[熱門]小學五年級作文4篇

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的小學五年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學五年級作文 篇1

書是全世界的營養品。從小到大我一直在書這位好朋友的陪伴下長大，從只有圖畫沒有文字的繪畫，到那文字滿篇的小說，書就像我無話不談的好朋友，可你知道嗎？我和書也發生過許多有趣的故事呢！

記得一年夏天，我正在家裏看電視，突然爸爸回來了，只聽他壓着聲音，微眯着眼睛，神祕地說：“兒子，看我帶回來了一個好朋友。”“在哪兒呢？”我一下子興致勃勃，看只見爸爸手往後面一伸，就掏出了一本《魯濱遜漂流記》，我還以爲是什麼好東西呢？我拿起它隨意的看了一眼，就是這一眼，我的眼睛彷彿被它控制了一般。

過了好久，媽媽從煙霧繚繞的廚房探出頭來，對我溫柔的說：“你到商店去買瓶醬油好嗎？”“不嘛！我在看書呢！”“去不去？”媽媽嚴厲地大聲說道。“唉”！我無奈地嘟着小嘴，雙腳一步一步緩慢地挪動着，看個書真不容易，到了商店，我彷彿丟了魂一般，一心一意的想着主人公會怎麼應付危機，可媽媽說讓我買什麼，我完全沒有記住，我絞盡腦汁想了半天也沒有想出要買什麼，所以只好隨便拿了一瓶醋就走。回家之後把“醬油”給了媽媽，媽媽看了，頓時殺氣騰騰地從廚房出來，眼裏彷彿都要竄出了火花，一把奪過書對我吼叫道：“我讓你買的'是醬油，不是醋，還不去換。”後來我只得去把醋換成了醬油，媽媽說我真是個小書蟲。

書就像一杯美酒，令你回味無窮，它既是知識的源泉，又是快樂的海洋，啊，朋友讓我們一起沉浸在書的海洋吧！

小學五年級作文 篇2

今天中午我拿着好幾個棒棒糖來到學校。

“雅燦，曉希吃棒棒糖不？”我問她倆。“其心，你有帶啥棒棒糖啦？”曉希把手伸過來問我。“哎呀，真疼，誰打的？”她又叫了一聲，“我打的，誰讓你把手伸過來的，其心說給你嗎？”雅燦說。

“好啦！別吵啦，真是的。”我說。“你帶的什麼糖？拿出來看看。”雅燦急了。

“不行，這裏人太多，讓班長成亞看見了，她該給老師說哪。”我說。

“沒事！”曉希說。沒辦法，我只好拿出來了。

“這是什麼糖呀？”雅燦問。

“這是柺杖糖，彩虹色的'。我在心雨文具店買的，五角錢一個。愛心文具店買一塊哪，你們說坑人不？”我解釋說。

“你打開讓我倆嚐嚐唄！”

還沒等我打開，班主任馬老師進來了，說：“同學們，我們班裏有很多同學帶柺杖糖，以後誰也不許帶了，要是我在發現誰帶，就叫你的家長買一百個，分給同學們一人一個。”老師嚴肅極了！

從那以後沒人再帶東西吃了，就連我也不敢帶了。嗚……棒棒糖想死你了……

小學五年級作文 篇3

我滿心歡喜地坐上開往琅岐的渡輪去琅岐有遊玩。江上的風很大，船邊的小波浪也很歡快，我欣賞着閩江兩岸美麗的風光。突然，一陣大浪涌來，船顛簸起來。我沒站穩，差點摔倒。之後的風浪一波波涌來，船不停的搖晃，我有些害怕，頭也暈暈的。站在船頭拋錨的老爺爺慈祥地對我說：“小朋友，以後琅岐大橋建好了去琅岐玩就不用坐渡輪了，遊客們可以很方便地到琅岐了，而島上的瓜果蔬菜及海產品等，就可以很快銷售出去了，我也可以退休養老退休了。”說着，說着，老人一臉的幸福與喜悅。

馬尾向東拓展的消息像長了翅膀一樣到處飛揚，坐在船上的遊客們紛紛議論起來：建一座琅岐大橋，沿江兩岸建江濱大道，閩江兩岸大力發展，建造業、船舶工業，建萬達廣場，文化娛樂中心……人們在討論着，憧憬着美好的未來，我的心漸漸地激動起來，那麼作爲一名少年兒童我也想爲家鄉的建設做一點貢獻啊！建設馬尾新城有你、有我、有他啊！

馬尾是福州的水陸門戶，海防要塞。這裏曾是中國海軍的發源地，這裏曾是洋務運動的基地，培養了無數的英雄志士，引領着中國人走向文明。走過歷史，我們作爲21世紀的小主人，我愛祖國，愛家鄉，同時更想參於家鄉建設。建設馬尾新城，已經不再是口號，不再是形式。作爲馬尾的主人，我們是一個文明的小窗口。要從各個方面去參於城市建設。你也許是一名普通建設者。但你就要在本職的工作上盡心盡職，努力工作，爲城市建設儘自己的一份力量，成爲優秀的建設者。發揚出開拓、進取、求實的精神來。而我只是一名學生，那麼就要努力學習知識，發揚船政文化精神宣傳我們城市精神：“海納百川，有容乃大。”讓世界各國人都來馬尾建設居住，讓馬尾這個城市真正的'國際大都市。體現出馬尾人好學、上進、堅韌的一面。

而他也許只是一名清潔工人或園林工人，這些城市美容師更能體現城市的精神面貌，那麼他們在自己的崗位上把城市清掃的乾乾淨淨，體現出宜居、宜業的一面把馬尾人勤勞、善良、真誠的一面體現出來。

馬尾新城的建設是馬尾人追求的夢想，也是一種發展的趨勢，馬尾人將發揚勤勞、樸實、好學、上進的精神，一定會把馬尾新城建設得更加美好、繁榮。讓你、我、他一起成爲新城區的建設而努力吧！加油吧！

小學五年級作文 篇4

在我的一本筆記本上，抄錄着許多名言，每天我都會讀幾遍，其中的一條名言來自我的一次親身經歷。

那是一次單元考，由於前兩次我的考試成績不理想，所以這次我憋足了勁，發誓要考個好成績。

考試開始了。由於我準備充分，一切都很順利，我奮筆疾書。可到最後一題的簡答，我卡殼了，任憑我費盡心思，還是無一點頭緒。這可不得了，一題有4分，，如果錯了，就得不了高分，想到這兒，我的心“怦怦”亂跳起來。不知怎麼了，此時我萌生一個想法：作弊。不行！努力剋制自己，心裏像有個君子和小人在作鬥爭。最終我還是堅持了下來，自己做了那道題。雖然最後的成績不太理想，但心裏還是非常輕鬆。

回到家裏，爸媽還沒回來，我順手打開了電視機，想稍微休息一下再去寫作業。就像是有人安排好了一樣似得，屏幕上出現了兩行閃亮的字：“珍惜自己的人格吧，像珍惜自己的眼珠一樣！——哥德 ”看着那18個光閃閃的字，我不禁爲那決定而感到自豪，分數再低，也是靠我自己的知識得來的，是最真實的。我在心裏默默地背誦着這句話，並在筆記本上記下了這18個有價值的字，牢記哥德對我的.教誨。

請你跟我一樣，一直牢記這句名言，把它深深印在腦海裏，不論在工作、學習、待人處事時都不要去做有損自己人格的事情來，時時告誡自己，牢牢記住偉人哥德的教誨：珍惜自己的人格吧，就像珍惜自己的眼珠一樣。面對誘惑，就能自覺的約束自我；面對挫折，就能清醒的鼓勵自我；面對成績，就能平淡的看待自我；面對不足，就能不斷的完善自我。