小學五年級想像作文指導設計

活動目的

發展學生想像力，鍛鍊學生口語表達能力，培養學生的創新素質。

活動準備

多媒體課件、話筒、旅遊帽、王冠、金杖、笑臉卡、加油卡、抽題箱、答題卡、投稿箱、“幻想大王”頭銜、作文材料。

活動過程

一、自我介紹，激發興趣

(音樂聲起。教師手持話筒、頭戴旅行帽上。)

親愛的同學，早上好！歡迎光臨“想像王國”。請允許我自我介紹一下，我是“想像王國”城的導遊，主要任務是帶領遊客參觀。一路上，我們要過關斬將，如果連闖三關的話，將有幸得到國王的親自接見，傳授寫想像作文的祕訣，並給最富想像力的人頒獎。

二、過第一關——考查想像力

（多媒體顯示：城門外）（學生分成四小組，由代表抽題。）

1.“O”像什麼？說一句語句通順的話。

2.用上“汽車、牛、我”說一段語句通順的話。

3.聽音樂《國歌》，說說自己的感想。

三、過第二關——談想法

（多媒體顯示：城內）

1.你有沒有什麼稀奇古怪的想法，一古腦兒地說出來吧！因爲，這是“想像王國城”，歡迎異想天開。

2.鼓勵學生積極思考，大膽想像。教師主要指導學生的語言表達，酌情發給“笑臉卡”和“加油卡”。

3.歸納。

四、過第三關——點評文章

（多媒體顯示：宮殿外）

1.“想像王國”廣播站每天都收到成千上萬的稿件，其中大部分文章被採用，當然也有不合格的。看，我手上就有一篇被淘汰的文章。

2.學生自讀後評議。

3.師歸納。

出示“佳作”

1.投影儀出示材料：《神奇的水果樹》。

2.指名朗讀。

3.思考：這篇作品好在哪裏？引導學生評議。

4.師歸納。

五、國王召見，評選“想像大王”

（多媒體顯示：皇宮內）

1.國王：親愛的同學們，剛纔導遊已經把你們勇闖三關的事告訴了我。你們的確是一羣想像力豐富的孩子。其實，寫想像作文的祕訣你們已經在闖關的過程中掌握了，那就是：（投影儀出示）

①想像要美好，有明確的中心。

②材料要具體，有說服力。

2.給最富想像力的同學頒發“想像大王”頭銜。

六、激發寫作慾望

1.出示投稿箱。鼓勵學生動手編寫題綱，成文後認真修改再投稿。

2.（投影儀出示）

題目：

中心：

材料：

附材料：神奇的水果樹

經過多年潛心研究，我開發出果樹新品種——四季水果樹。

四季水果樹最大的特點是：春夏秋冬，樹上能結出不同品種的水果——蘋果、梨、香蕉、桂圓、荔枝、芒果、橘子、榴蓮……

現在正是夏天。瞧，綠葉蔥蘢的樹上，石榴紅似火。葡萄紫得發亮，香蕉一串串，毛茸茸的紅毛丹惹人喜愛，圓滾滾的西瓜吊在枝頭，椰子露出淡灰色的臉，加上未凋謝的蘋果花、山竹花，形成了這邊奼紫嫣紅，那邊果實累累的奇異景象。一陣風吹過，風裏滿是各種果香、花香，聞一聞，讓人心曠神怡。

四季水果樹還有不少優點：它的生命力強，無論雪山沙漠還是沼澤鹽鹼地都可以頑強地生長；它的生長期短，不分季節，春天種植，夏天收穫，夏天種植，秋天收穫；它的水果產量高、質量優……

這種神奇的果樹迅速得到大力的栽植推廣。它美化了人們的環境，讓人們生活得更美好！