒見到的世界，興奮而又激動，便開始努力地發芽。
春雨很細，很細，像成千上萬根長長的線，從雲中紛紛落下，在空中飄蕩，如果沒有地球引力，它們會一直在空中飄蕩。落到小草的身上，春雨變成了一枝畫筆，蘸滿綠色的顏料，在每根小草上輕輕一描，小草就變得碧綠碧綠，閃着光澤。小草自然很高興，爲表感激，也長得和春雨一樣，細細長長。
春雨自己清楚，要給萬物溫暖，給它們愛，否則就挽不回美麗的春天，於是春雨把自己變得儘量地柔，儘量的潤，它明白那些嬌滴滴地，弱不禁風的花兒們可經不起它使勁地拍打。春雨就像一張薄薄的，看不見得，用水做成的紙，然後它輕輕的.撫摸着每朵小花地花瓣，一下一下地，是那麼小心，是那麼親切，彷彿連春雨也有了香味。春雨還要爲眼前這羣可愛的女孩子們化妝，紅的，黃的，白的，眼影，腮紅，裙子，香水……
春雨小了，春雨到別處去了，留下了一羣羣可愛的孩子，把它的聲音，顏色，香味，夢想留在孩子們的心中，看它們生根，發芽，陪着它們開花，結果！
五年級春雨作文 篇5
說到春雨，我想大家對它很熟悉。可是，我們有沒有觀察過，春雨，是什麼樣的？
有的人說：“春雨？不就是一地小水滴嗎？還能是什麼樣的？”還有的人說：“春雨是液體，從科學角度來思考的話，春雨是沒有任何形狀的！”對！春雨是沒有形狀。可在我看來，它是有形狀的。
春雨，它滋潤着萬物。
春天的到來，讓柳條上多了幾分綠色。讓草坪上的小草睡醒了。讓在竹林裏的小竹筍從睡夢中醒來。讓剛剛還是畫報似的梨花，桃花，杏花······開了。而這些植物纔剛剛甦醒。它們做需要的是什麼呢？是水源。大家都知道，如果沒有了水，人類，植物，動物，昆蟲都活不了。而這水又要從哪來的呢？沒錯，這水源說的就是春雨！
它，那些需要水的“孩子”們送去了水源。而它，春雨。對“孩子”來說，就像自己的母親一樣。愛護，呵護着自己。每當春天到的時候，春雨都會淅淅瀝瀝的下個不停，每當這時，我都會很開心······春雨，對於我來說，它是有形狀的。那是“心形”。它是美麗的，更是那些“孩子”們的“母親”。
五年級春雨作文 篇6
今天上午放學回家，外面突然下起了一場春雨。這雨千姿百態，我趕快加快腳步，回家去欣賞這場“貴如油”的春雨，去聆聽這動聽的交響曲。
我到了家，欣賞着外面的雨景。雨落在鐵板上，響起了“噼裏啪啦”的聲音；雨打在玻璃上，響起了“啪啪”的聲音；雨落在湖水裏，響起了“滴答”的聲音；雨落在孩子的臉上，孩子們笑出了“咯咯”聲。有了這些聲音，就如演奏了一場動聽的交響曲。
春雨是一位有名的造型師。春雨把珍珠灑落在柳枝上，柳枝感動得流下了淚水；春雨爲桃花塗了一層粉紅的口紅，桃花樂紅了臉；春雨把皇冠戴在大地媽媽的頭上，大地媽媽顯得格外美麗；春雨把項鍊戴在小草上，小草格外引人注目。春雨真是神奇，把世間萬物變得那麼美麗。
春雨是音樂家，它可以讓世間萬物唱起動聽的歌謠；春雨是造型師，它可以讓世間萬物變得格外美麗。
可是轉眼間雨停了，這場既神奇又美麗的春雨消失了。但它卻給大地留下了一片生機勃勃，使世間萬物都顯得格外精神！
五年級春雨作文 篇7
“雨是最尋常的，一下就是兩三天。是啊，雨的確非常平常，有是會下上三兩天，像牛毛，像花針，密密得斜織着。
春雨淅淅瀝瀝地下着，似乎是春天的使者，向人們訴說着春天的到來。雨落在田野了上，滋潤着麥苗；雨落在花叢裏，花朵張開了緊閉已久的花瓣，競相開放；雨落在樹上，長出了一片片嫩綠的樹葉……
在馬路上，人們撐起雨傘，在雨裏匆匆的閃過，當那五顏六色的雨傘卻像一朵朵綻開的鮮花。
雨點落在小河裏，泛起一個個園暈；雨點落在地上，濺起一朵朵水花。此時的人們，有人在雨中漫步；有人抱頭在雨中跑着，成了“落湯雞；而有人，，則焦急地等待着出租車的到來。那些汽車則在雨裏穿梭着，來往着。一幢幢大的高樓大廈也在雨裏靜默着。此時的道路上一減少了以往的熱鬧，人與人之間，也許因爲雨的關係，像隔了一層薄紗，盡在不言中。
此時的藍天沒有了以往的蔚藍，看上去陰森森的，暗淡無比，和大地比起來，顯得很單調。
這春雨，在農民老漢眼裏，也許是“春雨貴如油。但在有些人眼中，這雨下的也許不是時候。他們也許會抱怨它下得時間太長，也許會嘆氣這天爲什麼會是風雨交加的一天。雖然我有時也不喜歡下雨，但有時，我卻喜歡下雨，儘管會弄溼我的衣服，但我愛聽，愛聽那淅淅瀝瀝的雨聲，愛聽那雨點落在雨傘、地面上時那淅淅瀝瀝的聲音，猶如一首悅耳的合奏曲。
五年級春雨作文 篇8
這天，小猴、小白兔、小象、小狗、小貓在海邊的小豬家一起過春天的節日。玩了許久，傍晚的時候，小猴、小兔們準備回家了，他們剛走到門口。
“咦！剛纔還是晴朗的天空，轉眼間怎麼風雨交加了？”小猴扭着屁股不自在。
小狗抱怨說：“這雨，害得我回不了家。剛剛到春天，就下這麼大的雨？”“春天來了，春雨就多唄！”小兔心平氣和地爲小狗解釋。
“下雨了，你們再停留一會兒吧！”小豬便請他們回屋稍等。
小動物們回屋坐下。小兔望着窗外的春雨好奇地問：“你們說，這春雨是啥顏色呀？”
“是綠色的！是綠色的！這春雨是綠色的！”小猴跳在椅子上大聲地叫着。右手搭在額前，左手指着路邊的一片樹林。
“不，不，這春雨是藍色的，不是綠色的。”小象注視着窗外的海。
小兔問：“爲什麼說春雨是藍色的，不是綠色的呢？小象？”
“因爲雨水從天上打到海里，天是藍的，海也是藍的，雨水是海水的分身，所以是藍色的喲！”小象非常自信。
“汪！汪！汪！春雨是粉紅的，雨水是粉紅色的，是雨水滋潤了桃花，桃花才變成粉紅色的，所以說春雨是粉紅色的。”小狗高傲地指着院內的桃花蹦着、跳着。
“不是的！不是的！雨水是透明的，纔不是你們說的那樣！”
“春雨是綠色的！是藍色的！是粉紅色的……”小動物們爭辯起來。
“你們不要爭辯了，其實春雨是五彩繽紛的，所以纔會有那麼多的顏色呀！”這是小貓的感知。
小動物們不約而同地說：“哦，原來春雨是五彩繽紛的呀！”
就這樣，小動物們也不爭辯了，一邊觀賞着屋外的春雨下的五彩世界，一邊等着春雨停下……
