【實用】五年級啓示的作文集合10篇

在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的五年級啓示的作文10篇，歡迎大家分享。

五年級啓示的作文 篇1

從武夷山回來，有一件事最難忘，它給我了一個啓發，讓我終身受用。

那天，我和爸爸媽媽坐在賓館的牀上，興高采烈地談着去哪兒玩。我說：“去坐竹排。”媽媽說：“去三姐妹峯。”爸爸說：“你們呀，太俗氣了，去大王峯才爽呢！”

“大王峯？”我和媽媽不約而同地驚叫起來。“是呀！”爸爸笑眯眯地說。我們只好同意了。

來到山腳下，我擡頭一看，天啊，山峯直衝雲霄，四周雲霧迷朦，山間綠樹紅花，身旁的湖翠綠美麗，樹林中還不時傳來幾聲鳥叫，真是人間仙境啊！

我們一家自信十足地向上爬，可畢竟是少運動啊，才爬到半山腰，我們個個就氣喘吁吁了。正當我們津津有味地吃着蘋果時，一個白髮蒼蒼的老爺爺顫顫巍巍地爬了上來，他沒有停下來休息，而是拿出一條小手帕，擦了擦滿頭大汗的臉，又向上面顫顫巍巍地爬了起來，我的嘴不知不覺地停了下來。我恍然大悟，狼吞虎嚥地吃完了蘋果，也學着老爺爺一樣努力地爬了起來，爸爸媽媽在後面緊追不捨。

當我們到達夢寐以求的山頂時，武夷風景盡收眼底，我們正在興致勃勃地觀賞時，我又猛然想起那個堅定不移的老爺爺，不正教會了我們“堅持就是勝利”嗎？

五年級啓示的作文 篇2

在大自然裏有很多動物，對我們的幫助非常大。

象的鼻子長，用來吸水噴出水。根據這個優點，做出了水槍。蝙蝠的耳朵很好，在夜裏可以躲過撞擊。蝙蝠不用眼睛，他倚靠聲波躲過撞擊。科學家利用這一點發明瞭雷達。

海豚在大海裏能準確捉到小魚，大海里很黑，海豚利用聲納能探出0。1毫米尼龍繩、0。01米的鐵絲和1。5米的小魚做出了人。學家利用這一點發明瞭潛水艇，在很早以前船頭是尖的，行駛得很慢，沒有鯨魚行駛得快。後來，科學家發現鯨的身體呈流線型，科學家模仿了鯨魚的模樣，做出呈流線體的船，行駛速度大大地加快。

飛機剛發明出來時，是因爲飛行速度漸漸變快，不斷出現機翼脫離的事件。蜻蜓早已解決了這個問題，翅膀頂端很厚，阻止飛行時顫動過猛把翅膀弄裂開。工程師觀察了蜜蜂、蝴蝶、蚊子來發明出了新的飛機，早一點做到，就不會被造成有很多事件了。在平原，袋鼠以最快的速度奔跑，因爲他們有力的大腿，科學家學着發明了越野車……

我們要好好學習，發明更多的產品，造福世界！

五年級啓示的作文 篇3

我很喜歡玩，爸爸媽媽都鼓勵我說：“你玩的真有意思，繼續努力！”這不，星期六，我又約上幾個志同道合的小夥伴，一起到小區裏的沙地上玩。

我們來到那邊沙地上，發現我們上次做的防空洞已經慘不忍睹了，我們都十分沮喪，可又無可奈何。只好重新建築了。這次我們來玩什麼呢？有什麼好玩的呢？小王說：“我們來玩‘打仗’吧。”不行，現在是和平時代，不允許戰爭！“我和夥伴們一致反對。“那玩什麼呢？”小王嘀咕着。我提議道：“那我們來做橋吧。”夥伴們異口同聲的回答道：“好！”我們分頭合作，我和小張運來了許許多多細沙，小王和小張找來了幾塊磚頭，邊開工了。我以迅雷不及掩耳之勢把多餘的沙都掏完了，然後小王把磚頭放進去，我再在周圍用沙把它包裹起來，用來加固，剩下幾塊磚頭也被加固了，再把預先準備的玩具路當作路，一座大橋便完工了。這時，小王又提問了：“怎麼大橋下沒有水呢？”於是，小軍去超市裏買了一瓶礦泉水，把水澆在大橋下，沙子浮在上面，就像許多勤勞的漁民在江上辛勤地打魚。

這時，一位白髮蒼蒼的老爺爺拄着柺杖慢慢地走過來，說：“我希望你們長大以後是國家的棟樑，你們兒時做一座沙橋，長大以後就可能不是做沙橋，而是做出一番大事業。”我心想：做任何事都要有想象力，但不光只靠想象力做事兒，還要靠認真和沉着冷靜地思考。

五年級啓示的作文 篇4

每當我在學習上或生活中遇到困難而想放棄時，總會有一句話鼓勵着我，使我再次充滿信心，迎難而上。那句話就是：世上無難事，只要肯登攀。

記得上三年級時，我因爲看着媽媽每天騎自行車帶我們出去玩都十分累，所以我就想學會騎自行車，減輕媽媽一些負擔。

剛開始，爸爸在後面扶着車，讓我先掌握平衡，等我感覺可以時，就讓爸爸在後邊跟着，我一個人在前面騎。不過，每騎一小段，車就會向一邊倒去，我也會跟着倒下去，然後被重重的'摔一下。爸爸就會趕緊把我拉起來，給我拍拍土，讓我繼續練。隨着一次次的摔倒，我氣的把車推到家裏，躲到屋裏哭起來。等我停止哭泣時，耳邊響起：世上無難事，只要肯登攀。於是，我又一次地推起自行車，向門外走去。終於，經過許多次的練習，我終於學會了

騎自行車。

世上無難事，只要肯登攀這句話，在我心裏深深的紮了根，每當我遇到困難時，就會時刻提醒我，讓我永不言棄。

五年級啓示的作文 篇5

我來到新學校已經有3個月了，和同學們還有“尹媽”相處這麼長的時間裏，我明白了做人的道理並且還有一句使我受益匪淺的話。

就是在運動會結束後，“尹媽”在教室裏對大家說的一句話“結果其實並不重要，重要的是享受過程，只要你盡力了，那就是最棒的。”我一直把這句話記在心裏，因爲它讓我知道名次並不重要。當時，雖然我明白這個道理但我依然控制不住自己，因爲我不想因爲我的失誤而影響班級的榮譽。( )

雖然我一直把這句話記在心中，但我從未想過它會一直影響着我。就在我參加ATC時，心裏特別緊張也很興奮，我們全班坐在一起，一個一個的同學上臺進行演講，我看見前面每個人都演講的非常好，心裏不由地更加緊張。就快到我了，我激動的跑上去，站在臺上深呼一口氣，開始了演講。預想和現實差的太遠了，居然很流暢，我很開心。下來後我耳旁又不由自主的迴盪起了“尹媽”的話“結果其實並不重要，重要的是享受過程，只要你盡力了，那就是最棒的。”我突然想起了剛剛在臺上高興的樣子不禁地笑了。

不過這句話不僅是在賽場上、舞臺上用，在上課時，生活中也同樣適用，我希望在課堂上也能積極的舉手享受過程，我相信我會成功的。

五年級啓示的作文 篇6

我們家裏種着一盆蘆薈，它是墨綠色的，葉片周圍有鋸齒狀的小刺，摸起來十分扎手。你可不要小看了它，它雖然外貌平平，可以說是其貌不揚，但它卻有着神奇的功效哦！

一天，媽媽從花鳥魚蟲市場買來了一小株蘆薈給我，我很開心，媽媽說：“這一小株蘆薈就送給你了你，可要好好地培育它喲！”我雖然很開心，卻對它很不滿。它不如其他的花好看，還有那麼多小刺，越看越醜。

媽媽卻對我說：“你別看它長得不好看，卻很神奇，以後要用到它的時候你就明白了。”

在我的精心培育下，蘆薈一天天長大。一天晚上，我被討厭的蚊子叮了一個大包，又紅又癢。媽媽說：“現在蘆薈就要派上用場了，去拿剪刀剪一小段蘆薈下來吧！”我疑惑地拿剪刀剪了一小段蘆薈，問道：“現在幹嘛？”

“把它的汁液塗到你的大包上吧！”媽媽說。

我把蘆薈流出來的汁液塗到了大包上，一種涼絲絲的感覺讓我一會兒就不覺得癢了。我拿起它觀察了一下，發現它裏頭是黃綠色的，像果凍一樣的固體。用剪刀一紮卻是脆的。這時，調皮的蘆薈汁液又流到了我的手上來了，我打算把它洗掉。突然想起來有人說蘆薈可以吃，便舔了一口……結果可想而知，我被苦得繞着客廳跑了好幾圈，喝了好幾口冰果汁，嘴裏纔不那麼苦了。怪不得能止癢呢！比中藥還苦，能不止癢嗎！

我擔心被我剪斷的那段蘆薈會死掉，媽媽卻說：“它不會死，它的生命是很頑強的！”我聽後，更敬佩蘆薈了。

它，沒有荷花高雅；它，沒有玫瑰嬌豔；它，不如桃花粉嫩；它，不如雪梅清新——它，就是平凡的蘆薈。但是，它教會我一個道理：人，要默默無聞地爲他人做貢獻，用頑強的生命力去造福每一個人；不要在乎外表，要注重實效。這便是蘆薈給我的啓示。

五年級啓示的作文 篇7

大自然會給人們很多啓示。上次，在我觀察螞蟻時，發現了螞蟻的“美德”——堅持不懈，團結一致。

在一個清香嫋嫋的早晨，我在樓下悠閒自得地散着步。當我不經意地低下頭時，我突然看到了一塊麪包屑正在緩緩移動。咦，這是怎麼回事？難道是我的眼睛看錯了？我走近一看，原來是幾隻小螞蟻在搬一塊麪包屑。我想：這附近肯定有蟻巢，要不然他們爲什麼要跑到這兒來搬食物呢？在好奇心的驅使下，我便四處尋找蟻巢。不一會兒，一個隱藏在草叢的蟻巢就被我找了出來。

我繼續觀察螞蟻的情況。只見那幾只螞蟻扛着那一小塊麪包屑，速度還挺快的，可是，其中一隻小螞蟻“放棄”了扛食物，一頭鑽進了蟻巢。我迷惑不解地看着，難道這隻小螞蟻要去休息嗎?不是的。當我看見兩隻大螞蟻從蟻巢出來的時候，我驚奇地發現，帶頭的正是那隻小螞蟻！看來，那隻小螞蟻不是要“罷工”，而是要來找“援兵”的。

有了兩隻大螞蟻的幫忙，小螞蟻們的速度快了許多。他們邁着整齊的步伐，向斜坡後的蟻巢前進。可要上坡時，隊伍的速度突然慢了下來。只見螞蟻們還是不放棄，一步一步地走上斜坡，其中還有兩隻小螞蟻跑到後邊去幫比他弱小的同伴。呀，真團結！我看着螞蟻們這麼辛苦，真想幫助一下他們呀！於是，我用一根樹枝，把螞蟻們向巢口推了一下。眨眼間，螞蟻們就到達巢口了！最後，經過大家的同心協力，螞蟻們終於把食物搬回了巢內。

團結就是力量，只要團結一致，不管什麼困難，都能克服。這就是大自然給我的啓示。

五年級啓示的作文 篇8

星期二，一個晴朗而又明媚的早晨，我揹着書包高高興興的走進學校，剛走到走廊，我的同桌飛一般的向我跑來，口齒不清的說着“我們班上有一隻蜥蜴，就在你的桌子上！”我疑惑的問“怎麼可能？”他邊說邊拉我進教室裏看看。

我走進班裏，覺得教室裏不像往日一樣安安靜靜的，而是鬧哄哄的，全部人的位子都是空着的，而我的位子擠滿了“顧客”，我擠進去一看，還真是，和同桌說的一模一樣，我的桌位上有一隻蜥蜴。

我一走過去它便向我吐舌頭。嘴巴一張一合，彷彿在說“你的桌子、凳子都是我的了。”我忍不住火氣，想把它扔出去，但是我又不敢去碰蜥蜴，不一會兒，便想出了一個兩全其美的好方法，我拿起數學書敲打桌子，發出“砰砰”聲，我心裏想“蜥蜴肯定會被我嚇跑。”但是蜥蜴並沒有逃跑，還紋絲不動的站在那兒，好想在說“這已經是我的新窩了，我是絕對不會走的。”我心裏覺得特別不平衡，便硬着頭皮，想抓住它，它好像明白這件事玩大了，便快速的逃跑了。我心裏樂滋滋的，可就在這時，突然有人說“我的蜥蜴呢？”我往後一看，原來是一個小女孩的蜥蜴丟失了，而那隻蜥蜴正是她所丟失的。我不敢承認是我把那個小女孩的蜥蜴給趕跑的，我只好默默無聞的坐在位子。

這件事告訴了我們兩個道理一：做事不要太焦躁，不然你就會成爲拔苗助長裏面的農民，二：要勇於承認錯誤敢於嘗試，纔有突破，纔會有所進步。

五年級啓示的作文 篇9

最近，我迷上了看武俠小說，總覺得看武俠小說是每天必不可少的。但是，每一天的時間都排得滿滿的，哪個時候看小說呢？想來想去，好像做作業的時間挺多的，而且在學校也有時間做，就決定一邊做作業，一邊看小說。

一天，我和往常一樣，一邊記英語單詞，一邊看收在抽屜裏的《天龍八部》。呀！這段譽真是的，在這種狀況下竟使不出六脈神劍……我越看越緊張，卻不知後面一團火正以最快的速度燃燒ing。我還是毫無知覺，但這團火已向我慢慢挨近。也許是我感覺到空中瀰漫着硝煙味，終於向四周張望了一下，就在這一瞬間，我就感到大事不妙了！老媽沒在座位上！！！我只覺得一股涼氣由腳底傳至心間，不用說，媽就在我後面了！我頓時嚇得不知所措，連書都忘了塞回抽屜，愣在那兒！過了不知多久，是那熟悉的聲音打破了這片沉靜：“女兒啊！媽媽又不是不給你看，你要看，也得做完作業纔看啊！要分清輕重。剛纔媽媽看見你的時候真的好生氣，但我生氣又有什麼用呢？你平時就是不能和媽媽一樣，以理服人，希望你能記住媽媽的話啊！”說完給我削了個蘋果。

這蘋果雖然甜，但我吃起來卻一點味兒也沒有，只是不斷的想着媽媽的話。是啊，要分清輕重關係、把握重點才能把事做好！是啊，想要別人尊重你、佩服你，就只有理才行得通！

五年級啓示的作文 篇10

一個炎熱的中午，我氣沖沖的推開家門，衝進了我的房間，媽媽正在炒菜，看到我正躺在牀上，拿着玩具熊撒氣，也跟着走了進來。

“你到底怎麼了，我的寶貝兒子又被誰欺負了？”

“哼！我在路上看見李坤峯，看他推着自行車，滿臉一副漫不經心的樣子，我問他是不是被媽媽批評了，可他卻一下子把我推開，還大聲衝我叫：‘走開！’我就回復他一句：‘就不走開。’就這樣，我們倆兒就你一言我一語的互相爭吵起來。”

“還以爲是什麼事呢？咱們‘宰相肚裏能撐船’”。說完便給我講了一些很有趣的事情，頓時，我把這件事拋到腦後了。

但看媽媽的眼神，總覺得事情沒有那麼簡單。

我下午去學畫畫，三點鐘才能回家，到了放學時間，我蹦蹦噠噠的回到了家，我推開家門，裏面空無一人，只見到一張紙在地上。我拿起來一看，上面是一個小故事，講的是一根鐵棍在撬一個大鎖，費了九牛二虎之力也沒讓大鎖打開，瘦小的鑰匙來了，他鑽進大鎖，“叭嗒”一聲，大鎖打開了，鐵棍問道：“你怎麼打開它的？”“因爲我比你更瞭解它的心。”

我看着畫紅線的最後一行字，眼睛發直。我突然覺得事情變的越來越複雜，又一個感覺在我腦間閃過，我覺得，人如果要想和別人好好相處，必須互相理解，自己就象一把鑰匙，深入別人的心扉，瞭解別人。

唉！也許真的是我錯了。