【實用】五年級蘋果的作文300字3篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的五年級蘋果的作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級蘋果的作文300字 篇1

蘋果，一種大家都熟悉的水果。它胖乎乎的，全身都是紅色。蘋果是一種生活在北方的水果。每當你走過一片蘋果林時，它那種誘人的味道就會伴着微風進入你的鼻孔甚至全身，久違的舒暢感會從你那深埋已久的神經中迸發而出。這世上還有什麼事情比這更輕鬆的呢？下面就讓我來向你們介紹一下可愛的蘋果吧！

蘋果的小枝光滑，葉序爲單葉互生，橢圓至卵圓形，葉緣有鋸齒呢！它是傘房花序，花瓣呈白色，含苞時是帶粉紅色，它的雄蕊有十二個，花柱有五個。它的顏色及大小因品種不同而不同。它的樹幹是灰褐色的，開花的蘋果樹落葉過後變成了喬木，樹的高度可達到十五米，栽培條件下一般高度爲三到五米。

蘋果不僅可以調節腸胃功能，降低膽固醇，降血壓，防癌，減肥，還可以增強兒童的記憶力呢！蘋果不但含有多種維生素，脂質，礦物質，糖類等構成大腦所必需的營養成份，而且含有利於兒童生長髮育的細纖維和能增強兒童記憶力的鋅。鋅是構成和記憶力息息相關的核酸與蛋白必不可少的元素，缺鋅會使大腦皮層邊緣部海馬區發育不良。爲了使我們的記憶力良好，所以我們應該多吃蘋果。

說道這裏，你是不是也想吃蘋果了呢？

五年級蘋果的'作文300字 篇2

有一天，我家裏來了一位阿姨。於是，我端出一盤蘋果給阿姨吃。這蘋果有皮不能夠吃，得把皮削去。我就拿起一隻蘋果來到水龍頭下面，用水沖洗了一下。然後，我把蘋果上面的水甩去。接着，我拿起小刀把蘋果上面的皮削去。

同學們，你可知道爲什麼要把蘋果皮削去嗎？那是因爲果皮上面可能會殘留一些農藥，吃了會危害人們的身體健康。

我在削去蘋果皮的時候，用一隻手捏住蘋果的上下兩端的中間部分，一隻手拿住水果刀的刀柄。我把刀刃輕輕嵌入果皮裏面，然後，我用捏蘋果的手輕輕旋轉蘋果，拿刀的手緊貼着蘋果的表面。蘋果在我的手中慢慢地旋轉，蘋果皮只是與蘋果稍稍地分離，而且，這皮沒有中斷一直連着到了下端。最後，我把蘋果遞給了那位阿姨。她笑着接過蘋果，輕輕地把蘋果皮一抖。那蘋果皮全部抖落了下來，露出了漂亮的果肉。

那蘋果皮是那樣的薄，簡直跟紙一樣薄。那位阿姨看到我的高超的削蘋果的技術，不禁連聲稱讚，誇我是一個會做事情的好孩子。我聽了只是抿着嘴脣微微笑。

五年級蘋果的作文300字 篇3

一天下午，媽媽讓我做課時金練，我發現我有一道題不會寫就去問媽媽。

題目是：媽媽從街上買了一籃蘋果，她分給了王大娘二分之一。路過姥姥家，又將餘下的蘋果留下了二分之一給姥姥。回到家的時候，將此時籃子中二分之一的蘋果給了小華，餘下的二分之一給了麗麗。這時媽媽籃子裏只剩下一個蘋果了。

問：媽媽一共買了多少蘋果？

媽媽聽我讀完之後對我說：“你仔細看看這道題你會不會。”

我聽課媽媽的話，一個一個字仔細看，還是不知道怎麼寫，只好硬着頭皮再去問媽媽。

媽媽說：“我給你點提示吧。這類問題倒過來思考很容易解決的。籃子裏只剩一個蘋果，那是分給麗麗後餘下的，那分給麗麗前應該有兩個蘋果。這兩個蘋果又是分給小華之後的，那分給小華前……”

我搶着說：“四個蘋果是分給姥姥餘下的，那給姥姥前有八個蘋果。八個蘋果是分給王大娘後餘下的，那媽媽一共買了十六的蘋果。”

在媽媽的幫助下我終於解決了這道我心目中的難題。