【熱門】五年級我的作文集合六篇

在平日的學習、工作和生活裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的五年級我的作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級我的作文 篇1

我是一個頑皮搗蛋的淘氣包，我有一頭烏黑的頭髮，一雙明亮的大眼睛，鼻樑矮矮的，還有一個能說會道的小嘴巴。

有一次，我從家門走出來，準備自己去學校，沒走幾步看到樓道里停着一輛自行車，我心裏想：“亂停自行車，得治治！”我便把自己的鉛筆盒打開，拿出了一個圓珠筆，猛得往自行車輪胎上一紮，只聽“噗”的一聲，輪胎漏氣的聲音傳進了我的耳朵裏。我又看向了自行車後面的輪胎，正準備下手的時候，樓上腳步聲傳到了我的耳朵裏，我立刻“腳底抹油”跑了出去。就快到學校的時候，我看了一下後面，“糟了，我的書包！”我像一匹駿馬飛奔到我家的單元門，看了看樓道里，沒有發現我的書包，我只好硬着頭皮往家裏走，剛進家門，就聽見媽媽和一個阿姨在談話，我的書包就在一旁，媽媽見我來了，黑着臉對我說：“還不趕緊背上書包，去上學，回家再收拾你！”晚上回家還讓老媽批評了一頓，心裏別提有多不爽了。

還有一次。在家裏的小院子裏，我正愉快的跟同學玩耍，突然出現了一隻小老鼠，我本來不想跟它斤斤計較的，但是它居然還跑到我面前來挑釁我，我頓時大怒，心想：“一隻小老鼠，也敢挑釁我，看我不收拾你，爲民除害！”說着，我便拿起一塊石頭，小老鼠特別聰明，居然跑到了媽媽新買的盆栽旁邊，我的石頭已經飛了出去，只聽“啪”一聲，老鼠沒打着，花瓶卻碎了，又被媽媽教訓了一頓。

這只是我童年淘氣史中的一小部分，我就是這樣一個頑皮搗蛋的小孩。

五年級我的作文 篇2

在美國職棒裏面有許多不計其數的球隊，而其中所有球隊都有不同的特色，這些特色都十分的吸引我，而其中我最喜歡的就是紐約洋基隊。

紐約洋基隊是一個遠近馳名的球隊，爲甚麼呢？首先，打擊方面，他們的打擊火力十分強大，任何再厲害的投手遇到他們簡直是小巫見大巫，投手們都被打的滿 頭包。再來，投球方面，投手的球路變化無窮，所有的打者都只能呆呆的站着被三振，還有守備方面呢，所有球員的合作都天衣無縫，再快再難接的球呢，他們的命 運註定被接進手套。而且有一次令我最印象深刻的是，有一名打者搭出了一顆又高又遠的高球，當場所有人都以爲那是一顆全壘打，但是突然有一聲巨響，結果發現 有一名選手跳起來接，雖然接到了，但是那位選手奮不顧身跳起來撞到全壘打牆，身受重傷。我在心理想那位選手實在是太敬業了，爲了一顆球，而付出那麼沉痛的 代價，值不值得啊？但我現在嘹解了，那是因爲他們對棒球有熱忱啊！

紐約洋基隊在我心理的地位是很高的，我希望他們能夠在未來繼續向前邁進，加油！洋基隊！

五年級我的作文 篇3

老師，這個職位在多少中華人民心中，是最值得人崇敬的天職。

許多位傑出的人才，還不都是老師撒下許多汗水才培養成的。老師是最關愛我們的。我的班主任譚老師，是一位三十出頭的年輕教師。老師給了我們多少無微不至的關心，那是數都數不清的。譚老師在我們心中是最不可或缺的人物。如果沒有她的辛勤，我們可不會取得這麼令人驕傲的成績。記得有一次，那是我上四年級時，我被黎天影推了一下，撞到了桌子的尖角上。

我慶幸自己運氣好，沒有扎得很深。只有一釐米的很淺的口子。醫務室的.電話撥動了譚老師的手機。不一會兒，老師便急躁不安地趕來了。她看到我的頭部，便不停地安慰我，聽了老師的話語，我彷彿減輕了許多疼痛。不過多時，我便被校車急急忙忙送往中心醫院接受縫針。當我躺在一張鋪有白色乾淨的牀單的牀上時，我的心像揣着一個小兔子似的“砰砰”亂跳，是老師您告訴我不要害怕痛。

當我被剪頭髮時，疼的我“哇哇”大叫，是您告訴我不要大聲叫。因爲您告訴我別人沒哭，你怎麼就哭了呢。終於，漫長的縫針時間，我熬過了。自始至終沒落下一滴淚水。要不是您在旁邊鼓舞着我，我可能早就哭成淚人了。

譚老師，有人把你比作精衛鳥，要填平大海。當我們離開可愛的母校，將要升上中學時，也就是您填平大海之時。“老師”，這兩個字在我眼前搖晃，我心中涌上了無數句感激的言語。

總之，老師千言萬語匯成一句話：譚老師，我愛您！

五年級我的作文 篇4

“開飯了！”媽媽叫喚道。

“來了。”我聽見快速修改了一遍，“等一下，我把筆記再看一下。”

一分鐘後，我們坐在了飯桌上，書依然一頁一頁地翻着，發出“沙-沙-”的翻書聲。媽媽提醒我：“吃飯注意力不集中是會消化不良的！”媽媽的話我是左耳進，右耳出，不留絲毫。書上的知識像電腦打字一樣，文字一個個、一行行地進入我的大腦。

過去了十分鐘、三十分鐘、一小時，甚至更久，爸爸和媽媽早已吃完，燈還亮着。過了好久，爸爸有些生氣了：“飯涼了，你怎麼還不吃飯？”媽媽一聽，笑着說：“兒子真可謂是一隻小書蟲呀！”終於我回過神來，擡頭看了看桌子，只見桌子上的菜並不多了，幾乎沒有了熱氣。“無所謂”我又捧起《幾何原本》書籍，邊走邊說，悠哉悠哉……

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，哈哈哈……

還有一次，我去取快遞，手中捧着一本書，邊走邊看，只聽我在念公理1時：“從任意一點到另一任意點可作直線。”我差點摔倒，幸好及時扶住了牆壁，險些釀成大禍！好在是虛驚一場，此時，我面色微白。但仍繼續走，只聽“啪”的一聲，我的腳扭了，這時，我不得不回家，收起書，痛苦又步步維艱。

在媽媽眼裏，我是一隻書蟲，啃書就如啃餅乾，這就是媽媽眼中的我，一個求知若渴的我。

五年級我的作文 篇5

有這樣一本書，它只是一部小說；有這樣一本書，它讓我懂得了要珍惜友誼；有這樣一本書，它像麪包一樣吸引着我。每天放學後，我都要把它多讀幾遍，因爲它讓我懂得了怎樣寫作。它是誰？它就是我最喜歡的一本書——《迷糊蛋與蹦蹦豬》。

《迷糊蛋與蹦蹦豬》主要講了蹦蹦豬是一隻外星豬，因爲飛船墜毀，不得不留在地球上。當全校最有名的迷糊蛋遇見蹦蹦豬時，他的生活發生了很大的變化。迷糊蛋很聰明，而蹦蹦豬既乖巧又樂於助人。

迷糊蛋想學一身好本領，就和蹦蹦豬去深山老林練獨門武功，成爲武林高手。迷糊蛋遭遇綁架的時候，蹦蹦豬運用自己的智慧化險爲夷，成功救出迷糊蛋。在足球賽上，他們勇敢的奔跑着、追逐着，讓同學們目瞪口呆，獲得了全校“足球小將”的稱號，並且成了城市裏捉小偷的反扒英雄。

終於有一天，蹦蹦豬接到天外來信，決定完成考察地球古代寶藏的工作。在迷糊蛋的強烈要求下，他們一起開始了新的旅程。

這本書讓我感受到了迷糊蛋與蹦蹦豬之間真摯的友情；讓我感受到了他們生活的有趣；讓我感受到了他們旅途的快樂。人們常說“讀書破萬卷，下筆如有神”，因此我們要多讀書，讀好書，這樣我們才能不斷的進步，那麼對於我們喜歡的書而言，不更應該多讀幾遍嗎？

五年級我的作文 篇6

雨濛濛地下着，路邊的小草舒服地隨着風擺動着，享受着涼爽的淋浴。

我在細雨中來到學校。還是跟往常一樣，打開語文書開始十分鐘的朗誦。老師拿着一疊卷子走了進來，不知道那表情是滿意還是嚴肅，我們繼續議論着，“老師不是說試卷一張都沒改嗎？”“大概是講解罷了。”

老師一句話也沒說，只是翻動着卷子，幾個同學向老師提出了問題。老師看了看，又遲疑了一會兒，“嗯，我就報一下成績吧。”討論還是在繼續，有的甚至迫不及待地站起來，有的緊張地握緊了手。“嗯，鄭昕怡93，陳杰68，吳蔚92，林煜90，黃偉83……”這成績忽上忽下，我實在不知道我大約考多少了，“王樂涵98……”“哇！”一堆雜亂的聲音傳滿了教室。“劉吳玥99。5，謝禹100……”我們驚呆了，100是我們夢寐以求的分數，“謝禹太牛了！”許多人發出了讚歎。

雨停了，太陽照在葉子上發出晶瑩的光芒。

競爭是激烈的，是殘酷的，就連98也排到了第五……