我與楊老師的故事作文（精選46篇）
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的我與楊老師的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我與楊老師的故事作文 篇1
我今天五年級了！教我的語文老師一直沒變，她還是我一直喜歡的那個美麗動人、耐心教我的楊國葵老師，楊老師和我身邊發生了很多事情，讓我一一講來…… 從二年級開始，我就被分到了楊老師的班上，因爲我是新生，不認識楊老師，不管朗讀、回答問題，我總是會很小聲，幾乎不舉手……一天，上語文課，語文老師問了我們一個問題，我十分想回答，可我沒有自信，我害怕說錯，害怕被同學嘲笑，被老師責罵！老師似乎看透了我的心事，忽視了原來的回答問題積極的同學，選擇了我回答問題。我驚惶無措，我慢慢地站起來，矗立在那兒，老師問我：“黃瑾同學，請你把這題答案說出來！” “我……” “沒事，說錯了不要緊” “這題的答案是……”我鼓起了勇氣，一詞一詞地回答，老師舉起了手，我以爲老師要拿起棍子呢！老師伸在半空的手“啪啪”響了起來！是老師在鼓掌，“黃瑾同學說對了答案！讓我們爲她鼓掌”“啪啪”掌聲更加大了！
從此後，我回答問題積極了，朗讀又大了！十分積極！考試成績很好，一直上升！ 4年級的時候，我考試考了98，全班第一，老師也十分讚揚我！可是，我迎來了再一次的考試，因爲考了第一，我也不禁驕傲了起來！這次考試，我卻只有89，下降了10分，老師卻不怪我，摸摸我的頭：“黃瑾，以後不要驕傲了，好嗎？繼續努力，第一說不定下次就是你！”有了老師的鼓勵，我是十分勤奮，後來語文考試沒有考過90以下！ 我跟楊老師熟悉了，我們是“好朋友”了！我經常去辦公室，跟老師談一些話，什麼家常話之類的，和楊老師十分親熱！ 楊老師會鼓勵我，使我學習的船沒有被驕傲、不努力這2股十分有力道的風吹倒！
我與楊老師的故事作文 篇2
一個白髮蒼蒼的老師正伏案按備課。她時而冥思苦想，事而奮筆疾書，時而雙眉緊皺，時而喜上眉梢。粉筆末染白了她的頭髮，辛苦的工作是她的臉上出現了幾道深深的皺紋;晝夜備課使她，深潭般的眼睛深深的陷下去了，使她滄桑了許多。 啊!這就是我的恩師“楊素瑩”老師。
這麼多年過去了。她還是這麼的敬業，對待任何事物都還是這麼的專注!她從不放棄任何一個學生：從不打擊任何一個差生；對待每一個人都是公平的； 還記得第一次見到楊老師的時候。她有一頭令人羨慕的青絲，有一雙寶石般透明的眼睛，眼睛閃着美麗、善良的光芒。她和藹可親，平易近人，從不會板着面孔，使人願意接近。
人們常說，老師是園丁、老師是一杯耐人尋味的奶茶、老師就是我們的第二個父母……。但我覺得我們班的楊老師卻更像一本書，一本耐人尋味愛不釋手的書，一本內容豐富，色彩斑斕的書；我記得有一次，老師在班裏收作業時，我竟脫口而出：“媽，作業交給您。”這引來同學們一陣鬨笑。是啊，我真糊塗，怎麼能錯把老師叫媽媽了?但仔細想想，和老師相處的日子裏，老師那和藹的面容、溫和的目光和慈愛的心不就是媽媽的象徵嗎!
記得一次數學課上，她在黑板上講題目時，生怕我們記不住，她擺動着雙手，在黑板前飛舞着，突然嚴肅地說道“要記住，這一道題，到處埋著地雷，只要一不小心，就會踩到，整個題就會爆炸。所以你要小心地沿着這個標題走，才能走出這個地雷陣。”看着老師那嚴肅又搞笑的表情，我們班的同學們都會聽着老師講課，基本上沒有學生分心的。 她經常會把一些厭惡讀書，成績提不上來，考試不好的學生叫到她的小辦公桌前，和他們談心，有時候還會親自教他們學習，所以我們班可以說是沒有差生的。老師經常說沒有笨孩子，只有不努力的等等激勵着我們的話語……
啊！我的楊老師，學生的操勞讓你比別人更早一步衰老，卻改變不了你對教師的熱愛，對學生的關愛態度，對自己的嚴格要求……
我與楊老師的故事作文 篇3
新轉來的老師姓楊，名娟，楊老師，做了我們的新班主任。
她長得胖胖的，看上去非常溫柔，還帶着一個黑黑的大傢伙——眼鏡，看上去學問非常多，你不管問什麼，她都能一字不落的回答出來。
楊老師平時喜歡穿T恤和長褲子的組合，尤其喜歡白色運動T恤和牛仔破洞褲。楊老師還喜歡看小說和野史，最不喜歡看得就是真正的歷史教科書和那種大本大本的書，因爲這些大都枯燥無味了，就連我也不喜歡看呢。而且老師看到了她覺得最有趣的信息後，就會在第二天講給我們聽。
楊老師的性格就像一隻“變色龍”一樣，可調皮了。這隻“變色龍”呀，一會兒是氣氣鼓鼓的模樣，一會兒是開開心心的模樣，一會兒幽幽默默的模樣，你們說這隻“變色龍”頑皮不頑皮？
不過楊老師大多數時間都是幽默搞笑的，經常用那可惡的“幽默攻擊”，把我們全班逗得哈哈大笑。
我記得有一次，楊老師舉了一個例子，把我們全班都逗得哈哈大笑——
楊老師的女兒特別愛聽故事，而且一個故事百聽不厭，一個故事聽多少遍都沒有關係。有一天，楊老師的女兒吵着要聽故事，楊老師就給她講《烏鴉喝水》。
聽完了一遍後，女兒說還要聽，一連就聽了兩百遍，老師的嘴巴都酸了，還說要聽……
楊老師剛一講完，全班同學哈哈大笑不止！
你們說楊老師是不是很會變？一會幽默，一會兒嚴厲！你們說，楊老師幽默不幽默？可愛不可愛？
我與楊老師的故事作文 篇4
我在上三年級的時候，我對一位英語老師的經歷印象深刻。
要上三年級的時候，我東逃西竄，還喊着：“不去，不去。”爸爸對我動之以情，曉之以理的講了一場後，可我還是無動於衷。
我洞察一切的試探爸爸，最後我被反客爲主，被迫去了學校。
進了教室後我東張西望，第一節是英語課，老師教我們讀英語時，只有我吞吞吐吐的在讀，別人都不願意給我教了，我並不灰心喪氣，而是練到半夜三更，早上起不來，爸爸看我半死不活的樣子，說道：“唉，這孩子。”我進了學校後，拿出了包羅萬象的英語書來複習，一開始，我一直傍人門戶，可到了後來，我經過了飽經風霜的努力後，終於成功了。我想我們的英語老師一定是個獨擋一面、獨到之處、棟樑之才的好老師，而不是同學眼裏的“壞老師”。後來英語越來越難，只有我能對答如流，老師也很喜歡我。當我感受這些喜悅時，我倍受鼓舞，老師幾次三番的提問我，我都以迅雷不及掩耳之勢回答了出來。同學們百思不得其解，便對我擠眉弄眼，我回了個得意的眼光：“誰叫你們當初不好好學習，現在好了，討不到老師的歡心了！”同學們都後悔莫及。上完了三年級，我們都光榮的晉升爲四年級了，但楊老師不教我們這個班了，只有我眼裏含着淚花喊着：“老師，您啥時候纔回來呀？”
直到現在，我還想着教會我們英語的那位老師，我留下了三年級的英語課本及作業本作爲回憶。我和楊老師度過的時光，我終身難忘！
我與楊老師的故事作文 篇5
我們的老師長得又好看，身材又苗條，總喜歡穿一件藍白相間的花裙子。她留着長長的頭髮，有一雙大大的眼睛，一張像櫻桃一樣的嘴，特別能說會道，她是我們的語文老師———楊老師。
楊老師是很溫和的一位老師。有一次下課了，我們沒精打采地坐在座位上，老師看見我們很沒有精神，就給我們講笑話來逗我們，笑話講完後，我們捂着肚子笑個不停。上課了，我們又精神煥發地投入到學習中去了。
楊老師有時候很兇，但兇的時間很短。有一次我們考試成績出來後，我們班排在倒數第一名，楊老師很生氣，手一拍到講桌上說：“你們是怎麼考的？真是太氣人啦！”老師這樣說完後，我們低着頭小聲說：“對不起，老師。”老師瞬間又變得溫柔起來，輕輕地把卷子發下來，開始講錯題。她這個樣子嚇我們一跳，可是很快又安慰我們，讓我們害怕不起來。
好了，這就是我們的楊老師，這個又美麗又可愛的人。
我與楊老師的故事作文 篇6
楊老師是我們的班主任，她個子高高的，皮膚白白的，一雙水靈靈的大眼睛，一口流利的普通話。她是我們學校的優秀年輕教師，獲得了好多榮譽證書，大家都很崇拜她，可我卻發現了她的一些缺點。
楊老師膽子特別小。有一次課間操跑步，我邊跑邊和同學聊天，肚子突然痛起來。我把情況告訴楊老師以後，她一下子緊張起來，立即拉起我的手向醫務室趕去。校醫瞭解情況後，說沒什麼問題。可楊老師不放心，又問會不會是闌尾炎，校醫笑着說：“闌尾炎是在右下腹部！這孩子估計是跑步時進風了，你不要太擔心。”這時，我也告訴她自己感覺已經好多了，儘管這樣，楊老師仍然很擔心，反覆叮囑我多休息一會再看情況……唉，這膽子也太小了吧！
楊老師還很不講理。學校每天的午餐是由班主任負責分配。楊老師每次都會給我們盛很多很多飯，她說學校午餐經過營養搭配，每樣菜都要吃，不允許我們選菜，你不想吃的，她偏要給你盛。又不許剩飯，必須吃完，還安排了午餐管理員專門監督我們。一二年級的時候，同學們叫苦連天，好多女同學都偷偷哭過。你們是不是也覺得她不講理呀？
但是慢慢的我發現自己不怎麼挑食了，而且家裏人都說我越長越結實了！
這就是我的楊老師，她膽小又不講理，可我們卻越來越愛她了，你們明白其中的原因嗎？
我與楊老師的故事作文 篇7
想我平時“下筆如有神”，這次可讓我犯難了。楊老師佈置下一道作業，命題作文——我的楊老師，主題竟然是他。寫人物並不難，關鍵是楊老師提的要求難度太高了:突出他的優點，不要太醜化他了。這直叫我恨天啊，楊老師，可否告訴小生您的優點是啥？
撇頭看看同桌，早已寫了大半。我湊過去看了看，開頭第一句是：“他像一抹初夏的陽光，揮去了我對這個陌生環境的膽怯和不安。”這個“他”毋庸置疑說的就是楊老師了。我繼續看下去，洋洋灑灑幾百字全是寫的楊老師多好多好，愣是一個缺點都找不出來。同桌，我知道你是好學生，但是說謊是會遭天打雷劈的！
照我看來，楊老師可不善良了，他老是奚落我們。
記得在一次月考之後，我們班的數學成績排名第六，這下可丟人丟大了。教數學的冉老師臉都氣綠了，於是乎我們的悲慘生活便開始了，整天一摞摞的計算題，讓我們明白什麼叫暗無天日。楊老師則時不時地來班上逛一圈，說點話，“沒事沒事，這不進前十了嘛，繼續保持下去。”楊老師，您可真是站着說話不腰疼，咱們年級一共也才八個班啊，當然前十了。
楊老師還時不時地來體現他的“寬仁政策”，說的最多的就是：“楊老師是一個善解人意的人，你們其他任課老師佈置的作業夠多了吧？這次我就不佈置了，讓你們有個愉快的週末。”你一定會認爲，楊老師可真體恤我們。事實證明，如果你這樣想的話，是大錯特錯！他的作業全是通過家長微信羣發送的，讓你想在家長面前撒個謊都沒有機會。你明白什麼叫殺人不見血了吧！
好了，說到這裏也該結束了，我可沒說楊老師壞話。楊老師很善解人意，而且他“恩威並施”的策略也起到了良好作用，讓我們都不敢“以下犯上”。
我與楊老師的故事作文 篇8
老師是智慧的鑰匙，爲我們打開知識的大門。老師是雨露，把我們這這些小樹苗培養長大。在這些老師中，現在教我們的楊老師，他是我最想讚美和稱讚的。
楊老師大約四十幾歲，個子高高的，不胖不瘦，笑起來和藹可親。楊老師眼睛雖然有點小，可是上課時可嚴肅了。眼睛一瞪，像是一隻老虎，誰見了都會怕。但平時，楊老師常常笑口常開。老師近視，即使帶灑瓶底那麼厚的眼鏡，估計也無濟於事。
老師的眼睛雖然很小，但是老師的眼睛很尖。有一次，我給老師檢查作業，老師輕易地發現我的一個字多寫了一筆。還有一次，老師在上面講課，而我在下面做小動作，老師一眼就看到我，叫我起來回答問題，我支支吾吾地不會說。老師一臉嚴肅：“叫你上課不聽講，現在不會了吧！”
楊老師雖然眼睛小，但他的書法很棒。他的書法每次都能拿獎，我很想學他的字，他的字時而粗，時而細，很有筆鋒，剛勁有力，可好看了。
瞧，這就是我們班的楊老師。
我與楊老師的故事作文 篇9
我是去年轉來西橫街小學的，原來在安徽廣德桃州鎮的小學唸書。二年級時，我就有兩個數學老師，一個是楊老師和朱老師。大家肯定在想我爲什麼有兩個數學老師。一會兒再對你們說。
我先來講講我們的楊老師。楊老師有白白的皮膚，長着一雙大眼睛，紅紅的小嘴巴，留着又長又卷頭髮，喜歡穿紅色的裙子，年齡在40到50之間。她講課也講得特別好，我們都很喜歡她。
就在國慶節的前幾天，楊老師生病了，我都不知道是什麼病，後來聽班長說楊老師得的是胃癌。我們換了數學老師朱老師。朱老師，但我們還是時時牽掛着楊老師。
半年過去了，楊老師來學校看我們。她沒有白白的皮膚了，皮膚很暗很黑。也沒有卷卷的的頭髮，而是戴了一頂假髮。人很廋，穿着一件夾克衫。看到楊老師現在的樣子，女同學們都哭了。我在一旁勸她們不要哭了。
楊老師微笑着和我們打招呼，可是聲音聽起來很虛弱。一會，楊老師到別的辦公室去了，我就默默地跟在楊老師後面，直到楊老師走出校門。
我心裏希望楊老師快點恢復健康。
我與楊老師的故事作文 篇10
楊老師，中等個子，圓圓的小臉蛋上架着一副銀框眼鏡，那“百年不變”的“丸子頭”，讓她看起來格外優雅、幹練。
其他老師都愛穿褲子，各種牛仔褲呀、休閒褲呀……楊老師都不愛，她的最愛是裙子！她一年四季都愛穿裙子，我感覺她的裙子多到都能開時裝展啦，有連身的、有半身的，還有過膝的……她的裙子不僅款式多，而且色彩豐富，盡顯個性。
楊老師有時候非常嚴厲，有一天早上我來到教室，看到黑板上寫着一個個名字，全是昨天下午沒做值日跑掉的，其中就有我，我心中一涼，完了，又要挨批評了。果不其然，楊老師一來到教室，就生氣了，只見她怒目圓睜，頭髮根根直立，臉上紅紅的。楊老師大聲地把黑板上的每一個名字“吼”出來，我慚愧極了，臉紅到了脖子根。楊老師對我們進行了嚴厲批評，還處罰了5張“綠卡”，那都是我的“血汗錢”啊。但從那以後，我和其他同學再也不敢偷懶了，大家的值日工作都自覺積極了。
楊老師講課也很有意思，如連珠炮似的，滔滔不絕地講起了寫作關鍵，“作文選材很重要”“寫句也要寫優美”……她忘情地說着，一臉陶醉，手舞足蹈。此時，同學們則安靜地聽着，眼中滿是崇拜。楊老師的“連珠炮”把同學們“轟”醒了，大家明白了作文選材要新穎、全面、典型、不能重複……原來作文也不是那麼難寫嘛！
這就是我們的語文楊老師，一位愛美、知識淵博、教學有方的美麗老師。這樣的老師，我們怎麼會不喜歡呢？
我與楊老師的故事作文 篇11
我今年已經九歲了，從幼兒園開始已經有二十多位老師教過我了，他們各有各的特點。有的和藹可親，對我們就像自己的兒女一樣真心愛護；有的老師則認真嚴肅多一點，對我們就像園丁與小樹，一直認真的修枝減葉；引導我們成長。
每個同學都有心目中最喜歡的老師，我喜歡一位楊老師，不僅有上述兩個特點，而且還很幽默詼諧，他每週一節的書法課總是在輕鬆愉快的氣氛中讓我們不僅學習如何寫好字，更有許多淺顯易懂的道理，在不知不覺中啓發我思考，因此我們大家都非常喜歡上楊老師的課。
楊老師最關心我們的寫字姿勢是不是正確，開始的時候很多同學的寫字姿勢不正確，有的鼻子幾乎要碰到紙面，有的歪着頭，左臉靠在左手上，沒有一個是能挺起胸的。楊老師爲我們仔細分析了錯誤姿勢的害處，並且用幽默詼諧的比喻加深我們的印象，讓我們知道曾經有的同學由於長期歪着頭，伏在桌上寫字，不僅視力受到影響，甚至頸和脊柱也發生了疾病。使我們懂得了寫字姿勢的正確與否，不光是字寫得好不好的問題，而是關係到身體健康。
現在您一定很想知道楊老師到底什麼樣子？
如果您在自忠小學的校園裏遇到一位中等身材50歲左右，身穿傳統中式對襟盤扣上衣，一身儒雅風度的先生，您一定是見到了我最喜歡的楊老師。
我與楊老師的故事作文 篇12
在我的生命中，有一位老師讓我永難忘記。她就是把我從一年級一直帶到三年級的班主任楊老師。記得楊老師口才，文筆都很好。在我的心目中，她是一位優秀的老師，也是一位慈愛的母親。
那年一個和煦的春日，校園裏開滿了五顏六色的鮮花美麗極了。我看到後，就趁人不注意，偷偷地摘了一朵。不久後，消息靈通的楊老師就知道了。她沒有對我發火，而是和顏悅色地對我說：“你是個愛美的孩子，這一點值得肯定，但是花被人摘去了，美麗還能保留多久？你折一枝，我折一枝，後果可想而知。我們要愛護花草樹木，不能傷害它們。它們是我們人類的朋友。”楊老師的教導我現在還記在心裏，是她教會我做人的道理，讓我變得懂事起來。
在我的記憶中，還有一件事讓我對楊老師留下了深刻的印象。有一次，楊老師病了，還堅持爲我們上課，那沙啞的聲音，帶着幾分堅持。大家都認真地聽着這沙啞的聲音，課堂裏變得格外安靜，如果這時有一根針掉在地上都能聽見聲音。教數學的侍老師說是因爲楊老師爲我們操心的太多，嚴重失眠了，而且嗓子也啞了，楊老師爲我們付出了太多的汗水。
楊老師，您就像一隻蠟燭，當我在人生路上邁出稚嫩的腳步時，是你的光亮照亮了前進的路。楊老師，我一直想對您說：“您就像我的媽媽，教給了我知識，也讓我懂得了如何做人。我愛您！”
我與楊老師的故事作文 篇13
如果有人要問我心中最想點贊誰時，我會毫不猶豫地告訴他：是我們的班主任楊老師！
楊老師也是我們的語文老師，她有一頭烏黑的頭髮，有一張藏滿故事的嘴巴，有一雙會說話的眼睛，眼睛裏透着智慧的光芒。
在平時，楊老師很關心我們。在課上，楊老師的課生動、有趣。我們都很喜歡楊老師，楊老師也是我最感激的一位老師。我剛上一年級時，有點內向，甚至有點膽小。在課堂上不太敢舉手發言，自從楊老師的出現，給了我莫大的勇氣。記得在一次語文課上，楊老師讓我回答問題，我怕說錯不敢說。這是楊老師走了過來，對我說：“不用怕，大膽說，說錯了沒關係。”聽了楊老師的話語，我鼓起勇氣大聲的把我的想法說了出來，其實，當時我說的根本就不好。但是楊老師卻給了我鼓勵的話語，溫和地說：“說的很好呀！”從那時起，我有了信心，開始慢慢地舉手發言了。
楊老師不僅關心我們，還非常敬業。
記得在四年級的時候，楊老師患了重感冒，嗓子啞了，學校領導勸她休假，而楊老師由於放心不下我們，“固執”的帶病堅持上課。課堂上，她努力的掩飾着喉嚨的疼痛，繼續大聲的爲我們講課。一會兒，楊老師的聲音越來越啞，聲音變得越來越小。我真想對楊老師說：“楊老師，你回去休息吧，您放心，我們會聽話的。”可是楊老師一直堅持到下午放學了纔去醫院掛水。
楊老師，您是我心目中的一個太陽，您對我的教育和培養，我會永遠銘記在心。
我與楊老師的故事作文 篇14
苗條的身材，瓜子臉，一頭烏黑帶黃的長髮披在肩上，淡淡的眉毛下面一雙慈愛的眼睛，她，就是我的語文老師楊承梅。
楊老師喜歡看書，經常在我們自習的時候看書，她還喜歡有感情地朗讀文章。我記得有一次，我們學習《永遠的白衣戰士》那一課的時候，她非常地感興趣，情不自禁地朗讀了起來，那聲音真好聽！
楊老師也是個平易近人的老師。有一次，快期中考試了，大家都在緊張的複習，我自信滿滿地打開書包，可是，東找西找，怎麼也找不到語文書。這下慘了，馬上要考試了，偏偏語文書沒帶，怎麼複習呀？想來，是昨天老師讓我們背第四課，要家長簽字……眼看老師越來越近了，我的心都跳到嗓子眼了。老師發現我神色慌張，溫和地說：“語文書沒帶是不是，我這兒有一本借你。”我飛快地打開書複習了。結果那次考試我考了93分，還好老師語文書上有一些知識，不然我不會考這麼多的。
我與楊老師的故事作文 篇15
每個人都有自己喜歡的老師，例如我們的語文老師，數學老師……我最喜歡的老師就是我們班的班主任—楊老師。
楊老師長的胖胖的，戴着一副眼鏡，看起來很博學的樣子，每天笑咪咪的。我們都很喜歡她。
記得以前從一年級到三年級，我的字一直寫得很難看，每當看到別的同學《習字冊》上的字被放出來展覽的時候，我都無比羨慕。我嘗試着把字寫好，但都無濟於事，最後都以失敗告終。
有一次，老師佈置了許多作業，我們都暗暗叫苦。但更另我想不到的是楊老師居然叫我和幾個平時寫字不好的同學的作業多加一項—抄課文，聽到這個消息後，我想：老師對我們太不公平了，我們還比別人多一項，我都自己練過了，沒用，還要我練，就算練了，應該也不會有什麼效果，還不如不練呢！
就算我不停地抱怨，我還是忍氣吞聲抄了課文。不僅是這一次，之後楊老師繼續給我們抄課文，練字。
一個月後，我的字有了明顯的進步。這時候，我才發現楊老師給我們抄課文都是爲我們好，想到這裏，我不禁底下了頭…......
楊老師不僅對我們這麼好，對其它同學也不例外∶在我們做不上題目的時候，楊老師總是不厭其煩地來教我們；在我們受傷時，楊老師也總是立即帶我們去醫務室。在我們的心中，楊老師早已不在是我們的老師了，而是當做我們的母親。
楊老師一直交了我們五年，楊老師是名副其實的好老師，我爲楊老師點個贊！
我與楊老師的故事作文 篇16
我們的語文老師——楊老師處處爲學生的將來着想。我的語文老師就像一雙隱形的翅膀，讓我遨遊在知識的海洋裏，讓我原本低淺的知識一下子變得淵博起來。一大早，我們吃完飯高高興興的去學校上課，老師卻在備課；中午，無論是隆冬還是盛夏酷暑，她還在爲我們上下一節課做準備；晚上，當我們做完了作業，躺在牀上呼呼酣睡時，誰也沒想到，老師在給我們批改作業，夜深了，老師躺在牀上，還在想我們的學習。
我的語文老師有着長長的捲髮，一雙眼睛炯炯有神，高高的鼻樑，教我們知識的嘴巴像一個熟透了的草莓。她總是面帶笑容，可她卻是一個無私的人。當我們打開電腦打日誌、寫作文、或者寫課堂作業時，楊老師還在後面收拾我們的手抄報。
上語文課時，如果有一些學習差的同學有那道題不明白，楊老師總是抽出時間細心地教那同學。在日誌上或者作文上，楊老師還寫評語鼓勵我們追求上進、發奮圖強，點點我們那裏有什麼不足之處，讓我們加以改正。課堂上有的地方連老師也不會了，或者楊老師不太確定，就會翻開那本不知翻了多少次的教科書，在上面尋找答案，教給我們知識。“越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩……”每當我們讀到錯別字時，楊老師還耐心地教我們改正錯誤讀音。
楊老師還很關心我們，比如那次張一諾咳嗽了幾聲，楊老師就過去問他：“沒事吧？沒事吧？用不用去醫院看看？
楊老師爲了讓我們知識淵博，懂得歷史，就在暑假裏給我們每人一本《上下五千年》，暑假裏我們細細地讀，楊老師還在我們的班級網站上發閱讀交流，如:《上下五千年》閱讀交流十二，楊老師總是在那上面打上三四個問題，讓我們回答，那時候，我們至少要寫上800字以上。
楊老師有時候也打同學，因爲那樣是爲我們好，有些同學實在是太過分了，老師要求打印的日誌拖了四天半，還不拿來，那種學生就該砸！
楊老師還讓我們在週末有空的時候做手抄報，至今已做了曹操、關羽、諸葛亮，同學們給他們起了一些題目，如：梟雄曹操、奸雄曹操、英雄曹操、足智多謀的諸葛亮、智多星諸葛亮、威震天下關雲長、一代豪傑·關羽等。老師還讓我們在南山鄧玉琳老師的博客上跟帖，有的是幻遊《山海經》裏的名山，如錢來山，這種很好寫，同學們有時候甚至打上一兩千字，好的兩三千字；還有的是《帥狗杜明尼克》交流單元；還有《查理和巧克力工廠》；甚至還有“八歲小學生能讀會寫”書上的交流，如“打掃”森林、是誰毀了北美大草原的食物鏈。楊老師還在班級網站上的“學海拾貝”上發送上一些有名的古詩、有名作家簡介等，讓我們掌握更多的知識。
我的語文老師這麼關心我們，我愛我的語文老師。
我與楊老師的故事作文 篇17
而又偉大的職業，如果您是一隻雄鷹，那麼我就是一隻雛鷹，您教我展翅飛翔；如果您是江河，那麼我就是一條小魚，您哺育我成長；如果您是大地，那麼我就是一棵小樹，您滋潤我養分；如果……
是誰教我們做人？是誰毫無保留的把知識傳授給我們 ？是誰像媽媽一樣關心我們？是誰像媽媽一樣呵護我們？這一切的一切，都是誰做的？啊！這都是您———楊老師！
如果有誰生病，您是那麼的關心；如果有誰題不會，您又是那樣細心地給她（他）講；如果……
記得有一次，小梅的豎式計算不會，您怎樣教她，她也不開竅，沒有辦法，您只好利用自己的休息時間爲她仔細講解，您不知疲倦地爲她講解着，出題讓她做，終於在您細心地輔導下，她會做了，您的臉上露出了燦爛的微笑。
您就像蠟燭一樣默默的燃燒着自己，照亮了別人的心田，我愛您，我敬佩的人楊老師！
我與楊老師的故事作文 篇18
她是好教師，我永遠忘不了她。
因爲楊老師給我留下了許多深刻的回憶啊，我記得有一次，她來我們學校的時候，被校長選定她做我們的班主任。楊老師突然決定了，讓我們每天寫日記。我第一次寫日記，我害怕我寫不好，我還是寫下去了。結果，楊老師說我寫的好，可是，同學們不知道怎麼寫好呢，楊老師拿着我的日記給同學們看，笑着說：“你們看，這位同學寫的好嗎？”同學們說：“好！”我第一次感到這位老師真是不簡單呢，她說：“那麼，你們要多多學她寫日記，知道嗎？”同學們說：“知道了！”從那以後，一天一天地過去了。直到有一天，我的午飯被別人打翻了。我一直難過，楊老師來安慰我，笑着說：“別難過了，大家看着你呢，去教室吧！”我一直不想去教室，直到被楊老師勸回去了。
我在教室裏一直難過，楊老師買了牛奶和麪包給我吃，她笑着說：“餓了吧？你吃吧，很好吃哦。”我還是吃下去了，說：“楊老師，謝謝你的關心。”楊老師笑着說：“沒事，還有啊，你別難過了。我會心疼哦。”最後，我漸漸地好了。後來，我們還成了好朋友。現在她已經走了，到別的學校做教師。已經是一年的事了，我還是那麼喜歡她啊！我們和楊老師在一起過半年的生活，可以說，這半年以來，是我最美好的日子。每天都在想她，回憶一下啊。我心裏有點悲傷，但是，沒關係，我相信，我們一定還有機會見面呢！
是多麼好的教師啊！我很喜歡她，所以我很希望她到了那裏之後能夠適應環境。現在，我學習變的好多了，完全都是楊老師的功勞，可惜，她看不到我的好成績了。沒關係，我會永遠想念她的。
我與楊老師的故事作文 篇19
我今天五年級了！教我的語文老師一直沒變，她還是我一直喜歡的那個美麗動人、耐心教我的楊國葵老師，楊老師和我身邊發生了很多事情，讓我一一講來……
從二年級開始，我就被分到了楊老師的班上，因爲我是新生，不認識楊老師，不管朗讀、回答問題，我總是會很小聲，幾乎不舉手……一天，上語文課，語文老師問了我們一個問題，我十分想回答，可我沒有自信，我害怕說錯，害怕被同學嘲笑，被老師責罵！老師似乎看透了我的心事，忽視了原來的回答問題積極的同學，選擇了我回答問題。我驚惶無措，我慢慢地站起來，矗立在那兒，老師問我：“黃瑾同學，請你把這題答案說出來！”
“我……”
“沒事，說錯了不要緊”
“這題的答案是……”我鼓起了勇氣，一詞一詞地回答，老師舉起了手，我以爲老師要拿起棍子呢！老師伸在半空的手“啪啪”響了起來！是老師在鼓掌，“黃瑾同學說對了答案！讓我們爲她鼓掌”“啪啪”掌聲更加大了！從此後，我回答問題積極了，朗讀又大了！十分積極！考試成績很好，一直上升！
4年級的時候，我考試考了98，全班第一，老師也十分讚揚我！可是，我迎來了再一次的考試，因爲考了第一，我也不禁驕傲了起來！這次考試，我卻只有89，下降了10分，老師卻不怪我，摸摸我的頭：“黃瑾，以後不要驕傲了，好嗎？繼續努力，第一說不定下次就是你！”有了老師的鼓勵，我是十分勤奮，後來語文考試沒有考過90以下！
我跟楊老師熟悉了，我們是“好朋友”了！我經常去辦公室，跟老師談一些話，什麼家常話之類的，和楊老師十分親熱！
楊老師會鼓勵我，使我學習的船沒有被驕傲、不努力這2股十分有力道的風吹倒！
我與楊老師的故事作文 篇20
要說起我們班的班主任一一楊和安老師，那可是鼎鼎大名喲!他的“英雄事蹟”，說上三天三夜也說不完哪!
你聽，“啊—我永遠……”課間操的時候，本該上自習，我們英俊的“老班”卻迫不及待地點開了“酷狗音樂”，打開音箱，準備一展歌喉，不過一會兒，便響起了他沙啞低沉的聲音，瞬間班裏的竊竊私語聲消失殆盡，只剩下一片寂靜。同學們連大聲呼吸也不敢，惟恐驚散了這悠揚的歌聲。
短暫的一支曲子很快便結束了，伴奏的最後一個音符結束後的剎那，班裏立即沸騰得如同一鍋煮沸的粥一樣，喧鬧無比。有的女生用尖利的嗓音大喊“再來一首”，有的男生趁機起鬨，使勁鼓掌，場面亂得一發不可收拾。老班大喝一聲“安靜”後，用眼睛一寸寸地掃着我們，被掃到的人無一例外地縮了縮脖子，嚇得立即噤聲不語。
老班用冷厲的眼神掃完之後，又重新點開一首歌，繼續唱了起來。這次，他唱得無比忘我，腦袋隨節奏一拍一拍地搖晃着，身子微微後仰。本來就不大的眼睛經過陶醉的一眯後，細得只剩一條縫了，整個班裏都沉醉於他低沉悅耳的歌聲裏，無法自拔。
唱到高潮時，楊老師更加自我陶醉了，只見他單手持話筒，頭微微揚起，雙眼閉上。“撕心裂肺”地演唱着，同學們也投入在了歌聲裏，揮舞着手臂，哼着伴奏……
一曲終了，全班爆發出雷鳴般的掌聲。楊老師故作謙虛地欠一欠身，脣角溢滿了笑容。他一甩頭，微笑着說：“不要用崇拜的眼神看着我，我只是一個傳說。”話音剛落，全班便鬨堂大笑，久久不能平息……
擁有一個楊老師這樣幽默風趣的班主任，怎能不使你快樂呢?
我與楊老師的故事作文 篇21
我週末剛剛參加了區裏的田徑比賽，因爲我跑得太劇烈了——可是那些高手跑得太快了，所以我沒有拿到名次，可到感覺肌肉有點拉傷，有點疼，今天上體育課時慢跑時，我跟體育楊老師說了這個情況，楊老師用一股責怪的語氣說：“現在是慢跑哎，你跑那麼快乾嘛？那麼快還讓你重跑咧。”“噢，知道了。”我心想：那就跑慢一點啦。
過了一會兒，我們練鴨子步和青蛙跳了。這時，我覺得我膝蓋還是有點酸痠疼疼的，又跟楊老師說了一下。等這個練完了，楊老師就對我們說：“參加三對三籃球賽的男生、女生都出列！”我們出來後，楊老師用很誇張的語氣對我說：“郭邦可，你的腿這是受傷了嗎？受重傷了嗎？”什麼受了重傷啊？我這只是有點疼而已，一聽就知道楊老師在諷刺我。
我心裏是啞巴吃黃連，只有苦笑。哪知楊老師又說：“郭邦可啊，你三對三別參加了呀！你不是受重傷了嗎？你比賽決賽也別參加了吧？哎？今天是不是決賽啊？”我說：“應該不是。”“你怎麼知道不是啊？我想就是！你別參加了，噢？他跟班主任說，噢？”哎呀，真是！一副哄小孩的語氣。我在想：哎喲，但願這不是真的。
然後，楊老師又高聲喊道：“許小陽，你再選一名男生來練三對三！”天哪！還當真了？許小陽選了滕小名，楊老師說：“好，你們三個，來比賽吧。其餘的人，跑繩！”我剛想去跳繩玩兒呢，楊老師突然說：“哎！郭邦可，你不是腳受重傷了嗎？怎麼可以跳繩呢？就站在我旁邊吧。”
然後我就站在楊老師旁邊，不過，還挺好，我可以看比賽。在看許小陽他們打比賽的時候，有時候我發現他們有一個很妙的防守地點，想說，可怕楊老師批評我，所以不能說，只能看着他們在那邊傻傻地防守，不知道進攻。這時，我發現蔣小瀟抱球走了好幾步，然後投籃，沒投進。我忍不住叫了起來：“蔣小瀟走步了！”楊老師突然碰了一下我：“哎喲，你叫什麼叫啦？你不是一輩子和籃球無緣了嗎？你不是不打籃球了嗎？”楊老師又在諷刺我了，真慘！
然後我又看到女生也是，犯規了好幾次了，他們都沒讓主力發球，。其中有一幕最好玩兒了，鄧小青和程小洲不是在投籃嗎？她們不是和全小怡一隊嗎？全小怡說是和她在防守對方的三位女生，其實那三個女生都是她的朋友，她們四個在界的邊緣聊天呢。對方的女生——聶小卿、黃小昀等也不去防鄧小青和程小洲了，她們倆一連進了好幾個球。然後楊老師突然叫了起來：“你們在幹嘛呀？”她們嚇了一大跳，趕緊過來防球。然後我又開始看男生了。
過了一會兒，楊老師問我：“郭邦可，怎麼樣啊？你看我多有愛心啊！沒讓你去打籃球，否則你腿不是會更厲害嗎？”正在這時，下課鈴響了，楊老師說：“好！放球！”天哪！我今天都摸不到球。
楊老師又說：“郭邦可，跟我過來，到辦公室裏來，我們好好聊聊。”啊！天哪！正好是吃飯時間了，你想讓我餓死啊？我心裏悄悄地想着，只好到他辦公室裏去了。
到了辦公室裏，楊老師誇張地問我：“郭邦可，怎麼樣啊？疼不疼啊？”我說：“有一點點。”“哦，爲什麼會疼啊？”“因爲我星期六去比賽了，比賽時我跑得太用力了。”楊老師又問：“用力啊？用力你怎麼還取不到名次啊？”哎！說得我滿心慚愧。楊老師又說：“用力應該取到名次纔對。別人爲什麼能取到名次，你就取不到名次啊？因爲跑得慢唄。”噢，我都差點昏過去了。楊老師又說：“怎麼樣？告訴你吧，今天好象不是籃球賽，好像是下次就是籃球賽咧，參不參加？”我說：“參加！”“怎麼能參加呢？你腿不是快骨折了嗎？”楊老師又說：“我再問一次，籃球賽是今天嗎？”我說：“不是。”“是明天嗎？”“不知道。”他肯定知道，故意在反問我。“是後天嗎？”“噢，那我更不知道了。”楊老師說：“反正是哪天，你都別參加了，噢？現在我肚子餓了，我不跟你聊了，你吃飯去吧。”
哎！楊老師真是……一個大“壞蛋”！
我與楊老師的故事作文 篇22
她,是我們最好的班主任,是我見過最好的人,是我印象最深刻的人,她就是楊老師，這幾年來, 她一直在努力備課、講課，努力讓我們在快樂幸福中成長。好喜歡看我們在綠茵茵的草坪上玩，喜歡看我們在校園裏歡聲笑語，喜歡看我們專心做功課，喜歡看我們認真地聽課。她勇敢面對一切困難，她付出,她認真,她忍耐,卻從未抱怨……
我們的班是個調皮孩子特別多的班。一年前的一天,“今天我要提醒班上的男孩子們一件事”，只見楊老師邊講邊走上講臺，“最近，我發現經常有一些男孩子們踢瓶蓋,還把門窗上的玻璃踢爛了！這樣非常不好,這是破壞公共財產，知道嗎？！”就這樣，楊老師苦口婆心，給同學們講了一大堆道理，可看一看講臺底那些男生在做些什麼？“嘞嘞嘞，羅嗦老太婆!” 居然還說：“楊老師火山爆發兩百度，嘻嘻嘻！楊老師真是個神經婆，多管閒事！”我心想，揚老師那麼辛苦工作，換來的卻是同學們的臭罵，真不值呀！
課後，我去找楊老師，幫她捶捶背，放鬆一下，才知道原來楊老師知道同學們罵她的事！可是，她並不生氣，依然耐心的指出我們的錯誤，悉心的教導教導我們，依然認真地備課、上課……
夜晚，睡不着的時候我總在想：楊老師爲我們付出那麼多，可同學們卻視而不見，還老罵楊老師，太不應該了，但楊老師卻從不計較，依然那麼關心我們，愛我們，她真實百裏挑一的好老師呀，我們該珍惜！
一年後，楊老師的心血沒有白費，同學們對楊老師改變了看法，不但毛病改了不少，還天天爭着去給楊老師捶背呢！
楊老師，我想對您說聲“謝謝您！您用您溫暖的心感化了調皮的孩子們，您用您辛勤的工作使我們的成績得到提高，您用您的耐心讓我們這些懵懂的孩子漸漸懂事，慢慢成長……, 您放心，我們會用加倍的努力來回報您！”
我與楊老師的故事作文 篇23
四年了！時間悄悄流淌，時光的車輪留下了一道道清晰的印痕。我們從那小不丁長成了這翩翩少年，我們和您的一點一滴我都不會忘懷。
還記得剛上學時您拉着我們肉嘟嘟的小手幫我們擦鼻涕；還記得我們玩耍嬉戲時把手弄髒時您幫我們擦手；還記得我們不小心把飯扣在地上時，您彎腰爲我們打掃；還記得因爲班級被扣分我們哭的不成樣子時，您安慰我們並且教育我們知錯能改纔是最棒的……
楊老師，您每天都在教室裏頭也不擡認真的批改作業，還要時不時的管理我們的紀律，甚至於一口水不喝，忙起來連廁所都去不上，真的很辛苦！
我們拿什麼來感恩老師呢？那就拿學習的態度來感恩老師，我曾經看過一本書中這樣說道：“任何沒有計劃的學習，都只是作秀而已；以後的你一定會感謝現在拼命的自己。”所以我珍惜時間抓緊學習，就是對老師最好的感恩。
正是因爲有了您，無私奉獻、默默耕耘的老師，我們這些稚嫩的幼苗才能一天天茁壯成長。楊老師，感謝您！
我與楊老師的故事作文 篇24
楊老師，我一直想跟您說說我的心裏話，選擇終於有機會了。
楊老師，您和同學們都說我是一個活潑開朗、可愛的小姑娘。每天，我的臉上總是會洋溢着美麗的笑容。因爲我是一個正在放射着光芒的小太陽，我不能在正要發光的時候將那耀眼明媚的光束收回來。我要把它照滿全世界的每一個角落，讓白天和夜晚都充滿着金色的陽光。
楊老師，您不是說過要競選班幹部嗎？我爲什麼要自告奮勇地去競選班長，因爲我知道這是一個很重大的任務。如果稍有閃失，那麼我們班就會羣龍無首。我覺得這有兩個好處：一是能讓我變得勤快起來。雖然我已經在慢慢地改進了，但是離成功還有一大段距離。如果當了班長，我會更加嚴格地要求自己，使得自己更快地進步。二，我覺得自己的管理能力挺強的，如果競選成功，我會發揮自己的實力，把班級管理得井井有條。楊老師，我是多麼希望能當上這個班長，看着我們四（2）班在我的管理下越來越好，同學們也越來越進步。這種渴望越來越強烈，讓我真正地認識到：要想當好一個好乾部，必須突破自己，不要使自己被同學們遺忘。
楊老師，您知道嗎？
我與楊老師的故事作文 篇25
小時候，我膽子很小，爸爸媽媽常說我膽小如鼠。上學了，老師也這樣說我。那時我很靦碘，上課很少發言。可如今我成了班裏面回答問題的活躍分子，我打心眼裏感謝我的班主任李老師。
記得一次語文課上，老師提了一個問題，我會答可又不敢說，手一會兒舉起來，一會兒又放下。李老師看出了我猶豫的樣子，微笑着走到我跟前，彎下腰輕聲說：“站起來試試好嗎？”我規規矩矩地站了起來，聲音很小，還結結巴巴的。我心裏直嘀咕：“壞了，我非挨批不可”。可是老師卻說：“王娜回答得非常正確。”並把我的答案重複一遍，還鼓勵我說：“萬事開頭難”。有了第一次，我的膽子開始變得大起來了。一次數學課上，老師出了幾道速算題，我很快就做完了，等同學們都做完了，老師高興地說：“王娜是第一個完成的，我想請她把答案讀一讀，大家同意嗎？”“同意”。同學們信任地看着我。當我剛剛讀完最後一個題的得數時，老師帶領全體同學一齊鼓起掌來，向我祝賀。我有些不好意思。老師大聲說：“王娜速度快，而且算得準確，我們大家要向她學習，同時也希望她的聲音再響亮些。”一席話說得我心口熱乎乎的……
在老師的培養教育下，我的膽量大多了，再不是那羞羞答答的小姑娘了。爸爸也誇我有出息了。我想，這難道不應該感謝我的班主任——李老師嗎？
師評：李老師用鼓勵的話語使你的.膽子變大了，回答問題積極了，真是好事！文章用一個反問句結尾，很有力量！
我與楊老師的故事作文 篇26
我小學的班主任姓楊，在我心目中是一個博學多才、和藹可親的人，他寫了一本書是《中國留守兒童日記》。楊老師中等身材，圓圓的臉，洪亮的嗓門，舉手投足之間一種親和的味道。
記得一年級的時候，第一天上學，由於我來學校晚了，被同學們擠在最後一排。這時楊老師上課時看到了小小的我，走過來說：“怎麼你會座這裏，來，老師幫你安排。”當時，我感動的哭了，被老師關心的感覺真好。
三年級的時候，有一天，我早上一起來，就往學校跑，可途中遇着大雨，我被淋的像落湯雞似的站在教室的門口。“完了，遲到了，一定會被老師批評的”我心裏想着。這時，在教室上課的楊老師看到了我，走到我身旁，從包裏拿出一塊乾淨的手帕幫我擦乾頭髮，溫和的對我說：“以後要記得帶傘啊，快回到座位上去。”當時，我的心裏暖洋洋的，覺得楊老師就像遠在他鄉打工的爸爸一樣。
四年級的時候，我們那裏鬧旱災，田地裏的莊稼因爲乾旱都死了一大片。有的同學家裏連喝的水都困難。楊老師知道後，帶領班上有力氣的同學提着水，給家裏喝不上水的同學家裏送水。並給我們每人發了兩個能裝十斤水的水瓶，讓我們每天裝水回去給家裏的爺爺奶奶用。並且教育我們在乾旱的時節要學會節約用水，告訴我們一些節約用水的小竅門。我覺得我們的楊老師是無所不能的。
現在，我小學畢業了，來到新的學校，見不着我的楊老師了。但可敬的楊老師，我一定會記着你的教誨，長大後做一個對社會有用的人。
我與楊老師的故事作文 篇27
楊老師是我五年級的班主任，她知識淵博，長得也很美，一雙大大而有慈祥的眼睛時刻注視着我們的成長；我們的進步。
楊老師的笑臉很美，似乎別的老師都不愛笑，每當看到楊老師那甜甜的笑臉都是我感覺滿面春風。聽到哪個同學講笑話，她也會像我們一樣臉都笑開了“一朵花兒”，看見我們的點點滴滴的進步她也會會心的一笑。
在課堂上回答問題錯了，她不但不批評我們，而是面帶微笑地說：“不對，再好好的想一想。”在課堂上上課我們都很開心，楊老師不是讓我們死巴巴的坐着思考，而是讓我們互相討、互相交流，不會的就大膽的提出來。聽老師讀書那可真是一種享受，楊老師那甜美的聲音傳入我們的耳朵裏，使我們感到身臨其境、飄飄欲仙，不知道別的班有沒有這麼好的待遇。
有一次上課，我回答問題錯了，我呆呆的站在那裏，感覺全班同學的目光都集中在我的身上，我的臉又熱又紅，羞愧極了。是楊老師首先打破了沉靜說：“看什麼看呀！”然後走到我身邊輕輕的拍了拍我的肩膀說：“周雨你先坐下吧。”雖然坐下了但我的心還是砰砰直跳，不過多虧了楊老師幫我解圍。
她就是我的班主任，一位平凡而偉大的人，她嚴厲但心裏確實對我們都是滿滿的愛
我與楊老師的故事作文 篇28
我己經上了三年學，認識了很多老師，讓我印象最深刻的，是寫字課的楊老師。
楊老師有一雙平常中等的、卻充滿智慧的眼睛和一個直直的鼻子。他高高的個子，身材魁梧。雖然五十多歲了，頭髮有些花白，但總是一身筆挺的白西裝，讓他顯得非常瀟灑挺拔，一點也不顯老。楊老師是個男老師，在衆多的女老師中是一枝獨秀。
楊老師非常幽默，只要他一進教室，同學們立刻興奮起來，就好象著名的相聲演員，一登臺，還沒開口呢，臺下就哈哈大笑了。我們的每節寫字課都是在這種輕鬆、愉快的氣氛中進行的。
今天是我們上四年級後的第一節寫字課。三年級放暑假前，楊老師就叫我們每人買一本顏真卿的《多寶塔》字帖，可是上課的時侯，許多同學不是忘了帶，就是沒有買。楊老師說：“今天有幾個同學沒帶字帖呀？站起來讓我數數。”一下子站起來好幾個同學。“一、二、三……哇！這麼多戰士沒帶槍，咱們今天不打仗了。再見吧！”在同學們的鬨笑中，站着的同學都不好意思地低下了頭。
由於我非常喜歡上楊老師的寫字課，所以我早早地就買了四本不同版本的顏真卿字帖。楊老師笑着對我說：“戰士有一把槍就行了，槍太多了並不好，關健是能否用好一本字帖，也不能白白浪費家長掙來的錢。”
在楊老師的“幽默”中，我不僅學習了寫字，更學會了做人的道理。我喜歡楊老師。
我與楊老師的故事作文 篇29
楊老師個子高高的，一頭烏黑亮麗的頭髮柔順地披在肩上，彎彎的眉毛下面一雙眼睛閃爍着智慧的光芒。楊老師講起話來娓娓動聽，猶如一股股暖流滋潤着我們的心田。
記得有一次，一位同學生病了，請了幾天假還沒來，楊老師焦急地給孩子家長打電話“孩子現在怎麼樣了？得了什麼病？嚴重不嚴重？”家長回答完，楊老師又說：“我相信他會早日康復的，他落下的課，等他來了之後，我會給他補上的。”就是這樣，楊老師像陽光一樣，時刻照耀溫暖着我們。
我們的楊老師見多識廣，知識淵博。記得我們學習《鳥的天堂》這一篇課文時，課文中提到了只有南方纔有的榕樹，楊老師告訴我們她去廣州時見到了榕樹，併爲我們詳細地講述了榕樹的模樣和特點，讓我們有身臨其境的感覺。
楊老師對我們也很嚴厲。記得三年級聽寫時，有一次，一個同學幾個詞語好幾次都沒有寫對，楊老師嚴厲地批評了他，並且讓他重新寫了十遍。第二天，再次聽寫時，這位同學全對了。真是嚴師出高徒。從那以後，大家的聽寫越來越好了，我們班的語文成績在我們學校一直名列前茅。
這就是我的班主任楊老師，她美麗善良，知識淵博，對我們嚴愛有加，關懷備至。我愛我的班主任楊老師！
我與楊老師的故事作文 篇30
每個人的生命中都會有幾位爲他盡心盡力的老師，她們如陽光照亮我們的人生，如春雨滋潤我們這些禾苗，如春風伴隨我們這朵白雲。在我的小學生涯中，我異常感激教我的黑老師和張老師，但最讓我忘不了的是楊老師。
柳枝隨風舞蹈，鳥兒伴柳歌唱，我站在窗前，又是一個這樣明媚的天氣，我聞了一下窗前的花香，不禁陷入了深深的懷念………
“老師，我女兒的英語很糟糕，努力輔導了，卻沒什麼成效！你能不能幫幫她？”媽媽的語氣中帶着一絲請求。楊老師沒有說話，微微向我揚起嘴角，“來！你叫liyi，對不對？”我輕輕點了點頭。我覺得她大大的眼睛能看透一切，就彷彿一潭清水。老師把我拉過來，指着一個單詞，教我讀。老師的方法很獨特，就象拼音一樣，用一個個音節拼在一起，非常有趣。窗，開了一條縫，調皮的陽光跑了進來，滿屋子的嬉鬧。“liyi，以後你認真地跟我學啊！我姓楊，你得叫我Miss楊，聽到不？”楊老師故意裝作兇巴巴的樣子，把我們都逗笑了。一隻黃蝴蝶在窗外注視着我們，連它也開心地笑了。
終於，又一節課了！我期盼着。楊老師總是把遊戲帶到學習中來，是她讓乏味的符號變成有趣的音節，是她讓一無所知變得學識淵博，她如同仙子把枯燥的字母變成好玩的句子，讓一個個單詞開出鮮豔的花朵，萌發嫩綠的小芽……
可還有一次，我考失手了，看着卷子上一個個紅叉叉，一陣陣苦楚象海嘯一樣試圖把我捲入深海，天和我的心情一樣都下起了瓢潑大雨。淚，模糊了雙眼，等我變成了“落湯雞”，書包也成了“灌湯包”時，我終於走到了輔導班，當我把卷子拿出來給老師時，我心中的雨更大了，雷更響了，我等待老師的痛批。“liyi，沒關係，考的不好還能重考，信心丟了就很難拾回來了，相信你自己能做到！”老師給了我一個鼓勵的微笑。老師的話就象陽光，把烏雲趕走，溫暖我的心靈。我哭了，我知道老師的腳骨折了，她是打着石膏來給我們上課的。
她又把更多的關心給予了我，做題、講題、背書、單詞，在衆多的學生中，她給了我最高的期望。
往事樁樁件件，歷歷在目，一件事，一句話，彷彿都是一本色彩斑斕的畫卷，一顆流光溢彩的珍珠。誰言寸草心，報得三春暉？柳樹請帶着我的問候，敲開楊老師的窗子，把我深深的問候帶給她。
我與楊老師的故事作文 篇31
時光如流水，我就要離開您踏上初一的階梯了。往事歷歷在目：課堂上似乎還有我們朗朗的讀書聲，操場上似乎還有我們追逐嬉鬧的笑聲……一切都是那麼美好！楊老師，今天我就把您當作我的知心朋友，我們來談談心吧。
您是一位非常關心學生的好老師。我不會忘記您那和藹可親的態度：我剛轉來時，人生地不熟，總感覺孤獨和傷感，是您讓我很快融入這個大家庭；我不會忘記您那娓娓動聽的講課聲：那聲音使原本枯燥乏味的語文課變得形象生動，從而激發了我們的求知慾，幫我們叩開了知識的大門，將我們的疑問一一化解；我不會忘記您對我的關懷：有一次我期中考試的成績不理想，正當我有些灰心時，是您來安慰我，鼓勵我，使我有了繼續努力的信心；我不會忘記您那鼓勵的眼神：有一段時間，我的作文錯別字滿篇，學習十分慌張，是您給了我一種特別的鼓勵，使我擺脫慌亂倦倦倦……
更令我忘不了的是：在一次上課時，我不知怎麼膽子變得特別小，上課都不敢發言了。每天上課，我都膽戰心驚，像罪人似的低着頭，生怕您會請到我。然而就在那麼一天，那麼一刻，您用親切的話語喊了我的名字，請我發言。可我遲遲都未站起來，於是，班上四十幾雙眼睛都注視着我，使我感到處在水深火熱之中……“大膽一些，說錯了沒關係……”您那親切而熟悉的話語又迴盪在我耳邊。我慢吞吞地站了起來，一眼看到您那鼓勵的眼神，它使我信心十足。我大膽的說出了自己的想法，您帶頭表揚了我……
親愛的楊老師，謝謝您對我的辛勤培育和無私關懷！這段時光我將永遠珍藏在心裏！
我與楊老師的故事作文 篇32
楊老師，我想對您說，楊老師您已經教我們快一年了。您就像那春日裏的陽光溫暖着我們的心靈；您就像那充滿光輝的蠟燭總是燃燒自己照亮別人；您就像那一股永不幹竭的涓涓細流總是滋潤着我們的心田。
楊老師您辛苦了，我想對您說。您每一次上完課手指身上都沾滿了白色的粉末，那是因爲您總是小心翼翼的寫好每個字，您寫的字總是那麼認真總是那麼漂亮。我知道那每一筆每一畫都傾注了您的汗水和智慧。許多次總是看到教師住的地方，只有您的燈在深夜裏還亮着。我知道那是老師您在深夜裏還認真的批改着我們的作業，我知道您帶了兩個班的語文和一個班的英語，每天都要看許多作業，很不容易。您每一次感冒，都堅持來上課爲的是不耽誤我們的學習。有時候我感冒了真的很想賴學，可是想到您的執着我還是堅持住了。因爲您總是說，身體越是病了精神越不能倒，什麼困難牙一咬腳一跺就過去了。楊老師您是一位嚴格的老師嚴格起來我們都很怕你，動都不敢動，但您也很喜歡笑。每一次聽寫完單詞和生字詞，錯得多的同學都會被打手板，看到您嚴肅的樣子我很害怕，所以一聽說要聽寫我都是默單詞默到很晚才睡的。其實我知道您之所以這麼嚴格都是爲了我們的學習成績能夠更好。老師您說上學期看到我們的作業就頭痛，但是這學期覺得，看我們的作業是件幸福的事。那是因爲我們進步了，我知道我們的進步與您的努力是分不開。
楊老師您辛苦了，我想對您說。每一次您教書都是很仔細，細心地跟我們講解課文。很多次我都看見老師拿着書在摸自己的手，因爲我看見您的手生凍瘡了在發紅。因爲您不管多冷總是不戴手套，我知道您是怕戴手套寫不好字。楊老師您也很懂得珍惜自己的身體。每天早上我們去打掃公共區的衛生都看到您在跑步，您這樣鍛鍊自己也是爲了我們嗎？因爲您說過早上鍛鍊身體上課就有精神。
老師您這樣的關心我們，爲了我們的學習犧牲了許多自己休息的時間。我想對您說，楊老師您辛苦了。我想這也是我們班所有同學都想跟您說的話吧。
我與楊老師的故事作文 篇33
楊老師您雖然很年輕，但您是一位有豐富教學經驗和非常有責任心的好教師。同學們都喜歡您，都把您當做自己的朋友。
我有許許多多的心裏話想對您說：“有學習上的困難、有生活上的煩惱、還有取得進步的喜悅……但我今天只講取得進步的喜悅，只想對您說聲“謝謝！”
在學習上您對我們要求很嚴格。原來，由於我很粗心，數學作業上錯題很多還很亂，您來後要求我們每天的作業既要整齊又要減少錯題，並在每個小組之間展評比，很快我們粗心的毛病有了很大的改進，錯題也減少了許多。
楊老師您是一位很負責任的老師。每天的作業都是當天改完，還會講評作業。還會給學習比較差的學生找個小老師爲他們講題。上學期期末考試前，楊老師您嗓子發炎，醫生不讓你說話，可是你爲了我們的學習還是堅持來給我們複習、上課。在您的指導和我們的努力下，期末考試中我們班的成績有了很大的進步，我們都非常高興。
楊老師，您對我們的教育和培養，我們會永遠銘記在心。在這裏，我想對你說：“謝謝你！”
我與楊老師的故事作文 篇34
我的語文老師叫楊君。從一年級時就開始做我們的班主任。楊老師三十歲左右，中等個子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長髮，有時披肩、有時扎一個馬尾松，彎彎的眉毛下嵌着一雙和善明亮的眼睛。她經常穿着一條富有時尚氣息的連衣裙，在我心目中她是一個名副其實的大美人。
楊老師對待自己的學生就像對待自己的孩子一樣，愛護備至。記得在一個大課間我和一個小夥伴在樓道上玩遊戲，忽然從旁邊飛快的跑過一個男同學，因爲他當時跑得太快，所以一不小心滑了一跤。頭磕在了瓷磚上，頓時鮮血直流。一時間我們都被嚇傻了，停頓片刻我們才急忙跑過去看，呀！這不是我們班的同學嗎？我發現他的後腦勺上磕出了一道長長的大口子，旁邊機靈的同學二話不說趕緊跑去報告了楊老師。楊老師知道後急忙衝出教室。先看了看那位同學的傷口，隨後拿出紙巾準備給他擦一擦。誰知剛碰到傷口這位同學就痛得哇哇大叫，楊老師見狀立刻抱起他向醫務室跑去。在醫務室，她協助醫生把那位同學的傷口包紮好，還不停安慰他不要害怕。事後她又趕回班裏給我們上課，這時楊老師已是滿頭大汗，衣服也溼了。那天我們分外聽話，教室裏異常安靜，因爲我們知道老師爲了我們太累了。類似感動我們的事情不止發生過一次。
和楊老師相處三年多了，我們越來越愛我們的楊老師！最後我祝她身體健康，笑口常開！
我與楊老師的故事作文 篇35
如果黑板是浩淼的大海，那麼您就是海上的水手，教棒就是您手中的船槳，划動那停泊在港口的小船。而我就是那隻小船，被您一點點地划動，划向那勝利的港灣。
記得那是我第一次主持學校的合唱比賽。我十分激動但又十分緊張。比賽開始了，馬上我就要上臺主持了，這時我的心像懷揣一隻小兔子似的，心撲通撲通跳個不停。這時，舞臺上方的閃光燈聚焦在我身上，我一時竟不知該說什麼了，用緊張的目光注視着您，您那張媽媽般慈祥的臉，彷彿告訴我﹕“加油，你一定能行的！”我頓時信心倍增，舉起話筒，面帶微笑地說﹕“尊敬的各位家長、老師，親愛的同學們，大家好！”我流利地說了開場白。此時，臺下響起了熱烈的掌聲，聽到陣陣掌聲，我頓時感到輕鬆了很多。休息的時候，您把我叫到身邊，和顏悅色地對我說：“你在舞臺上表現得很不錯，很有當主持人的天賦。”我像中了五百萬一樣高興，真恨不得告訴全世界的人。聽了您的話後，接下來幾次上場，我變得更加自信、大方了。主持結束後，您用一個信任的微笑對我點了點頭，那個微笑使我現在還銘記在心。
“小時候，我覺得你很神奇，帶着一羣小鳥飛來飛去……”這首歌時常在我耳邊迴盪。老師是明亮的蠟燭，點亮了我對學習的熱愛，老師是勤勞的園丁，哺育我成長，現在我只想對您說：“謝謝您，楊老師。”
我與楊老師的故事作文 篇36
老師我想跟您說：“太陽下山時它把一望無際的天空留給了星星，大海退潮時它把沙灘留給了貝殼；而您，敬愛的老師，您無私無悔的向我們付出，留給你的只有歲月的痕跡和一次次的分離”
因爲我們五中小學部這學期是第一次招生，所以我們同學是從不認識到認識，以至於現在在同一個屋檐下學習，您爲了讓我們更快適應新環境，你比任何老師都細心，因爲您備課的充足，讓我們在新的環境、新的的課堂裏感到不生疏，所以我很想跟您說一聲：“謝謝。”
我很想說一說我們班的叢書，我們以前的語文老師也沒你那麼細心，我們知道因爲學校剛開學所以老師們都很忙，你是把作業帶回家改的，因爲你要我們及時訂正，所以我們的叢書不會出現沒有訂正，因爲我們知道你爲叢書花了多少汗水。而且你改叢書時總是盡心盡力，連一個標點符號，一個錯字也抓着不放，有些同學的字沒寫好，你會在叢書寫的最下角給他們鼓勵，所以我們的叢書在訂正完後總會保質保量，而且都會去記起來，讓下次不再出錯。
“老師，如果我們是黑板，您就是粉筆，因爲有你們，黑板纔會充實，老師，如果我們是花草，您就是肥料，因爲有你們，花草才能存活；老師，如果我們是一部電影，您便是放映人員，因爲有你們，我們才能在大屏幕上亮相……我們是新時代的希望，是祖國的花朵，是傳承中國五百年文化的人，但是沒有這羣默默無聞的老師鼓勵我們，我們就是一隻斷了翅膀的老鷹，不知什麼時候會掉落，沒有這羣默默無聞的老師鼓勵我們，我們是一隻失了方向的小船，只會不斷地左衝右撞，不知什麼時候該前進，什麼時候該後退。”
“老師，我們永遠愛您！”
我與楊老師的故事作文 篇37
楊老師是我上小學三年級時的班主任老師。
有一次，我被六年級的大哥哥欺負了。受了委屈，我心裏自然很難過，便哭哭啼啼地走進我們班教室。不知是那位同學報告了楊老師，過了一會兒，老師過來了。他向我瞭解了實情，便微笑着對我說：“男兒有淚不輕彈，遇這麼點小事，就哭成這樣，將來還想成就大事業嗎？要學會堅強啊！”聽了老師的話，心想：是啊，不就這麼點小事，有必要這麼傷心嗎？男子漢大丈夫，這點小小的委屈都受不了，就不怕丟人！想畢，我立即停止了哭聲，走到同學們活動的圈子中……
楊老師對我們要求非常嚴格。記得當時我寫的字總是歪歪扭扭的，楊老師發現我的問題後，就叫我用直尺在自己本子上畫了些橫線，並教我沿着線條書寫，這樣我的字就能寫直了。功夫不負有心人，一個月後，我終於改掉了書寫不良的習慣。看到我的進步，楊老師卻送給我一句話：“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”這句話一直鞭策着我在大風大浪中前行，在學習的道路上永遠也不迷失方向。
楊老師還非常關心我們的身體健康。有一次，我發高燒，楊老師毫不猶豫地把我送到醫院，並立即通知我的家人。到了醫院，醫生給我打了吊針，然後我就睡着了。當我醒來的時候，我發現坐在我身邊的竟然還是楊老師時，我的眼淚“唰唰唰”地流了下來，這是感激的淚，溫暖的淚，幸福的淚……
我愛楊老師！
我與楊老師的故事作文 篇38
我的老師，她是一位好老師，她就是我們的班主任——楊老師。
我的老師她有一雙潔白的手。可愛又迷人的眼睛，魔鬼般的身材，又卷又長的頭髮，像雪一樣白的皮膚。
我的老師，爲了我們的課程，日夜操勞着，臉上卻有着花一般的笑容。
我的老師，是以爲認真負責的好老師，不耽誤學生的們的課程，有一次，老師感冒了，在課上還不停的咳嗽，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句句的給我們講課，給我們分析，我知道在老師給我們講課時，老師老師有多麼的辛苦，但是老師仍然堅持着，然同我們的學習成績進步了很多，老師的病卻嚴重了。這就是一位老師的責任，一位真正的老師。
我的老師是一位關心同學的老師。有一次，有一位同學嘔吐了，當我們去告訴老師時，老師急得像熱鍋上的螞蟻，又去買藥，又去打掃，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉才鬆了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。
在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個兒女的母親。老師每天晚上要給我們批改作業，讓自己睡眠不足，還要早早得到學校給我們上課，還要爲一些沒有寫作業的學生而生氣。
‘老師幸苦了’這是我發自內心的感嘆。‘老師我愛您’這是我一直以來想對老師說的話。
我一直把楊老師當做我的母親看待;我一直敬佩楊老師;楊老師在我的印象中發出七彩的光芒。
老師我愛您。
我與楊老師的故事作文 篇39
楊老師!我這輩子遇見您，可算是一大幸事。
在木鎮二年級結束的時候，我就聽說，我要到青陽來念書，當時，我十分着急，因爲木鎮的李老師和老師對我非常好，萬一到青陽換了一個不好的老師怎麼辦?
三年級的第一天，我就發現，老師果然不一樣：以前是一個是女老師，一個是男老師。現在都是男的，一個胖胖的，一個瘦瘦的，一個戴了眼鏡，一個沒戴。當時，很多同學對我說：“哎，剩下的這四年沒辦法過了!”我心想一日爲師終生爲父。
果然，學期剛開始的時候，您就說：“讀一本好書就彷彿和一位高尚的人談話，一定要是好的課外書!”第二天，班上大部分人都帶了一本好書，我也帶了一本。一開始，我覺得讀書特沒意思很無聊，還不如上課，但是當我看完幾本書之後，我覺得您的做法很正確，書可以讓我們懂得了很多道理。現在，每到中午，大家都自津津有味地讀，這全都是因爲您的培養。
您還教我們查字典，說：“字典是我們的老師”這句話說的一點也不錯，不會的字就查字典，字典就是我的老師!您教我們查字典和別的老師不一樣，您是錯了一定要把訂正好，您改作業總是認認真真，仔仔細細，沒有一點馬虎。每一次您改作業錯了一遍，您和我們說個六七邊也不放棄直到和我們說懂了爲止。
楊老師這學期遇見您，我真是很幸運!
我與楊老師的故事作文 篇40
我們的班主任是“幽默大師”：楊老師。她長着一張瓜子臉，一張小巧玲瓏的嘴能說會道，金色的捲髮走起路來一甩一甩的，顯得特別有精神。
提起楊老師的故事，恐怕三天三夜也說不完呢！就說前天的語文課吧，同學們都在認真地聽講，小杜同學卻情不自禁地擺弄着鉛筆和尺子，把學具當成了玩具，結果馬上被楊老師的“雷達”掃描到了。我們都爲小杜捏了一把汗，沒想到楊老師不但沒有指責他，反而風趣地說：“喲！我們的小杜同學又在開小火車了呢！瞧那副開心的樣子，敢情晉升爲列車長了。”全班立刻鬨堂大笑起來，小杜同學也不好意思地低下了頭，便一把推開學具，認真地聽講起來。
還有一次，我進教室時，發現同學們都捂着鼻子，原來是小賀同學很久沒洗澡了，身上散發出難聞的味道，我也試着走到了小賀同學的面前，立刻“複製粘貼”同學們的動作，怪不得他的同桌還戴上了兩層口罩呢。楊老師也進來了，皺了皺眉頭，顯然也意識到了，但她沒有責怪小賀同學，反而風趣地說：“小賀同學，晚上用鐵絲球配白貓洗潔精，擦洗幾遍，保你洗得乾乾淨淨。”同學們都被逗得哈哈大笑，小賀同學的臉一直紅到了耳根。
楊老師不但很幽默，她的眼睛還會說話呢。記得有一次，我和同桌爲了爭一支筆吵了起來。楊老師便向我射來嚴厲的目光，好像在說：“虧你還是中隊委員呢，心胸不夠寬廣哦！”我趕緊停止了爭執，端端正正地坐好，開始認真聽講。過了一會兒，老師讓我回答問題，我因爲怕說錯，結結巴巴地回答不上來，擡頭遇上楊老師鼓勵的目光，好像在說：“勇敢一點，你一定能行的。”我立刻充滿了自信，滔滔不絕地講起來。老師的眼睛看着我，眼裏盡是讚美和欣賞。
這就是我的班主任，她有一個有趣的靈魂和一顆盡職盡責的心，她是我最愛的老師。
我與楊老師的故事作文 篇41
我心中有很多老師，其中我最喜歡的是楊老師。她的個子中等，眼睛大大的，炯炯有神，圓圓的臉上總是帶着微笑，長的也很勻稱，是我心目中的好老師。
楊老師對工作非常認真，認真批改作業，認真備課，對同學們提出的問題總是耐心、不厭其煩的講解，直到同學徹底把問題搞懂才肯罷休。在日常生活中。她對全班同學都非常關心，不論是同學遇到什麼困難或是身體哪不舒服，她都會問長問短，幫助解決困難。
有一次，我中午吃完飯後，過了一會就開始難受了，還有點上吐下泄，被楊老師發現了，她急切的問我“宛子淵，你怎麼了？吃了什麼東西啊？”我愁眉苦臉的說“我就吃了點白菜，不知怎麼就不舒服了。”老師趕緊帶我到醫務室看，並給我媽媽打電話，還給我倒水，給我揉肚子，不時的問我“子淵，好點了嗎？”看着楊老師爲我跑上跑下的，額頭的頭髮都被汗水打溼了，聽着她親切的話語，感覺就像媽媽在身邊一樣，我感覺好多了。等媽媽來接我回家後，老師還打電話問我的情況怎麼樣了。
啊！老師，謝謝您！我會永遠記住您對我的關心和教誨。
我與楊老師的故事作文 篇42
不知不覺間，我的小學生涯也快結束了。有學生，就有老師。老師是園丁，是培育祖國花朵的園丁，是辛勤培育祖國花朵的園丁。在這六年裏我遇到了形形色色的老師，他們都無私的教育着我，讓我懂得了許多知識。其中，我最喜歡的是教我二年級的語文老師——楊老師
楊老師有一雙明媚的大眼睛，飛鴻一瞥便可勾魂奪魄。櫻脣一抿，兩個小梨渦便涌現出來，讓楊老師變得更加不可方物。一頭烏黑亮麗的長髮隨風飄揚，精緻的五官擺放在楊老師宛如白瓷的臉上，潔白的皮膚細膩光滑。楊老師只是站在那便有獨特一種氣質隨之而出——那是自信。
楊老師教我們時還是一位剛來學校的新老師。她像大姐姐一樣輔導着我們，教導着我們，對我們很好。我們做錯事時，她總是軟聲細語的糾正我們。如果我們還做錯了，楊老師就會由溫柔的兔子變成一頭狂暴的母獅子。母獅子就很厲害了，還是一頭狂暴了的母獅子，那更是雪上加霜。楊老師一改以前溫柔的形象，徹徹底底的成了破口大罵的潑婦。（PS：楊老師從不罵人，這裏只是比喻）但是我們都知道楊老師是爲我們好，她怕我們把這些陋習帶到以後的學習生涯中。俗話說的好“千里之堤，毀於蟻穴。”這一個小小習慣，就可能毀了我們一生。
楊老師不僅會教導我們，還會和我們玩遊戲。
我們學校在早上9：40時有一個大課間，要老師和同學們一起玩遊戲。可是，和同學們玩遊戲的老師少之又少，但是楊老師就是爲數不多的和我們玩遊戲的老師。楊老師經常帶我們玩老鷹捉小雞。通常是她當老母雞，其他的人輪流當老鷹。當老鷹的同學可不懂得憐香惜玉，楊老師那麼好的美人計都對他沒用，對着楊老師身後的“小雞”一陣猛攻。我們在楊老師身後轉來轉去，總有一些“小雞”落單被“老鷹”抓走。這時楊老師就發揮出了她的作用，對着老鷹“虎口奪食”，硬生生的把那些同學搶了回來。本來我們對楊老師的敬佩之情就猶如濤濤流水般綿綿不斷了，現在更是在上一層樓了。
楊老師是我們班同學都喜歡的好老師，她對我們的愛我們都看在眼裏，記在心裏。她永遠都是我最喜歡的老師。
我與楊老師的故事作文 篇43
在我眼裏，我的班主任老師，同時兼語文老師的楊老師是一個既關心又體貼我們的好老師。
記得第一次語文競賽的時候，我們考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的一大片，楊老師大發雷霆，在試卷講評的時候，楊老師讓我們看拼音寫詞語和組詞錯了的各抄寫五十遍！不巧，我的組詞錯了一題，要抄五十遍，嚇得我膽戰心驚，我忍不住的哭了，老師一題又一題的講評，講一題罵一題，我一直哭。心想着，下課鈴快點響吧。幸好下一節課是英語課，可是，再下一節又是語文課。這節課楊老師告訴我們今天是他生日，這份禮物該讓楊老師多傷心啊，我真是對不起楊老師，又默默的哭了。
下午，又有一節楊老師的課，楊老師走進教室溫柔的對我們說：“把試卷訂正好，五十遍不用抄了，五遍總是要抄的吧。”我總算是鬆了一口氣，心想：“楊老師那麼信任我們，我也要加油啊，下一次考試一定要考好”。當楊老師批我的訂正卷子的時候，還提醒我，讓我今後做題時仔細讀題，這樣就能得一百分了。”
這就是關心體貼我們的楊老師。
我與楊老師的故事作文 篇44
這次的“我心目中的好老師評選”我想要推選教我們班的數學老師——楊效榮老師。
楊老師每天都精神奕奕地早早來到學校，準備當天上課所需要用到的材料，就像是燃料十足火車一樣，每天都很有精神地出發，而且她每天來到學校時的臉上，總是掛着清爽的笑容，讓我們學生看了，都頓時很有精神。
到了上課時，老師總是備課備得很全面，而且掌控好了講什麼知識大約要花多少時間，所以課的內容總是滿滿地，從不浪費一分一秒的時間。老師說出的每一個字都很有底氣，清楚規範，而且上課時的氣氛總是不凝重，老師爲了讓班裏氣氛活躍起來，有時會很輕鬆地笑一下或讓我們微微笑一下，接着又開始課的內容，此時同學們也更有精神，更有興趣地來接受知識了。有時，我們的上課氣氛過於活躍，或是作業不認真，或是考試總是會錯一些不改錯的題目，這時，從老師口裏出來的都是她發自內心的話語，她不會懲罰我們，不會很嚴重地責備我們，更多的是激勵，因爲她是我們的老師，她希望我們能夠對自己負責，我們的考試成績是自己的，不是家長，老師的，別人再怎麼努力，自己不勤奮也是沒有用的，每次她肺腑之言，都讓我們沉默，因爲我們都有一些慚愧，也會自我檢討。
下課後，老師總是會留下來輔導一些學生，也會和一些同討論題目，或是提醒我們儘快完成課堂留下的作業，因爲楊老師不喜歡拖拖拉拉地，她喜歡今天的事情今天完成，乾乾淨淨地結束每一天，然後清清爽爽迎接美好的新的一天。
我們上交的作業總是能夠在上課之前批改好，併發下來等上課的時候講解，而且批改好的作業幾乎不會有批改上的什麼差錯，如果會有什麼遺漏的錯誤，老師也會很誠心的改正，也會道歉。
老師性格爽朗，直快，溫和，還很有活力呢。楊老師也很關心我們學生的成績情況，她不惜辛苦地教導學習成績差的同學，也很樂意與成績好的同學一起討論不懂的題目，她對我們每一個同學都很有信心，不管是哪一個學生討厭，不喜歡學習，她都會感到痛心，在她的眼裏我們每一個同學都是很有潛力的，就像是藏在石頭中的鑽石一樣，只不過是我們不去挖掘和珍惜而已，所以她從來不放棄每一個學生。
另外，老師有空時，也會下樓來和我們一起做廣播操，而且也做得很規範，到位呢，在她眼裏，健康是最重要的資本，只有有了健康的身體，才能好好學習，才能去迎接美好的明天
楊老師讓我們班變得更有上進心，更有活力，所以她是我們所敬佩的老師，所喜愛的老師，她永遠是我心目中的好老師
我與楊老師的故事作文 篇45
有人說，人死後，她的一切都會隨之而去。但是，我永遠也忘不了楊老師。楊老師是我們嵊山小學的書記，也是我們的海洋老師。她精心地培育着我們，呵護着我們，希望我們能茁壯成長，學到更多的知識，將來成爲祖國的棟樑。楊老師穿着樸素，我們從來沒有看到過楊老師穿着闊氣，華麗的衣服，她總是揹着箇舊黑包。她把自己節省下來的錢捐給學校裏的貧苦學生。聽其他老師說：＂楊老師已經工作了整整３２年。＂我不由地怔住了，一位老師工作的時間竟比我的年齡還大。
記得有一次，我們班的一個同學上課開小差，被樣老師發現了。我們以爲這次樣老師一定會大發雷霆。使我們始料未及的是：楊老師不但沒有批評他，還安慰他，教育他，爲他加油。楊老師給我們上的課生動，風趣，易懂，讓我們能更近一步地認識海洋，瞭解海洋。
楊老師在自己生命的最後一刻，也不忘工作。一天中午，我像往常一樣來到學校，無意中，聽到了楊老師和王老師之間的談話。王老師說：＂楊老師，你爲啥不去外地治療呢？＂＂我死了沒關係，最重要的是同學能學到更多的知識。＂＂那你可以在家裏休息幾天再來上班呀！＂＂不，我要珍惜我這一生的最後一段時間。每一分，每一秒，都得用在孩子身上。＂楊老師堅定地回答。聽了這番話，我的心情十分沉重。就在去年下半年，楊老師悄悄地離開了人世，永遠地離開了我們。
楊老師在我心中，就像一隻辛勤勞動的小蜜蜂；就像一位辛勤的園丁，無私奉獻，不求回報。爲了祖國後一代的子子孫孫，獻出了自己寶貴的生命。
我與楊老師的故事作文 篇46
“每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每次耳邊響起這首歌我就會想起我敬愛可親的楊老師。
楊老師以前是我們的班主任，她胖胖的，戴一副眼鏡，黃色的卷頭髮，別看到這兒就認爲楊老師很兇，其實楊老師並沒有那麼兇，即使偶爾跟她開開玩笑，楊老師也不會生氣的罵人，楊老師也會鼓勵我們，就好比那件事吧！
那是三年級下半學期期中考試的時候，我只有考了70多分而已，是全班最後幾個了，平時考試還可以的我怎麼也沒又想到自己會考這麼低的分數，看着同桌卷子上鮮紅的90多分，我很難過，眼淚一直在眼眶裏打着轉，最後還是流了下來。這時候楊老師讓我們報分數，當老師叫到我的名字時，我很低很低的說了一聲：“72分。”這時我目光一直在躲避楊老師，以爲老師要罵我了，可是令我意想不到的事情發生了—楊老師說話了，她說：“考的那麼低，不要緊的，老師相信你會好起來的，這次一定不是你的真實水平，老師已經看到你的進步了不要哭啦！”說完，老師意味深長的看了我一眼，那目光很堅定，很溫暖，似乎在告訴我：老師相信你一定可以的，你會成功的！我心中忽然很溫暖，剛剛還很傷心很自卑的我被老師的這份鼓勵而改變了，我變自信了，隨後幾個月理我奮力讀書，終於在期末的時候獲得了我好成績。這是因爲楊老師給了我鼓勵。
耳邊又想起了那首熟悉的不能再熟悉的歌“每當我輕輕做過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”我又想起了楊老師，現在學校大了，楊老師不再是我們的班主任了，但是她教了我們五年的書，在我心底裏楊老師永遠是我的班主任。
