精選五年級母親的作文合集七篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的五年級母親的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級母親的作文 篇1

我見過非常多的手，比如：像蒲扇似的手、細長細長的手、胖胖的手、粗糙的手。不過那些受無論怎樣，在我心目中也敵不過母親的手。

母親的手是勤勞的。由於長期做家務事，母親的手變得非常粗糙，手變得不再像以前那樣細嫩了。有一天，我看見媽媽在洗衣服，我那一大堆的衣服還要讓媽媽洗，內心實在不忍，於是我趁媽媽不注意是把手伸進了水盆裏想幫媽媽洗。這時刺骨的冷水讓我身體僵住，彷彿站在寒風呼嘯的雪地裏。我立刻把手收了回來。而就是這樣的水溫，媽媽一件件地洗完了衣服，洗完後她的雙手凍得通紅，我心疼死了。

母親的手是溫暖的，那是一個寒冷的雨天，媽媽送我上學，我忘記帶雨傘了，這時媽媽把傘差不多都給了我，媽媽卻淋着雨送我。雨一滴一滴地打在我臉上，媽媽又把左手放在我臉前，右手撐着傘，頓時我覺得無比的溫暖。

母親的手是充滿愛的手。有一天，我病了，媽媽關切地撫摸着我的頭，又是餵我吃藥又是給我做好吃的，給我補身體。我吃了媽媽給我做的吃的感到了濃濃的母愛。

媽媽，是您給我帶來了幸福快樂。我愛您！

五年級母親的作文 篇2

轉眼與冬去春來，望着街上來來往往的人影，母親熟悉的背影又一次清晰的浮現在我的眼前。

於是中年的母親，終年勞動在那兒塊很少，收成的地裏！維持着一家人的生活，並供我上學讀書，爸爸那樣常年在外打工，到年底纔回家幾天，所以生活的重壓就落在她一個人身上，而他沒有怨恨過一句。

記得初一第一學期一大早，上母親挑着行李和一袋米冒着雨，來給我報名，因爲人比較多，母親只好排隊等候，等到他給我報名了，安排好一切，早是傍晚時分了，她纔回家，我一直望着她遠去的背影。

一個寒冷的早上，我們剛做完早操，忽然聽到一個熟悉的聲音叫着我的名字，我回頭一看，哇，母親，她手中拿着一件棉襖和一些吃的東西，她把吃的東西，遞給我後，說我昨夜在夢裏見到你，光着腳。嘴裏還喊着我，所以我一大早來學校看你是不是？聽完這些話，我覺得我好幸福，好快樂，她走了，我趕到校門口，又一次看到她熟悉的背影，這次讓我意外的發現，母親的背影有點寂寞，唉，我心裏不禁有些悲哀。

光陰似箭，轉眼間已過了兩年，我也跨入了初三的大門，和晚常一樣，母親替我報名，她臨走前對我說，在學校你可要好好學習啊，這些錢來得不容易啊。聽完他這一番話，我真的再也不忍心讓他的每一分錢，此時他那熟悉的身影再一次出現在我眼前，漸漸的，遠去了，當時我真的很想仰望天空，大聲呼喊，母親，你放心吧。

母親是最真摯，最無私，最偉大的多少次？母親的背影，出現在我的眼前，又多少次消失在朦朧中，母親因爲有了你的愛，我才活得如此充實，如此快樂，我一定以同樣的愛來回報你！

五年級母親的作文 篇3

我的家鄉在益陽，它是一個歷史悠久，環境優美的小城市，這裏有一條資江河，她發源於廣西經過益陽安化山區流入益陽，是益陽人民的母親河。

聽奶奶說，資江河面非常寬，非常清澈，魚蝦在河裏自在地游來游去，因爲姿江水產豐富，魚蝦肥美，所以河邊經常有垂釣的人，希望滿載而歸，美餐一頓。可我所看見的資江河跟奶奶描述的可不一樣，現在的資江河一年到頭都是渾濁的，河面上四處漂散着非常多垃圾，各種顏色的塑料袋，還經常會有厚厚的油漂浮在水面，散發出陣陣臭味，顯得非常噁心。還有一年到頭挖沙的船在那裏挖沙，吵鬧不堪，肆意破壞着河牀。我爺爺是個釣魚愛好者，可是他從來不會去資江釣魚，因爲隨着人們隨意地往河裏排放工業、生活污水，一袋袋，一箱箱白色垃圾導致水質急劇惡化，同時一些非法漁民電魚，炸魚、用劇毒農藥毒死魚蝦，使河裏生物銳減，而這些生物本來就爲淨水去污起着至關重要的作用，所以爺爺說現在一來釣不到什麼魚，就算是釣上來了魚，不好吃還不敢吃呢。媽媽引用了網上的一首順口溜爲我描述母親河污染狀況：50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水質變壞，80年代魚蝦絕代，90年代人畜受害。

聽了這些我感到非常痛心，爲了我們的母親河，請停止對它的破壞吧，大家行動起來，不要在河裏亂扔垃圾，排放污水，破壞河牀，減少對環境的污染，讓母親河資江重新恢復她往日的美麗。

五年級母親的作文 篇4

從我們呱呱墜地的時候，我們的母親便爲我們的降生而感到驚喜。就開始含辛茹苦的照顧、關懷我們，當這個母親節來臨的時候，我想對媽媽說一句：“媽媽，祝你母親節快樂！”

記得當我們還非常小的時候，就一直逼問母親我們從哪裏來，母親說你就在我的肚子裏。我想：媽媽那麼小的肚子怎麼會容下我這麼一個大東西。媽媽總是一笑而過。她花了非常多時間才教會我們用勺子、筷子吃東西，就會我們洗臉刷牙以及非常多非常多。最重要的是她教會了我們許多道理。

記得，有一次我出水痘。那也巧，正是五一假期，所以我不用特意去請假，媽媽從陽臺裏摘來了一些柚子葉和黃皮葉還有一些說不出的藥材。把他們都放在一個大鍋裏燒水，熬完了就倒在我的浴盆裏。一把身子浸下去的時候，水痘還癢癢的，媽媽就用一些草幫我瘙癢。因爲水痘不能用收取抓它，那些水一連浸了幾天，我的水痘“疫情”就減輕了一些，沒多久也就都好了。那時的媽媽真的爲了我都忙透了，我還不懂了。

現在的心理生理都有點成熟了，都有了點自己的思想了，才覺得媽媽是多麼的辛苦，何況她還動過手術，已經缺乏勞動能力。只能在家裏休養，有時還被青春期的我氣了。有時自己心平氣和的想一想，母親真的非常辛苦，在家做飯、做家務。還要侍候我這個“大小姐”，歲月已經毫不客氣的在媽媽臉上刻畫了一些皺紋，斑點，憔悴多了，而我卻不識趣的與媽媽鬥嘴。

在這個母親節的來臨之際，我決定用自己的孝心感動父母，替他們洗洗腳，洗洗頭，捶捶背……這些不都是我們現代子女所缺少的良好品德嗎？“身體髮膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也……在這個母親節上，讓父母好好的“休息”一下吧！還父母一片寧靜的天空吧！

五年級母親的作文 篇5

記得在我大約七八歲的時候，在一個風雪交加的夜晚，我突然生病了。

媽媽見我生病了，急忙起牀穿好衣服，把我抱到附近的醫院。在路上，我在想：咦，醫院怎麼那麼遠啊？要在平時，早就到了，可今天卻怎麼了。

好不容易到了醫院，媽媽就把我抱到了兒科，經過檢查，醫生說我得了重感冒，要掛瓶。媽媽不管天有多黑，人有多困，還是堅持讓醫生給我掛瓶。在掛瓶的時候，我迷迷糊糊地睡着了，媽媽卻在旁邊給我講故事。到了第二天，我的病還是沒好，於是又去掛瓶。在我掛瓶的時候，媽媽給我講了5個故事，好享受啊！媽媽還給我買了好多的零食，但我卻一口也吃不下。漸漸地，漸漸地，我一邊聽着媽媽給我講好聽的故事，一邊吃着好吃的零食，不知不覺地睡着了。媽媽怕我這樣睡會讓感冒加重，於是脫下自己身上厚厚的棉衣，披在我身上。自己卻在寒風中挨凍。

到了第二天，我的病好了很多，但還是吃不下飯。那天，媽媽做了一桌子的菜，但卻因爲我不想吃，讓大家都沒心情吃了，到頭來還是浪費了很多。

又過了一天，我的病終於好了，心情也好了，大家的心情也好了。

媽媽，我愛你，愛你那麼體貼我，關心我，照顧我，你是一個好媽媽，長大後我一定好好孝順你

五年級母親的作文 篇6

我的母親

掐指算來，我的母親已經去逝六年，而我纔剛剛滿十八歲。母親去逝時是那樣的年輕。

母親是因病去逝的，在我記事起，母親的體質就不好，隔三差五地去醫院看病。到了我十二歲那年，她的病癒發的`嚴重了，疼痛讓她徹夜難眠，而治療產生的鉅額醫藥費，讓我們家的經濟陷入了困境。我們從平日居住的寬敞乾淨地大院裏，搬到了一處廢棄的房屋內。家裏可以變賣的，都變賣了。疾病給母親帶來的身體上痛苦，貧困給我們帶來的困窘的境地，壓得大家都無法喘息。而母親承受着這雙份的痛苦。儘管我們都作了無數次的努力，儘管我們無數次在心裏安慰鼓勵自己。可是母親還是離開了我們。

母親剛剛離開的幾年，是的長達幾年，我每次提及母親便淚流滿面，每次看到電視播放有關子女與母親的電視劇、新聞便流淚，悲傷讓我變得善感多愁，我從一個天真爛漫的孩童成爲了一個心底有着哀傷、沉默不語的少年。

是的，我常常地在心底想念母親，想念關於她的一點一滴。記時，幼時，在夏日的午後，窗簾未拉嚴，橘色的日光一絲絲透過縫隙照進房來，映在母親那天生微卷的發稍上，母親耐心地慈愛地教着我誦讀兒歌。我一面小聲地和着歌兒，一面用小手撫着母親的面頰。後來我讀了小學，每天滿頭大汗地放學回家，母親總會親切地對我說，“桌子上有溫水，先去把水喝了”或者是“廚房裏有蘋果，去拿出來吃了”。我家至今仍在使用着從前的傢俱，在桌子的一角，還有一行模模糊糊的歪扭七八的字跡，“茶盤裏頭有涼水”，涼水的涼還寫錯了。哎，真的不知道是什麼時候刻上去的。那稚拙地字體透露着我們的母女情。

失去母親的家是沉寂的。母親總喜歡一邊做家務一邊唱着歌曲，有她在的時候，家裏便是熱鬧的。母親是那樣的樂觀與堅強。我的童年，家裏是那樣的清貧，可是母親是那樣的樂觀，不管經濟怎樣地拮据，她都能開心做飯洗衣，不管買回來的菜是多麼得差，她都能把它做得很好吃，端到桌上，使一家人都開心地吃。唯獨，疾病是她的無奈。疾病讓她失去了歡笑。在最後的日子，她感覺痛苦，我們也爲她而痛苦。可是無論她感覺怎樣的身體不適，她每天都把飯菜做好，等待我回家吃飯，直到她生命結束。

我知道母親是對我牽掛無比的，在她最後的日子裏，那是炎熱的夏季，還不是做棉衣的時候，她忍耐着高溫一針一線地把我的棉衣做好。母親那時常自言自語說，我的小蕊冬天沒有棉衣穿，可怎麼辦。

寫這篇時，我已淚流滿面，母親、母親，我親愛的母親，我對您的思念不會停止。

五年級母親的作文 篇7

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”是一句讚美老師無私奉獻的名言，而我的補習老師張老師就是一位無私奉獻的老師，對我在學習上及生活上都十分照顧。我曾把她比作園丁，但有人更形象地說她是紅燭。的確，她是一直默默燃燒的紅燭。

一次語文測試，我只考了89分，一向不服輸的我，眼淚像斷了線的珠子一樣不停地流，心裏難過得連飯都吃不下。放學後，張老師把我留了下來，溫柔中帶着幾分斥責地問我：“孫益，你平時成績一直不錯，這次怎麼……”說着皺起眉頭，一聲不響地看着我。我頓覺一陣羞愧，臉頰燙得像在燃燒，不好意思的輕聲說：“我前天感冒發燒了……”“噢，老師錯怪你了。”還沒等我說完，張老師就搶着說，“那麼，我們一起來分析一下考卷。”我臉更紅了，心中慚愧又感動。我爲自己尋找客觀理由推卸責任而慚愧，爲張老師寬宏大量的自責而感動。張老師那精彩的分析，如同溪流注入我的心田。窗外知了鳴叫不絕，室內張老師講得汗流滿面。看着老師，我的心裏很不好意思，真想化作一滴甘露滋潤老師的咽喉，化作一塊手絹去抹掉老師的汗珠，化作一股涼風帶走老師的炎熱，老師對我如此關心，我還好意思不認真學習？從此以後，我刻苦學習，勤學好問，成績也有了提高，到了期中考試時，我更是認真複習，真是“功夫不負有心人”，我的考試成績從十幾名到了前五名，張老師笑了，笑得那麼甜，那麼美，那麼欣慰。

在我記憶的珍珠裏，還有這麼一粒。

記得一次我上課時發燒，老師二話不說，親自陪我去醫務室吃藥，然後又把我送回家休息。此後每天給我補功課。

這就是張老師，她像母親一樣關心我，像我親愛的媽媽！