五年級作文【精品7篇】
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的五年級作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
我的爺爺奶奶住在農村，以種田爲生。在我的印象中，爺爺奶奶生活特別儉樸，往往一雙襪子穿得腳趾頭都露出來了還不捨得扔。
從我記事起，就非常怕去鄉下老家，因爲那兒沒什麼好玩的。想看電視吧，就一臺黑白電視，不但雪花很多，還收不到幾個臺。最要命的是夏天，想吃根冰棍都得冒着火辣辣的太陽，走兩三里路去一家小店買，買好後還沒走到家就吃完了；如果想帶根冰棍回家，沒走到半路就化了……
去年暑假，我和爸爸回老家。一進門，我就發現家裏多了一臺嶄新的冰箱。打開冰箱一看，裏面放着一些蔬菜、大西瓜，還有一整盒冰棍。我取出一根冰棍，樂滋滋地吃起來。這時，奶奶從地裏回來了，我急忙問：“奶奶，您什麼時候買冰箱了啊？”奶奶樂呵呵地說：“現在國家的`政策好，農民買家電還有補貼。考慮到你喜歡吃冰棍，我便買了一臺冰箱。這不，知道你要回來，我就去集市上批發了一盒冰棍回來，讓你吃個夠！我還買了一臺大彩電呢……”沒等奶奶說完，我就跑進房裏，一看，嗬，真有一臺大彩電。我連忙打開電視，津津有味地看起《鎧甲勇士》來。
吃晚飯時，奶奶把飯桌搬到小院裏，爸爸和爺爺邊吃邊聊，不知不覺就聊到農村變化上來了。爺爺頗有感慨地說：“現在的農村和以前大不一樣了，家家都裝上了自來水；種田無需繳稅，國家還補貼農民；家電下鄉，國家補貼百分之十三……”爸爸邊聽邊不住地點頭。
我在旁邊插嘴道：“爺爺，聽說現在又搞汽車下鄉，您和奶奶乾脆買輛汽車，那我們以後回家就更方便了！”大家一聽，都哈哈大笑起來，小院裏洋溢着歡聲笑語……
點評：
小作者從小處着眼，通過描寫老家爺爺奶奶生活條件的變化來反映農村的巨大變化，習作選材真實，語言樸素，字裏行間流露出濃濃的親情，表達了小作者對家鄉、對生活無比的熱愛和讚美之情。
五年級作文 篇2
是什麼聲音，像一串銀鈴，輕輕地蕩過村邊？是什麼光彩，照起一匹絲滑的綢緞，鋪滿藍天？呵，河流睜開了雙眸！三月桃花水，舞弄着炫麗的彩霞，向前流呵。有一千縷青煙，悠悠飄向遠方，有一萬個紅暈，在臉龐盪漾。
三月桃花水，是春天的大手。
每一絲漣漪，都是一道優美的曲線；那細白的浪花，是纖細的指尖；那隱隱的水波聲，應和着田野上農夫粗獷的使喚；那柔柔的低語，是風和嫩苗的探戈。
三月桃花水，是春天的'雙眸。
它看見大雁飛過天空，雙翅上閃着回家的喜悅；它看見垂柳在河邊梳洗秀髮，有着那種劃過心窩的柔軟。它看見頑童脫下棉襖掙開大人的雙手來到田野，它看見了他們臉上的紅暈；它看見一羣少女來到河邊，水面立刻映出朵朵紅蓮，她們掬一捧水，像捧起最美的衣裙；它看見村莊上空，淡淡的青煙。
三月桃花水，是春天的心窗。
輕輕地開啓它，一陣暖風滑過臉龐，似媽媽的輕撫；輕輕地開啓它，陣陣幽香拂過鼻翼，拂出心間一片世外桃源；輕輕地開啓它，燕子的呢喃傳入耳畔，似月華下媽媽嘴裏的童謠；輕輕地開啓它，大自然的馨香沁入心底，劃出圈圈漣漪。
呵，天上雲如綢，水中魚如畫，人間三月桃花水，有如天國銀河，不小心地滑落。
五年級作文 篇3
“快把它弄死吧！”弟弟不耐煩地說。我緊緊地盯着桌面上那隻小小的螞蟻出神，毫不理會弟弟的話，因爲我想看看它這樣辛苦地從地板爬到桌面是爲什麼。
我看着那小的可憐的螞蟻在桌面上蠕動着，如一個六十多歲的老人剛剛跑完一百米的樣子，腰微微地彎曲着。我暗笑它的無能和渺小。它不斷地利用它的觸角小心翼翼地向四周探索。終於，那“獵人”找到它的“獵物”了——一小塊吃剩下來的'蛋糕。它仔細地圍着那小塊在它的心目中儼然龐然大物的蛋糕走了兩三圈，跟着，自己又試試味，恰似一個年老的考古學家全神貫注地研究着一塊化石那樣小心。檢驗完後，它迅速離去，我也不理會它了。
過了一會兒，我從廚房出來，天啊！桌面上鋪滿了一堆一堆螞蟻，一定是剛纔那隻螞蟻通知他來的吧。它們正熟練地合力把那塊小蛋糕擡走，看它們吃力的樣子，彎得低低的頭也幾乎貼在桌面上了，我聯想到伏爾加河上的縴夫們拉着船的樣子。彎曲着腰，拉着粗粗的麻繩蹣跚地行着。過了幾分鐘，它們好不容易纔把蛋糕擡到桌邊，我的怪念頭又起了，我淘氣地把小塊蛋糕放回桌子中心，滿以爲那些螞蟻生氣放棄了。但出乎我的意料，它們回頭返到原處，毫不猶豫地再開始擡，我漸漸地認識它們了，它的小小的身軀並不代表着渺小無能，而是代表毅力，剛強和合羣，我比它們優勝什麼呢？除了體形比他們大，腦子比較複雜，還有什麼呢？我何不學習它們的優點呢？
看着那些螞蟻慢慢地離去，我禁不住向它們伸出大拇指，爲它們喝彩起來。
五年級作文 篇4
中華文化源遠流長，漢字是中華文化的來源，漢字已有幾千年的歷史，真是一個不朽的古董啊！我愛漢字。
漢字已有6000年的歷史，從甲古文、金文、大篆、小篆、到隸書、楷書、草書、行書，漢字在幾千年的歷史中，字體發生了很大變化，每一個漢字都有着生動有趣的來歷，這真是博大精深，歷史悠久啊！
我最喜歡的漢字是“火”字，也最厭惡“火”字。爲什麼呢？火是溫暖的、是光、是生命，給我們希望，但是火在罪惡的人手中就成了他們犯罪的工具，就像一把鋒利的'劍，就是這把鋒利的劍，無情地毀滅了圓明園。
說到漢字，不得不說說記漢字了。中國漢字那麼多，很多人都說漢字難記，但我有一個記憶漢字的好方法，就是從外行來記。比如：“尖”就是上小下大，“塵”就是細小的土，“吠”就是犬叫，你可以用我這個小竅門來記憶會輕鬆容易很多。
我們還可以從會意字和形聲字來解釋漢字的由來。會意字是指用兩個及兩個以上的獨體漢字，根據各自的含義所組成的一個新漢字，這種造字法就叫做會意字，比如“櫃”字、“巖”字。組成形聲字的兩個部分，一部分表示字的意義叫形旁，另一部分表示字的讀音叫聲旁。同一個形旁和不同的聲旁結合可以構成許多意義相關的字，比如梅、梨、枝、株。同一個聲旁和不同的形旁結合又可以構成許多讀音相同的字，比如剛、鋼、綱。
我和漢字還發生過許多有趣的事，其中，講歇後語就是特別有趣的，大家請看：上個星期我和我同學下象棋，下着下着，我發現我就是小蘇他爹——老輸（蘇），我又下了一次，還是外甥打燈籠——照舊（舅），一樣輸的很慘，看來我下次要好好練習。這時候，那個人笑着對我說：“你真是豬八戒拍照——自找難堪（看）啊！”這時我們兩個都哈哈大笑，這歇後語可真有趣呀。
漢字博大精深，漢字給我們帶來了很多樂趣，我要多多學習漢字，我愛漢字。
五年級作文 篇5
我是一隻很酷的小貓。說“小”，並不是我的個子小，我可比叭兒狗大多了；也不是年齡小，我都一歲半了——成年貓啊。這個“小”是可愛的意思，你們不懂了吧？
我有一身潔白如雪的毛，可腦門、四隻爪子和尾巴尖是金黃色的；眼睛一隻似紅寶石，一隻似綠寶石，任你翻遍我們家族的美貓照片，也絕不會找到比我漂亮的貓了。
美麗就是資本。你看，我的女主人花重金把我抱回了她的別墅，我就住在客廳的大沙發上，有時也鑽到主人的被窩裏去呼嚕半夜。主人很愛我，總愛把我抱在懷裏，一面撫摸着我光滑的皮毛，一面吐着瓜子皮看電視。有時女主人高興，就帶着我坐上小車去和她一塊兒做美髮。我頭上的兩根藍色小辮子就是請美髮大師傅做的`——臭美吧！
說到吃的，都是從超市買的上等貓糧，魚肉天天都吃不完。我每天的功課就是和女主人玩兒，睏倦時就睡覺。只要看看我這一身肥膘，就知道我的生活是多麼安逸。
今天，有一隻花貓來到這個別墅裏。我就悄悄地跟着她，只見她趴在牆角，一動也不動。時間不久，她便銜着一隻尾巴長長的老鼠走過來。她看到我，禮貌地向我問好。我問她是不是來找我玩的兒。她搖了搖頭，輕輕地告訴我：“這片院子裏有很多老鼠，她是來捕捉老鼠的。”
我感到很可笑：“捉什麼老鼠啊，有好吃的，有好喝的，有好玩的，你去傷害那些無辜的小老鼠做什麼？我從來就不抓老鼠，我們和平相處，大家多麼友好啊。”
花貓沒有理我，蔑視了我一眼，叼着老鼠翻牆走了。以後的日子裏，我經常見到花貓在院子裏捉老鼠的的身影。她那機靈敏捷的動作，讓我心生羨慕。看看自己肥胖的模樣，心裏好不是滋味。
我懶懶地躺在沙發裏，無聊地想着一個問題：我也是一隻貓，可是我爲什麼就不抓老鼠呢？
五年級作文 篇6
今天真興奮呀！爲什麼呢？去摘蠶豆了唄！
一整天，我都懷着喜悅的心情。車子把我們帶到了農莊。一路上，車子裏可熱鬧了！大家都議論紛紛，說着農莊，說着又肥又大的蠶豆。窗外不時閃過一個個高大挺秀的身影，那是樟樹我們慈溪的市樹。
農莊裏，空氣清新，天，格外的藍；樹，格外的綠，鳥兒站在枝頭歡快地歌唱。很快，我們拿好袋子就去摘蠶豆了。
進了豆地。
哦！蠶豆。我驚歎萬分，原來長這樣呀！怪不得《食物本草》中寫道：豆莢狀如老蠶，故名。豆莢爲扁圓筒形，內有種子。我又多了知識喲！忽然，看見了一個碩大的.豆莢，我一下子衝過去，啪的一聲，豆莢乖乖地落在了我手裏。又啪的一聲，又一個蠶豆變成我的了！不一會兒，就摘了小半袋了。接着摘！嗖的一聲，咦，聲音怎麼不一樣了？呀！這棵蠶豆被我連根拔起了。豆子，對不起！我只好把大的摘走，小的丟了。哎呀一個女生尖叫起來，我去湊熱鬧，原來是碰到了一隻大號的蟲子，呵呵！不一會兒，一袋子摘滿了。
什麼？只能摘三斤？我完了，我摘了滿滿一大袋呢！唉，只能讓我親愛的豆子離我遠去了，聽天由命吧！
一碗碗豆子到了餐桌上，我嚐了嚐，嫩嫩的，甜甜的，可好吃了！一碗碗豆子很快都進了我們的肚子。
雖然，我只剩了小半袋蠶豆，可我還是很開心哦！回家就能品嚐到自己的勞動果實了！
五年級作文 篇7
我，活潑開朗，勤奮好學……在這一大堆優點中最耀眼的就是“動力十足”，至於動力的來源可是有個祕訣的!
任務一：佈置教室
“S，老師有件事拜託你，組織同學佈置一下教室迎新年!”老師叫住我看着我的'眼睛說道。我睜大眼睛看着她放心的眼神重重地點了點頭：“嗯!”
我馬上召集班委，指揮作戰，將講臺作爲司令部，一層層下發命令。不久我也全身心地投入到工作中去：一會上躥下跳掛花，不僅舞動雙手，還用上不怎麼靈活的腳;一會扯着大嗓門中氣十足地爲大家鼓動，手裏還能不忘打着氣球。全班一派繁忙熱鬧的景象。
一個小時後，最後幾個大個男生也搖搖晃晃地坐下來直喊累。我呢，卻依然活蹦亂跳，一會爬上桌子掛氣球，一會拿着粉筆畫板畫，一點也不覺得累。
因爲我偷偷地在心裏回憶老師的眼睛：黑黑亮亮地閃着滿是信任與肯定的眼光，那飽含信任的眼睛使我全身心充滿了動力。
“同學們，繼續幹，加油啊!”
