幽默的語文老師五年級作文（精選31篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家整理的幽默的語文老師五年級作文，歡迎大家分享。
幽默的語文老師五年級作文 1
我的語文老師姓郭，同學們都親切地稱她——郭老師。郭老師高高瘦瘦的，戴着一副黑色邊長方形眼鏡，平常最喜歡穿長裙子和運動鞋。她特別幽默，但幽默中帶着一絲絲的嚴厲。
記得有一次，郭老師快速地來到了教室，瞪着眼睛嚴厲地說：“誰沒有交作業，自動站起來！”望着低着頭慢吞吞站起來的同學，郭老師兇巴巴地說：“你們這些同學，爲什麼不交作業呢？是想要氣死我這‘老婆子’嗎？下次再這樣，我就讓你們到外面去倒立一個小時！”我們都被郭老師的幽默話語逗得鬨堂大笑，緊張的`氣氛也頓時煙消雲散。
還有一次正在上課時，班上有一位自稱爲“亮哥”的同學沒有認真聽講，坐在那發呆，立刻就被郭老師那雙明亮的大眼睛發現了，但郭老師並沒有馬上批評和責罵這位“亮哥”，而是走到他跟前，輕輕地拍了拍桌子，但見“亮哥”還在發呆，就皺着眉頭大聲地喊着說：“‘亮哥’，你是想換一個名字吧，叫‘呆瓜哥’好不好呀？”這時，全班同學頓時笑得更歡了，有的哈哈大笑，有的眼睛笑成了月牙兒，還有的笑彎了腰。可是“亮哥”卻紅着臉說：“這個新名字還挺不錯的嘛！”
怎麼樣？這就是我們班既幽默又嚴厲的語文老師，也是我心中最喜歡的老師。
幽默的語文老師五年級作文 2
說起我的語文老師——李老師，她的外貌十分有特點，香腸嘴，臉上長滿了痘痘，嘴的右下角有一顆痣，同學們都說她像《裝在口袋的爸爸》中的徐痣魔。
李老師十分幽默，上課的時候常常給我們說笑話，原本難以理解的東西，頓時變得簡單易懂。我印象中最深刻的是一次的課。那天，老師安排下來，大多數同學都不知怎麼動筆。
一看大家都皺着眉頭苦思冥想，她問道：“一碗湯裏掉進了一隻蚊子，這碗湯是給客人喝的.，誰比客人更慘？”這時，有人迅速回答：“是蚊子”老師接着問：“爲什麼呢？”那位同學馬上回應：“因爲蚊子沒有了生命！”說到這裏，老師接着講：“對了，生命只有一次，可見生命是多麼寶貴呀！我們要珍惜生命！”珍惜生命，這就是老師要我們領悟的道理。聽老師這麼一講，大家都明白該怎麼寫了。
當然啦，幽默歸幽默，她要是嚴厲起來也是讓人害怕。有一次，我寫錯了一個字，她發現後，便讓我回家寫一百遍，讓要我抄五遍《鄉下人家》。
幽默的李老師總是能帶給大家歡樂，同學們都喜歡她的講課方式，我也不例外。這樣的老師，你們喜歡嗎？
幽默的語文老師五年級作文 3
我們班的語文老師是出了名的幽默大王，常常把我們逗得哈哈大笑。
語文課上，老師跟我們有說有笑，看上去並不像老師，而是像全班人的姐姐了。
今天上課，因爲是作文課，所以語文老師給我們讀一些範文。範文很有趣，老師在上面講，我們就在老師眼皮子底下講話，老師提醒我們好幾遍了，可就是沒人聽。於是，她準備使出她的絕招了，她這絕招不是批評我們，也不是像數學和英語老師那樣用棍子打手心或罰站，而是大聲喊了一句：陳星宇，別把牙齒笑掉了啊！這短短的`幾個字，逗得大家一個個瘋了似的傻笑，比剛纔講話的聲音要響得多了，過了一會兒，我們才停止了笑聲，就開始認真聽老師讀範文了。老師也欣慰一笑，可能她感到自己實在是太厲害了。
讀完範文，我們自己動筆寫文章。沒過多久，老師又來了一句：翁啓航，笑什麼？像撿到一個大元寶似的。同學們哈哈大笑起來，開小差的翁啓航趕緊低下頭寫作文。教室裏迴盪着同學們的笑聲，一直飄到窗外。
怎麼樣？我這個語文老師不錯吧！羨慕吧！
幽默的語文老師五年級作文 4
在學校裏有人喜歡嚴肅的數學老師，有人喜歡溫柔的英語老師，有人喜歡嚴厲的體育老師，還有人喜歡有趣的科學老師，而我卻喜歡幽默的`語文老師——周老師。
周老師他個子不高，中等身材，烏黑的長髮，常常扎一根辮子，她有柳眉星眼，水汪汪的，他的鼻子挺而直，像刀刻般給人一種堅毅感覺。周老師不僅是我們班的語文老師，還是我們班的品德老師，周老師在學校裏穿得很休閒，她平易近人、幽默、和藹。我們跟老師很親密。
記得有一次，在語文課時老師讓我們寫作文時主題是“漫畫老師”，吳志忠大聲地問：“周老師，英語老師單身嗎？”周老師笑着回答：“你打聽得這麼清楚幹什麼？難道你長大以後還要娶英語老師？”說完同學們都哈哈大笑，整個教室都充滿了笑聲。接着我同桌又笑着問道：“周老師你還單身嗎？”周老師笑着說：“我都有兒子了。你說呢？”下課時，我們常常圍着周老師聊天。
周老師，您青春陽光、活力四射。您不僅是我們的良師益友，也是我們的親人，老師謝謝您！
幽默的語文老師五年級作文 5
上四年級的時候，我們班轉來了一位新的語文老師——孫老師。孫老師是一位幽默風趣的語文老師，常常一句話就能逗得同學們哈哈大笑。
記得最近的一次語文課上，不知是哪一個同學放了個屁，孫老師聞到後，捏着鼻子說：“是誰放的毒氣彈呀？臭死我了！”剎時全班大笑了起來。但卻有一個同學低着頭，臉通紅的像個燈籠。我猜那個超級毒氣彈就是他放的。
上個學期的時候，一個同學不知是怎麼了，坐在椅子上嚎啕大哭。同學們見了都來安慰他，可他還是大哭。就在這個緊急關頭，孫老師夾着語文書大步走進教室，看到那個大哭的同學，孫老師隨口說道：“男子漢大豆腐，哭什麼哭呀！”這時，同學們都哈哈大笑，就連哭的那位同學也笑出了聲音。頓時我感覺到和老師的距離拉近了不少。
讓我感覺到最幽默的是老師與老師之間的對話。記得那是在放學站隊的時候，我們的班主任相老師去了一年級一班，回來時孫老師笑着說：“相老師，要不你去一年級一班當班主任吧。”相老師連忙笑着向孫老師解釋時，孫老師又說：“解釋就是掩飾，掩飾就是事實喲。”孫老師的`這句話又把同學們惹笑了。
這就是我們班裏的那個幽默風趣的語文老師。
幽默的語文老師五年級作文 6
我們班的語文老師是一個幽默搞笑的語文老師，和她上課我們都很開心，我們都叫她小劉老師。
她有一頭烏黑的頭髮，一對水汪汪的大眼睛，真是美若天仙。小劉老師非常開易近人，不過她最大的特點還是幽默搞笑。
我們的小劉老師有很多招，有一次中午吃完中飯，小劉老師聽到同學在說小話，小劉老師叫他對着牆站着，然後小劉老師假裝打他把我們都逗笑了。小劉老師還會用搞笑的語言批評表現不好的同學。有一次，上課的時候，老師發現班上有一些同學背都彎了，小劉老師就說：“你們以後要少吃點龍蝦啊，別都成了龍蝦族了啊！”話說在黑板上寫上了重要的筆記的'時候，老師看了一下同學們有沒有做筆記，結果發現有好幾個同學沒有做筆記，就說：“我們班上有幾個豬八戒的後代。”做了筆記的同學就開始笑了起來，沒有做筆記的同學就低下頭開始做筆記了。
還有一次，老師和人們玩猜成語的遊戲。老師做一個動作好笑極了，同學們都笑了起來。有的同學猜是坐立不安，有的同學猜是手忙腳亂。最後是猜坐立不安的同學答對了。
小劉老師是一個幽默有趣的老師，我們都很喜歡她。
幽默的語文老師五年級作文 7
我們班有一位幽默的老師，她就是從三年級開始教我們數學的林老師!
想見識一下林老師的幽默?數學課上，常常遇到算上下車人數的問題，每遇到這類題型，林老師就會說:“要求原來的人數，就得把上車的人趕下去，下車的人給揪回來。”這句話一出，我們也不管是在上課，都開心地大笑起來。當然笑過之後也就記住了答題的`方法。
林老師的幽默風趣也在作業本上多次體現。有一回，我拿到《數學練習與測試》，趕緊翻看成績，“優☆”旁邊還畫了一個笑臉。呵，上次是“good”，這次是笑臉，下次說不定又會變出個啥玩意兒呢!當然也有讓我“緊張”的時候。記得有一次，我的作業因爲粗心而錯，林老師在“良”的旁邊寫上了：“怎麼這麼粗心啊，離成功只差一點點!”看得我暗下決心：下次作業千萬要細心!我也問過同學，他們也有過這樣的“被幽默”經歷——看來，我們班的作業本被林老師“亂塗亂畫”那是正常現象啊!
有時，我們會在課間去問林老師題目，她也會用幽默的話語回答，常逗得我們哈哈大笑。其實，林老師就是這樣一個幽默風趣的人。你，發現了嗎?
幽默的語文老師五年級作文 8
你瞧!她那一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀裏養着兩丸黑水銀的眼睛。還有一張能說會道的嘴巴——她就是我們幽默的'語文老師。
“叮鈴鈴”一陣清脆的上課鈴聲響起，語文老師輕快地進教室，快速走上講臺，熟練地翻開教材，開始繪聲繪色地講課。這時有的同學開始心不在焉；有的同學走神發呆；甚至有的同學交頭接耳……語文老師突然停了下來，一雙如寒星般的眼神迅速掃視全班，側耳聽了聽，皺了皺眉頭，說:“哪裏來的這麼多蒼蠅呢？趕緊飛出去，不然下次我就帶蒼蠅拍來了。”教師立刻變得鴉雀無聲，連針掉到地板上的聲音都能聽得見。有同學在位置上扭來扭去，像一條扭扭蟲，不停地動，老師敲了敲黑板道:“別再扭了，是在跳舞嗎?要跳就到講臺上給大家欣賞!讓大家一起樂呵樂呵!”被老師提醒的同學，立刻端端正正地坐好，背挺得筆直筆直，一動也不敢動，就怕逮個正着。
在教師節那天，同學們紛紛給幽默的語文老師送鮮花和祝福語，我們班有個同學準備送花的時候，不知道是不是太激動，跑得像追風似的，突然腳一軟，猶如棉花一樣，沒扶穩，摔了一跤，一不小心跪了下去，這時老師驚訝地望着他，臉紅得像熟透的大番茄，不好意思地笑着說:“喲！我可受不起這個大禮呀 !全班人鬨堂大笑起來，那個同學站起來，撓着頭，紅着臉，也尷尬地笑了。
這就是我們班幽默的語文老師，你們是不是也非常喜歡呢!
幽默的語文老師五年級作文 9
他有一雙千里眼，有兩隻順風耳，他有一頭灰中帶白的短髮。他高高的鼻樑上架起了一付眼鏡顯得十分有文化。你們知道他是誰嗎？他就是我們的語文老師，徐皓祥老師。
徐老師不光是我們的語文老師，還是我們的學校的副校長呢，因此，同學們都感到很光榮，很自豪。
徐老師講課十分有意思，在上課的'時候，徐老師經常會引起些搞笑的話題，使全班鬨堂大笑，讓大家在歡笑中獲取知識。
徐老師也經常會爲我們舉行一些有趣的活動，比如說上次的石榴會和山中訪友朗誦大會等等。徐老師還籌備給我們舉行了一個愛詩詞樂吟誦，讓經典浸潤人生，一個都不少的詩詞朗誦大會，可是這個目標沒有實現，因爲在要舉行的那一天，有很多同學生病請假，我們的口號中有一個都不少，徐老師心裏很糾結，想：“我是先舉行，還是等他們來了之後再舉行呢？”有個同學說：“老師，要不咱們先舉行吧，就不用管他們了。”可是老師卻說不行：“我們說了一個都不少，當二十年後的同學會播放了這段視頻他們看到上面沒有自己，多不開心啊！”那個同學又把馬上把嘴住住了。我同學還抱怨着：“哎！到底舉不舉行了。徐老師說：“這可不一定是壞事，要知道，我可是追求完美的人，你們趁這段時間再好好練練不是更好嗎？”那位同學點點頭。
這就是我們的語文老師，一個幽默風趣，追求完美的徐老師。
幽默的語文老師五年級作文 10
有一句名言是這樣的：“老師是人類靈魂的工程師。”這句名言讓我想起了我們幽默的語文老師。
語文老師一眼看上去，最引人注目的一處就是他一半禿，一半有幾撮頭髮的頭，那一遍就像長了一叢菜似的。他的頭很圓，就像一個充滿氣的'皮球，他禿的那一半都反光了，估計晚上的時候家裏都不需要開燈。他還長着一張能說會道的嘴巴，每當遇到事情，看見美景時，他的嘴巴就會情不自禁地吐出一串串優美的詩句，就像一隻在吐泡泡的金魚，停不下來。
我們的語文老師最具代表性的特點就是他幽默。有一次，我們班最前面的同學不聽講，東張西望的，老師就對他說：“你是不是想不學習，長大以後找一個有錢的人，當一個小白臉啊？”頓時，我們鬨堂大笑，大家有的笑的直不起腰，有的笑的前俯後仰。還有一次，我們在上課時，老師不小心把書弄丟了，老師趕緊尋找，就像沒頭的蒼蠅一樣在教室裏亂飛。結果書在書架上找到了，老師就說，難不成是他的字太好看了，所以就有人把他的書放進去的。可我們都知道我們語文老師的字幾斤幾兩，別人幾乎都看不懂，我們的語文老師可真是太幽默了！
我們的老師還是一個“演說家”。他每次都告訴我們，讀文章時一定要抑揚頓挫，不然就會像機器人一樣。爲了演示，他每次讀課文時就像“演說家”。聲音優美而清脆，就像百靈鳥的啼叫聲，流入我的心田。所以我們都很喜歡語文老師。
我喜歡語文老師的幽默，能說會道的嘴巴和讀課文時的聲音。我愛老師。
幽默的語文老師五年級作文 11
講臺上，語文老師正繪聲繪色地解釋“喋喋不休”這個成語。這時我的眼前卻浮現出我以前的語文老師呂老師的面龐，我的思緒回到以前。
三年級的時候，一次呂老師要求我們寫一段有關人物神態、動作描寫的.話。見我們個個不知從何處下筆，呂老師便給我們做了個示範。他三步並作兩步走下講臺，突然拉開教室門，一閃身出了教室，又迅速關上門，緊接着又“通”的一聲踹開了門，雙手背在身後，像喝醉酒似的重新走上講臺，用手扶了一下眼鏡，輕輕地提了一下褲子，隨後雙手插進褲兜，他的大腹便便盡收眼底，使我不由得想起魯迅筆下的孔乙己。然後呂老師來了一句：“多乎哉，不多也！”同學們在鬨笑聲中學會了對人物神態和動作的描寫。
我們初學寫字時，呂老師在黑板上一筆一畫地教，他就像牛皮燈影戲中的人物，詮釋着中華民族幾千年來神奇的文字。寫“火”字時，呂老師說兩點就像一個倒“八”字，又像兩粒大小不同的瓜子，左邊一點是小瓜子應斜放，右邊一點是大瓜子應倒放。這樣一來，我們不僅記住了這個字，還學會了這個字的筆畫。
還有一次，呂老師講到臣妾的“妾”字，爲了讓我們更深入地瞭解這個字，老師風趣地做了一個古代女子作揖的動作這節課我們的注意力都非常集中。
呂老師的風趣幽默讓我們在知識的海洋中樂此不疲地遨遊着，我們是幸運兒，遇見了如漫畫《父與子》中擔任父親角色的呂老師。呂老師，謝謝您，謝謝您四年來對我們的教導與陪伴！
幽默的語文老師五年級作文 12
自從我轉校來到這以後，就是我的語文老師沒換過，我對她的印象最深。
剛剛來到這兒時，她對我，們說的第一句話是：“我的眼睛就像一個攝像機，看看你們給我的第一個印象是什麼？”大家都想給老師一個好印象，便紛紛拿出語文書預習，我也不例外。當時的第一課好像是《草原》，內有一句話：蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。當大家都在琢磨這句話時，只有一個人在和旁人說話，後來才明白他是3號。
那時只有我們一個班：五（一）班。我們班的語文老師，陳老師是一個有自己獨特教育方法的老師，例如：上課她不希望我們每節課都坐得筆直，她說，她可不希望她教的是一班殭屍。我不禁對陳老師好奇起來了。
爸爸說，陳老師實行的是：美國試教育———給你自由，只要你能控住自己，不越“界”，越界之後就要強制管理。3號便是一個活生生的例子。
令我翻然悔悟的老師也是她，近墨者黑，我不知不覺中染上了3號的惡習，是陳老師點醒了我，讓我浪子回頭，我深深的感謝她。
對於我來說，批評並不重要，重要的'是批評後得來的教訓，吧不開心的事忘記，活得輕鬆。
轉眼間一年時光溜走了，馬上就要告別我的老師、同學了，我對他們是非常眷戀的，在家度日如年，在校度年如日。
幽默的語文老師五年級作文 13
每個老師的性格特點都不一樣，比如：有的上課很嚴肅，有的上課很喜歡講笑話，有的上課時總是笑眯鍬。而我的語文老師上課卻是有妙招的。
我的語文老師在我的印象總是笑眯眯的，如果上課講話或不耐心聽課讓她發現的話她定會盯你三秒，如果三秒過了你還沒發現的話她會提醒你，如果你又開始講話的話，下一秒你就會糟殃了。這就是我的翻臉比“翻書”還還快的——鄭老師。
“叮鈴鈴”上課了，老師踏着輕快的腳步走進教室，總能看見一位學生站着拿着筆在記名字，沒錯，他就是我們通過競選投票的班長，從普普通通的學生變成學霸，又從學霸變成老師的'小幫手，這樣的學生是有着多大的福氣啊！她可是鄭老師發現的人才啊！
鄭老師的課，雖然嚴格要求，但我們依然很喜歡她上的課。這學期老師又想出了一個既能幫助我們愛上學習，又有助於考試的規定，這個規定就是：如果聽寫有一百的就會在我們書本上印上一個章，那麼，這個章能幹什麼用呢？就是可以免一項作業，但需要老師同意了才行，如果寫作文上了27分，並且發表在我們班級專屬公衆號上，也是可以擁有一個章的，如果你攢了50章就可以免了所有語文的寒假作業。每個章都不同，每個章是怎麼得來的，我們都會在印章下面標註。這樣，大家對學習越來越感興趣了。特別期待的是老師快點佈置聽寫、寫作文。
這就是我們又有趣又溫柔的鄭老師。
幽默的語文老師五年級作文 14
我上一年級的時候，一個語文老師跟着我們上了四年級，但是我不知道爲什麼我們上五年級的時候，她就離開我們去別的地方教書了。全班都很想念她，希望她早點回來找我們。
記得三年級的時候，我很懶，經常不寫作業。你用溫柔的語氣教我，讓我逃避懶惰，做一個努力的人。
我記得那天我犯了一個很大的錯誤，就是沒寫作業就撒了謊。我說：“我做完了，因爲早上起得很晚。
我起牀很忙，所以我不記得帶作業了。“我的謊言沒有成功。這時候，班裏的“尖子生”賈強站起來說：“山，她今天一早就來教室玩了。她顯然在撒謊。”聽了賈薔的話，我頓時臉紅了。你看我的`表情就知道賈薔是對的，但你沒有。
放學後，我害怕去找你，因爲我害怕你會批評我。但是你讓我快點。我別無選擇，只能大膽地去找你。來到辦公室，我輕輕地向你走去，但無論我走得多輕，你都能聽到我的腳步聲。
聲音。“唉，我放棄了。”我不得不大步流星。老師，您親切地對我說了：“我們不僅要做勤勞的人，還要做誠實的人，你知道嗎？而你知道不努力會帶來多大的傷害嗎？”“我不知道，”我回答。你跟我說：“一個人不誠實，那人長大了就是個沒用的人，甚至是社會上的渣滓……”聽了你的話，我深受教導。從那時起，我不再是一個懶惰和說謊的孩子，而是一個從不說謊，不寫作業，不說謊的孩子
能及時完成的好孩子。
謝謝你，黃小姐。我這一代人都不會忘記你的好。我會永遠記得你在我腦海中的樣子。謝謝黃老師！
幽默的語文老師五年級作文 15
記得在五年級上學期剛開學的時候，班裏突然來了一位女老師，身穿棕色風衣，腳上穿着一雙高跟皮鞋，兩隻明亮而又渺小的眼睛，彷彿能夠，照亮一切，那天同學們全到教室裏了，那位老師便站在講臺上介紹自己，而那位女老師便是我們的語文老師。
我們的語文老師有個特點，就是又愛發火，又愛笑，而這到底是爲什麼呢？接下來就隨我來看看吧！
語文老師愛發火，是爲什麼呢？原來有一天是週五，大家都很興奮，那節正好是語文課，因爲那是工作日的最後一天了，所以把大家搞得熱血沸騰，終於我們班的淘氣包，小陳同學，忍不住了，旁若無人的'說起話來誇張點兒，說是大聲嚷嚷嚷嚷，都是因爲他大頭兒，搞得大家都叫了起來，這時語文老師再也受不了了，使勁拍了七八下桌子，把手都拍疼了，眉頭緊皺，怒目圓睜胸的活，像一頭被激怒的獅子，而語文老師又愛笑，是怎麼回事呢？原來在老師發火之後的某一天，我們彷彿也聽話了，變認真的聽企講來，老師講完課後便擡頭看了看時間，悶悶不樂的說，還有大約二十分鐘時間大家坐一下，本課的課時練，我們那天不知道吃錯了什麼藥，就連最淘氣的小陳同學寫的字都漂漂亮亮的，於是課時練老師怕完後衝我們笑了笑直老師發火後的第一個笑容，說今天大家課時練做的不錯，表揚大家，我們聽完就像吃了蜜棗一樣甜。
我們有一位愛發火又愛笑的語文老師，真是令人羨慕。
幽默的語文老師五年級作文 16
我有一個文質彬彬、和諧可親的語文老師，她就是一一溫老師。她有一雙亮晶晶，珍珠似的大眼睛，還有一張櫻桃似的小嘴。她喜歡穿着一件小白裙和一對冰雪似的高跟鞋，脖子上戴着一條鑽石項鍊，臉上露着美麗的`笑容，像一朵盛開的菊花。
她有時候很嚴厲，但有時候又很溫柔。有一次，有一個同學連續幾次不交作業，溫老師就罰得他以後都不敢不交作業，我們班的同學都大開眼界了，原來溫老師是這麼嚴厲的，可是我不這麼認爲，爲什麼呢？因爲有一次，我把語文書落在家裏了，回到了學校，我也沒敢告訴溫老師聽，而是在上語文課的時候，每個同學都拿出了語文書在讀書，唯獨我沒有，這時我的心就像是在熱鍋上的螞蟻那樣，呯呯地跳個不停，溫老師來了，我連看都不敢看溫老師，就一直低着頭，溫老師看見我課桌上沒有語文書，就問我：“這位同學，你的語文書呢？”我不敢回答溫老師。
過了一會兒，我還是鼓起勇氣告訴了溫老師：“我的語文書落在家裏了。”我一說完，以爲溫老師會罵得我狗血淋頭，可是溫老師卻溫柔地對我說：“沒關係，以後要記得帶喲！”我恍然大悟，原來溫老師是這麼一個溫柔、可親的人，所以在我的眼裏溫老師是非常親切、溫柔的人，並不是嚴厲的。
溫老師就像是一個太陽，送給我溫暖，溫老師就像是一個園丁，在培育我長大，溫老師就像是一盞明燈，永遠都在照亮着我。
幽默的語文老師五年級作文 17
我是有兩個溫暖的地方，一是家，二也就是學校裏的教室！
我有一個老師他對我們很好！她啊有一個紅紅的臉蛋，我有一次小測試我的語文考的不及格，到了晚上，晚自習第二節的時候全校突然停電了。教室裏非常黑我們的校園中穿出來尖叫聲，我們的老師先讓我們安靜下來，我那天正好是值日班長我也讓大家安靜下來老師先說靜息我們全班都趴在桌子上靜息了，一會我們的數學老師和英語老師都來了。我們英語老師散着頭髮像鬼一樣，在窗口邊趴着我一睜眼嚇得我一聲尖叫啊！
我們語文老師開始念成績了，直到唸到我的時候就說張毅航，我看你平時回答問題很積極啊。考試爲什麼才考這麼點啊！你應該考75以上的我說讓我考試成績，75以上我就用方言說中！一會我們數學老師就說讓孩子們回寢室吧，語文老師說好的，然後語文老師就說：孩子們現在回寢室吧！我們說好，我們的教師是在3樓，我的`寢室在4樓我們有序的出去下樓我正好才，下一層誰知道突出來電了真是虛驚一場啊！我們語文老師讓，我們回教室真是折騰啊。我們有跑到教師裏，又說回寢室吧！我心想啊累我們有衝下樓向寢室飛奔過去。
一進寢室我就在向4樓進發，真的很累我到寢室的時候開始換拖鞋我又開始去刷牙，我一看廁所裏全是人真是人山人海啊。我一想我還是先回寢室一會再來刷吧！我等了5分鐘又去就沒多少人了我刷完牙，回寢室睡覺了！
我的語文老師說我們的班主任，我最喜歡他了。他就是我們的李勤老師！
幽默的語文老師五年級作文 18
我的語文老師是錢老師，她從三年級開始教我們語文的。
錢老師的個子高高的，戴着一副紅色邊框的眼鏡。她留着一頭短髮，還把頭髮染成了棕色，看起來特別有精神。錢老師的臉上經常帶着微笑，顯得特別平易近人。
錢老師很幽默。以前，我們班有很多同學喜歡看一些《阿衰》這樣的不良課外書，而且老師提醒過幾次，有些同學依舊在那裏看。那次，老師跟我們開了個玩笑，老師說：“有的同學整天捧着《阿衰》看，將來要變成‘阿呆’了。”同學們聽了哈哈大笑，從那以後，班級裏再也沒有人看《阿衰》了。還有一次，我們班的同學在上課時偷偷地看《課課通》上面的答案。錢老師發現了，沒有批評那位同學，只是幽默地說了一句：“《課課通》是用來幫助你學習的，如果一遇到問題就去找《課課通》，自己不動腦子思考，那你就要變成‘課課不通’了。”那個同學不好意思地把《課課通》收了起來。
告訴你們一個祕密，錢老師的眼睛還會說話呢。對不一樣的人，錢老師的眼睛會說不一樣的話。我的.同桌愛做小動作，錢老師發現了，盯了他幾秒鐘，彷彿在說：“怎麼又做小動作了，趕快放下手中的東西，認真聽課。”班裏哪位同學生病了，錢老師經常關切地詢問情況，這時錢老師的眼睛裏充滿了擔心。
雖然錢老師教我們的時間不長，但是我非常喜歡錢老師。
幽默的語文老師五年級作文 19
我的語文老師孫老師，一米七左右的高挑身材，不胖也不瘦。孫老師的眼睛炯炯有神，嚴厲的目光掃視着我們每一個人。而孫老師最厲害的地方，是她高挺的鼻樑下的那張嘴巴。
孫老師博學多才，不管是天文地理、成語故事、歷史變革，還是詩詞曲篇，在她那張嘴巴里總能生動活潑、滔滔不絕地講出來。因此她成了我們全班同學崇拜的偶像，有的`同學還給她起了個外號叫：“才女老師”。
孫老師備課也十分認真。雖然她上了一天的班，已經精疲力竭了，但她回家後仍然堅持備課，寫教案。難怪，孫老師給我們上的課總是那樣豐富多彩，每一篇課文都讓我們像身臨其境一樣。她不但教會我們課內的知識，還讓我們知道了很多課外知識，每一堂課都讓我們進入了一個斑斕的新世界。孫老師的板書“星羅棋佈”般地佈滿黑板，字跡是那樣的秀麗。就這樣，在她春風化雨般的教育下，我們這些“醜小鴨”慢慢變成了“白天鵝”。
最讓我們肅然起敬的是孫老師的敬業精神。這個學期開學，我們看見了孫老師。原來孫老師已經生完孩子了，她這學期來上班了。
孫老師啊孫老師，您的家在哪裏，您的家在學校；您的心在何方，您的心在學生身上。孫老師，我相信，您的一言一行，將會在我們幼小的心靈裏開花結果。
幽默的語文老師五年級作文 20
她是我們的語文老師，也是我們的班主任。她擁有一雙烔炯有神的大眼睛，漂亮的瓜子臉，又細又彎的眉毛，還有一張能說會道的嘴巴。笑起來就像一朵充滿陽光的向日葵。她就是深受同學們喜愛的李老師！
李老師的語文課十分有趣，我每天都盼望着上語文課。叮零零課前準備現在開始！先是輕快有節奏的掌聲，然後是朗朗讀書聲響起。原來是班裏的小老師正在組織課前古詩對對碰呢！不一會兒，李老師如往常一樣，笑眯眯地走進了教室，師生之間相互問好後，就開始上課了。
請學們打開課本第34頁她聲情並茂地朗誦《元日》這一首詩，接着又引導我們穿越到古代，品嚐那香甜的屠蘇酒，看着古代的人們正在把舊桃符換成新桃符呢，讓我們彷彿看到了古時候人們過年的`那種喜慶情景。
平時，李老師還教我們好多好詞、好句、好詩詞。每每看到老師批改的習作，只是稍微添加幾個字或者換個詞就能起到畫龍點睛的效果，讓習作眼前一亮，而且每篇習作還給作了詳細的點評。我們佩服得不得了，我常常在想：長大後我也能像李老師一樣就好了。
班裏有同學習作發表時，李老師就會邀請小作者走到講臺大聲朗誦給其他同學聽。她還會親自用紅包袋把稿費包得平平整整的，像一位德高重的長者給小孩發紅包，還有李老師的簽名及鼓勵的句子。每次彎腰接過老師的紅包，心情無法言語，除了喜悅，更多的是感謝李老師！這不僅僅是一個紅包，也是李老師對我們深深的愛。
李老師永遠是我們心目中最好的老師！
幽默的語文老師五年級作文 21
她如水滴灌入乾枯的花草，她如燈塔爲迷路的船隻指引方向，她就是我們貌美如花的語文老師——李老師。
她上課是個嚴厲的老師，下課是個可親的朋友。雖然她非常忙，開完這個會又要去聽那節課，聽完課又要給我們上課，感覺整天忙到不吃不喝不上廁所不睡覺都來不及，可她還是一有空就來批作業，來給咱班的幾個動作慢的同學補課。
白天她要盯那幾個不抓緊的'學生補作業，下班了還要留在學校裏處理工作，常常可以在天都黑了的時候，聽到家人給她打電話：“你什麼時候回來啊？”“還有一會呢，你們先吃吧，我還有事先掛了啊。”當然，她忙了，也見不得我們“閒”着。每當到了語文時間時，看見我們鬧哄哄地在那講話，她就會送我們一個大禮物——摘抄課文。哦不，練字！字還要寫得好，如果課文下面寫的不是等第而是“閱”字，那可就危險了，說不定要重寫呢，所以只要李老師的身影出現在同學們的視線裏，班級裏立刻就會鴉雀無聲。
李老師雖然從三年級開始就已經不是我們的班主任了，但她仍然會在百忙之中抽空管管班級的事兒。如：張三和李四打架了，閱讀之星PK榜的設計啦，好像一切都得等着她操辦，班級在她的管理下總是那麼井井有條，我們班的同學也最信服她。
時光也許會漸漸抹去她如花似玉的容顏，即使到了那時候，她仍然會是我心中最美的老師！
幽默的語文老師五年級作文 22
我最敬佩的人就是我的語文老師了。他無時無刻不在關心着我。當我的成績下降時，是他在安慰我；當我的成績提高時，又是他在鼓勵我；當我在生活上遇到困難時，也是他，我的語文老師在幫助我。語文老師給了我太多的翔，我不知道該怎樣去報答他。
記得剛開學時，我很靦腆，上課時不敢舉手回答問題。是他，是語文老師給了我這個發言的機會；是他，是語文老師激勵的目光讓我戰勝了膽怯。是他，是語文老師用那鼓勵的話語讓我重新樹立起信心，建立起勇氣，找回了那個自信的自我。
有一次，我家出了事，是他，是我的語文老師把我叫到門外，用溫暖的話語撫平了我內心的創傷。是他，是我的語文老師用那體貼的話語使我從困境中走出來，並最終戰勝了困難。
語文老師的實際行動在激勵着我，在感動着我，也在感化着我。有時，我會很慶幸我怎麼會遇到這樣一位和藹可親的好老師呢？
雖然有時我也會惹老師生氣，甚至有時還會賭氣不理老師，但是老師對我的關心不但沒有減少，反而更增加了不少。
“老師”這個神聖的.稱號讓我敬佩。如果老師是一土地，那我就是生長在土地上的植物；如果老師是一片天空，那我就是生活在天空上的白雲，如果……
啊，語文老師對我關心與照顧讓我終生難忘。語文老師的行動將令我受益終生。
最後，我只能說一句：老師，您辛苦了。
幽默的語文老師五年級作文 23
假如我能博擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給的我弄潮的力量。從一筆一畫的啓蒙孩童到求知若渴的少年，無論是學習知識，還是做人的道理，讓我感恩不盡的還是我的語文老師----馬老師。
回想馬老師給我的愛，那一幕幕在我的腦海涌現……
在一個久雨初晴春天，校園裏春意盎然，明媚的春光灑遍了校園的每一個角落。馬老師領着我們到校園的操場上放風箏，讓我們感受久違的春光。春風裏，同學們的心情隨着風箏一起放飛在校園的上空，其中謝同學的風箏飛得最高，同學們都仰望歡呼着，謝同學拽着風箏線在操場上奔跑，經過我身邊時，“啊！”我突然覺得眼角的位置被什麼割了一下，不禁失聲驚呼。馬老師聞聲迅速地跑過來，把我擁在懷裏，捧起我的臉，輕輕地撫摸着，原來我的眼角被謝佳霖的風箏線割開了幾道深深的口子。馬老師焦急和心疼的眼神深深地烙印在我幼小的心裏……
記憶的翅膀又把我拉回到去年初冬的軍訓。軍訓前，我感冒一直未愈，在軍訓的`一週裏，馬老師用關切的眼神默默地關注着我。“奕達，好點了嗎？感覺怎麼樣？要多喝水。”“能堅持住嗎？”馬老師每一句的輕聲關懷像一股股暖流注入我的心田。在老師的關切和鼓勵下我帶病堅持各項訓練，並以優異的成績完成了軍訓考覈。
忘不了您和風細雨的叮嚀；忘不了您孜孜不倦的教導；忘不了您對學生如山般的愛。感恩您馬老師在我心中灑下知識，播種希望。
幽默的語文老師五年級作文 24
一頭烏黑的長髮，一雙不大但卻炯炯有神的眼睛，鼻子下面長着一隻能說會道的嘴。這就是我的語文老師賀老師，雖相貌平平，卻很有精神。
賀老師對我們的.要求很嚴格，就算是芝麻大小的事也不放過。記得一次，我寫句子忘記加上了標點，下課後老師便走到我的桌旁，批評我說以後絕不能再忘記加標點了，而我卻小聲嘀咕道：“不就是忘寫了個標點嘛，下次改就是了，用得着再批評我嘛。”老師聽到了我的話，便對我說：“如果你長大做了作家，你寫的文章如果沒有加標點，不就把讀者憋死了嗎？”聽了老師的話，我以後再也沒有忘加標點之類的事了。
賀老師對我們也很溫柔。有一次，小康同學的手指被圓規不小心紮了一下，小康同學捂着手指直叫痛，他的同桌連忙叫來了賀老師。賀老師急忙把小康同學送到醫務室，直到小康同學從醫務室出來後，她看到小康同學的手指沒事了，她才放心。有時她下課後還會到操場陪同學們玩一會呢！
我們都很愛上賀老師的語文課。有一次講一篇很枯燥的課文，賀老師把課文講得繪聲繪色，打了下課鈴時，同學們還沉浸在這篇課文中。她爲了讓我們更高效率地背誦古詩、課文、選段、名言警句，還給我們每個小組都制定一個表格，每背完一首古詩就打上一個對勾。
這就是我的語文老師，又嚴格，又溫柔，又教學有方的語文老師。
幽默的語文老師五年級作文 25
天上的星星在漆黑的夜空中眨着眼睛好奇地望着教室裏的我們。此時，同學們正在緊張的準備着，誰都想在明天的六一家長開放日上一展身手。不只我們在準備，連同老師也在備課，因爲老師們明天要給家長展示自己的課堂。
轉眼間，令人激動的日子珊珊來到，老師們在臺下躍躍欲試，想給家長留下個會印象，同學們在課堂上爭先恐後地舉手，想讓自家父母看到自己的成長。
語文公開課開始了，陳老師端莊的走進了教室，腦後的馬尾辮無風自動，一襲黑衣隱藏了老師微微發福的身材，再細看平時不化妝的陳老師，今日卻反常的畫上了淡妝，使前來聽課的女家長黯然失色。
老師悉心製作的的課件被投影出來，那是一個由黃﹑粉等暖色組成的界面，溫馨無比。我不由得在心裏暗暗佩服：老師真有童心。
老師開講了，課件也隨着陳老師的指揮而變化。現在，幻燈片上出現了一張著名主持人李詠的`大頭娃娃卡通像，老師及時提問：“他是誰？”“李詠！”同學們齊聲答到。“那他有什麼特徵呢？”“鷹鉤鼻！”“大波卷！”……同學們的回答層出不窮。隨後，老師接連着給我們欣賞了許多圖片並提出問題，終於，老師在課堂尾聲暴露出了自己真正的主意——寫作文，平時一見到作文本就像見到瘟神一樣的我們，今天卻興致勃勃的去接受事實，家長們頓時覺得這個老師真有自己的一套！
直到一年後的今天，我們將再次面對六一時，我還記憶猶新，腦海裏仍然浮現出語文老師那天的狀態與同學們認真寫作的場景。
幽默的語文老師五年級作文 26
從一年級到五年級，我的數學老師換了幾個，語文老師卻沒有換。這與年來，我們與語文老師結下了深情厚誼......
初見老師
在一年級的時候，想象着自己的老師會是什麼樣子。叮鈴鈴，上課鈴響了，從門外走進來了一位中年女教師。經過她的介紹，我們才知道她姓曾。她給我的第一印象是和藹的。
粉面含春威不露
後來，老師對我們開始了嚴加管教。要是你上課說話，做小動作就點你幾次名，要是你沒完成作業，就會給以你“獎賞”。這使我們上課不敢說話，不敢不完成作業了。
上課情景
叮鈴鈴，上課鈴響了，老師走進教室，講起了課來。老師的`眼睛也時不時掃描我們。這時，郭強同學在做小動作，老師用眼睛看着他，並且提高了講話的聲音。郭強一擡頭正好跟老師的眼光相遇，郭強嚇得一哆嗦，立刻不做小動作了。老師的眼睛像會說話似的，一看就讓人直髮麻。
良師益友
老師不僅是我們的好老師還是我們的好朋友。一下課，老師便和我們做起遊戲來。她看見我們在踢毽子，跑過來和我們一起踢，還比賽呢！她給我的第三印象是：她既是良師又是益友。
現在老師和我們相處五年多了，她和我們的情誼很深，說也說不完，道也道不盡。
這就是我的語文老師，一位和藹可親的老師；一位教學有方的老師；一位既是良師又是益友的老師。
我喜歡她！
幽默的語文老師五年級作文 27
我們班的語文老師是一位超超超級嚴厲的老師。因爲他總戴着一副老花眼鏡，所以，我們都叫他“老花鏡”老師。
爲什麼說“老花鏡”老師超超超超級嚴厲呢？那可是因爲“老花鏡”會毫不留情的讓我們抄書，每當教室亂做一團時，只要有同學來報告：“老花鏡來了！”教室立刻鴉雀無聲，靜靜等待上課。不僅如此，每次我們遇到難的題目時，就瘋狂點名講題，而且只給我們一秒鐘的思考時間，一直到全班人都點到才停止。
有時會沒事找事。比如，有一次我們都坐的端端正正時。突然，“老花鏡”突發奇想的說：“別眨眼，再眨一下，就留下來別回家。”頓時，大家瞪大了眼睛都不敢眨一下，生怕被留下。
雖然，“老花鏡”超超超級嚴厲，但也有溫柔的時候。有一次，我上完晚託準備走時，突然，“老花鏡”叫住了我，說：“小嘉，等一下，我找你談話。”頓時我嚇出了一身冷汗，心裏忐忑不安，心想：完了，我完了，我慘了，我的天啊！不會要罰抄書，不會告訴我媽吧！天啊！假如真的告訴我媽怎麼辦這麼想着，我慢吞吞地轉身，只聽“老花鏡”對我說：“璐嘉，你最近進步很大，考的也十分理想，真讓我大開眼界，今天你不用寫我學會了什麼這篇作文了！加油！”我聽後，收了下情緒說：“好的`，老師，我會繼續努力的。再見，老師！”說完就開心地轉身走了。
這就是我們的趙老師，在我們趙老師的帶領下，我們一直在前五名，也以優秀的班分，獲得了全校三好班，我真爲有這樣的老師感到高興！
幽默的語文老師五年級作文 28
在我的心目中有這樣一位好老師，她就是四年級時教我語文的冒老師。
冒老師眼睛不大，但非常明亮有神，聲音清脆，如金絲般的秀髮盤在腦後，簡直是一個“苗條淑女。”在我的記憶中，冒老師總是微笑着，一筆一畫地教我們寫生字，用好聽的聲音教我們讀課文，對我們十分關心和愛護。
記得有一次，我正在教室裏早讀，不一會太陽出來了，照在我的書本上，讓我感到很不舒服，我把座位挪了挪，挨近了同桌，沒過多久，太陽又調皮地跟着我，好刺眼。“爲什麼我坐在窗底？怎麼這麼倒黴！”正當我埋怨陽光的時候，冒老師向我走來了。我想冒老師一定發現了我沒專心致志地讀書，我把緊閉雙眼，心裏像揣了一隻兔子似的“呼呼”直跳，過了一會兒，我見沒什麼動靜，便小心翼翼地睜開眼睛，發現眼前一片清涼。擡頭一看，原來老師在我的身邊，她的身影剛好擋住陽光，她沒注意我，還像往常一樣監視着大家讀書，我高興極了，趁此機會又大聲朗讀起來，一邊讀着，一邊暗暗地企盼冒老師你可別走呀！
說起來也奇怪，我的`願望竟然實現了，我一連讀了兩遍課文，老師都沒走，正當我要翻到下一課時，一位同學忽然叫道“老師”，可能是有什麼問題要問。可是老師去了後又快速地回來了，站到原來位置，身影不偏不斜正好擋住陽光。
老師！我心頭一熱，原來老師站在這裏不是偶然的，看着陽光照在老師的衣服上，看着老師頭上那細蜜的汗珠，我的眼睛溼潤了，暗暗在心底說了聲：“老師謝謝您！”
幽默的語文老師五年級作文 29
我的語文老師名字叫—張君蘭，不認識的人吧一聽這名字還以爲她長得像君子蘭一樣漂亮呢！那你就說錯了，雖然她長得不是很美麗但是她氣質非凡、有一顆善良而高尚的心。
張老師很關心我們，我們也非常欣賞她，班同學忘帶資料或沒課外學習資料她就把她的資料給我們用，同學不會的.題她能耐心的講，還同我們一起玩，學習中她總是用鼓勵和誇獎的方式提高我們的自信心而不是用責罵的方式教導我們，和她在一起生活和學習感到很輕鬆愉快。
記得有一次，老師把我叫起來讓我回答問題，由於我緊張膽小，生怕答錯，心想：‘‘答錯了別人笑話、答不上總比答錯好！答不上老師就會讓我坐下’’。語文老師似乎看出我的心思。她對我笑了一下然後溫和的對同學們說：‘‘這位同學一定是害怕說錯了纔不敢回答，每個人都有錯的時候，我們給她鼓鼓掌打打氣好嗎？’’頓時61雙手發出了響聲激勵了我，我竟然回答上了問題，老師說這樣挺好啊！並教導我們無論做什麼事都不要怕犯錯大膽去做才能發揮我們的智慧。老師的所做和親切的話語給了我勇氣也使我更加自信！
我喜歡張老師，喜歡她的善良、喜歡她的和藹可親、喜歡她的勤勞，這幾天語文老師病了，我們希望她早日康復回到我們的教師裏給我們教書，她永遠是我們最敬愛的老師！
幽默的語文老師五年級作文 30
我的語文老師姓崔，名永興。
崔老師微胖，有點啤酒肚，眼睛小小的，個子很高。對我們的學習要求很嚴格，特別注重鍛練我們的自學能力和動手能力。例如，一次上課，我們在學習《四時田園雜興》這首詩，可大家“晝出耘田夜績麻”的“晝”字不會讀。當我們把乞求的目光投向老師時，老師卻硬梆梆的向我們丟了一句：“自己去查字典！”我們只好心不甘，情不願的動手翻閱字典。
還有一次上課，老師把第10課講完後對我們說：“請同學們回家後預習第11課”。一些同學將老師這話當隨便說說，沒當回事。可是第二天一大早，老師就來檢查我們的預習情況。還好，大多數同學完成了老師交待的任務，有少數同學未完成的，只好當衆接受老師嚴厲的批評了。老師批評完後，又語重心長的教我們如何好好預習功課。從這以後，我可再也不敢把老師的話當做耳邊風了。
我們的語文老師性格變幻莫測，有時和藹可親像個大哥哥，有時詼諧幽默像個相聲演員，有時深沉孺雅像個大學士，有時卻嚴肅、兇悍像寒冬凜冽的.風……。經常將大家搞得頭痛。
不過我們都很喜歡這個胖胖的老師，在他的影響下我們養成了很多好的學習習慣，特別是課外閱讀。老師非常重視大家的課外閱讀，“課外閱讀”這四個字我就是從崔老師口中第一次聽到的。正是在崔老師的指導下我們開始愛上了課外閱讀，養成了課外閱讀的習慣，學習到很多教科書上沒有的知識，擴展了我們的視野。
這就是我的語文老師。
幽默的語文老師五年級作文 31
我的語文老師長得高高的、胖胖的，扎着兩個辮子，非常富態。有時戴着熊貓帽子，像個活生生的大熊貓。她就是——陳老師。
陳老師也時常“獎勵”一些同學作文。比如：一個同學在寢室吵鬧。第2天，陳老師便會獎勵他一篇作文，題材很新穎。如：《我是小飛俠》、《你看你看月亮的臉》······陳老師還會罰他跑步5圈。這樣既鍛鍊了他的身體，又能鍛鍊他的作文能力，正是一舉兩得啊！
陳老師既“獎勵”那些不聽話的'同學，又會獎勵我們這些聽話的同學。我們語文課代表每天第八節課下課，都會去陳老師那，問晚自習作業，還登分到電腦上。陳老師看我們辛苦了，就給我們好吃的。
陳老師這學期也改進了一下的常規星。分成了學習星、管理星、自理星、紀律星、常規進步星、學習進步星。這樣提高了我們的積極性，每次都有許多同學參加，每個隊都爲自己的隊員拉票。一番參選後，被選上的同學興高采烈，沒選上的同學也不垂頭喪氣，下次加油。得星的同學不僅能在家校互聯上風光一次，還能發本子，發吃的，發學習用品，正是五花八門。
陳老師下課也跟我們說笑。一次下課，我們的都在陳老師旁邊，看陳老師用美圖秀秀裏的什麼換，把楊博帆的頭(圖片)裁下來，然後再換個萌身，搖來搖去，逗得我們哈哈大笑。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。天下所有的老師都是奉獻自己，讓學生學好！
