五年級學生作文通用15篇

在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的五年級學生作文，歡迎大家分享。

五年級學生作文1

過年了，有很多人家都放煙花，小表弟上我家來玩，吃了早飯，我和小表弟就上樓玩電腦，到了中午，媽媽就帶我們上街去買菸花，我和小表弟高興極了。 到了大街 上，我開到很多煙花，有藍的?紅的?黃的? 各種各樣，一會兒，我們就回家了，要吃晚飯了，我和小表弟吃的很快，他們也吃好了，我們倆人就右手拿着打火機，左手拿着煙花。開始放了，我點着引線，變成了五彩繽紛的小火星，像天女撒花一樣落下來。 煙花一會變成正方體的，長方體，圓體的，還有三角形的，其中最好看的是三角形的，我和小表弟放好了，就洗腳洗臉上牀準備睡覺。

第二天，家裏還有煙花，我和小表弟就拿着煙花上朋友家玩，正好他也在玩煙花，我就去找另一個朋友玩，他在玩電腦，我和小表弟也就回家玩電腦了，我和小表弟玩的拳王，小表弟當拳王的精靈，我當拳王，遊戲規則是打敗所有東西，開始了，我用拳擊，一打幹掉了一個小兵，一會兒，小兵全擊敗了，我們就贏了。

我肚子餓了，就和小表弟到小賣部買了一大堆零食，媽媽爸爸要走了，我終於可以自由了。

我快速的打開電腦，高高興興的玩了起來，一邊吃零食，一邊玩電腦。一會兒，零食吃完了，晚上吃什麼呢!

都已經過了兩個多小時了，怎麼還沒有回來呀!我心裏又害怕又擔心，害怕的都要哭了。

我還是和小表弟一起看電視吧!我們看了《火藍刀鋒》，下雨了，電視怎麼沒信號了，我就打電話給婆婆，問婆婆爸爸媽媽在不在那裏，婆婆說：在她那裏。

原來，他們倆睡在那裏，是爲了讓我們學會獨立生活。

經歷了這一次，還是媽媽在家裏好。

五年級學生作文2

粉筆，一種平凡得不能再平凡的筆，一種老師的教學用具，今天，我要滿懷深情的來讚頌你。

自從有了黑板以來，粉筆就成了老師一種不可缺少的教學用具，也成了學生們的好朋友。粉筆大約有3寸長，接近圓錐形的身體自下到上逐漸變細，但粗細的差距不是很大，不同於圓錐的是粉筆的兩端都是平面，粉筆是由石灰、漂白劑和凝固劑經過加工而製成的。粉筆分白色和彩色兩種，老師們都喜歡白色粉筆，而我們卻喜歡彩色粉筆。但是無論粉筆是什麼顏色的，他們都在向我們傳遞知識，但是小小的粉筆是有限的，但是粉筆寫出的知識是無限的。老師通過粉筆告訴我們數學世界的有趣，告訴我們音符的友善，告訴我們祖國語言文字的奧妙。

粉筆有一種無私奉獻的精神，每天，老師總是帶着微笑向我們傳遞知識，我們瞭解理解知識，卻不見了粉筆，在黑板擦的撫摸下，化成了灰。

每當我看到粉筆，就會想起我們的老師，老師每天都很辛苦，晚上熬夜爲我們批改作業讀書，備課……這和粉筆的無私奉獻是都麼的相似啊!

粉筆，你是一位知識的傳遞者，用自己的生命，換來了同學們的從無知識到有知識，正如一首宋詞說的那樣“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰是淚乾”我覺得，你和春蠶、紅燭一樣，你們不惜犧牲自己的生命，爲人類服務的奉獻精神永遠值得我們頌揚!

五年級學生作文3

在我的記憶中，有許多事使我深受啓發，但是有一件事讓我記憶猶新。

這學期開學初，老師交給我一個艱鉅的任務——擔任第八小組的語文組長。新官上任三把火，剛“上任”沒多久，我就開始如火如荼地整頓起來：如果哪個組員因爲沒有及時完成老師佈置的語文作業而拖班級後腿，我必定把他給揪出來，狠狠訓斥他一頓。可正是因爲如此也引來某些搗蛋分子的不滿。

小組中最讓我頭疼的當屬小夏了，他在同學們的眼裏是個調皮搗蛋的壞同學，平時在學校裏經常不做作業，四處搗亂，成天一副唯恐天下不亂的樣子。那天，他和往常一樣又拖欠語文作業了，我氣不打一處來，聯合幾個組員狠狠責備了他。誰知他非但不知錯，竟破罐子破摔——大聲宣佈以後不做語文作業了。這時我感到有些許的後悔，責備他真的能治得了他嗎？真的能幫助他擺脫現狀嗎？我懷着疑問走進了傅老師的辦公室，老師語重心長地告訴我：“許妍，對待這樣的調皮鬼用真誠的心去對待他，將心比心，也許更有效果呢！”此時，我隱約間好像明白了什麼。

從那天起，我便改變了“作戰”計劃，真心去關心他，幫他解答疑難問題，耐心地教他解題的方法。漸漸地，他在我的幫助下能夠順利地完成學習任務，也能和小組中的其他同學融洽相處，他的臉上洋溢着由心的笑容。

人與人之間就像照鏡子，你對我微笑，我亦對你微笑，將心比心，善待他人，能得到他人的尊重和禮待。

五年級學生作文4

一個晚上，我突然發燒了，全身冷得發抖。沒過多久，我難受得開始抽泣。

您聽見了，飛快地衝了過來，把我摟住，緊張的地問：“我的寶貝女兒，你怎麼了？”

“我好……好冷。”我艱難地說道。

您本能地伸手摸了摸我的額頭，發現我的額頭特別燙，斷定我發燒了，急忙叫醒爸爸送我到醫院，自己折騰得一夜沒睡。

幾天後，我的病情慢慢好轉了。一天早上，您早早地起了牀，把我叫醒。

我吃驚地望着您這一身運動的裝扮，不明白地問：“媽媽，您要幹什麼，穿成這樣？”

“我要去晨跑。”媽媽回答道。

這時候我更不瞭解了：媽媽去晨跑，跟我有什麼關係？

我正準備躺回去睡，您卻一把把我從牀上拉下來：“我要你和我一起去晨跑。”

我有點生氣：“媽媽，我的病纔剛剛好轉，您怎麼又讓我去晨跑？”

媽媽見我不聽話，臉上的笑容現時不見了：“我讓你去就去，別那麼多話！”

“不要，不要！”我堅持着。

您的臉一下子烏雲密佈，我只好和您一起晨跑。

以後的每一天，媽媽您都讓我晨跑。剛開始，每次跑完回來，我都要撲到牀上哭溼半個枕頭。我恨您！恨您讓一個病還沒痊癒的孩子天天早起晨跑。

有一天，我終於鼓起勇氣來問您：“媽媽，您爲什麼讓我去晨跑。”媽媽說：“你沒發現你現在身體比以前好多了嗎？就是因爲我讓你去晨跑你纔好得這麼快。”

被媽媽您這麼一說，我真得覺得自己的病已經好很多。

現在，晨跑已成爲我的一種習慣。謝謝您，媽媽！

五年級學生作文5

兩年前，媽媽在青少年活動中心給我報了一個跆拳道班。

我學了三四個月，教練說要讓我們去西工參加跆拳道比賽，我告訴了媽媽，媽媽說：“去吧，去參加吧，這是鍛鍊你的好機會，說不定還能得個獎。”我不願意：“我不敢去，也不想去，媽媽你別給我報。”可媽媽的態度非常堅決，非讓我去。我想：教練說去了還能免費拿到袋子以及其他東西，就也不鬧了。

比賽時間到了，我和媽媽去了西工的比賽現場，到了比賽現場，我非常害怕，有這麼多人看着我，要是出了錯，怎麼辦，怎麼辦呀，那可很丟人的呀！媽媽對我說：“你要是緊張，就深呼吸，這樣就不緊張了。”我按照媽媽教我的方法，做了幾個深呼吸，心平靜了下來。還好剛上場的不是我，我正好可以熟悉環境。

輪到我了，我的心又開始緊張起來：怎麼辦呀，輪到我了，我做不好他們該笑話我了呀，沒辦法了，硬着頭皮上吧，路只有一條。去比賽吧，唉，不行呀，還是緊張，這可讓我如何是好呀。

媽媽用鼓勵的眼光看着我，我把心一橫，上吧。

第一個項目是打拳。到了賽道，我和幾個小朋友一起開始打，打完後，我的心平靜下來，也沒有什麼可怕的嘛。第二個項目，實戰比賽。我和一個小朋友對打，教練哨聲一響，我們還始比賽。

比賽結束了，雖然我只得了第四名，拿個四等獎，但是教練說：“你雖然沒有進前三名，但是你有勇氣，這一點非常好。”我聽了非常高興。

這件事讓我明白了，人有了勇氣就可以戰勝一切困難險阻！

五年級學生作文6

小學階段，一共有6個兒童節。我已過了4個兒童節，各有各的新花樣。五年級的兒童節，又有什麼新花樣呢？

一走進教室，亂哄哄的。那像平常一樣，連大氣都不敢出。奇怪，連平常經常遲到的人來的都比我早。因爲今天是六一兒童節不用上課，想到這，我的心也愉快起來了。

今天老師走進教室臉上微笑着，同學們也沒像平常這樣懼怕她。她手上還拿着許多禮品。

上午，我們先去看演出。五花八門。他們有的在唱歌，有的在跳舞，還有的在表演武術。精彩極了。但這些，並不是重點，好戲還在後頭。

回去的路上，突然，我們看見了許多氣球，五光十色。萬紫千紅。美麗極了，好有節日的氣氛。

不知不覺，一個上午過去了，下午的重頭戲來了。

老師拿了一個10寸左右大的一個大蛋糕和40幾個小蛋糕。老師把蛋糕放在課桌上，叫我們先合影，但心裏早就在想吃蛋糕和產生把蛋糕抹在別人臉上的想法。

終於，可以吃蛋糕了。老師給我們每人一個小蛋糕。我急忙打開它，看到這樣一幅情景：周圍全是奶油。中間一顆水果，再往上，一顆小巧玲瓏的櫻桃點綴這這個蛋糕。真是精緻極了。

咬一口，滿嘴的奶油。我還將奶油有抹在其他同學臉上。讓他們變成一隻只“大花貓”。再咬一口，蛋糕露出了“廬山真面目”——裏面的冰激凌。原來是冰激凌蛋糕。果然很好吃。

老師又將大蛋糕切開，分給每一個四人小組。我偷偷嚐了一口，抹茶和巧克力配合的天衣無縫。簡直是人間美味，我不由的感嘆。

六一兒童節在我們的歡聲笑語就這樣度過了，希望下一個六一兒童節更精彩。

五年級學生作文7

今天，天氣十分炎熱，空氣好像凝固了，沒有一絲風，大家都在喊熱。

我呢，躲在家裏，一手拿冰棍，一手拿着遙控器在空調間裏看電視，那種味兒才叫太爽了呢。爸爸躲在書房裏玩電腦遊戲，雖然已經滿頭大汗，但玩遊戲時，他總不喊一聲熱。媽媽則在廚房裏燒飯，那裏才真是個大火爐。媽媽瞧着自己燒了一桌豐盛的`飯菜，擦了擦額角的汗，慢慢地綻綻開了笑臉。

外面，在樹蔭下，老人們邊搖着大扇子，邊說着家常事，還時不時地發出陣陣笑聲。樹上，知了不停地在唱歌:知--了--，知--了……。那歌聲真好聽。地上，小狗蹲在主人旁邊，“哈哈哈”地伸出舌頭，好像在說：“好熱啊，今天真熱啊。”

遠處，傳來一聲聲悶雷，人們一齊歡呼起來：“太好了，下雨了，要下雷雨了，終於可以涼快涼快了！”突然，“咔嚓”，一聲雷響震耳欲聾，一道閃電劃破長空，一滴雨珠滴在窗戶上，兩滴、三滴……雨越下越大，透過玻璃窗，朦朦朧朧可以看到對面的屋頂上濺起一朵朵水花。大樹，小樹都在暴風雨中發狂似地手舞足蹈，彷彿在歡呼着暴風雨的來臨。

大約半小時後，風停了，雨住了，打開窗戶，外面的空氣格外清新。道路被雨水衝得乾乾淨淨，樹木吸收了雨水顯得更加青翠欲滴。

這就是夏日，我愛夏日！因爲它充滿了無限的生機和活力！

五年級學生作文8

我的童年是在上海度過的，那兒的山，那兒的水，那兒的建築物，都一一映在我夢鄉的深處。我從一出生便生活在上海。上海的東方明珠，上海的黃浦江，上海的古街，還有上海的世博會，這所有的一切，我都再熟悉不過了。都充滿着時間的味道。說起來，我的經歷也是坎坷起伏的。無憂的幼兒園生活是在上海度過的，小學1、2年級在安徽讀度過的，從3年級開始我就定居在杭州了。我也不知道明年或許我又轉到了哪裏，我已經麻木了。反對，又無濟於事，何苦呢？

經歷了那麼多，風景名勝也目睹了許多。遊山玩水，倒也成了我的樂趣。如今，我已經定居在了杭州，談不上滿意，倒也還不錯。不知不覺，這裏成了我生活中必不可少的部分。很多祕密，都不能說出口，只能默默慢在心底，一個人獨自承受。旅遊，便成了我的一種解壓方式。

這個暑假，我彷彿懂得了許多。現在的一切，並不是規定好了的。一切隨時會變動。就像你看的小說，永遠猜不到下一頁會說什麼。曾經，我以爲現在就是永遠，現在才發現，這種想法有多麼的可笑。呵呵，既來之，則安之。用這種生活的態度，纔會過幸福的人生。

所謂的曾經只不過是自己的回憶罷了，在回憶裏陷得越深，活得越累。不如，用一種新的態度，看向所謂的未來。

五年級學生作文9

天邊的夕陽用盡了最後一絲力氣，血色的光芒被拋上天空。哎！天氣真熱，我用疲倦的身軀推着自行車，拉着老長的影子，走在回家的路上。因口乾舌燥，我奔向一家冷飲店買了一瓶飲料，正喝得過癮，無意間看到不遠處一位老奶奶正盯着我。我疑惑了，我根本不認識她。看見她手中握着的空空的麻袋，我明白了，她是要我手中的塑料瓶。

老奶奶衣衫襤褸，一頭白髮，一對枯井般的眼沒有一絲光亮。我倚着車喝完飲料剛要移步，眼前又出現一雙手，同樣是一雙乾枯的佈滿老繭的手，擡頭才見是一位老爺爺，步履蹣跚，頭上有幾根銀絲，駝着背，向我的瓶子伸出手來。

怎麼辦？我該給誰？

一個一角錢的問題難住了我。給爺爺吧，奶奶是先來的，給奶奶吧，他又離我最近，要不然他倆搶，誰搶着算誰的！一向果斷的我，這下也犯了難。終於，老爺爺拿過了我手中的瓶子，口中喃喃道：謝謝，謝謝，轉身離去。

老奶奶仍站在那裏，夕陽的餘暉把她染成了古銅色，臉上的皺紋異常清晰，雙眼涌出失望。我無法面對，一股莫名的衝動驅使我又衝進冷飲店，買了一瓶水，迎着風一飲而盡，不假思索地將沉甸甸的空瓶子遞到老人手中。

她什麼也沒說，顫抖着雙手接過瓶子，我從她的眼中看到了無限的感激，一份讓我有所發現的感激。

關心他人是人之常情，再細微的舉動，也會拉近人與人心靈的距離，儘管素昧平生或形影不離。

我轉過頭，望着似血的殘陽，心想，那天邊的夕陽，也會有人去關心嗎？

五年級學生作文10

一節英語課，本來大家都和Miss樑上得挺好的，但一位“小童鞋”搞搞震啦！這位“童鞋”是鍾小霖。複習，Miss樑正在臺上講得唾沫飛濺，下面有兩位“童鞋”正嘰嘰喳喳講得歡。“鍾小霖！劉曉培！你們兩個講什麼？”Miss樑豔麗地推推眼鏡，說道。鍾小霖用手捂着嘴巴，一臉壞笑，林曉培也笑着。“笑什麼？”Miss樑提高音調，瞪着兩位同學，兩人還笑。“劉曉培！站到後面去！”Miss樑寫實鍾小霖，鍾小霖看着同伴被罰，笑出了聲。“鍾小霖！”Miss樑快步走到鍾小霖旁邊，“啪！”一個清脆的耳光降臨在鍾小霖臉上，大家心都提到了嗓子眼，鍾小霖笑臉變黑臉，白了Miss樑一眼，Miss樑都看在了眼裏，厲聲問道：“你怎麼上課的？”“我這樣上課的！”鍾小霖吃了熊心豹子膽，頂了回去。“你什麼態度？”Miss樑鐵着臉問。“打人家幹嘛嘞！”鍾小霖小聲嘟囔着。想不到，Miss樑聽見了，她一把拉着鍾小霖推出了門外，“以後英語課不用你上！你出去！”Miss樑生氣了。鍾小霖一手頂住了門，不讓Miss樑把他丟在門外（很沒面子），最後還是Miss樑把他丟到門外。Miss樑嚴肅地對我們說：“我看誰還說話，我丟他出去！”這時，班主任Miss鄒過來了，她一眼看見門外的鐘小霖，嘆了一口氣，像是知道了什麼，走了。Miss樑在臺上唾沫橫飛地講着，下面的“童鞋”安安靜靜地聽着……

五年級學生作文11

雨

最燦爛的雨天。

女孩跌跌撞撞地走來，經歷了人生中的無數場雨，一仰頭，終於看見了空中那絢麗的彩虹，綻放了一個甜美的笑容。

最憂鬱的雨天。

他倚着窗，看着下個不停的雨，眼裏淨裝着濃濃的憂愁，腦子裏閃過千萬愁緒，最終只是悠悠一嘆，搖搖頭。靈泉忽涌，他大手一揮，即興作詩，寫下了一首帶有淡淡愁緒的古典佳作。

最喜悅的雨天。

小雨降臨人間，滋潤了久旱的農田，也滋潤了農民伯伯的心田。街上一個個調皮的孩子丟掉花花綠綠的雨傘，互相打鬧着，享受着雨點滴在臉上的快感，他們的笑聲傳入大街小巷，久不停息。

最悲傷的雨天。

男孩拿着手中被雨淋溼的試卷，望了望面前的家門，卻在沒勇氣跨出一步。卷子上的57鮮紅得刺目，男孩有幾分憂愁，垂下頭，任由雨水沖刷着自己，雨水順着他的臉頰滴落，已分不清那是淚水還是雨水。門毫無徵兆地開了，出現了一個人，他是男孩的父親。他一眼看見了男孩手中的試卷，以及那未及格的分數，沒有想象中的責罵，只有以外的沉默。男孩忽略了父親望子成龍的心情以及他失望的情緒。兩人一夜未眠。

最溫暖的雨天。

一個女孩在校門口焦急地左顧右盼，似在等待什麼人。當一個打着傘的女人出現在她的視線裏，女孩的眼裏一下子閃現出高興與感動的淚光。一大一小，一高一低，很不協調的搭配，卻很協調地走着。女人將大半個傘遮住女孩，傘微微向女孩那兒傾斜，自己卻沒遮住多少，任由雨水將自己淋溼。她卻毫不在意，爲女孩撐開了個天地以遮風擋雨。女孩臉上是種純潔無邪的表情，女人臉上是種滿足慈愛的憐惜。

五年級學生作文12

“下雨了？”一點一點的雨滴打在我的身上，我伸出手，靜靜的感受着雨帶來的清涼。

雨又大了點，淅淅瀝瀝。雨點有黃豆大小了，像一顆顆晶瑩的珠子，我打開傘，雨落在傘面上，帶起微微的震動，傳到我的手上。感受着傘面上的震動，我彷彿置身於雨的演奏會中，像優雅緩和的音樂，像優美輕鬆的舞蹈，我漸漸沉迷於其中。

傘面上的震動變得輕快，節奏中散發着青春，散發着激情，散發着活潑，就好像是踢踏舞“啪—啪—啪—”，有着很強的渲染力，將我帶動起來。舉頭望向蒼穹，雨掛起了一片巨大的珠簾，透過雨霧，只感到一種神祕的美，一種難以言喻的美。

雨傾盆而下。傘面的震動漸漸凌亂，漸漸失去節奏。我沒了興趣，把注意力放在地上，突地，我眼前一亮——這濺起的水花多像一個個皇冠啊！這彷彿是真的皇冠，那種高貴的氣質，雖然稍縱即逝，但世間又有什麼東西是永恆的呢？沒有。那一霎間，它便將自己的高貴，自己的美麗烙印在所有人的心中。

天空不時劃過道道閃電，響起聲聲炸雷，是那麼的振奮人心！雨打在傘面上，傳出的震動是劇烈的，帶着一股衝勁。這難道不是一曲豪邁的歌麼？這難道不是贈給英豪的讚歌嗎？雨的演奏會從未停下，停下的只是我的感知。

雨後，重重烏雲散去，陽光重新普照大地。那一抹抹的綠色，經過雨的洗禮，彷彿是流動的，流在我的眼裏，流進我的心中，使我感到一絲絲清爽，煩悶一掃而光。雨珠在綠葉上緩緩流淌，漸漸地……漸漸地……把綠葉壓得彎下腰，凝聚在葉尖。

“嗒————嗒————”這是屬於雨的餘韻。

五年級學生作文13

從一年級到現在，我已經歷了兩個班主任。第一個班主任姓陳，有着一頭烏黑的捲髮，一對彎彎的柳葉眉下有一雙圓溜溜水汪汪的大眼睛，我們親切地叫她小陳老師。她對我們溫柔極了，從一到三年級都是我們形影不離的好朋友，顯得有些孩子氣。小陳老師在上課時總是會教我們一些記憶小決竅，也會和我們玩一些與知識相關的小遊戲，可有趣了。但如果我們犯錯時，如隨便插話、上課吵鬧……小陳老師就會記下時間，從下課的時間裏扣除。同學們一看到她看着牆上的時鐘，在記秒時，就會立刻坐端正，等待老師接着上課。

我的第二個班主任是白老師，她剪着齊耳短髮，戴着一副扁扁的黃色邊框的眼鏡，笑起來眼睛會眯成一條縫。白老師很愛乾淨，比如在《勞動與技術》課上完之後，她都要來一次“大掃除”。每到週五，她也會讓我們把教室整理得乾乾淨淨。白老師上語文課很有特點，讓你會感覺到自己也是這篇課文的一個部份，常常讓我們陶醉在課堂裏。白老師看上去很嚴厲，但她也常常會有溫柔的時候。在一次排練團體操時，有一位同學被道具劃出了一個口子，白老師看了心疼得直掉眼淚。

兩個班主任雖然教育我們的風格不同，但是給予我們的愛是同樣的。她們牽着我們的手無微不至地照顧着我們，關懷着我們，陪伴着我們在陽光下成長。

五年級學生作文14

我的爸爸在天台上養了許多鴿子,他非常喜歡這些有靈性的小生命，每天都會抽時間去看看。我也常常上樓，跑到爸爸面前問這問那。

我家的鴿子籠很大，爸爸將它們分成了幾個部分,每部分都有十幾二十只鴿子。這些信鴿都戴着腳環，腳環就是信鴿的“身份證”，上面的編號是它們的“身份證號碼”。 信鴿們的羽毛顏色各種各樣：有黑色的、灰色的、紅色的、還有花的。我最喜歡那隻純白色的鴿子，它讓我感到純潔、平和與善良。公鴿子個頭較大，羽毛比母鴿子鮮豔，喜歡打鬧，經常在母鴿面前表現自己。而母鴿則比較溫柔、優雅。我時常看見公鴿走在母鴿後面，不停地點頭討好，像是在求母鴿似的。鴿子的眼睛圓溜溜的，如同一顆大紅豆，很有神采。爸爸說，那些內行人能從鴿子的眼神中就能判斷出鴿子品種是否優良。但這學問太大，爸爸給我講了很多遍，我還是不懂。 鴿子配對後會生下一對蛋，從那時候開始，老鴿就再也不會離開它的窩，公母會輪流守護着，直到孵出小鴿子。

一次，我有點好奇，想去摸摸鴿子蛋，我小心地伸過手去，只見平時膽小的母鴿子，緊張得收緊了羽毛，眼睛直盯着我，它稍微騰起個身子，將翅膀微微張開。我有點心虛，但也有點不以爲然：不就是隻鳥嘛，難道還把我吃了不成？我仍將手伸到它肚子底下，它狠狠地用翅膀拍打，還把我的手背啄着不放，嘴裏發出呼呼的吼叫聲，像要和我拼了似的。我被它的勇敢嚇傻了，趕緊收回了手，再也不敢去惹它了。

五年級學生作文15

六月是童年的搖籃，六月是童年的夢鄉；六月有童年的沃土，六月有童年的太陽……週五早晨，五年級相聚在報告廳。用舞蹈講述幾周來撒下的滴滴汗水，展示着班級的風采。

誰說六一隻是孩子們的節日？瞧！家長合唱團也來助興啦！在指揮爺爺有力的指揮下，家長合唱團的叔叔阿姨們唱得雄糾糾、氣昂昂，讓人實實在在體會到了長征的艱苦，同時又感受到紅軍戰士們的鬥志，讓人陶醉其中。接下來就是同學們精彩的表演。瞧！個個臉上都洋溢着無法抑制的笑容，也對班級的表演充滿了信心。

我們班表演的節目是《快樂你我他》，開場時給人一種節奏感很強的力量感、快感，中間與TFB0YS的《青春修練手冊》巧妙結合，結束時的亮相更是驚翻全場！掌聲此起彼伏……

所有表演都有着不一樣的風格。其中令我印象最深的就是五（9）班帶來的舞蹈《球隨心動我心飛揚》了，歌曲節奏明快，舞姿簡單，隊形井然有序，整個舞蹈在他們的齊心配合下完成了一系列的高難度籃球動作，一招一式，有模有樣，讓觀衆驚歎不已，表現了青少年的朝氣蓬勃，小小的身軀上噴發着太陽的能量。

我們是出巢的小鷹，明天將飛得很高很高；我們是祖國的花朵，待到明天將會奼紫嫣紅！讓我們攜起手來，共創明天的輝煌！哦，難忘的六一！