【熱門】五年級生活的作文彙總十篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的五年級生活的作文10篇，歡迎大家分享。

五年級生活的作文 篇1

生活好似一部電視劇，由一個個不太引人注目的小鏡頭，組成絢麗多彩的生活。我愛生命，也熱愛生活中那些細小的鏡頭，正是因爲它們，才使我受到許多啓示。每當我遇到挫折時，我都會想起那一個個令我深思的鏡頭。

記得在四年級的一次模擬考中，我的語文成績不理想，連走在回家的路上時也垂頭喪氣的，像只鬥敗了的公雞，一路上，心也怦怦直跳，輕飄飄的試卷在我手中卻顯得那麼沉重。我很苦惱，也很緊張，怕期末考試也會考成這樣。但是，我只想舒解一下心情，是跑步呢，還是去玩呢，還是……忽然爲，我靈光一閃，有了，回家找張碟片看吧！

一回到家，我就打開了VCD，開始看了起來，還一直“哈哈哈”地笑個不停。忽然間，我就想到了：要是每次遇到挫折時也能這樣笑一笑，那不就雨過天晴了嗎？其實，有些挫折並沒有想像中的那麼難面對。

從這件事以後，我開始對許多事都表現得很樂觀，因爲我明白了：遇到挫折，只要不放棄，勇敢去面對，那麼成功一定離你不遠了，因爲機會是留給永不言棄的人。

五年級生活的作文 篇2

同學們的課餘生活豐富多彩，有的喜歡做遊戲，有的喜歡踢足球，有的喜歡下五子棋，還有的喜歡跳舞，而我最喜歡看書。

每當我有些許空餘時間的時候，就會取出一本書出來，津津有味、樂此不疲地品讀着。家裏的書也是看完了就買，買來了就看，供不應求！

其實，一開始我並不是特別喜歡看書，可是媽媽總是不停督促我多看書，告訴我讀書的益處。日復一日，我就養成了習慣。再後來，漸漸地被書裏的人物和故事所吸引，找到了讀書的樂趣，自然也就愛上了讀書。現在，我每次去圖書館借書的時候，都會借上好幾本書，回到家就會迫不及待、如飢似渴地讀起來。媽媽看到了我的變化也是欣喜萬分，總誇我是個愛讀書的“小書蟲”。

還記得有一次，媽媽叫我吃飯，而我正好看書入了迷，一點都沒聽見，她見我沒有絲毫動靜，只好打開房門，進來喊我。“然然，吃飯了！”而我呢，正好看到“大拇指”要被狼吃掉了，本能地應了一聲：“不要！”媽媽聽了一愣，“咋了，不要吃飯了？”我害羞地撓撓頭，不好意思地說：“我投入進故事裏了！”媽媽摸摸我的頭。笑着說：“你真是個小書蟲！”

我喜歡看書，喜歡暢遊在書的海洋裏，以後我要讀更多的書。

五年級生活的作文 篇3

午後，暖陽微斜。從屋裏出來，看見片閃亮的銀白。銀白的主人是奶奶，是正在大片銀白中尋找烏絲的奶奶。

團圓飯前

廚房裏，滿滿的人。

我小心翼翼地走了進去，東躲西藏，生怕妨礙到正在煮飯的家人。火苗在鍋底跳躍，將鍋中的水煮沸，同時也將鍋邊的人的臉烤紅。電飯鍋發出“嘀——嘀——”的聲音，提醒人們它已經將米飯煮熟。到處是繁忙的景象。而其中，身着紅衣的個人，成爲領導者，指揮着人們完成道道佳餚。那位身着喜慶紅衣的人正是我的奶奶，她的頭銀髮晃動着。

團圓飯時

“來，吃個鮑魚。”媽媽拿着筷子，夾了只鮑魚放到我的碗中。我咬着鮑魚，看着身邊的人——笑容佔據着他們的臉龐不肯下來；其中，幾個叔叔阿姨的臉上微含怒色，因爲那頑皮的到處亂跑的孩子。“老媽呢？”姑姑問。奶奶並沒有和我們坐在起共享美味佳餚。只聽個聲音從廚房傳來：“我在炒青菜呢。”“媽，別炒了，這些夠吃了。”“沒事，要炒完了。”

不會兒，奶奶端着盤綠油油的青菜，走了出來，嘴裏還唸叨着：“要多吃青菜，對身體好。”銀髮閃閃。

團圓飯後

“幾點春晚呀？”“七點吧。”“那現在都播了好久了。”“那應該是八點播。”“是嗎？”“還有二十幾分鍾。”

飯後，家人都在討論着春晚。幾個嬸嬸剛要收拾、擦拭飯桌，卻因春晚要開始了，將碗筷放在洗碗池中，沒有刷洗。沙發上坐着所有的家人，有些擠，卻更顯溫馨。每年只有這個時候，家人會歡聚堂，共享歡樂。幾個節目後，大家對春晚的興趣漸漸消減，更感興趣的是用手機搶紅包。漸漸感到無趣的我下樓倒水喝，可惜，沒有水了，只得去燒水。走進廚房，卻不是預料的黑暗，有人在洗碗——還是奶奶！我走過去接水，發現奶奶並沒有帶上手套，而是裸着手臂。“奶奶，你爲什麼不戴手套？”“戴着不好洗啊。”不小心，水溢出水壺，滴落在我的手背上，十分冰涼，我不禁打了個寒戰。是光線的問題嗎？奶奶的頭髮分外雪白……

“今年我的頭髮白得好快呀，整個頭都是白髮了。”奶奶邊抱怨，邊照着鏡子。眼角忽然含淚，希望時光不再流逝。突然討厭起寒假，因爲每個寒假都代表年的過去……

我走到奶奶身旁，撩起她的銀髮，在暖陽下，替她尋找烏絲……

五年級生活的作文 篇4

生活就像萬花筒，處處都有學問，點點滴滴的事情都能會教會我們許多道理，使我們從中學到知識，得到啓示。

記得海寶公園有一棵參天大樹，是孩子們的樂園，它枝繁葉茂、鬱鬱蔥蔥。像一個巨人，直上青天，我們只有仰起頭來，才能看見它那像大傘似的樹冠。夏天驕陽似火，我和夥伴們喜歡在大樹下盡情玩耍。這時，天空被高大的樹木枝條割成了一綹一綹的藍綢緞，斑斑駁駁的光點散射下來。大樹站在那兒，好像一位飽經風霜、慈祥和藹的老人，低頭含笑，興致很濃地陪伴我們唱歌，跳舞，做遊戲。一陣風吹過樹梢，樹葉嘩嘩啦啦作響，就像老人發出的爽朗的笑聲。

去年的秋天，我和夥伴們去公園揀落葉。又來到這棵大樹前，令我吃驚的是如此龐大的樹不知什麼時候多出了一個幾乎穿透樹幹的大洞。醜陋無比，裏面還有焦黃色的枯木，深淺不一。有許多蟲子，從洞裏爬出來向四周擴散，就像一個巨大的蟲洞似的。秋葉枯敗，紛紛落地。看着大樹傷殘而扭曲的枝幹，我不禁難過起來，帶給我無限快樂的大樹要枯死了，原來生命竟然如此的不堪一擊，爲此我還沮喪了好一陣子。

今年夏天，我再次來到公園想看看老朋友大樹。卻沒想到大樹一如既往的茂盛，望天便是密不見隙的綠葉，樹周圍是白黃相間的暖色陽光，樹下是墨灰的樹蔭，人們能夠在她的庇護下，暢享盛夏涼爽。我被大樹默默忍受痛苦，堅強活着的精神折服了，只要有一線生機，就要頑強活着，這種精神實在令我感動。我輕輕地撫摸着大樹的傷痕，它在用殘缺的身體告訴我何爲堅強，教我明白“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”

此刻我很感激這位睿智的老師，讓我明白了什麼叫堅強。未來的日子，我不再在懦弱，將向着美好的明天奮發前進！

五年級生活的作文 篇5

我的童年生活是趣味無窮的，五彩繽紛的。在我上三年級的時候，卻有一件生活趣事讓我記憶猶新！那就是媽媽教會了我學自行車，這件事讓我在童年中感覺到無比的開心和難忘，讓我來與大家分享我學自行車的快樂吧！

在我生日的時候，媽媽送了我一輛自行車，我既高興又煩惱，煩惱的是因爲我還不會騎自行車。媽媽鼓勵我說：“我來教你”。我聽完之後，半信半疑，心理卻膽怯着。媽媽示意我坐上自行車，並教了騎自行車的一些方法。我聽完之後，我身子傾斜靠着自行車，兩手握着自行車手柄，有模有樣地開始練習。當我雙腳踏上自行車的時候，怎麼感覺整個車子好像就要摔倒了，我心理很害怕，手腳不協調，自行車也失去平衡，自行車壓在我身上，當時我眼淚嘩嘩地流下，很不開心，心裏納悶地對媽媽說：“媽媽，我不想學了，太難啦！”媽媽摸着我的頭，對我說：“兒子，我們不能放棄，來，我們再試一試，肯定會成功的。”我聽完之後，強忍着眼淚，繼續學。這次媽媽扶着自行車的後座，讓我先有一種安全的感覺，我真的很輕鬆就騎上了，我突然感覺找到了一些靈感，身子也靈活了很多，放開了膽量，但是我的身體還總是不聽使喚，自行車也老是跟我作對，搖搖晃晃，中途我還摔了幾次，但我這次卻沒有放棄。慢慢的，有媽媽在一旁的指點，我開始掌握到了身體必須要平衡，眼睛看前方，我左一蹬，右一蹬，自行車也好像和我成了好朋友一樣，也聽話了很多。咦，我騎着，騎着，我居然沒有摔倒了，我成功了，我很自豪。我騎着自行車，感覺到人生原來做好一件成功的事情，是多麼的開心和滿足。我騎着自行車，騎了一圈又一圈，唱着歌享受着這種騎車的美妙，想到以後遇到不開心的事情，可以騎着自行車無憂無慮地飛翔。

通過這次學自行車也讓我懂得做任何事情都不能半途而廢，堅持到底的原則。也讓我明白我們生活中原來有很多事情都載滿美好的嚮往和目標。

五年級生活的作文 篇6

今天我乘着一艘多功能的智能鞦韆，穿越了時空的界限，飛到未來的20xx年。20xx年，那是一個怎麼樣的一個未來世界呢？讓我們一起來看看吧！

剛走出智能鞦韆，我便見到了幾輛炫酷的飛車，車底下是空的，一個車輪子都沒有。它飄浮在半空中，我以爲這是有錢人的飛車玩物，這可不是有錢人的玩物，這是人民的代步工具啊！而且每家都有這樣的飛車，有錢的家庭還擁有三、四輛呢！我坐進了一輛紫色的飛車中，在城市的上空飛了一把，看着腳下主幹道上的高架橋就像一條條飛龍，模七豎八地交織在一起；飛進城市大街上，到處都能看見無人駕駛的小汽車、也能摸到爲人民售貨的智能機器人、兩旁的高樓到處都穿滿了綠色的外衣。

再往前走，啊！這不是我們以前的校園麼？看、還掛着康城小學的校牌呢！校門左邊的籃球場上一個高大的機器人老師在教學生打籃球。再往前走便來到我以前上學的五年5班的教室。現在上的是數學課，教室變成了二次元教室，在機器人老師的指引下，孩子們在這個數學模擬教室裏盡情地動手操作，孩子們都學得很開心！咦，隔壁的五年6班怎麼變成了劇院了，哇，原來他們在學習《半截蠟燭》，老師將教室設定爲了劇院模式……走過了幾棟教學大樓後，便來到一條時空隧道口，放學後的孩子們走進時空隧道，輸入密碼就可以直接坐上自家飛車回家。

我走着走着肚子有點餓了，便來到了時代餐廳。一走進餐廳，我足足看了5分鐘，裏面什麼都沒有，連一個服務員都沒看見，只見靠牆的一側一排平板電腦。哦！原來這些平板電腦是讓客人自助的，還帶有語音對話功能。要什麼有什麼，機械手臂便自動去倉庫中取出你想要的食物，再由另外一個機器人送到你的面前，此時的我便可享用熱騰騰的美味大餐了。

怎麼樣小夥伴們，你也想要生活在這樣的一座現代化科技城市中嗎？那就讓我們從現在開始好好學習，爲我們的20xx年目標生活努力吧！

五年級生活的作文 篇7

生活真是一件有去的事，以爲只要我願意，我可以把它變成各種各樣的顏色。

生活是多姿多彩的，沒有單調的顏色。也沒有黑白，以爲黑有深黑、淺黑、淡黑、墨黑……白有深白、淺白、淡白……所以，不管生活變成什麼樣，總是多姿多彩的.。在生活中我們應該充滿信心，充實的度過每一天。生活的色彩應該由自己決定，不管在什麼樣的情況下，都應該讓生活變得多姿多彩。

生活中總會有不如意的時候，這時候的生活是黑色的。不過沒有關係，因爲在黑色上面不論那個顏色都是非常美麗的。

生活空虛的時候是白色的，但如果沒有白色的畫布，哪裏有七彩的圖畫呢？

生活是美麗的，但美麗的色彩需要冷暖搭配才漂亮。全是暖色太扎眼，全是冷色又沒有特點。所以，想讓生活多姿多彩，就要學會面臨生活中的所有事情。遇到挫折要用樂觀的心態去面對。取得成功也不要驕傲自大，謙虛的去學習。生活的美好不是每天快樂的生活，而是在辛酸之後品味到的甘甜。

生活的色彩總是如此美麗。但每一道顏色都需要我們用心的、細細的描繪。每一道顏色都代表着一件事情，有的是快樂的歡笑，有的是傷心的哭泣。

五年級生活的作文 篇8

春節期間，我來到了我的老家？？皖北碭山縣。這裏空氣清新，早上有鳥兒歌唱，中午家家房頂上冒着炊煙，下午牛兒羊兒到處奔跑，晚上天空繁星閃爍，真是一派田園風光！

在碭山老家，我有很多的表姐表妹和表哥。過年來，他們都來到奶奶家，我們在一起玩耍。這幾天，我們孩子們玩的可真叫快樂、幸福。不用早起上學，也不用寫作業，只是天天快快樂樂地玩耍，還能收到大人們給的壓歲錢。

在碭山，我每天要麼去二奶奶就找小羊、小狗玩，要麼開着電動三輪車去地裏挖野菜。有時，還順便去太爺爺、太奶奶的墓上去看看，把上面的名字都認真地讀一遍，再磕個頭，也算是對他們的回憶與思念吧！中午吃完飯，我又大呼大叫地跑到二姑姑家和姐姐們玩。到了晚上吃完飯，便帶着妹妹到村子裏散步，去欣賞在城市裏無法看見的燦爛星空。就算上了牀，我也不安寧，一會兒讓爸爸講他小時候在農村的故事，一會兒又讓他講鬼故事。

現在，我已經回到了合肥，但在碭山的快樂生活，卻永遠留在了我的記憶裏。我懷念這一段無憂無慮的日子，也期待着明年能再來！

五年級生活的作文 篇9

幼年的我，知道錯有桌有椅的教室就是課堂；上了小學的我，瞭解了教室外揮灑汗水的操場也是課堂……而如今的我，知道了課堂無處不在，生活中也有課堂。那個扎着紅色蝴蝶結的小女孩給我上了一課，使我明白了人間處處有真情。

那是一個烈日炎炎的夏日，我正走上一輛公交車上。我找了一個座位坐下，對面坐着一個扎着紅色蝴蝶結的小女孩，女孩手捂着肚子，清秀的臉上充滿了痛苦，她應該是肚子痛吧，我猜測道。沒過幾站，原本還空蕩蕩的車廂頓時擠滿了人，這時一位老人顫顫巍巍地坐上了公交車，她的頭髮已經花白了，白髮之中，只夾雜着幾根黑髮，歲月在她的臉上刻下一道又一道的皺紋。老人扶着扶手，在車子的顛簸下有節奏的搖晃，忽然一個急剎車，老人一不小心摔倒了。“砰——”的聲響，引來人們的目光，但誰也沒上前扶起她。

老人雙手撐着地站起來，揉了揉摔疼的膝蓋，就在這時又是一個急剎車，老人沒有扶住任何東西，又往地上倒去。就在老人即將摔倒之時，一雙纖細的手扶住了她，是那個扎着紅色蝴蝶結的女孩，她不是肚子痛嗎？我有些疑惑。只見她猶豫了一會兒，便把座位讓給那個老人，自己卻一手捂着肚子，另一隻手扶着欄杆，原來她並沒有感到好轉，是因爲想幫助老人，不讓她摔倒。在這種情況下，還那樣努力地幫助他人，相比之下，我們——坐在座位上的其他人，顯得如此自私。大家都十分羞愧，紛紛爲那個女孩讓座，但這是，她卻已經下車了。

這件事在我心中留下了深深的烙印，是這個善良的女孩給我上了一課，使我明白了幫助他人的可貴。

五年級生活的作文 篇10

一個圓圓的東西，蹦蹦跳跳地跳到了你的面前。瞧，它開始說話了：“大家好，我叫圈。我有一個外號叫作圓，也就是“０”。希望大家不考零鴨哦！我還象徵着一家團團圓圓。在生活中你一定經常看到我吧。”

我一拉開我的抽屜，彈彈圈就像旋風一般轉了出來飛到書桌上。它五顏六色就像七彩旋風般一樣美麗。彈彈圈是我從學校義賣活動中淘寶回來的。每當我生氣時，我就找彈彈圈玩，甩甩拉拉它，解除我的煩惱。

我發現了在大人們的手機裏有一個程序，它的名字裏也有一個“圈”，全名就叫朋友圈。朋友圈可以讓我們瞭解更多奇聞趣事。但朋友圈的產生讓更多人低頭看手機，這不多了許多低頭族。在我的生活中也有一個屬於我的朋友圈。我們這些朋友，總會在考試後對答案、爭論題目。平時，我們這幾個小夥伴一起開心地玩耍。

圈在我們生活中有關許多用途，又以不同的身份出現。圈普通但不乏神祕感。聽，圈又發話了：“小朋友，你們瞭解我了嗎？只要你留心觀察就能發現我。希望我和你成爲好朋友。”