(精品)實用的五年級的作文5篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的五年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級的作文 篇1

說到讀書，也許會有人搖頭：“讀書真苦啊！”是的，讀書是一件並不輕鬆的事情，它需要動腦、用心，是要有毅力。可我覺得讀書充滿樂趣，因爲書籍是人類進步的階梯，是人類智慧的源泉。讀一本好收，就如同與一位朋友談心。

從小時候起，我就與書結下了不解之緣。小時候，每天晚上睡覺時，總要媽媽給我講故事。當媽媽讀到幽默風趣的地方，我會哈哈大笑；讀到傷心的'時候，我會爲主人公不幸的遭遇而淚如雨下。現在，我每天都會利用學習之餘看書讀報，保證一到兩小時的閱讀時間。就這樣，我積累的詞彙豐富了，寫作文不用發愁了，老師也說我的作文進步了。書是一位充滿智慧的老人，不斷啓迪我，也像一位真誠的朋友，和我面對面交談，讓我不再有煩惱。

讀書不僅讓我獲得了知識，還讓我懂得了如何克服困難。

記得有一次，我在學自行車時，只要媽媽扶着我，我就能騎得很好，媽媽一放手，我就覺得腳和手不聽使喚了，便從自行車上摔了下來。腿上青一塊，紫一塊的。當我想放棄時，想起了海倫·凱勒。她天生既聾又啞又盲，但她取得了極不平凡的成就。努力學會了讀書和說話，還會說英語、法語等多種語言。海倫·凱勒將她的一生奉獻給了盲人福利和教育事業。再看看我自己，唉，真的是自愧不如！每次遇到困難時，我就想起了海倫·凱勒那頑強不屈的精神。

讀書使我變得自信，我愛讀書！

五年級的作文 篇2

從老早以前沒有相機，到幾十年前的黑白照片，再到現在各式各樣、五花八門的全綵照，時代在變，照相也從原來稀奇的新鮮玩意兒，逐漸成了生活中再尋常不過的事。

當然，對於不同的人來說，照片的定義和象徵含義也是不一樣的。對小小孩來說，無非就是把相機當成玩具一樣任意擺弄，咔擦咔擦就是好幾張；對攝影師來說，每張照片都是不一樣的奇妙而又偉大的藝術；對一個家庭來說，照片是一幕幕溫馨的往事；而對於上了些年歲的老人家來說，相機就是個稀奇玩意兒了。

可不管是黑白照片還是全綵照片，是電子照片還是紙質照片，不管什麼年代，不管技術如何，也不管效果怎樣，它們始終是我們寶貴的回憶。

每每翻開相冊，一張張照片就像是一幕幕幻燈片，像放電影一樣在我們腦海裏一遍又一遍地反覆循環。那些兒時的.趣事、成長的路程，那些隨着時間流逝早已被沖淡的記憶，都像是無窮無盡的海浪一樣朝岸邊不停翻涌過來。

按下相機快門的那一瞬間，保存下來的不僅僅是一張照片，還有永遠存留在內心最深處、美好的定格的記憶。

五年級的作文 篇3

今天的五（一）班似乎與以往有些不同，今天的語文課堂裏不時地傳來一陣又一陣可愛的笑聲。想知道爲什麼嗎？讓我來告訴你吧！因爲今天，我們要爲自己取新名字呢！

第一節課的上課鈴打響了，互相問好後，董老師故作神祕地說：“同學們，請你們把自己的名字寫在我發的小紙片上。”我們擡頭看了看老師，遲疑了一會兒，才下筆，寫名字時，還聽見有些同學在竊竊私語。寫好後，強烈的好奇心驅使我目不轉睛地盯着老師眼鏡後那雙倍感神祕的眼睛。董老師笑問：“你們喜歡自己的名字嗎？”大家的回答都不一樣，有的高聲說喜歡，還有的卻喃喃地埋怨自己的名字不好聽，含義不深刻。老師接着神祕地問道：“那麼，今天我們就來給自己取一個與衆不同的名字，好嗎？”話音剛落，鋪天蓋地的歡呼聲便迎面而來，決不給屋頂留下一絲喘氣的機會，“好，現在我給你們兩分鐘時間，請你們開動腦子，大膽地給自己起一個響噹噹的名字！”頓時，同學們躍躍欲試，有的人抓耳撓腮，已擰成麻花的眉頭下那雙正在思考着的眼睛，若有所思地望着手中的那張紙，有的同學急衝衝地從書包裏拿出一本字典，嘩嘩的翻字典聲不絕於耳，還有的同學耐不住，偷偷的和周圍的人悄悄交流，整個教室的氣氛跟過年的集市一樣熱鬧。

短暫的兩分鐘悄然走開，同學們也幾乎有了自己的成果，另外還有幾個無名氏，只能坐在座位上乾着急。同學們都高高地舉着手，迫不及待地想要向大家公佈自己的新名字。董老師請了吳琦飛，他說：“我給自己取的新名字叫‘騰飛’，因爲我從小就想飛上天空，在天空中翱翔，所以纔給自己取這個名字的！”頓時，全班響起來熱烈的掌聲，都爲吳琦飛有這樣的大志氣而感到驕傲。老師又請了奚大明來說說他的'名字，他不好意思地說：“我，我取的名字叫‘越前，龍馬’”，霎時間，教室裏響起來一陣又一陣的笑聲，這笑聲中既有贊同的，也有覺得不適合的。接着袁海平也把自己的名字說了出來，他的名字很長，叫“克拉羅里斯大衛。”讀着讀着，大家的舌頭就不由自主地繞了起來。

董老師似乎又有了什麼新想法，她把我們的小紙片收了起來，然後對大家說：“現在，我已經把所有的紙片都收上來了，現在我要考考你們的記憶力怎麼樣，我把某個人的新名字報出來，被報到的人要站起來，說某某某到，OK？”“OK！”“那麼，‘藍玲’，”“上官藍玲到”吳雨杭愣了一下子，隨後才緩過神來回答到。而當老師報到我的新名字時，我還在東張西望呢，引得全班鬨堂大笑。

在陣陣笑聲中，下課鈴打響了，同學們都有些不捨，老師說：“同學們現在都已有了自己喜歡的名字，你們喜歡它們嗎？”“喜——歡——”同學們異口同聲地高喊起來。

五年級的作文 篇4

我有兩個表弟，一個弟弟又白又胖，什麼都喜歡吃，非常喜歡打架，一碰就會發火，但一點兒也不會惹事。另一個表弟又黃又瘦，只愛吃冷飲，他非常弱小，經不住風吹雨打，雖然他這麼弱，但也經常不自量力，惹是生非。我的這兩個弟弟是同齡人，沒想到吧，他們竟有這麼大的差別。不過他們還是有一些共同點的，比如說：他們都討厭寫作業，都喜歡玩玩具、看電視、打電腦。

有一天，奶奶請客吃飯，我的兩個表弟就一起相遇了。他們來了以後一直不言不語。後來胖弟弟發現了飛行棋對瘦弟弟說：“我們下飛行棋吧。”說下就下。十分鐘後，胖弟弟因爲暫時落後，動起了歪腦筋，結果被瘦弟弟發現了：“你耍賴！”說着就把棋盤向上一甩，棋子全都撒在了胖弟弟的'臉上。胖弟弟怒髮衝冠，抓起瘦弟弟就打，瘦弟弟被打得哇哇直哭。吃飯時胖弟弟對瘦弟弟說：“你什麼都不吃，你要吃什麼呀？”瘦弟弟眉頭一皺：“我要吃冷飲！”

胖弟弟對做作業已經深惡痛絕。他上拼音班時上課總是不聽，不做作業。回家後，我就忙着教弟弟音序、拼音的寫法、拼拼音。可他還是什麼都不聽，因爲我只是他哥哥。有一次他終於被我教會了，於是就拉着我去“玩電腦”，我開機以後就對他說：“你玩，我到樓下去了。”我把事情告訴了奶奶。奶奶大發雷霆，跑到樓上把胖弟弟痛打了一頓。後來他又開始玩玩具了，有一個小朋友看見了也很想玩，但胖弟弟堅決不給。

瘦弟弟比胖弟弟還懶。他什麼學習班都不報，可做可不做的作業他碰都不碰，每天上午玩玩具，下午看電視，晚上打電腦。

我的兩個弟弟懶吧，你可不要學他們哦！

五年級的作文 篇5

好書伴我成長，時間過的像箭一樣飛快，高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”所以，我們要珍惜時間，好好讀書。

在我三、四歲時，我就開始看圖書了。那時候，我最喜歡看幼兒畫報和幼兒智力世界。每天晚上，我都是看着美麗的圖畫，聽着媽媽講着優美的故事而進入甜蜜的夢鄉。通過這些優美的故事，我懂得 了很多知識，養成了很多好的習慣。從此，我就愛上了看書，一有空我就拿起書本，津津有味地看起來。

好書伴隨我成長，隨着我識字量的增加，我整天抱着《神奇校車》系列書看：在看到追尋恐龍的書時，我好像跟弗瑞斯小姐一起來到了侏羅紀和白堊紀看到了恐龍的巨大。在看到迷失太陽系時，我仿 佛也在遨遊太空，水星、木星、金星、土星、天王星、海王星、冥王星彷彿都在我的眼前。在奇妙的.蜂窩中，我也想變成小蜜蜂在美麗的花叢中翩翩起舞——。

現在，我更加喜歡看書了。《實用文摘》讓我知道了很多的好詞好句，《笑貓日記》給我了無數的快樂，《探險歷史》讓我瞭解了很多歷史知識，《探索地理》讓我知道了颶風的可怕，《魯賓遜漂流 記》讓我知道怎樣在荒島生存，《木偶奇遇記》讓我知道了不能騙人，不能過於貪玩，要好好地學習，做一個誠實、禮貌、講衛生又善良的人。

我愛讀書，書是陪伴我永遠的好朋友，讀書讓我的生活更加豐富多彩！