我從生活中學到了語文作文（精選36篇）

無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的我從生活中學到了語文作文，歡迎閱讀與收藏！

我從生活中學到了語文作文 篇1

如果把生活比作一片藍天，那語文就是必不可少的白雲；如果把生活比作一頓美味佳餚，那語文就是必不可少的調料。生活中處處有語文，語文課上的語文是主角，但也不能忽視生活中的語文：對聯、公司名、店名、廣告、新詞、流行語、外來語、現代語。語文是無止境的，語文是淵博的，沒有語文就難以在生活中生存。所以，生活離不開語文，仔細觀察，你就會從生活中學到語文，體驗語文的樂趣。

走過音像店，聽見周杰倫的《發如雪》，讓我想到語文，如果沒有語文，那就沒有那麼好的歌詞，就沒有周杰倫《發如雪》那麼動聽的歌。所以，語文是動聽的歌。

走過小攤，聽到小販的吆喝聲，讓我想到語文，沒有語文，人們無法溝通，只能乾瞪眼看着對方，用手語比劃，這樣不好表達自己的想法。

“賣對聯了，買對聯了！”“我的對聯最好，我的對聯最吸引人”打開一看：殘雲隨雪逝，美景應春來。嗯，不錯不錯，一位老爺爺縷着鬍子應聲說“我買了”對聯給春節增加了幾分辭舊迎新的喜慶。它即擴大了我們的知識面，又增加了我們的知識儲備。

走進小區，發現兩旁修剪整齊，小草坪上面立着一塊警示牌“小草青青，足下留情”；垃圾桶旁立着一個牌子“居高不要臨下”。是啊，語文在生活中處處存在，它能告誡人們愛護草坪，不要隨意踐踏。講究衛生，不要隨地亂扔。如果沒有這些善意的提醒，這片草坪就可能失去城市的美觀。這個小區就可能垃圾漫天。語文知識時刻提醒人們，注意環保，保護我們美麗的家園。

是的，生活中處處有語文的存在，沒有語文，就像藍天沒有白雲，小鳥沒有翅膀，我從生活中學到了很多。但是學無止境，只要細心觀察，更多的知識還等着我們去探險開發……

我從生活中學到了語文作文 篇2

說起這篇文章，最開始我是毫無頭緒，沒法提前調查了。

我和鄭傳麗，劉一君一組。我們首先向周圍進發，和大家一起走到了一家蛋糕店前，我首先在蛋糕櫃上發現了一個錯別字——價格簽上的“蛋糕”寫成了“旦糕”。我走到營業員阿姨面前，剛要指出，話到嘴邊又咽了下去。我心想，我和阿姨素不相識，這樣指出錯誤她會不會生氣？這時我心裏砰砰直跳，臉也有些發燒，猶豫了一會兒，我還是鼓起勇力，對阿姨說：“阿姨，您看，那個蛋糕的‘蛋’寫錯了寫成了元旦的‘旦’了。”阿姨說：“謝謝你了，小朋友我們馬上改過來。”

我們小隊的同學檢查得也很認真。你看，劉一君一會兒睜大眼睛看價格標籤，一會兒翻查字典；鄭傳麗也把自己認爲錯的字寫在紙上，然後去查字典，一上午我們共查了六家店找到了不少錯別字；把“蘋果”寫成“平果”把“葡萄酒”寫成了“卜淘九”一家小菜店把“土豆”寫成了“土頭”……

活動結束了。我們大家議論紛紛，我們一直認爲，這次活動不僅提高了我們規範漢字的運用，也爲社會做了一件有意義的事。

我從生活中學到了語文作文 篇3

擡頭看，天是湛藍湛藍的，彷彿一塊好大好大的藍水晶，晶亮剔透，幾朵棉花糖般的“大綿羊”緩慢地在藍水晶上散步。中午時分，太陽是最盡職的，可它呢？看，它也躲到雲裏乘涼去了！但留下的是一陣陣的狂熱。

我剛出去“瘋”了一陣兒，便帶着無數粒“大豆汗”回家了。“是董mei！”“不對，就是董shu。”看那隔壁的祖孫倆又槓起來了！我怕又引起“家庭大戰”，所以急忙上前去詢問。哎！我以爲是什麼驚動世界的大事件，合着，祖孫倆就是因爲一個字爭起來的。我擺出一本正經的樣子，“你看看你們倆也都老大不小啦，怎麼還不知道好歹，真鬧人心。”他們可沒絲毫的惱意，因爲他們知道我與他們鬧着玩。

“什麼字啊，我看看。”爺爺用筆在本子上寫了個“女”字，“很簡單，女嗎！”我得意地說。“不是，這是《天氣預報》上播音員的名字，爺爺，還沒寫完哩！”弟弟努力地爭辯道。弟弟又拿起筆在“女”字後面加了一個“朱”字。我想了一會兒，“念zhu”我痛快地說。“不，有本事查字典。”弟弟好堅定。“查就查，誰怕誰啊！”自己也不甘示弱。

自己找來字典，一筆一畫仔細數着，“找到了！念shu”！”呀，自己心中一愣，一個初中生比不上二年級小學生。自己覺得臉上火辣辣的，慚愧極了！自己輸了，輸得心服口服！

生活處處有語文，語文世界博大精深！我從生活中學到了語文。

我從生活中學到了語文作文 篇4

也許從每個人的第一聲啼哭開始，也許從每個人第一次睜開眼看世界時，你便會驚歎於大自然的鬼斧神工，驚歎於人類的智慧。語文也是如此，擁有無窮的韻味，每品味一下它，你就會有一份的感受。語文在生活中無處不在，因此當你漫步在生活的大道中時，你何不多細心觀察，留意語文的魅力呢？

說到“腦白金”也許大家都不陌生吧！“今年過節不收禮呀，收禮只收腦白金。”也許一則簡短的廣告日久天長也留給了人們一定的印象。可這看似簡單的一則廣告每一個字眼都會成爲人們關注的對象。這個“只”字就引起了其他廠商的不滿，認爲“只”字太過於肯定，而就否定了其他廠商。因此他們便改了這則廣告，改爲“今年過節不收禮，收禮就收腦白金。”由此可知每一個字眼都會影響廠家的聲譽，也可知語文的趣味是存在於世間每一個微妙的地方。

走在大街上，每一個小小的招牌都會引起我的關注。不過我的眼角總會停留在一個招牌上細細品味。那是一個很大的招牌：足下風情。“足”代替了“腳”字，使整個句子優雅。足下風情優雅又不失風度，告訴了我們它的本意，一家鞋店。“風情”二字體現了奔放的熱情，同時也體現了家的溫暖。從整個招牌來說，它又體現了熱情豪邁與溫暖。這就是和生活融爲一體的招牌吧！

從每個人的第一次啼哭，到每個人最後一次呼吸世界的氣息，你會發現其實生活的每一處細節無不透露着語文的氣息，無不透露着語文的深奧。只要你仔細觀察，也許在生活中下一個發現語文的就是你。

我從生活中學到了語文作文 篇5

語文和我們的生活密切相關。在社會的某一個角落，常常會有語文的影子。如：在各種食品包裝袋上會印有生產日期、配料等字體；還有許許多多商店的名稱；各式各樣衣服的牌子。

在逛街時，偶爾會發現一些由成語轉換來的店名。比方說：“小菜一碟”“我行我素”這樣命名既簡潔又含義深刻，又含有藝術性。從中不也體現出語文的趣味性嗎？再比方說在電視、車站的廣告中也會發現一些極爲經典的廣告詞。例如：“車到山前必有路，有路必有豐田車。”這則廣告運用了頂真的修辭手法，含蓄讚美了豐田車的優越性。此外在報刊、遊戲、影視甚至公共汽車上我們也可以找到語文的腳印。

記得在一次省公共汽車的時候，烈日炎炎，我熱的連話都不想說，過了一會有兩個看起來纔剛上二年級的小朋友走了過來，他們兩個的講話吸引了我的注意力。他們雖然年紀不大，但肚子裏的語文知識可真不少。一個小孩說：“年‘qing’的‘qing’是輕重的輕。”另一個卻說：“應當是‘青出於藍勝於藍’的青。”“不對，我在字典中查過了是年輕的輕。”而另一個又說了：“我們兩個的知識還不夠好，既然想的都不一樣，看來我們還是去請教老師吧。”。

聽了他們的對話，作爲中學生的我非常羞愧，我從中找到了語文的足跡。

我們的生活離不開語文，就像魚兒離不開水的道理是一樣的。讓我們彼此從生活中發現語文和學習語文，讓語文知識點亮世界上的每一個角落，讓語文的種子在天空中飛揚吧！

我從生活中學到了語文作文 篇6

生活是五彩繽紛的，而生活卻離不開語文。是語文這顆熠熠奪目的寶石把生活點綴得更加美麗；是語文這輪普照萬世的太陽把生活照耀得更加溫暖；是語文這團轟轟烈烈的大火把生活點燃的更加明亮。語文是充滿魅力的，語文是充滿樂趣的，所以，語文與生活是息息相關的。

語文在生活中扮演着無比重要的角色，它的身影隨處可見：招牌、廣告詞、對聯、流行語、標語等。還有人們的交流、通訊中，各種報紙刊物中，電視屏幕和傳遞信息中……語文無時無刻不在向我們展示它的魅力。

走進音像店，聽到優美動聽的歌曲，看到樣式各異的光盤，我便想到了語文，如果沒有語文，哪能作出如此美妙的歌詞？哪能創出如此悅耳的歌曲？

來到路邊小攤，看到各式各樣的招牌與廣告詞，我便想到了語文，如果沒有語文，哪能有如此獨特的招牌與廣告詞？哪能做到吸引路人的功效？

觀看辯論會時，享受着他們的脣槍舌劍，我便想到了語文，如果沒有語文，大家哪能進行交流？哪還會有如此激烈的辯論會？

是呀，語文對我們是多麼的重要！它是我們的母語，更是生活中必不可少的工具，所以，我們務必要學好它。然而，我們不僅要在課堂上學好語文，還要在日常生活中處處留心觀察，在樂趣中學到語文，在充滿語文色彩的生活中學到語文！

我從生活中學到了語文作文 篇7

生活處處有語文，語文是日常生活中必不可少的。語言的優美、文字的寫法都來源於語文。在遊戲中，在報刊內，在影視中，在交流裏，處處都有語文的身影。語文把文字、詞句、知識帶給了大家，現在連老外都來中國學習語文，可見語文的魅力有多大。生活處處有語文，我在生活中學到了許多語文知識。

的確，在日常生活中，人們都用語言交流，這都是語文。

在報刊裏，許許多多優美的詞句，新穎的字詞接象一個個天真、快樂的小精靈，圍着你團團轉，讓你感到語文所帶來的樂趣，那些小精靈也在你記憶中安了家。

童話中語文魅力無可挑剔，它往往把你帶如一個神祕美妙的童話世界中，與小矮人遊戲，快樂無邊;看匹諾曹冒險，受益匪淺;看到皇帝爲了虛榮，穿上那所謂的“新衣”，可笑至極……主人公傷心，我要爲他加油打氣;主人公高興，我要爲他歡呼，主人公身處困境，我要爲他出謀劃策……我從童話中學到了語文。

影視中，主人公們的言談舉止都貫穿着語文，一些至理名言，優美的詩句都令我賞心悅目。我在影視中學到了語文。

在大街小巷裏，店鋪爲了吸引顧客，把一些成語創改了。比如那“東邪西毒”，被文具店改爲“東寫西讀”，還有“默默無聞”，被蚊香店轉化爲“默默無蚊”，“依依不捨”也成了服裝店的受害者，被包裝成“衣衣不捨”……這些“成語”如果被人們看見並記住，必定會被用錯、寫錯，從而鬧出大亂子。所以我們要杜絕這些假冒僞劣產品，讓語文正確的被大家學習與運用。

雖然要消滅這些假“成語”不是一朝一夕所能完成的事，但生活中還是有更多的語文等待我們去學習，甚至是一件芝麻小事，也可能隱藏着許多大道理。生活中處處有語文在等待我們去挖掘。

漫遊語文世界，在生活中學習語文，感覺真美妙!

我從生活中學到了語文作文 篇8

語文是什麼？只是課本上的一篇篇文章嗎？不是的，語文不僅在我們的課本中，語文也在我們的生活中。語文是無所不在的。

語文，不是單純的語，不是空洞的文。那語言，是漂浮在空中涼涼的雲，是大地上蔥蔥的樹；那文字，是一種放飛的渴望，是一個輝煌的傳說！

語文是顏料，繪出無瑕的瑞雪；語文是瑞雪，醞釀豐收的喜悅；語文是喜悅，點綴乏味的人生；語文是人生，裝滿未知的精彩！

語文，能使你感受社會文化；語文能使你薰陶情意、人格的和諧共振；語文能培養你的道德情操。

詭異的事物猶如稍縱即逝的流星，曇花一現；恰似奔騰不休的瀑布，洶涌澎湃……時常會使人情不自禁地深陷其中！生活中，當我們在複述一個幽默故事時，當我們聚在一起大談一個觀點時，當我們悉心傾聽一個人的訴說時，當我們沉醉於大衆面前慷慨激昂的演講時，當我們認真地閱讀一本小說時，難道我們不是在學習語文嗎？

仔細觀察生活，春天生機勃勃，夏天驕陽似火，秋天碩果累累，冬天寒風凜冽。除了四季的美，動植物之間也有美，螞蟻共同搬運食物，表現出的頑強與團結，小飛蟲的那股強烈的生之慾望，令人敬佩不已；一粒小瓜子，竟能在惡劣的環境中抽出芽來；母鳥喂小鳥吃東西時注露出的溫馨……一切的一切，又豈能是簡簡單單地能從課文中領得到？

走出校門，走進生活，感受語文的魅力。我走在街上舉目望去，路牌廣告、車載廣告、霓虹燈廣告、商業廣告比比皆是。廣告已與人們結下了不解之緣，廣告用語中，大多數都是運用了一些成語的諧音，或是一些名言或成語的同音異字如：“某當鋪廣告——“當之無愧！”；某帽子公司廣告——“以帽取人！”；“某理髮店廣告——“一毛不拔！”；“某打字機廣告——“不打不相識！”；某眼鏡店廣告——“眼睛是心靈的窗戶，爲了保護您的心靈，請爲您的窗戶安上玻璃。”等。這使我從中學到了語文，語文不僅是用語言來表述的文化，還是一種交際、經濟發展的工具。

即使是生花妙筆的，課文也未嘗能詮釋生活中的奧妙。要想領會生活中的奧妙，就要靠探索。我從生活中學到了語文！真的，我不僅僅是學會了簡簡單單的語言文化，我還學會了用心去領悟生活中的美。

我從生活中學到了語文作文 篇9

生活是一部博大精深的百科全書，它教人們學會了許多知識和生活技能。讓我們在感動中思索，在平常中領悟人生的真諦。當然，它首先教人們學會了語文，對我也毫不例外。

記得幾年前的那個冬天，流感急速蔓延，學校裏有很多同學都生病了，我也突然間發起了高燒。老師知道後馬上把我帶到學校醫務室，但是那裏生病的學生也很多。老師不顧學校的規定，就冒着大雨，頂着寒風急忙把我送到學校外面的醫院，看着我打上吊針，然後通知家裏人。在等待家裏人到來的那段時間，老師無微不至地照顧着我，時不時用手摸摸我滾燙的額頭，還用溫柔的語言爲我打氣。直到我的父母來了之後，老師才離開。這真實的生活，這些令人動容的畫面，使我感受到了人間的溫暖，我常常體味着，感動着，就把它寫成了一篇文章。如果沒有這樣的經歷，我也寫不出這樣的文章，可見生活與寫作密切相關。

語文和人們的生活息息相關，每個人都在自覺和不自覺的學習語文。即使一個文盲，他每天講話和人交流，也就是學習語言。人們看電視或者聽音樂，就是享受文學藝術。一個懂得生活，學好語文的人，就會和別人友好交流和睦相處。即使發生一點兒矛盾，也會大事化小和爲貴，鄰里和睦萬事興。不會生活的人，沒有學好語文的人，則恰恰相反，他處處和人鬧矛盾，整天惹是生非，甚至發生不可預料的事情。有些人因爲一點小小的矛盾，就吵架、甚至打架。他們就是根本沒有學好語文，連“對不起”“沒關係”這樣的話都不會說，才使他們的生活過得如此不順心。由此可見，生活和語文多麼密切。

讓我們張開雙臂，擁抱生活，體驗人生，感悟人生。學好語文，讓生活更加美好，讓人生更加有價值。

我從生活中學到了語文作文 篇10

生活處處皆語文，我在生活中學到了不少語文知識，不信的話，你看——

小時候，別人都誇我的記性好，說我很會認字，媽媽說這得感謝電視，是它讓我學到了許多漢字。聽說二歲的時候，我經常和爺爺一起看新聞聯播，新聞聯播過後就是天氣預報。我天天看，竟然把每個地方的名字都記住了。直到有一天，我能在看上一個地方的時候說出下一個地方的名字時，爸爸媽媽才驚奇地發現。爲了考查我是背得還是會認字，於是媽媽寫了許多電視上出現的地名考我，而我，也能準確地認出來，樂得一家人都誇我呢！

媽媽見我從電視上學到了不少字，於是走到哪兒，就教我認字。記得上幼兒園的時候，每次和她上街玩，她都會指着廣告上的字叫我認。隨着年齡地增長，我也從廣告中學到了不少知識：我從豐田車的廣告中知道了“車到山前必有路”；我從步步高的廣告中知道了“沒有最好，只有更好”我從安踏的廣告中知道了“永不止步”；我從李寧的廣告中知道了“一切皆有可能”……我在享受廣告大餐同時，也積累了不少的語文知識，更讓我積累了豐富的精神食糧。

我喜歡語文，所以也特別愛看書。上小學的時候，別人都誇我是小書迷了。記得有一次，我看見媽媽在煎豆腐，於是我馬上想到了我在書上看到的“刀子嘴，豆腐心”。我脫口而出：“我的媽媽是刀子嘴，豆腐心。”媽媽見我說了一個好句子，眼睛笑得眯成了一條縫，她接着問我：“什麼叫刀子嘴，豆腐心呀？”我得意地說：“媽媽你的嘴像刀子，心像豆腐呀！”我的話還沒說完，媽媽笑得已喘不過氣來。笑過之後，她給我講了這句話的意思。從此以後，我不僅愛讀書，而且還喜歡結合生活實際用我所學的語文知識呢！

轉眼，到了收穫的季節，我隨着這季節裏的稻香踏進了長江中學，也讓我徜徉在古詩詞美好的境界裏。你看，“格物致知，止於至善”的校訓讓我明白了要不斷地探求知識；“上善若水”讓我知道了最高境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利；“三省居”讓我明白了每個人每天要三省吾身……我的學校——長江中學，用這些無聲的語言，讓我們走進了中國的古文化，感受中國古文化的神奇魅力，也讓我們明白做人的道理。

生活處處皆語文。只要你用心地去聆聽、仔細地去觀察。

我從生活中學到了語文作文 篇11

媽媽說：“鄉下的外婆雖然小時候沒有念過多少書，但是說起話來‘語文味’濃着呢！”聽後，我真想有機會去見識一下。

那年暑假，我回到鄉下，和外婆一起生活了兩個星期，之後我發現，媽媽的話是對的。

外婆家種有四五畝地，幹農活是外婆每天的主要工作，來鄉下體驗生活的我，當然得陪外婆下地“練練”腿腳了。農村人鄰里關係特別好，見了面都要相互打招呼。一路上，外婆不僅自己和鄉親們說着話，每遇到一個人，還要拉過我介紹一番：“這是我的寶貝孫子。”並讓我開口叫人，什麼四爺爺、二舅媽了……喊得頭都暈了。見我眉頭皺了起來，外婆語重心長地對我說：“鵬呀，叫人不折本，舌頭打個滾。”一聽這一句話，我一下子來了勁頭。這話不僅順口，好像也比較押韻，比語文書上的那些育人的話要生動多了。我暗暗記在心中。

一天中午吃飯的時候，也許是餓極了，也許是外婆燒的小公雞好吃，我狼吞虎嚥，吃得津津有味。

可飯還沒吃完，外婆便笑呵呵的發話了：“鵬兒，你的嘴破了？你看看桌上、地上。”我仔細一看，剛纔吃得太急，桌上掉了不少飯粒。只見外婆走過來，把那些米粒一一撿起，全吃進了肚子中。我驚得瞪大了雙眼。

外婆看我的樣子，說道：“地上一粒白米飯，菩薩眼中一碌碡，浪費糧食是要遭雷打的。”

碌碡我見過，石頭做的，圓柱體，身體巨大，外婆說是古代人用來軋穀物和平地的。哎呀呀！把小小米粒講成巨大的碌碡，這不是典型的誇張嗎？還有“遭雷打”雖然恐怖，但想象大膽奇特。這些鮮活的修辭手法還真新鮮。

真是聽外婆一席話，勝過上好多語文課！看來，豐富的生活纔是真正的語文課堂。

我從生活中學到了語文作文 篇12

語文不僅僅在書本上，更在生活中。

語文在言語中，沒有語文知識，你會表達不清楚，別人不清楚你的意思；沒有語文知識，你會寫不出好文章來。在QQ上與別人聊天時，你需要打字，那麼你的知道那個字的拼音，你才能快速地打出來。

語文在對聯中。如“花開富貴，竹報平安”這幅對聯運用了對偶的手法，而且短短八個字，包含了人們的期望——富貴，平安。誰說不妙呢？

語文在廣告詞裏。“我的名氣是吹出來的。”這是某品牌電風扇的廣告詞。這句廣告詞表面好像是吹出來的，但仔細一想，電風扇不就是吹來給人們涼快的嗎？還有中國聯通的廣告詞“情繫中國結，聯通四海心”。聯通的標誌是一箇中國結的形象，本身就充滿了親和力。而聯通把自己的標誌和名牌名稱自然地融入到廣告詞，從外表到精神做到了和諧統一，反映了企業的精神理念。你瞧，這些廣告詞是不是把語文融入進去了？

再看看一些有趣的店名：“時尚先生”“好夢來家紡”等。“時尚先生”不難看出是一家男裝店，言簡意賅，簡約時尚；而“好夢來家紡”，以牀上上用品命名，這實是棒極了！而“衣衣不捨”“樂在騎中”這些地名，店名擅自改動成語中的字，這既是對成語的不尊重，又是讓那些辨析能力弱的中小學生產生誤導。所以說成語不是可以隨隨便便就可以進行改動的。

誰說生活中不可以學到語文的，我就學到了！

我從生活中學到了語文作文 篇13

在我們周圍，有許多人認爲只有“數理化”三門才重要，而歷史、語文等科目並不重要。這些人把“枯燥乏味”、“死記硬背”當作語文的形象大使。而事實上並不是這樣，感到枯燥乏味是沒有真正認識語文，一味死記硬背是不會真正享受語文。語文在生活中無處不在，所以我也從生活中學到了語文。

聽

我的耳邊每時每刻都會傳來人說話的聲音。別人說的話，我總是很認真地去聽，因爲從中我受益匪淺。現在，我越來越發現，每天周圍的人都說了一些十分經典的話，只是隨口說說罷了。記得有一次我剛買的零食被來家裏的客人發現的時候，我本來想拿開，不讓他吃，可媽媽趁人不注意給我說：“大讓小才能好”，自古以來都是這樣，快去把零食分給小弟弟些。聽了媽媽的話，我恍然大悟，如夢初醒，馬上按媽媽的話去做了。事後，“大讓小，才能好”時時浮現在我的腦際，像這些短小精煉的俗語，多麼有意思呀，短短六字卻蘊含着哲理。所以說，生活中處處是語文。

說

我每天都在和別人說話，說，是語文中重要的一部分，相當於口語交際，這些全來自生活。因此，我便常常與人交流，平時買東西我幾乎都是自己去的，在商店，挑好東西，來到櫃檯，面對服務員，在一場激烈的“脣槍舌戰”，討價還價中，以便宜的價格買下東西。有人會說何必如此，多掏幾塊不就完了，何必如此費口舌？其實，我是一舉兩得，從討價還價中，既能省下幾塊錢，又能練成“三伏不爛之舌”，提高語文成績。所以說，生活中處處是語文。

讀

我十分喜歡讀書，每當我站在書架前，眼前彷彿出現了一個廣闊的世界。課餘時間，別人去玩，我卻會捧上幾本書樂此不疲地讀，在課下不斷閱讀當中，積累了豐富的知識，並因此取得了優異的成績。記得五年級的讀寫競賽中，由於出的是課外閱讀題，許多同學一籌莫展，而我卻不停地寫，暢通無阻，所以取得了一等獎。所以說，生活中處處是語文。

寫

其實，生活中許多時候都用上了寫，像寫信，寫欠條中等。而我，則是每天準時無誤地寫日記，每天認真對待，所以使寫作水平一步一步提高，使成績越來越好。所以說，生活中處處是語文。

正是因爲生活中處處是語文，所以，我便從生活中學到了語文。

我從生活中學到了語文作文 篇14

在生活中，語文是很重要的，我們隨時都會用到語文，並在每時每刻學習語文。

記得一次數學考試中，一道文字題裏有這樣一句話“八的四分之三除二等於多少？”，我當時沒有仔細看題目，誤以爲是”八的四分之三除’以’二等於多少？‘’可想而知，我的計算結果與正確答案相差甚遠。但卻萬萬不可小看這個字，俗話說得好：“千里之提，潰於蟻穴。”這一個字就如“蟻穴”，若有疏忽，就會毀掉一道文字題這個“大提”。經過這次教訓，我在以後審題時都很仔細了。

語文不僅在學習生活中很重要，在課餘生活中也是缺少不了的。

有一次，我在《漫畫大王》上的交友欄上看到了許多來自各地的人的小檔案，雖然有QQ，但我很久以後就想像姐姐一樣交一個筆友了，正好利用這次機會，來實現我的這一願望，將自己的檔案一清二楚的寫下來，並在當天就讓爸爸幫我寄出去。可一個星期，兩個星期過去了，沒見一封信像我飛來，爸爸媽媽也在詢問我的交友的情況。一天，我終於忍不住，問爸爸這是怎麼回事，爸爸說：你把你寫的檔案給我瞧瞧你。我找出了原稿，交給了爸爸，誰知爸爸看着看着突然笑了起來。我不解，問道：”你笑什麼？“爸爸指着檔案說：”這簡直就是身份證嘛，寫的這麼嚴肅、無趣，難怪沒有人和你交朋友。”我聽後紅着臉低下了頭。爸爸止住了笑，拍拍我的肩說：“別泄氣，我來幫你。”於是，在爸爸的幫助下，我又重寫了一份檔案，整個檔案看起來就像一片抒情散文檔案扥出去不久，便有許多朋友給我來信。我要感謝語文，是它豐富多彩、生動活潑的語言，吸引了五湖四海的朋友，讓我交到了朋友。

正如我國著名數學家華羅庚所說：“語文天生重要。”的確，語文學習和運用的天地是極爲廣闊的，這點我在實踐中已深深體會到。然而語文有是博大精深的，僅滿足於一知半解是不夠的，我們應在生活中不斷的學習語文並正確的運用語文。

我從生活中學到了語文作文 篇15

語文是一個淘氣的小孩兒，這玩玩，那逛逛。瞧！生活中滿是他留下的身影。

我找到語文了，他就藏在爸爸的報紙裏。我每天都見爸爸拿着報紙看個不停，這似乎已經成了一種“看報紙癮”，於是我就好奇：這幾張報紙裏到底藏着什麼“仙露瓊漿”？一天，我趁爸爸不在家，將他形影不離的寶貝報紙偷偷地拿了幾張色彩鮮豔的出來，如獲至寶地讀着。原來報紙裏有這麼多語文知識呀！這篇作文寫得多麼精彩，語言既生動又形象，字字剛勁有力，批判得那些挖社會主義牆角的人們無地自容。我要好好品味一下。瞧！那裏還有一道趣味語文題呢！和我們平時做的截然不同，這種題既新奇又有趣，讓人一看就有一種想要把它解決掉的感覺。報紙裏的語文可真不少，看來我今後也要養成多看報紙的習慣，因爲報紙中有一個神祕的語文王國。

我找到語文了，他就躲在種種告示牌上。食堂裏，一句句令人深省的格言張貼在我們四周：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”“浪費的是剩飯，流走的是血汗。”這些難道不是利用語文中的詩句、格言，從而令我們爲之動容嗎？草坪上，“小草也會疼”不也運用了語文中的擬人修辭，讓我們產生對小草的憐憫之情嗎？“腳下留情，爲地球添片綠。”更是將語文中的成語改動，成爲這一條條言簡義豐的公益宣傳語。旅遊景點中，“你留下了名字，失去了公德。”依然是運用語文中的對照，句式整齊，因而使人們遵守公德，留下深刻的記憶。

生活中處處有語文，關鍵是你有沒有一雙善於觀察的眼睛，一顆善於發現的心。睢！語文那個淘氣的小傢伙就在你身邊呢！你發現他了嗎？

我從生活中學到了語文作文 篇16

生活若如一片藍天，語文則如幾朵白雲，生活若如一頓佳餚，語文則是必不可少的調料，語文就藏在生活中的一點一滴中，大到世界宣言，小到竊竊私語，只要我們有一雙善於發現的眼睛，就能發現它的美麗。

記得有一次看電視劇《水滸傳》，有一段是吳用拜見宋江的父親，吳用對他說：“小人吳用特來拜見令尊大人。”古時，令尊是指對方的父親，這樣一來，吳用不就是拜見宋江父親的父親了嗎？顯然不是這個意思，是編導和演員誤把令尊當成宋江父親的稱呼了。可見，如果對語文知識不瞭解，會鬧出大笑話的。

還有一次，我走在大街上，眼睛被街道兩旁的花花綠綠的廣告牌吸引住了。見到一家飯店的廣告牌上寫着“食全食美”。我心中產生了一絲疑惑：這個成語不是這麼寫的吧！應該是“十全十美”。啊，我明白了！商家改了成語，是爲了吸引顧客的眼球，以便使自己得到更多的利益。但我卻不贊同這種方法。語文是我國悠久歷史的見證，是五千年文化的結晶，我們怎能隨便亂改呢？我們要尊重語文，愛護語文。

有一天路過一家酒店，只見酒店門前有一個大木桶，上面還立了塊牌子，寫着“不許偷看！”我的好奇心一下被提了起來，心想：那桶裏是什麼呀，還不讓人看！我一定要去看看！想着，我走到木桶前，低頭一看，啊！裏面寫着：“牛肉麪3元一碗，歡迎光臨！”我不由得被商家的創意所折服。比起前面亂改成語的商家，這樣不是好多了！看來，只要運用好成語就會產生美妙的結果。

若我們瞭解語文，尊重語文、愛護語文，運用好語文，則會覺得生活如一片藍天，語文如幾朵白雲，我們在在雲上玩耍，在雲中暢遊，在雲下飛翔！生活中處處有語文！

我從生活中學到了語文作文 篇17

生活處處有語文，語文是日常生活中必不可少的。語言的優美、文字的寫法都來源於語文。在遊戲中，在報刊內，在影視中，在交流裏，處處都有語文的身影。語文把文字、詞句、知識帶給了大家，現在連老外都來中國學習語文，可見語文的魅力有多大。生活處處有語文，我在生活中學到了許多語文知識。

的確，在日常生活中，人們都用語言交流，這都是語文。在報刊裏，許許多多優美的詞句，新穎的`字詞象一個個天真、快樂的小精靈，圍着你團團轉，讓你感到語文所帶來的樂趣，那些小精靈也在你記憶中安了家。

童話中的語文魅力無可挑剔，它往往把你帶到一個神祕美妙的童話世界中，與小矮人遊戲，快樂無邊；看匹諾曹冒險，受益匪淺；看到皇帝爲了虛榮，穿上那所謂的“新衣”，可笑至極。主人公傷心，我爲他流淚；主人公高興，我爲他歡呼；主人公身處困境，我爲他出謀劃策，排憂解難。我從童話中學到了語文。

在大街小巷裏，店鋪爲了吸引顧客，把一些成語改了。比如那“東邪西毒”，被文具店改爲“東寫西讀”，還有“默默無聞”，被蚊香店轉化爲“默默無蚊”，“依依不捨”也成了服裝店的受害者，被改成“衣衣不捨”。這些“成語”如果被人們看見並記住，必定會被用錯、寫錯，從而鬧出大亂子。所以我們要杜絕這些假冒僞劣產品，讓語文正確的被大家學習與運用。雖然要消滅這些假“成語”不是一朝一夕所能完成的事，但生活中還是有更多的語文等待我們去學習，甚至是一件芝麻小事，也可能隱藏着許多大道理。生活中處處有語文在等待我們去挖掘。

漫遊語文世界，在生活中學習語文，感覺真美妙！

我從生活中學到了語文作文 篇18

記得那次我在街上玩，跟着幾個同學玩着玩着，我想去上廁所了，於是，我到了富食村後面，找廁所，不久我找到了廁所，只見男女廁所的門上都寫了一行字：來也匆匆，去也沖沖。“來也匆匆”的意思到你要上廁所的時候，找不到廁所匆匆忙忙的。“去也沖沖”的意思是當你上完廁所的時候要記得把馬桶衝乾淨。

記得那天放假我搭的公交車的時候，看見一輛小轎車後面掛一塊牌上上寫着“勿吻我。”意思是他是新人才學習開車別撞他。

還有一次，我去二中玩的時候，突然口渴了，要喝水，我就去二中的水龍冰龍那裏喝，看見那裏有一塊牌子上面寫着“地球最後一滴水是我們的眼淚。”意思是說地球上還有最後一滴水的時候，那將是我們的眼淚。

中國的漢字就是那麼神奇，用那麼幾個字，可以表達這麼多的意思，這就是中國漢字的奧妙。

我從生活中學到了語文作文 篇19

我的目光不由得停在了書櫃裏那一本本學過的語文課本上。

我從當年那個什麼都不懂，從不知道語文的奧妙，更不懂語文會給我帶來無窮樂趣的黃毛丫頭，轉眼間變成了懂得如何運用語文詞彙的初中生。而細細回想起來，我的語文知識卻不完全來自於語文課本的，其中相當一部分源自於我們的日常生活。

生活中處處都有語文，語文使我們的生活更精彩，更有趣，更有活力。

生活中的語文隨處可見，比如報刊、雜誌、影視、廣告都需要用語言文字的魅力去感染讀者或觀衆，去博取廣大消費者對這些事物的熱情與喜愛。語文帶給人們的好處是無法用語言來形容的，一副好的對聯就可以讓一家飯館或商店人山人海生意興隆，相反，一副蹩足乏味的對聯也可以使這家飯館、商店門可羅雀冷冷清清。這就是語文的魅力。

犀利的語言讓人透不過氣，諷刺的語言讓人如坐鍼氈，幽默的語言讓人輕鬆愉悅，優美的語言讓人心曠神怡，鼓勵的語言讓人奮發向上。

語文教會了我如何運用語言去擊敗對手，讓我知道有時語言的力量比武器更有威力。生活中的語文教會了我如何做人，如何面對挫折與坎坷，讓我樹立了專屬於我自己的人生觀沒有挫折的人生並不完美；教會了我如何微笑着面對人羣，讓我知道了微笑能給自己帶來至高無上的友情與真心關愛；知道一個成語就能包攬我的人生與現況。我想語文看似樸素、簡單，但是你如果懂得如何正確地利用它，那麼它就會產生超出你想象的威力。

忽然，我好像明白了什麼，速速地離開了我的小書櫃。

我從生活中學到了語文作文 篇20

語文，是一門無處不在的學問，它像一杯濃濃的奶茶，讓人回味無窮，又似一杯香醇的咖啡，讓人難以忘懷。俗話說得好：“處處留心皆學問”，這句話一點也不假。

那是一個炎熱的夏天，太陽無情的烘烤着塌地，我趕緊跑到一個廣告牌下面避暑。就在咒罵天氣太熱的時候，忽然看見了幾個醒目的大字“千萬不要賣掉你的黃金，除非找到合適的買主。”底下的署名是“芊芊金店”，咦，這不就是專門收購黃金的金店嗎？

說來也怪，自己要收購黃金，當然希望別人賣掉，可這則廣告的第一句卻是“千萬不要賣掉你的黃金”。店主站在對方的立場，爲買家着想，豈不是砸了自己的飯碗？然而當我想到後面一句是，不禁爲之讚歎。“除非找到合適的買主”仔細想想，就感到了他的高明之處。真正的含義就是：黃金自然是要賣掉的，可是也要找一個很好的買主，而這個很好的買主，不言而喻，自然是“芊芊金店”了。

這則廣告先是巧妙的設置懸念，以便吸引觀衆，最後纔給人們一個答案，不得不說，這種手法真是讓我歎爲觀止。

再比如說，電風扇中有一則廣告這樣寫道“我們的名聲是吹出來的”，如果人們不知道在宣傳什麼的情況下打眼一看，絕對會產生誤會。因爲每個廠家都在誇自己的產品有多好，名氣有多大，而這條廣告卻說“我們的名聲是吹出來的”，令人疑惑不解。但是隻要一看“電風扇”這三個字，便會恍然大悟，而且還會讓人拍手叫好。

這幾條廣告語中，都附有語文的色彩，藝術的美妙。他將語文的美充分的展現給了人們，是人讀後充滿美感，回味無窮。

語文就是這樣，廣告中的語文，聊天中的語文，遊戲中的語文，報刊中的語文。我們的生活離不開語文，正如魚兒離不開水。讓我們善於發現語文，讓語文的足跡點亮生活的每一個角落吧！

我從生活中學到了語文作文 篇21

語文是一杯美酒，使人回味無窮；語文是一本書，讓人細細閱讀；語文是一位朋友，在困難時伸出援助之手生活處處皆學問”。在生活中，語文早已滲透每一個角落！

語文好像是一顆含羞草，羞答答地藏在各個角落。在公園裏，一片生機勃勃的小草中站立着花花綠綠的牌子，上面寫着“小草正在休息，請不要打擾它”“芳草青青，踏之何忍”。這些警示語，含蓄幽默又易於接受，處處顯示着生命的光芒。

語文好像一位自信的少女，時刻展現着自信的光芒。走到街頭上，看到一個古怪經典又富有情趣的店名讓白球飛”，區區四個字，將檯球的激情表現的淋漓盡致，讓人感到心情舒暢，這樣耐人尋味的店名，怎能不吸引顧客的眼球呢？在街頭上偶爾看見一個廣告語：“眼睛是心靈的窗戶，爲了保護好您的心靈，請爲您的窗戶安上玻璃”。這是一個眼鏡的廣告語，創意獨特，設計美妙，充分利用了文字，富有動感，讓人看後感到平易近人。

語文好像一位出色的演員。在人際交往中，它能成爲人們互相交流的工具；在商店門前，它能成爲顧客聚集的眼球；在詩人、作家面前，它能成爲展示自己多才多藝的工具；在電影院前，它是一位引導者，把人們引到無限的遐想之中。

語文好像一位知心的朋友。在你悲傷時，它會給你送上一縷清涼，讓你感到神清氣爽；當你傷心寒冷時，它會給你送上一縷陽光，讓你感到人間的溫暖；當你不知所措時，它會給你帶來正確的答案。

想到此時，我才真正理解那句話：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。生活中的語文數不可數，語文就在我們的身邊。

生活中沒有了語文，就像小鳥沒有了翅膀，藍天沒有了白雲，魚兒沒有了水。讓我們擁有一顆善於觀察的新，擁有一雙會發現的眼睛，到生活廣闊的海洋中去採集屬於自己的一朵浪花吧！

我從生活中學到了語文作文 篇22

語文猶如基石，學好它才能領悟其他科目；語文猶如嘴巴，利用它才能與世界交流。而我所感受到的五彩繽紛的語文，則大多數都來源於生活。

早晨，當我要去上學時，一聲：“慢點走，注意安全！”就令我感受到了最簡樸的語文。當中午放學後，我便會沉醉在一些電視劇和諜戰片奇妙的雙關語和別緻的語言中。倘若有幸，我還能再從奶奶的收音機中聽到一段慷慨激昂的演講並複述它。每當出現這樣的情況，我都覺得語文就在我身邊。

生活處處有語文，每當我走到草坪旁，我便常能看到：“看着青青的草，你忍心嗎？”“你是否聽見了，它們在哭泣！”這樣的告示牌，它們利用擬人的手法，深深地打動了我，令我再也沒踩過草坪。不知道大家去沒去過別的圖書館，我曾在一座城市的圖書館裏看到“除了思想什麼也別帶走，除了書籍什麼也別留下。”的標語，令我至今回味無窮。

伴隨着歷史車輪的前進，廣告也變得也越來越含蓄了。像某服務公司廣告“你的需要就是我們的追求”乍一聽，彷彿是要我們需要的越來越多，再一想原來是要找出我們需要的並解決掉。還有某電扇廣告寫：“我們的名聲是吹出來的！”乍一看，好像他們在吹牛，再一想電扇確實是靠吹的。

語文真是博大精深，怪不得外國人說：“漢語是最難學的語言。卻也是最容易上癮的語言。”

有人說：“學習語文完全是課堂上的事，我卻覺得不盡然。因爲是生活賦予了語文生命力。各種知識實際上都是在生活中總結出來的，它們都與生活脫離不了聯繫，尤其是語文。當你一打開手機，出現的就是語文；當你進行一場足球比賽，聽到的還是語文；當你想查詢毛毛蟲怎麼變成了蝴蝶，使用的更是語文。”

如果有人問我從何學習語文，我會大聲地回答他：生活。

我從生活中學到了語文作文 篇23

如果把生活比作一盤家常菜，那麼語文就是那必不可少的調味鹽；如果生活是一片草地，那麼語文就是點綴的野花；如果生活是藍天，那麼語文就是那朵朵白雲……語文就好比是生活裏的主角：對聯、廣告、流行語、告示牌……語文是淵博的，它不能離開我們的生活，所以我們就應該從生活中多多發現語文，體驗語文給我們帶來的樂趣。

過春節時，我爸爸要到辦公室問同事們寫春聯，什麼“春回大地”“步步高”等詞語全都派上了用場，對聯給春節增加了幾分辭舊迎新的喜慶。

“小餈粑，又香又糯。”走過小攤，聽到小販們的吆喝聲，我想：要是生活中沒有了語文，也就沒有這些令人耳熟能詳的吆喝了吧，那商品豈不是很難賣出去咯？

我從生活中學到了語文作文 篇24

生活中處處有語文，在報刊裏，廣告裏，電視裏，無處不見他的身影。生活中語文的蹤跡隨處可見，

從我們牙牙學語時，到現在，無時無刻都在接受着語文的知識。所以說，語文對我們多麼重要，我們一定要學好這門科目，這門科目是我們學習各門科目必備的基礎。

難道，只有在課堂上才能學到語文的？只有翻開課本才能學到知識？不，不是的。我們不僅僅在課堂中學到語文，還要在日常生活中多留心觀察，並學會運用，爲以後打下基礎。這樣才能跟上潮流，纔不會被充滿競爭的考試中所淘汰。現在，我們的語文考試中課外知識佔80%，而課內知識卻只有那麼20%，可見不學習課外知識是不行的。

我從生活中學到了語文作文 篇25

語文與我們的日常生活有緊密的聯繫，在社會的每個角落，都能看到語文的影子。

記得一次我和媽媽在車站等車，烈日炎炎，我被曬得連話都不願說，突然，兩個小學生的講話，吸引了我的注意力。他們雖然年級不大，可肚子裏的語文知識可不少。一個學生說："‘年的是‘輕重’的‘輕’，'另外一個小孩說："‘年的

是‘青年’的‘青’，‘青’代表年少，‘青出於藍而勝於藍’嘛。而另外一個則說："不對，字典上寫着‘年輕’，我查過。'雖然，我這個六年級學生當時也回答不了這個問題，但我卻從中找到了語文的足跡。爲此，第二天我特意請教了語文老師，老師又讓我深深地記住這個詞。

我從生活中學到了語文作文 篇26

小鳥喜歡藍天，因爲藍天可以給它自由飛翔的空間；鮮花喜歡雨露，因爲雨露可以讓它嬌豔明媚；魚兒喜歡溪水，因爲溪水可以供它自在的暢遊。

我，喜歡上語文課，因爲語文課不但可以引領我暢遊在奇妙的文學王國，還可以陶冶情操，愉悅心志。

在語文課上，我可以走進大自然，驚歎大自然的偉大與神奇，感慨人類的狂妄與無知。讀《敬畏自然》，我知道人類是大自然創造的奇蹟，人類離不開大自然的庇護；讀《羅布泊，消逝的仙湖》，我認識到人類已經漸漸與自然疏離，地球上出現了日益嚴重的生態問題。哦，語文課，讓我樹立了關注自然，保護自然的環保意識，它在我心中已凝成了一種神聖的責任。

在語文課上，我還可以漫步古詩文苑，與古代名人對話。從“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”中，我讀出了劉禹錫豁達樂觀的人生態度；從“千里馬常有，而伯樂不常有”中，我領悟到了世上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛；從“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”中，我讀出了文天祥以死明志的決心和爲國獻身的精神。古代詩文，像一簇簇不老的常青藤，久遠而邃。

在語文課上，我也可以感受母愛，聆聽獻給母親的讚歌。天大地大，父母恩大。當我思鄉想家的時候，當我身處困境的時候，母親就是我堅實的依託。感恩母愛，是我一生不變的生命之歌！

語文課，是我知識的殿堂，是我心靈的寓所。我愛上語文課！

我從生活中學到了語文作文 篇27

語文，就像是花園中的花兒，紫的、粉的、藍的、黃的，五彩繽紛，讓人流連往返；語文，就是浩瀚的星際，變幻無窮，深不可測，讓人忍不住想一探究竟！

語文，你的表情是那麼的豐富多彩！古詩、散文、小說等等，舉不勝舉，又各具千秋。古詩，讀起來朗朗上口，雖然只有短短几句，寥寥數語，卻可以囊括濃濃的思鄉之情、深深的愛國之心和深刻的爲人之道；散文，不拘一格，多彩多姿，有的寫景，有的寫物，有的抒懷，有的暢想，就像天空中的繁星，都是獨一無二的；小說，更有趣啦，會輕功的俠客，會法術的巫師，編織着一個個驚心動魄、扣人心絃的故事情節，卻可在荒誕離奇中述說做人處事的道理。。

語文，你的魔力是那麼的神奇！我沒有去過桂林，但在我學了《桂林山水》這篇課文之後，我卻感覺自己已熟悉了桂林：“桂林的水可真清啊，清的可以看到沉在江底的沙石；桂林的水可真綠啊，綠的彷彿是一個無暇的翡翠。。”語文的神奇不只有讓人身臨其境的功能，他還有博大精深的內涵。我先問你一個問題吧，“方便”這個詞是什麼意思？你肯定會說，不就是好用嗎！錯之極也，方便在不同的語境下意義相差萬里，比如“你現在方便嗎”，這裏，方便就是空閒的意

思，但是“我去方便一下”，這裏，方便就成了上廁所的文雅表示了。“有了它，真方便”，這裏，方便就成了簡單。一個詞都可以如此深奧，何況一個句子，一個段落呢！

語文，你的烙印是那麼深刻！在我過度的玩耍時，心裏就會想到光陰似箭，可不能浪費時間；在我受到挫折想要放棄時，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”讓我頓然醒悟，充滿信心；但我心情不好，悶悶不樂時，幾個笑話就能帶走心中的陰霾。。

語文的魅力，無窮無盡，擁有魅力的語文，你就擁有無限的快樂！

我從生活中學到了語文作文 篇28

魅力語文你們知道什麼科目最有魅力嗎？當然啦！我認爲語文最有魅力。不信？聽我說說吧。“字趣”，有一天，“又”對“叉”說：“你看！我臉上的痣被去掉了，是不是更美了呢？”是吧？字也有樂趣。“詞趣”你知道最大的手術是什麼？打一成語。不知道了吧，嘿嘿，是“脫胎換骨”;那最長最大的一步呢？對，“一步登天”;詞也有意思吧。“句趣”，聽！院子裏走來一個“78”歲的小姑娘。

啊，“78”歲的小姑娘？我看是七、八歲，如果你不在意標點符號也會鬧出大笑話哦。還有一個呢？有一個外國人他很努力學中文，有一天老師說：“我們今天學習“東西”這個詞，東西指的是物體”。“哦，我懂啦！垃圾桶是東西，老師你也是個東西”，“不是，東西是不能指人的”老師急忙說。“哦，老師你不是個東西”。“不能這麼說”，老師急了，這時外國人糊塗了，他怎麼也想不明白，老師說不能說人是東西，可是當我說人不是東西時又錯了。句也有意思。對不？“篇趣”，古時候有四個人考試，但他們心裏都無底，於是他們就去找一個算命先生，問“我們能考好嗎？”算命先生說：“天機不可泄露，”說着，還抽出一個手指搖了又搖。“您這是什麼意思？我們能考好嗎？”這時“叮叮叮...”，考試鈴響起，四個考生急忙走了。過了幾天，四個考生拿着一塊匾，上面寫着“神算子”，他們還一邊放炮。等四個考生走了後，算命先生的小徒弟不解地問：“你是怎麼知道的”？算命先生說：“我哪知道,其實是他們四個都考上了這個手指就代表一起考上，如果只有3人考上這個手指這個代表一人沒考上。搖一搖就包含了所有意思”。你們說語文有魅力吧，字、詞、句、篇都有魅力。

我從生活中學到了語文作文 篇29

我對語文有一種說不出的喜歡，有了語文，我們會不再孤獨，不再苦惱，心煩時可以瞞着媽媽寫日記，發泄自已的情感，歡喜時也可以記下我的歡歌笑語。

我愛語文，語文是我們學習的母語，母語可以體現出我的喜怒哀樂，帶給我快樂，帶給我興奮，有時讓我失落的心中又燃起了希望，又有了一份信心，母語看似如此的枯燥，但它卻可以被我寫成美妙的小詩，美好的篇章，它可以充滿色彩，把無味的咖啡，變成荔枝味的奶茶。

如果你爲語文打開一扇門，讓語文也成爲大家的愛好之一，美麗的風景畫，美麗的風景畫下來很美，寫下來更加動人，更加吸引人，這就是語文的魅力，語文的奧妙，它可以描繪世界的千變萬化，豐富有趣的文字，更能體現寫作的無窮魅力與樂趣，這是它如磁鐵般吸引我的地方，我堅信，它也一定能吸引我身邊的每一位，不管是想識的還是陌生的朋友。

這就是語文的魅力，這就是語文可愛的一面，趣味無窮。

我從生活中學到了語文作文 篇30

有人說：語文是個色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；又是一泓清甜可口的清泉，讓人清涼解渴。而我卻認爲語文是一杯新鮮味美的果汁。剛好前幾天證明了我這個想法，我在生活中用了課文——《賽馬三月街》中的說服技巧。

媽媽說：“明天可以去遊樂園玩，但必須說服爸爸。”我聽了很興奮，第二天便去說服爸爸了。我走到爸爸面前說：“爸爸，我想去遊樂園，行嗎？”“什麼，要去遊樂園，學習都沒搞好去什麼遊樂園？”爸爸嚴肅的說。“？不過就幾十塊錢嗎！爸爸！”我便撒嬌邊說。“不行。”爸爸依然不肯改變想法。這時我想了一會兒，突然想到了《賽馬三月街》中的技巧：文中的母親想說服父親，就先買了父親愛抽的煙、愛喝的酒給他，然後再進行說服，結果很成功。我知道爸爸喜歡喝紅牛，我用了我一個星期的零花錢，我買了一瓶紅牛來到爸爸面前。我把紅牛藏好後，說：“爸爸，你就讓我去遊樂園玩吧！”“絕對不行！等你模擬考試後再去。”爸爸又嚴肅的說。我把紅牛放到爸爸面前，爸爸欣慰的笑了。我趁機說：“爸爸，我求求你了。你就讓我去遊樂園玩吧！我去那裏既可以爲模擬考試放鬆心情，又可以增加寫作材料。這不是一舉兩得嘛！再說，那作文培訓班不只要幾十元錢吧，而且還沒有這麼好的寫作材料嘞！”爸爸聽了後覺得有道理，便同意了。我高興得直喊“耶！”。

語文可真有魅力呀！不但讓我們考試能打高分，考個好學校，而且還能在生活中幫助我們“解饞、解渴”。我以後一定要好好學習語文，運用語文。

我從生活中學到了語文作文 篇31

從小我就喜愛上了文學，我覺得文學是人類精神文明的象徵，社會進步的見證。是人與人之間互相瞭解，共同促進，共同提高的精神食糧。每當我打開充滿書香韻味的世界名著的時候，總覺得有一股深深的吸引力，並常常忘了自我，陶醉在多姿多彩的文學世界裏，猶如一條自由自在的小魚，遨遊在對語文探索的汪洋大海之中。使我博古通今，獲益匪淺。

當我閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的時候，使我知道了做人要有無比的毅力和鋼鐵般的意志；當我閱讀魯迅的回億性散文著作時，我瞭解到童年魯迅的往事和喜怒愛好。夢想追求。知道了中國古代封建社會的傳統習俗。每本名著的驚心動魄或柔清似水的每一幕幕，都在我的心中翻滾，回味，陶醉。

好的作品教會了我許多人生的哲理，讓我不斷質疑，讓我不停思考，讓我不放棄追求。

經常思考，怎樣的人生纔會有價值有意義。語文回答我說：“紙上得來終我覺戰，絕知此事要鞠行。不但要讀好書，還要親身去社會實踐。

當我遇到困難時，我會怎樣面對呢？語文又告訴我：“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”保持樂觀態度，把握一切轉機。

“人生應當怎樣樹立理想抱負呢？”她又在我耳邊竊竊私語：“會當凌絕頂，一覽衆山小”。

有時，語文還警惕我：“少壯不努力，老大徒傷悲。”她真是我的良師益友。

她還教育我：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。光陰似箭，日夜如梭。”教育我要珍惜時間，不做時間的奴隸，要做時間的主人。

真是讓我觸動和感激，一個誨人不倦，教我新知，告訴我做人的道理，不時提醒我自我反省。我身邊無處不在最摯愛朋友啊，就是你語文的魅力。

“努力！繼續吧！”她說。人生就是一個不斷攀登、勇往直前的過程，我以後會更加努力學習，讓自己在語文之行的探險中盡情地漫遊。

我從生活中學到了語文作文 篇32

語文是優美的藝術，它不單指課本上僅有的幾篇課文，或是幾個詞句、文學常識、幾道閱讀理解題……語文早已融人生活中，與生活融爲一體，它散發出的巨大魅力，吸引着我們走近它，學習它，探求它。

一直以來，我驚訝於那些方方正正的漢字，是怎樣連接成優美並富於詩意的語句，於是，我思考着，模仿着，閱讀着；我驚訝於我們聰明而勤奮的祖先是如何創造出如此生動、形象的漢字，這時，我崇拜着，炫耀着，自豪着；我迷戀於那些詩情畫意、行雲流水的文章，於是，我學習着，寫作着，進步着。

我從小就熱衷於讀書，迷戀於文學，每當我閱讀名著時，我便忘記了自我，猶如一塊海綿、貪婪着吸收知識。

當我閱讀《當鋼鐵是怎樣煉成的》時，我知道了做人要有鋼鐵般的意志來戰勝一切苦難；當我手捧《魯賓遜漂流記》時，我明白了要靠自己的誠實、善良和智慧去創建、開拓；《簡·愛》告訴我無論是否富有，是否美貌，都要有美好的心靈，以獨特的人格和堅強生活；《假如給我三天光明》使我明白我們所擁有的一切都是美好的，我們要珍惜每一天，多做有意義的事；《紅與黑》則警示我們正義終會戰勝邪惡，於連的下場是可悲的，所以待人最好多一些真誠。

語文，像甘泉，像美酒，流淌在心中，語文，你以你獨特的魅力影響着我，讓我努力向前去。

我從生活中學到了語文作文 篇33

語文是一座博大的學府，他具有獨一無二的魅力。在這學府中，我學會了與人交流，學會了辨別真善美，學會了品味人生，它帶給我無盡的知識與歡樂，深深地吸引着我。

從我開始學會漢語拼音其，我就被語文深深地吸引住了。那一個個音節的拼讀組合，得出了一個個具有意義的字，使我學會了與人交流。當我高興時，我可以用語言與他人分享喜悅；當我遇到委屈和困難時，我也可以用語言向他人傾訴和求助，這可以減輕我的難過。通過語言，我可以與他人交流談心，互相學習，從而使我增長知識，擴大視野，可以說，語文是溝通人與人之間的橋樑。

慢慢地成長，我語文水平提高了，也學會從語言表達中辨別真善美假醜惡，從容地適應環境。當一個文質彬彬，要想看出他是一個怎樣的人，以貌取人是不行的，可以通過他的言語來判斷。如果他是一個善良純潔的熱鬧，那麼他說的話通常都是有禮貌的；如果他是一個邪惡的人，那麼他說的話肯定離不開粗言爛語。通過語言，我們可以更深日地瞭解一個人，從而提高交友的安全性，可靠性。我正是通過語言，解釋一大羣益友，他們和我共同學習，健康成長。

現在我開始愛上了語文，因爲我喜歡閱讀，而語文又幫了我大忙。從我讀各種歷史名著中，我體會到很多，也學會了很多。當我看到林則徐虎門硝煙時，我的內心洶涌澎湃，深深地感受到他強烈的愛國之心；當我看到愛迪生髮明失敗又再來時，我也從中體會到他堅持不懈的品質；當我看到張海迪勇敢地與困難作鬥爭時，我就下定決心，做一個不怕困難的人。正是語文，使我感受到了世界的廣闊，偉人們的雄心壯志，讓我感受到美的薰陶……

語文，你是一泓清泉，讓人讀懂泉底得黑暗；你是一首動聽的歌，使人心情愉快；你是一面鏡子，反映了真實的人心；你是我最好的夥伴，陪我走過一路春秋……

語文，你的魅力不可擋，我愛你！

我從生活中學到了語文作文 篇34

語文能使一個人的文化素養變得飽滿，能使一個人的道德修養變得高尚。它是精神的糧食，如果你飢腸轆轆，那趕快把“肚子”填滿。

優美的詩歌都會讓人感到心情舒暢，“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”，讓我領略到西湖的美麗，彷彿置身於仙境。“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”，讓我感受到作者的寧死不屈的情感。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，讓我體驗到了朋友之間的深情厚誼是那麼真誠，那麼貴重。這就是詩歌吸引我的地方，使我如癡如醉地喜歡上它。

我愛詩歌，也愛感人肺腑的小說。一個個動人的故事情節，使我愛不釋手。《蝴蝶飛》是反映朋友之間友誼的一本兒童小說。一開始，程紅頭上戴着一個大花蝴蝶結，結果擋住了同學的視線。這使我急於想知道後來發生了什麼事。使我不由自主地往下看。由於蝴蝶結擋住了同學們的視線，引起了同學們的爭吵和成績下降，而程紅在老師和同學的勸說下解下蝴蝶結。後來，程紅因爲燙傷住院了，我想同學們會幸災樂禍嗎？這又吸引着我往下看。“同學們不但沒有幸災樂禍，而且對程紅給予熱情的幫助，幫她補課，揹她上學，使程紅的成績保持優秀。”同學之間的友誼讓我深深感動。小說正是憑着它獨特的魅力將我深深吸引住……

語文無一不吸引着我，這是一個五彩繽紛的世界，它充滿着無限的快樂、新奇。朋友們趕快加快步伐，走進多彩的語文的世界吧。

我從生活中學到了語文作文 篇35

當我在交叉的十字路口不斷徘徊，是她，用一雙溫暖的手拉着我的小手，穿過一層迷茫，幫我推開了一扇絢爛的窗戶……

——題記

她使我對生活充滿激情，讓我擁有一片安靜之地，讓我去讀她，去懂她，如一位慈母般給我香甜的乳汁，看着我，幸福地微笑。

多少次，我在燈下哭泣，發牢騷，遇到了多少不順心的事，而她，只在一旁靜靜地看着我，與我一同分擔痛苦，當我累了去看她時，她在一旁鼓勵我，安慰我，話語如同潺潺溪流般流進我的心澗，慢慢解除我緊鎖的眉頭，在我心中埋下一顆具有愛的力量的種子。她沒有一位母親的嘮叨，她只會讓我去理解，去體會她那溫馨的懷抱，讓我陶醉，把所有的一切全部拋到九霄雲外，讓我振奮，讓我從人生谷底走出，駛向光明……

人生盡是酸甜苦辣，我經常帶她在我身邊，做我最貼心的人，在她偉岸的身前，我是虔誠的朝聖者，於是，當同伴在休息或玩耍時，我把她擺在面前，而她展示了她的魅力，在敘事文中，我學會了體驗人間真情，在議論文中，我明辨是非，在後感中，我一次又一次爲人物落淚，而她，卻更溫和的對我說：“來，我們一起走！”

是的，我們一起走!

那一個個字便是震撼心靈的數據，那一個個逗號便是生命的結點與追求，而那句號，便是最圓滿的象徵！

每天閱讀，情緒總會隨着那些文字的情景在演化；讀到飄逸處，心曠神怡，讀到沉隱時，閉目靜思，讀到幽默處，會心一笑，讀到激昂間，情感翻騰，讀到典雅時，清芳撲面。文字的魅力真是妙不可言，每一篇作品都是每一位作者的心靈吶喊。

這就是語文的魅力，她讓我們投入新的世界，她就是中國大地騰飛起的巨龍，她讓我領悟許多。

我愛語文，她和我一起走過！

我從生活中學到了語文作文 篇36

有人說生活是多彩的，我認爲它是由語文五彩的顏色裝扮而成；有人說生活是美味的，我認爲它是由語文鮮美的佐料調製而成；有人說生活是奇妙的，我認爲它是由語文豐富的意蘊組合而成。

當我們牙牙學語時，語文教會了我們喊第一聲“媽媽”；當我們學步跌倒時，語文教會了我們要勇敢地站起來；當我們進入學堂後，語文教會了我們寫第一個詞“中國”；當我們長大後，語文教會了我們做人的真諦，教會了我們怎樣面對生活；當我們走入社會時，語文又把我們把我們領入一片更加神奇的天地。是語文讓我們在人生的道路上健康成長，是語文讓我們在學習的天地裏自由呼吸，是語文讓我們在生活的天空中自由飛翔……

生活處處有語文。無論我們身在何方，處境如何，我們都在生活中學習語文、運用語文。穿行在語文的時空中，我們發現，語文的含義豐富了，語文的外延擴大了。我們不僅能在課堂上學語文，還能在生活中學語文。一個小小的提示，一聲親切的問候，一抹真誠的微笑，一次無私的幫助……都是語文世界千里之行的一小步。生活有多廣闊，語文就有多廣闊。

語文是一把鑰匙，爲我們打開知識的大門和智慧的寶庫，讓我們變得才華橫溢、充滿活力；語文是一個路標，校正我們前行的方向；語文是一個階梯，讓我們站得更高，看得更遠；語文是一雙翅膀，讓我們自由快樂地翱翔……

讓我們每一個人都發自內心地去熱愛語文吧！讓我們放聲讚美語文，並在生活中巧妙地使用好語文，讓語文把我們的生活創造得更加和諧，更富詩意！