小奧祕，大科學作文（精選40篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編精心整理的小奧祕，大科學作文，希望能夠幫助到大家。
小奧祕，大科學作文 1
這一天，一隻黑色的小螞蟻從桌前爬過，讓無聊的我立刻好奇起來：螞蟻的胸部有什麼用？觸鬚有什麼用？又是怎麼舉起比它重的東西呢？頭腦裏的問題越來越多，於是我決定做實驗！
首先，我用玻璃蓋罩住了那隻小螞蟻，並拿着放大鏡觀察它的身體結構，螞蟻的身體是由頭、胸、腹組合而成。頭很大，觸鬚又細又長，下顎靈活。螞蟻胸部有些小孔，也不知是用來幹什麼的。螞蟻還有六條腿，每隻腳的末端長着許多奇特的小爪。螞蟻的腹部還有條紋，十分好看。
去上網“百度”一下吧！經過搜索，查閱相關資料，我揭開了螞蟻的“祕密”——螞蟻的頭大，所以能記憶、學習，對周圍的事物作出反映。下顎是螞蟻主要的覓食工具，可以進行搬運、切割、折斷、搭建等工作。螞蟻的各類不同，其下顎的形狀也不同。螞蟻的觸鬚有嗅覺、味覺和觸覺，還能感受周圍的震動，其鼻子、皮膚、手的功能爲體。對於生存在地下的'螞蟻來講，觸鬚是非常重要的。螞蟻的眼睛有許許多多的晶體組成，可以感受光線的明暗和物體的移動。但螞蟻看到的東西不是很清楚，因此，觸鬚顯得非常重要。
與頭部相連的是胸部。胸部在身體中間，我之前觀察到的小孔是用來呼吸的，相當於我們人類的鼻子。新鮮的空氣從這些小孔進入螞蟻的身體，循環一圈後又從小孔中排出來。這真像一個內製的空調，調解着螞蟻的體溫。螞蟻腳末的小爪，能夠緊緊地抓掘、吸握東西。正是因爲這些特殊的小爪，甚至可以搬起比它重二十倍的物體。
再說螞蟻的腹部，主要有胃和分泌化學物質的器官。螞蟻分泌化學物質，以便其它的螞蟻可以嗅到，從而實現信息的溝通，告訴同伴哪裏有食物、附近是否有敵人，或者哪條路可以通向巢穴。螞蟻骨骼把身體各個部位包裹起來。這層堅硬的骨骼就像一層堅硬的、能夠防水的盔甲，能起到支撐和保護內部組織的作用。
小小的螞蟻，竟包含這麼多的科學奧祕，我爲自己的成功感到滿足。同時，我也感受到了科學的力量。
小奧祕，大科學作文 2
在我快樂的童年裏，有許多發現，儘管它們不是那麼地驚天動地，但是依然使我感到十分興奮，畢竟是我自己發現的嘛！在這當中，有那麼一件事讓我記憶猶新。
有一次，我和幾個好朋友下課去打乒乓球，我們玩得不亦樂乎，打着打着，乒乓球不小心掉在地上，被一個同學踩壞了，那位同學急忙對我說：“對不起，對不起，我不是故意的，我是不小心的.。”看到那位同學這麼誠懇地向我道歉，我連搖着頭說：“沒關係，一個乒乓球而已嘛。”
這件事情就過去了，但是，雖然我嘴上說着沒關係，心裏卻還是有點心疼，畢竟那個兵乓球已經跟隨了好長時間了。我悶悶不樂地帶着癟成一團的球走進教室，一時間腦袋空白，忘記了自己要做什麼。走回教室，我在窗戶邊的一個座位上望着遠方，腦海中又想起了那個兵乓球，我想：我要把乒乓球修好。可是，我費盡心思都想不出來一丁點辦法，想着想着，不知不覺就上課了。
這節是科學課，大家都聽得非常出神，聽完老師講的“熱漲冷縮”原理時，我迫不及待地舉起手向老師提問：“老師，如果乒乓球被踩壞了怎麼辦？”“就用我剛纔講的熱脹冷縮原理，但記住一定要用熱水喲。”
下課了，我立刻拿着乒乓球跑到廁所，打開熱水把水池裝滿，再把乒乓球往水池裏放，兩分鐘後，奇蹟出現了，乒乓球真的脹了起來。
兵乓球的從癟到脹，讓我明白了：在日常生活中，我們做任何事情都要善於觀察，勤于思考，那樣你就會得到意想不到的驚喜和收穫。
小奧祕，大科學作文 3
嗨!大家好，你們認識我嗎?我就是生活中最常見的——水。呃，一滴水。我現在暫時生活在漯河市最美的河——沙澧河裏。一起來聽聽我的故事吧。
當我從源頭裏流出來的那一刻起，我就知道，我正式成爲大自然中的一員了。我看到大家都急匆匆的往一個方向走，便好奇地走上前，問：“你們在幹什麼呀?”那滴水想了想，就說：“我也不知道，聽別人說，好像要去什麼大海。你要不要跟我們一起走呀?”我連忙回答：“要，要，要!”
走着走着，我有些累了，就跑到水面上來曬曬日光浴。休息了一會兒，我感覺到渾身暖暖的、輕飄飄的。就睜開眼一看，媽媽咪呀，我居然浮在空中!而且還越來越高!
這下我可完了。不過，在天上往下看，人、車、房子、大樹、都像螞蟻一樣小。況且，天上還有我的`朋友。
我們就在天上飄呀，飄呀。一會兒，我就看到了一片很大很大的藍色。突然，我們以飛一般的速度往下降。啊啊啊啊……。只聽見撲通一聲，我們又掉回了水裏。咦，大家怎麼不走了?這就是我們的目的地嗎?噢，這就是大海呀。
我迫不及待的潛下去玩，沒想到卻被鬚鯨的大嘴巴吸了進去。我在鬚鯨的身體裏周遊了一圈後，又被濾了出來。嗯，真好玩!、
雖然我很想再玩一次，但是今天我困了，只能明天再玩了，拜拜!
小奧祕，大科學作文 4
“吃晚飯啦！”“來了，來了。”我急忙跑向衛生間洗手。我先打開水龍頭，草草地衝了一下，隨後就抓起肥皂擦手。可我剛拿起肥皂，沒想到手一滑，肥皂飛也似的向水龍頭上方的鏡子砸去。
“不好！”我不敢往下看了，“咚！”因爲肥皂已經砸到了鏡子。過了好幾秒鐘，我才緩過神來，慢慢地睜開了雙眼。眼前的情景讓我目瞪口呆：鏡子上有一道又寬又長的“裂痕”。望着這裂痕，我頓時不知所措。再看看這塊被“打破”的`鏡子，我的心“砰砰”直跳。怎麼辦呢？耳邊似乎想起爸爸嚴厲的批評、媽媽無聲的責怪，奶奶失望的嘆息……我簡直不敢往下想了。
突然，我轉念又想：不過是被肥皂撞了一下嘛，怎麼會有這麼大的裂痕呢？我的好奇油然而生。我慢慢地把手伸到了鏡子的表面，摸了摸，卻發現鏡子上根本沒有裂痕。我又用手在鏡子上搓了搓，上面竟然出現了泡沫！這又是怎麼一回事呢？經過我的反覆觀察，終於知道“裂痕”是怎麼產生的了。原來，肥皂與鏡子快速摩擦，因而產生了一道類似於“裂痕”的肥皂沫。而那條又寬又長的“裂痕”，正是肥皂沫！得到了這個結論，我恍然大悟。拿起沾了水的抹布一擦，鏡子完好如初。看來一切都是虛驚一場啊！
眼睛是上天送給我們最好的禮物。我們用這份禮物去觀察這個世界，就一定會有許多新奇的發現！
小奧祕，大科學作文 5
今天，老師要給我們做一個實驗。實驗材料有蛋、杯子、筷子、鹽罐。助手是遊嘉萱。實驗之前，我們都議論紛紛，猜想老師要做什麼實驗。大家七嘴八舌，有的說是烤雞蛋，有的說是煮雞蛋，還有的說是煎雞蛋。
實驗開始了，老師拿着杯子，把雞蛋小心翼翼地放進去，再把水倒下去，最後把食鹽放進水裏，用筷子輕輕地攪拌。可是雞蛋一動不動地躺在原來的地方，毫無浮起來的意思。老師說：“也許是因爲水太冰了，鹽不能溶化，所以雞蛋浮不起來，於是老師又去換了一杯熱水。”
助手遊嘉萱拿起鹽罐就往杯子裏倒鹽，老師趕緊阻止道：“我的鹽啊，不要再倒啦，我的錢呀！”我笑嘻嘻地說：“給我一點鹽吧!”於是遊嘉萱就去問老師：“能不能給王萊恩一點鹽呢？”老師笑笑道：“不能把鹽給王萊恩吃。”然後，老師讓遊嘉萱再放一點鹽巴。
我偷偷伸了伸食指，摸到了鹽巴，吃了一大口鹽，又偷偷去拿，但被老師發現了。我前前後後拿了好幾回，大家在一旁偷笑道：“還吃，還吃！”可是我還是自顧自地一直吃，覺得鹽巴美味十足。
隨着老師快速的攪拌，鹽漸漸溶化了，水變渾濁了，雞蛋開始搖搖晃晃地浮上來了。“哇，好厲害啊！”大家看了好興奮，實驗終於成功了！
接着，老師還給我們講了死海的'故事呢，真是有趣極了！最後，老師告訴我們，因爲鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋會浮起來。我又學到了一個新知識啦！
小奧祕，大科學作文 6
大自然是個奇妙無比的世界，有許多令人驚歎的奧祕。那天，那隻小壁虎真的驚豔到我了。
那次，我們回到了老家。晚上，我正要去房間睡覺，突然一個小小地黑影從我上面掠過。我一驚，擡頭一看，“呀！是隻壁虎！”我不禁失聲叫道。我聽大人們說壁虎可是“五毒”之一，身上有劇毒呢！我忍不住大叫起來：“快！看！那兒有隻壁虎！”我的聲音引起了一陣騷動。我用手指了指那面牆，爺爺見了，操起一大把大掃帚衝着那隻小壁虎揮來揮去，企圖將它掃下來，可壁虎似乎牢牢地被粘在牆面上，怎麼也掉不下來，還趁着我們不備之時，爬到了房頂上面，讓我們夠也夠不着，只能“望洋興嘆”了。這是爲什麼呢？難不成壁虎有輕功能飛沿走壁不成？這讓我百思不得其解。
於是我立即拿出手機詢問起“小度”來。哦！原來壁虎的腳掌上有許多小吸盤，而且這些吸盤還會分解一種液體，這樣就能牢牢地吸在天花板上了。
“快看呀！”這不是媽媽的聲音嗎？我立馬放下手機，來到媽媽身旁向牆上一看，“啊？壁虎的尾巴怎麼掉了？壁虎呢？”我有些着急了，“奶奶，您該不會將它的`尾巴給打掉了吧！”正當我疑惑時，媽媽笑着摸了摸我的頭。“其實這是壁虎的一種自衛方式，每當它感到有危險時，便會將尾巴脫掉逃生，不久它又會長出新的一條尾巴。”聽了媽媽的話，我恍然大悟。
大自然還有許多有趣的現象，只要你有一雙善於發現的眼睛，便能探索到更多奧祕。
小奧祕，大科學作文 7
彩虹是一種人見人愛的景觀現象。同學們更是喜愛它的對象，都想天天見到它。
今天剛下過一場雨，天空格外晴朗。放學了!不知是誰的眼最尖，發現了天上的彩虹。也是……不用說你也知道了吧!幾乎整個小學部都轟動了，大家的目光都投向了天空。哇!彩虹太美了，七種顏色就像七位仙女一樣點綴着寂寥的長空。
週末，我剛寫完作業，想到了週五下午放學看到的美麗彩虹，有了謎團，彩虹是怎麼形成的`？我決定找到答案。
首先沒有陽光就沒有彩虹，有誰見過陰天出現彩虹的。
還有一個主要因素是水珠，只有下過雨或下雨時纔有彩虹，又有誰在晴空萬里時見到彩虹。
我要通過小實驗來證明，我先提來一桶水，把它放在陽臺上有太陽的地方，然後把一面鏡子按入桶裏。不一會兒，屋頂上就奇蹟般地出現了一塊“小彩虹”，顯得格外美麗。它有紅、黃、藍、綠、紫等七種顏色。可這是爲什麼呢？這麼多的顏色又是怎麼來的呢？原來太陽也是五顏六色的，也是由七種顏色組成。太陽的顏色多，發射出來的光自然也多啦!現在，我終於知道爲什麼下雨後會有彩虹了，這可能就是彩虹的祕密吧!
這次的實驗不僅使我懂得了一些有關科學的知識，還使我體會到了學科學，用科學，獨立去思考、去探索自然的奧祕。
小奧祕，大科學作文 8
在上一週週末的早晨，我懶洋洋地穿好衣服，從牀上爬了下來，我走進客廳，隱約地聞到了那早餐的香味。我坐在餐桌前，只見媽媽拿來了一個雞蛋，我剛想伸手去拿，就被媽媽給阻止了。我滿臉問號，疑惑不解地問媽媽：“媽媽？怎麼了？”
“霏霏，你想吃雞蛋嗎？”
我連忙點了點頭。
媽媽隨之拿了另一個雞蛋，把它和剛剛的那個雞蛋一同放進了碗裏，並說道：“想要吃雞蛋，就要在這兩個雞蛋中找出哪個是生的？哪個是熟的？”我一聽自信滿滿的接受了挑戰。
媽媽遞給了我一隻手電筒，說這是給我的工具。我一手拿一手電筒，一手拿起其中一個雞蛋，打開手電筒，把雞蛋湊在發光的口上。呀！這個雞蛋很明顯的變得透明瞭，我起初判斷這應該是生雞蛋。隨後又拿起另一個雞蛋，放在發亮口上，這個就很明顯的看出它的殼兒顏色一點沒變，這兒應該是熟的。
爲了驗證我的判斷是正確的，我絞盡腦汁，終於想到了一種既“原始”又方便的`方法，就只靠一字——搖！我先拿起剛判斷是熟的雞蛋，搖了幾下，並無明顯晃動，之後放在了一邊兒。接着拿起另一個剛判斷是生雞蛋的，我先搖了四五下，但也沒有什麼晃動。我又搖了幾下，嘿！我感到手中的雞蛋裏的液體在晃動。我斷定這一定是生雞蛋。
“媽媽！我知道了，這是一個是生雞蛋，那一個是熟雞蛋！”我大聲喊道。媽媽一瞧，拿起雞蛋搖一搖，向我豎起了大拇指。
生活中，到處都有小發現，你要你留心觀察生活中的點點滴滴，就會有新發現。
小奧祕，大科學作文 9
今天，米米老師帶來了一盆水、一個玻璃杯、一雙筷子和一包食鹽還有一個雞蛋。咦？老師葫蘆裏買的什麼藥？同學們心裏琢磨着。
一上課，米米老師神祕兮兮的對我們說：“同學們！今天我給你們做個有趣的實驗。”只見米米老師用玻璃杯盛了半杯水，接着小花老師像變魔術似的`從背後拿出了一個雞蛋，把它放入水中，雞蛋一入水就立刻沉了下去，像個不會游泳的人。老師問大家：“這一次實驗會不會成功？”霎時教室裏炸開了鍋，有人說“不會，不會的。”有人說“會的，信我的沒有錯。”教室裏從安靜的書房馬上變成了菜市場！隨後，米米老師在玻璃杯裏放了一勺鹽，再用筷子攪拌，雞蛋隨着米米老師的攪拌，緩緩地旋轉，等老師停止了攪拌，雞蛋立刻就沉了下去。說不對的人得意洋洋，趾高氣昂。可是米米老師二話不說又加了五六勺鹽，又來攪拌，米米老師一邊攪拌一邊說：“見證奇蹟的時刻到了！”只見米米老師停止了攪拌，雞蛋竟然真的浮在了水面上。“啊！”大家歡呼起來。有一個人滿臉狐疑的問米米老師：“老師，這是什麼原理呀？”米米老師說：“鹽水原本的密度比雞蛋的密度大！所以纔可以浮上來！”“噢！”同學們恍然大悟。
宋朝詩人陸游說過：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”只有自己動手才能得到結果。
小奧祕，大科學作文 10
星期天，晴空萬里，媽媽故作神祕地問我：“嚴瑾，你說紙片保得住水嗎”我先是愣了一下，然後笑道“這還用問，當然不能，水一碰到水就會溼，破掉，怎麼可能包得住！”“你還別不信，這紙啊還真就包的住水。”“怎麼證明？”我疑惑的問道。“做個實驗”。
“我們先這樣，再這樣，最後這樣。”媽媽把她的`方法告訴了我，我半信半疑的點了點頭。首先，我們準備了一個杯子和一個紙片。接着，慢慢的往杯子加水。媽媽假裝用力地把紙片蓋到杯子上。我瞪大眼睛注視着。時間彷彿靜止了，那一刻非常安靜，靜的都能聽到自己的心跳。媽媽卻很輕鬆，嘴角還掛着笑容。而我的頭上如剛被洪水沖刷過一般。實驗繼續，現在就是最關鍵的一步，媽媽以迅雷不及掩耳之速，手一個翻轉，杯子倒扣了過來，你們猜怎麼着？紙片就像被杯子吸住了一樣，裏面的水一滴也沒漏出來，我瞪大雙眼一時說不出話來。這個實驗真是難以置信！不過，紙片怎麼就吸在杯子上了呢？杯子裏的水怎麼就沒流出來呢？這可真令我疑惑不解。於是，我便帶着這個這個問題上網查找。
原來，這個實驗的原理是：杯子中水上方不受大氣壓作用，水對紙片向下的壓力小於大氣對紙片向上的壓力，所以紙片纔沒掉下。
通過這個實驗，我揭開了紙片不漏水的奧祕！其實只要你用心觀察，你會發現，科學一直伴你左右！
小奧祕，大科學作文 11
“嘿，《蝸牛遲緩液》，什麼意思啊？”坐在電視機前的我帶着這個疑問，聚精會神地看起《喜羊羊與灰太狼》來。隨着時間的推移，我心中的問號漸漸消失了，取而代之的則是另一條疑雲——蝸牛遇到鹽真的會融化嗎？爲了解除內心的疑問，我決定去捉幾隻蝸牛做實驗。。
剛剛下過一陣雨，地面十分潮溼，蝸牛自然是多的'數不勝數，捉起來也十分容易。於是，我挑了一個最大的，再從櫃子裏拿出一點鹽，準備完畢！
實驗開始了。我先把鹽取出一小勺，連同蝸牛一起放到桌子上。這隻蝸牛可能受到了過度的驚嚇吧，把身子緊緊的縮到殼裏，遲遲不肯出來。我憤憤的想：“等你出來了，我要你好看！”大約過了四五分鐘，蝸牛可能以爲大難過頭了，從殼裏悄悄的探出觸角，左搖搖，右摸摸，確定安全後，放心地把它的小腦袋伸了出來。我冷笑一聲：“嘿嘿，誰讓你讓我等那麼久！？***吧！”說時遲，那時快，“刷”地一聲，一灘鹽如劍似的澆到了它的頭上，疼痛使它急忙縮回了頭，可早已爲時過晚，觸到鹽的肉體已經化成了一堆稠黃色的液體，向外流淌着……而蝸牛呢，還在微微的蠕動，似乎在作垂死掙扎，此時的我真有些不忍心殺死它，但強烈的好奇心促使着，使我再下了第二次“狠手”……
蝸牛幾乎已經被融化光了，只留下透明的空殼和一些深褐色的屎，慘不忍睹。
做完了實驗，我回到房間中，心中卻思緒澎湃，感慨萬千——地球上值得我們去探手一試的地方還有很多，很多……
小奧祕，大科學作文 12
終於盼到了週末，爸爸、媽媽這回總算有時間，可以帶我到科技館去參觀了，我心裏別提有多高興了!
武漢科技館內的展覽內容，一共分爲三大部分：首先，我們參觀的是航天知識展，觀看了我國自行研製和發射的第一顆人造地球衛星——東方紅一號，以及通信衛星、東風Ⅱ型導彈、長征系列火箭、飛行艙等，媽媽分別給我介紹了它們的一些基本知識和原理。
接着，我們參觀的是聲、光、電磁展，從一樓至三樓的展廳裏，擺放着49個實驗裝置。每個實驗設備，都標着它的操作方法和運用原理。各式各樣的科學實驗裝置，顯示出科學的奧妙無窮，真是又稀奇、又有趣，我覺得最好玩的要算是“魔燈”了，在小桌上放着一個管好光滑透明的玻璃圓球，裏面有一些像線條一樣色彩斑斕的光線，當我用手觸摸圓球時，其中一部分光線像施魔法一樣，集中到我的手心上來，這是輝光發電的一種表現形式。玻璃球體內充有兩種以上稀薄的惰性氣體，在高壓電場的激發下，惰性氣體便會發出光來。由於高壓電場對大地的電容基本是均勻的，當人體靠近時，改變了電容的分配，也就改變了電場的分佈，於是發光的.方向也改變了。五光十色的霓虹燈就是利用輝光放電原理製造的。
最後，參觀的是《院士科技影視廳》，這裏介紹了我們武漢地區48位中國科學院院士和中國工程院院士的情況，我被老一輩科學家“獻身、創新、求實、協作”的科學精神和先進事蹟深深感動，我一定要好好學習，將來也要向他們一樣。
小奧祕，大科學作文 13
星期天我做完了功課，就在媽媽的帶領下做一個有趣的實驗：雞蛋能在鹽水裏浮起來。
媽媽讓我先準備了一些實驗器材：一隻透明的塑料杯子、小勺子、一隻生雞蛋和一大罐鹽。
準備好器材後，實驗開始了，我先在杯子里加入半大杯自來水，在把雞蛋放進杯裏，只見雞蛋一下子沉入杯底。然後，我往杯子裏邊放鹽邊小心翼翼地攪拌，讓鹽在水中加速溶化。我攪着攪着，忽然發現雞蛋離開了杯底，可過了一會兒，雞蛋又沉下去了。這時，媽媽叫我往杯子裏再加些鹽，輕輕一拌，雞蛋真的浮起來了，而且還浮出了水面。我高興得跳了起來，嘴裏叫道：“我們的實驗成功了！”
媽媽叫住我說：“停一下，你知道這是爲什麼嗎？”，“不知道”我回答到。 “運用你聰明的大腦結合所學的科學知識能不能想出答案來呢？”媽媽說。
於是，我就去找它的`答案。發現：物體的重量大於水的浮力時，物體就下沉；物體的重量小於水的浮力時，物體就上浮。水是有比重的。我們在水中加鹽時，增大了水的比重。當增大到一定的值時，水的比重等於雞蛋的重量，雞蛋就會懸浮在水中；水的比重大於雞蛋的重量，雞蛋就會浮出水面。原來，媽媽讓我不斷地在水中加鹽，是爲了增大水的比重，所以，雞蛋浮出了水面。
通過這次有趣的實驗，我學到了知識。啊！以後，我一定要勤動腦，常發現，再查閱書籍，掌握更多新的知識。
小奧祕，大科學作文 14
在我們的身邊有許許多多的科學，別想世博會纔有許多科學高科技，在生活中也有許多科學，只要仔細觀察就能發現。
有一種手電筒，是用手按就能充電，手電筒的光度比一般的手電筒要亮一些，你知道我剛纔說的.手電筒爲什麼那麼亮？因爲我說的手電筒一個萬能充電器，所以才那麼亮。我說的手電筒與一般手電筒有很多的區別：1.手電筒不用電池。2.手電筒是自動充電的，只要一按就能充電。當然這種手電筒也有缺點，只要你把電用完了，就沒有用了。
改進：可以用兩種充電法，1.電池充電2.插電充電
有人的眼睛近視了，醫生說：“你要戴眼鏡。”我們也知道戴眼鏡很不舒服，但在這裏科學家就發明了一種眼鏡叫隱形眼鏡，隱形眼鏡很薄，一摔到地上就有可能看不見了，有可能找不到了。同時帶上了隱形眼鏡，如果帶的很久的話，也會有可能把眼睛弄壞的。所以希望提高醫療科學技術，可以永久放到眼睛的眼鏡。
有一些深顏色的東西，很容易脫色，爲什麼呢？因爲深顏色不接近白色，所以深顏色會脫很多色。淺顏色很接近白色所以要脫少一些顏色。
改進：在洗衣服的時候，深顏色的東西要拿一些鹽來泡，儘量泡久一點。洗多幾次就不會脫色。
小奧祕，大科學作文 15
這天下午，彭老師說要帶我們做個實驗，在作文課上還能做實驗真是神奇！
只見彭老師拿了兩個綁在一起的`氣球，還有一張紙進了教室。我心想：這麼點材料能做什麼？開玩笑嘛？一定是讓我們拿氣球跳舞什麼的，我想着都想笑。
彭老師讓我們把氣球拿在手上摩擦頭髮，我又想：誰會這麼傻，拿氣球摩擦頭髮啊！沒想到還真有人這麼做了。沒辦法！看他們那樣做覺得很爽，我也躍躍欲試。還有人說：“頭皮屑都要掉下來了。”哈哈，逗得同學們都大笑了起來。我也試了一下，沒什麼感覺，只覺得頭髮飄起來了似的，這到底是怎麼回事呢？
摩擦完頭髮，兩個氣球怎麼不“和好”了？剛纔還好好的呢！我心裏有點疑惑了，便問彭老師：“實驗把兩個氣球分開了，怎麼才能讓氣球‘和好’呢？”彭老師拿出紙板，又把紙板放在兩個氣球中間，咦？怎麼合攏了呢？是我眼睛花了嗎？我又看了看，咦？怎麼又分開了？原來彭老師一把紙放中間氣球就“和好”，紙板一拿開氣球就分開了。就這樣，兩個氣球一直分開合攏，合攏又分開，弄得我眼花繚亂。
我終於搞清楚了，原來是因爲氣球摩擦會產生靜電，同極相斥，使氣球不能“和好”，異極相吸使氣球又吸在了一起。啊！科學的奧祕可真是無窮！
小奧祕，大科學作文 16
上課了，科學老師剛走進教室就說：“同學們，今天我們不講課。”這話一出，就把在座的小明樂的蹦了起來。老師面帶着微笑，但是看起來是那種笑話我們的'笑。難道老師要捉弄我們？
老師大聲對我們說：“同學們，老師帶了幾條蚯蚓，你們知道如何把蚯蚓變成其他東西，並且還活着嗎？”同學們異口同聲地說：“不可能。”老師說：“那你們想一下，在其他方面呢？”小剛舉手了，老師看了一眼，沒有同學舉手了，便把小剛叫起來。小剛說：“老師，我把蚯蚓變成一段一段的行嗎？”老師說：“那不還是蚯蚓嗎？請坐。”接着小明又舉手了，對老師說：“我覺得可以把蚯蚓放在一個罐子裏，拿一根比較粗的棍子把蚯蚓打成泥，可以嗎？”老師對大家說：“小明說的接近了答案。”此時，大家沒有聲音了，全沉浸在這個問題裏。
突然小聰舉手了，他對老師說：“老師，蚯蚓死後可以變成水。因爲我上網查過，蚯蚓體內有蛋白質，水解蛋白酶，所以它能變成水。”老師說：“小剛同學說的非常對。”有很多同學問老師詳細原因是什麼？老師讓同學們自己上網去查，養成自主探究的好習慣。
生活中有很多事物等着我們去探索，只要積極學習，這些事物的奧祕都會被我們揭開的。
小奧祕，大科學作文 17
每個人都有自己的夢想，就像成爲鋼琴家、作家、畫家，其中我最大的夢想就是能夠成爲科學家。爸爸說十一國慶節帶我和哥哥到寧波科技探索中心去，我聽了爸爸的話高興地一蹦三尺高。
我們到了科技館就興奮地拿着任務卡飛奔到“海洋”展廳，哥哥跑在了我的前面，我緊緊的跟在了後面。哥哥指着前面說，“弟弟，前面就是完成任務的地點了！”我興奮地跑到了哥哥指的地方。在那兒講解員阿姨仔細地講着潛水的方法，我還 知道了外國發明的一艘潛艇能夠潛到水下一萬多米深，這個數字讓我大吃一驚。我覺得外國的發明真厲害，我們以後一定要趕上外國。
我和哥哥又跑向了“宇宙”這一大展廳。我們走到了任務地點，在那裏我明白了“日食”和“月食”是如何發生的，知道了很多宇宙的奧祕。還 親自看了天文望遠鏡，瞭解了天文望遠鏡的'作用和原理。
接着我們又來到了“科學的趣味”這個有意思的展廳。到了任務地點講解員阿姨問：“猜猜哪個滑輪最省力？”我回答說：“是第二個！”爸爸補充道：“應該是第三個，因爲第三個的滑輪最多。”講解員阿姨興奮又大聲的叫道：“恭喜答對！”接下來我們又去做了共振實驗，慢慢地調旋鈕，裏面的三個環會慢慢地振動，然後振動會越來越大，一直到三個環都振動到最大，就發生了共振。
我對這些科學特別感興趣，這次參觀我非常非常的開心！在參觀時我感受到了科學是那麼的有趣，又是那麼的神祕！我的夢想就是和這些科學有關，想當一名小發明家，向愛迪生、牛頓這樣的大科學家學習，汲取他們的智慧和天才的力量，去實現我自己的夢想！
小奧祕，大科學作文 18
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
——題記
張開理想的翅膀，遍地的探索，爲在這浩瀚無垠的宇宙中，不顧一切，放手一搏，只爲如蝴蝶破繭的第一次絢麗的亮點！俗話說的：“好處處留心皆學問”只要我們擁有一雙善於觀察的雙眼，一定會有意想不到的收穫。
顧欣語大步流星地走上前，好似一派王者的氣氛。呵，豪爽二字接可形容！衆人的目光，“刷刷刷”的直勾勾的盯着她，好像有點小興奮，眼中流動着期待的目光。她不禁打了個冷哆嗦，羞澀的別過頭，臉上蓋了一層“火燒雲”。過了半晌，她拋開了矜持，變得大大咧咧的，活像東北的“辣妹子”。她清了清嗓子，慢條斯理地說：“材料是兩本數學書，並將它們扯在一起，一頁一頁，十指相扣……”她這個舉動，引來下面陣陣騷動，彷彿有大人物大駕光臨。不過不一會兒，便“風平浪靜，海闊天空”。他用足了蠻牛的勁，但也無動於衷。
無奈，無奈，恨鐵不成鋼。老師像有讀心術似的，又請了範舒丹，她深吸一口氣，使出了排山帶海的氣勢，不如人意，兩本書像塗了膠水，怎麼拉也紋絲不動，只好氣餒的下場，心情像跌如深谷般。嘿，一羣手下敗將，就你們那力氣也敢出來混，劉孫星憤憤的'抱拳。他眉目緊鎖，雙手死死地扣着書，生怕別人搶走自己的寶貝。原先那胸有成竹，自信的一抹微笑，已然消失，如泄了氣的皮球，凹了下去。王浩也躍躍欲試，勇氣可嘉，勇氣可嘉！衆人瞄去，他的臉上添了一道道風景線，像抹了彩妝。他用力地拉，毫不留情，好像扯疼它了，便毫不給面子。越拉越沒用，我們對此百思不得其解。顧欣語立馬爲大家解了謎。哦，是因爲摩擦力的變化莫測，聰明的你，應該明白了？
長此悠悠，暗無天日，唯有探索！
小奧祕，大科學作文 19
羅丹說：“生活不是缺少美，而是缺少發現美得眼睛。”是哦，生活中有許多東西需要我們仔細觀察才能發現真諦。
星期日的上午，我來到作文班。宋老師帶着一顆雞蛋走進教室，神祕地對我們說：“看我手裏拿的是什麼？”“不就是雞蛋嗎？”同學們笑着答道。“錯！這可是一顆金剛蛋哦！不信一會兒你們就明白了。”我們感到很奇怪，這明明是一顆普通的'雞蛋，一碰就碎，怎麼可能是一顆金剛蛋？！不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥？
正當我們迷惑不解時，老師說：“誰能上來把這顆雞蛋握碎？”同學們搶着舉手並且紛紛大叫着：“我！我！”那聲音真能把耳鼓膜震破。老師選了一位男生上去。只見他信心十足地點了點頭，拿過雞蛋，雙手輕輕一握，以爲雞蛋馬上會破碎，沒想到雞蛋完好無損。他又加大了力量，咬着牙關，直到兩頰通紅，青筋暴突也沒有握碎，倒是把我們逗得哈哈大笑。最後他只能帶着疑惑的表情垂頭喪氣地回到自己的座位上。
接着輪到我了，因爲有了“前車之鑑”，所以我上去就用上了最大的力量，可是我無論怎麼用力都無濟於事，那雞蛋也彷彿在對我說：“別浪費力氣了，就憑你也想把我握碎，早着呢！”。雞蛋在每個同學手裏“遊”了一遍，安然無恙地回到了講臺上。下面的同學交頭接耳地說：“老師是不是對雞蛋施了魔法？”“或者是假雞蛋？難不成是石頭？”各種想法都有。
看着我們疑惑的表情，老師說：“雞蛋握不破是因爲雞蛋的表面是橢圓形的薄殼結構，可以把受到的力分散開。”
原來一顆雞蛋也有這麼的奧妙，這個世界上還有許多的奧祕等着我們去探索，讓我們向着科學的世界前進吧！
小奧祕，大科學作文 20
在法國作家法布爾的《昆蟲記》中提到：把一個鴿子，放在籃子裏，蓋上布，用火車運到極遠的地方，它會飛回來嗎？
鴿子的家鄉在炎熱地帶，而現在它卻被運到寒冷的北方。這裏可以說是離家鄉幾千公里以外，鴿子在途中沒有見到路上的一切，它能夠準確無誤的找到舊居？兩地的溫度差極高，鴿子從來沒有受到這樣寒冷的溫度，它能活下來是非常難的，更何況飛躍長途找到自己的家。這對於常人來說也是非常非常困難的，更何況它是隻鴿子！
晚上，鴿子無頭無腦地轉着。早上，鴿子好像找到了一絲感覺，它開始踏上尋家的路程。大部分鴿子不過幾個星期就飛回來了！有些鴿子並沒有飛回自己的巢穴，好像出了一些偏差，但是不過幾個小時，它們也都回來了！這些鴿子能飛回來真是一個奇蹟！得出的結論更令人震驚，鴿子之所以能飛回來，是因爲鴿子能感知溫度的差異，這一發現，真令人興奮！
不單單是鴿子，還有更多的事物給人類啓示。人類發明飛機時非常辛苦，原來飛機飛久了機翼會發生破裂的情況，這對於飛機來說是非常非常危險的。如果飛機在天空中飛着，一旦機翼破碎，一定會機毀人亡，後果不堪設想。科學家們研究了很多很多鳥類的翅膀，怎麼不讓飛機墜毀？科學家在蜻蜓的身上發現了答案。原來，蜻蜓的翅膀上有一些垂重物，可以在飛機上製作這些垂重物。
果然，飛機的`機翼不再分裂，墜毀事故的發生率越來越小，科學家們又一次立了大功！世界再次歡呼……
科學的身影無時無刻不存在於我們的身邊，只是缺少我們發現的眼睛。不讓科學再等待我們，讓我們一起去追逐科學！讓知識不再停留在時間的長河裏……
小奧祕，大科學作文 21
期盼已久的秋遊終於來臨，可同學們好像並不是特別開心，爲什麼呢？原來大家都在爲天氣發愁呢！今天早上起來時，我看見窗外飄着濛濛細雨，心情一落千丈。心想，今天這鬼天氣真不給力啊。到校沒多久，雨公公彷彿知道了我們的心聲，慢慢的雨停了。同學們的臉上個個露出了笑臉，蹦蹦跳跳地坐上大巴車，來到了我們此次秋遊的目的地——浙江省科技館。
科技館共分爲三層，一樓主要講了自然氣象和人們探索宇宙奧祕的過程；二樓主要講了人工智能，有機器人、監控等等；三樓主要是體驗區。同學們有序的參觀，在三樓體驗過程中，還發生了一件很有趣的事情：在體驗“登陸月球”這個項目時，因爲每次只能限坐6人，不知爲什麼，輪到我們這組進去的時候來了7人，最後一個進來的.張亦辰只能站在一旁，被我們親切地稱爲“管家”，他在整個過程中幫我們拿揹包，程子軒還跟他開玩笑說：”管家，來一瓶可樂。“當模擬到月球爆炸時，張亦辰發現了緊急逃身按鈕，他焦急的喊到：“快按緊急逃身按鈕，快按緊急逃身按鈕！”我們哈哈大笑。體驗區還有許多好玩的項目：萬花筒、手動發電風扇、方輪車……
其中最好玩的就要屬於方輪車了。說起方輪車，故名思意，就是方形輪子的車。規則要求身高需達到1·5米的同學才能體驗，通過雙腳踩動踏板騎行來讓它前進，更可惡的是，設計的路都是凹凸不平，很容易卡住，一圈騎下來兩腿發麻，氣喘吁吁。
這次秋遊讓我記憶猶新，在體驗中收穫了新知，提高了綜合能力，養成了良好的習慣，讓我受益匪淺。
小奧祕，大科學作文 22
星期六的早晨，陽光明媚。我們這些小記者們要去神祕的科技館，去探索神奇科技的奧祕。
早上，鬧鐘讓我從美夢中清醒，我看了看鬧鐘都五點了，便急忙從溫暖無比的被窩中爬了起來，穿上美麗的校服，戴上了漂亮的帽子，坐上了公交車。我們在車上有吃有笑的，不知不覺就到了上海科技館。
一進門，一個極具魅力的星球出現在我的眼前。我們的第一個項目是探索地震。我們進入了地下室，看到一個很大的地球儀。繼續往前走，越走越神祕，膽小的我害怕極了，但我還是硬着頭皮走了下去。當我走到最底部的時候，看到了一堆如同針尖的'石頭，我的心裏既緊張，又害怕。走上吊橋時，我看到了一堆遠古人的遺骸，廣播裏還播放着可怕的聲音，讓我毛骨悚然。我箭一般地逃離了這裏。午飯時間到了，我正好可以壓壓驚了。
吃完一頓美餐後，我們就去觀察動物。起初，我的心裏還是有點害怕的，但接下來的旅程讓我打消了這個念頭。我看到了很多鳥的標本，有些鳥已經絕跡了。我從簡介上知道，有很多鳥兒的滅亡是因爲人類亂砍伐樹木，破壞了它們的生活環境。所以，我們保護大自然。
接着，我們還去了機器人世界，這裏的機器人魔方玩得比我還要厲害，真是不可思議啊！一個轉身，我看到一個機器人正在認真地畫畫呢，而且畫得很生動，真是讓我佩服的五體投地啊！忽然，我聽到了優美的琴聲，定睛一看，原來這琴聲是機器人表演出來的，我真想給他點贊。看到這樣的場景，我不由得爲我們國家的科學家們點個大大的贊！
最後，我們碰到了一個神奇的玻璃球，它裏面的燈泡連接了許多線，我覺得玻璃球快要爆炸了。一位遊客摸着這個大球，頭髮都豎起來了，特別神奇。回家後，我一定要問媽媽這是怎麼回事。本來我也想體驗一下的，可是，膽小的我一直沒敢開口，所以我感到有點兒遺憾。
帶着遺憾，我們踏上了回家之路，我希望自己下一次能勇敢一點，同時，我也期待着下一趟旅程。
小奧祕，大科學作文 23
稀奇稀奇真稀奇，鋼珠變成繪畫王。怎麼回事呢？還要從我同桌說起。
上週我同桌說他看到這樣一個小視頻：一個鋼珠在不受任何外力的情況下竟然在一個放有沙子的電餅鐺上自由運動。大家議論紛紛都說他在吹牛，有人說：“哈哈，鋼珠自由運行，哈哈，鋼珠都需要人來彈或吹纔會動彈。自由運行？嘻，依我看啊，是在下面放了一塊磁鐵，人手在下面控制，鋼珠才運行的哩！哎喲，笑死我了！”但是，還有許多人對它深信不疑。爲了解開這個謎，我要親自去試一試。
放學回家第一件事就是搜這個視頻，果然像同桌說的那樣鋼珠自己在動。什麼鬼？不親自試一試怎麼才能明白。說幹就幹！我找來了一個電餅鐺，一堆細沙，一個鋼珠。按照視頻開始實驗了起來。先將細沙倒在電餅鐺上，攤平，讓兩邊均勻，再打開開關，讓電餅鐺來烘烤細沙。然後我小心翼翼地把鋼珠放在細沙上，神奇的一幕出現了，鋼珠在溫度越升越高的電餅鐺上，開始由慢變快的移動。一開始在不規則，沒有規律的移動，後來變得十分有順序規律，並且在交叉處不但不會走錯，還會分清楚先走哪條，再走哪條。天哪！畫出來的竟是一個小海螺，若不是親眼所見，我完全不相信是一個鋼珠畫的！神奇，真是太神奇了！
爲了看清楚“它”——那顆神奇的鋼珠到底是怎麼運動的，我慢慢減小了火力，快速移動的鋼珠也降慢了速度。我將鋼珠夾了下來，迫不及待地看了一眼，它就是一顆普普通通的鋼珠，沒有什麼特別。在徹底關掉電餅鐺後它也停止了運動。我明白了，它的運動和熱、電有關。但對於它是如何藉助熱和電從而運動的'這個謎，我就要向《百科全書》去查找了。
科學是那麼的神奇，它以各種各樣的形式藏在我們身邊看似平常而又充滿趣味的生活裏。探索科學無限的奧祕，你會給生活添許多的樂趣。
小奧祕，大科學作文 24
科學，奧祕無窮。顯微鏡下的“祕密”，就讓我情不自禁地驚歎。
今天，周老師爲我們準備了一份“神祕大禮”——顯微鏡。初見顯微鏡的我們驚歎不已，個個激動地像兔子一樣蹦來蹦去，因爲即將領略到一個陌生的世界。
我從小就對科學十分好奇，總是想象長大後一定要拉開科學世界的帷幕，打開科學的那扇大門。從觸摸到顯微鏡的那一刻，我的心就似乎飛向珠穆朗瑪峯的山尖，心裏有說不出的高興。
我調整顯微鏡，正對陽光。我又精心挑選了張蛙卵的切片，放入顯微鏡下，那一粒粒粉紅色的小點映入我的眼簾。我仔細端詳了一番，無數的粉紅色小點在陽光的映照下閃閃發光，多麼純淨，如同仙境。那“房子”呈六邊形，密密麻麻地擠在一塊兒，令人眼花繚亂，讓我數不勝數。我目不轉睛地盯着切片，切片上的蛙卵似乎在變化着，有的像一個個鮮活的小生命在我眼前蹦跳着、奔跑着，有的像一位位智慧的老者向我訴說着科學的祕密和自然的奧祕……
漸漸地，我竟看得入了迷，顯微鏡下的“祕密”讓我久久地沉浸在科學的世界中。調皮的我，還將手指放進顯微鏡下：手指上的'皮膚如同蜿蜒起伏的山地一樣，凹凸不平，它似山丘，又似田野。手上的紋路在顯微鏡下，如同仙草一般，鬱郁蒼蒼地佈滿了“山丘”。我又仔細地瞧了幾眼“仙草”，“仙草”與其說是草，倒不如說是“竹子”。可那“竹子”卻沒一點葉子，好像是哪隻貪吃的熊貓來過一樣。小小的手指在顯微鏡下竟如此廣闊，指紋似漩渦一般，把我捲進了顯微鏡之中，讓我探索其中的祕密。我猶如靈魂出竅，呆呆地盯着顯微鏡。後面的同學看我呆如木雞地站着，便拍了我一下。我猛地打了個激靈，過了好久，才從科學的懷抱中掙脫出來。
陽光下的我正思考着科學的奧妙和顯微鏡下的祕密。我低頭看了一眼泥土，思考着，思緒已變化成一隻白鴿，振翅高飛……
小奧祕，大科學作文 25
在奇妙的科學世界裏，我們可以從中學到許多的道理，還可以從中獲得許多的樂趣，今天我就參加了一次實驗。
林老師拿着一個塑料瓶和一杯溫水走進教室。我們大家都好奇地睜大眼睛。林老師笑着說：“今天，我們要做一個有趣的科學實驗。”同學們聽了，都議論紛紛，不知道林老師葫蘆裏賣的什麼藥。林老師又接着說：“誰可以不用手就讓這個塑料瓶扁下去。”我們都回答不出來，林老師就把瓶蓋打開，把那一杯溫水倒進塑料瓶裏，我們都說這不是科學實驗。過了好一會兒，林老師又把塑料瓶裏的水倒掉，迅速把瓶蓋擰緊，瓶子慢慢地扁了進去。
爲了證明實驗有沒有科學原理，林老師把我們分成了四組，每一組都有一個塑料瓶和一杯溫水，我們組吧水倒進了塑料瓶裏，我們把裏面的溫水給倒掉，然後把瓶蓋給擰緊。我們都睜大了好奇的眼睛，等待着奇蹟的`出現。過了好一會兒，塑料瓶正在一點一點地變瘦，還不時發出“啪啪”的聲音。最後，塑料瓶變得很瘦很瘦，就像一個營養不良的瘦娃娃。
林老師說：“你們來試一試把塑料瓶變回去。” 我們都很興奮，我們組把這個變瘦的塑料瓶放在有溫水的臉盆裏，我帶着好奇的心情去觀察塑料瓶。啊！塑料瓶居然在慢慢地脹大，頓時，我們都露出了驚訝的表情。
後來，我們大家一起查找了資料，才知道熱脹冷縮的原理：因爲把溫水倒進塑料瓶裏，瓶子裏的空氣壓力很低，外面的空氣壓力很大，就會使塑料瓶縮進去。相反，水裏溫度高，瓶子外面的壓力很小，裏面的壓力很大，就會使塑料瓶脹大。
通過這一次的科學實驗，我不僅學到了科學的原理，還悟出了一個道理：生活中的每一樣自然現象，都有它自己的原理只要外面細心觀察，就可以從中發現其中個奧祕。
小奧祕，大科學作文 26
“上個星期，我過生日”“今天，老師怎麼還沒來？”“下課後，我們一起玩”三號教室熱鬧非凡，大家都在討論着各自的事。
“叮鈴鈴！”上課了，老師走了進來。“今天我們要做個小實驗。”老師說道。大家一聽滿懷期待，只見老師拿出裝了水的杯子、雞蛋和一杯白色晶體。
實驗開始了。老師先往杯中放入了一勺白色晶體，用筷子快速地攪拌起來，等白色晶體全部溶解後，便將雞蛋小心翼翼地放進杯子裏。雞蛋像個醉漢似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉入了杯底“睡大覺”，一動不動。
“什麼呀？根本沒浮起來啊！”大家小聲地嘀咕。老師卻不慌不忙地又加入了少量的白色晶體，雞蛋跟沒睡醒的娃娃一樣忽上忽下，到最後又沉在了杯底。本來萬分激動的同學交頭接耳：“老師到底行不行啊”“這下要出糗了吧，哈哈”
正當我們胡思亂想的`時候，老師又開始了她的實驗往杯中加入大量晶體。隨着晶體的溶解，雞蛋竟直起身子，慢慢地浮起來了！“太神奇了！老師果然沒騙我們！”大家拍手歡呼起來。可是雞蛋爲什麼會浮起來呢？“白色晶體是食鹽。”老師說道，“鹽的加入會使水的密度變大，浮力也就增強了。”我們一聽，這才恍然大悟。
實驗在大家的歡聲笑語中落下了帷幕。
小奧祕，大科學作文 27
鯉魚的嘴一張一合，是在喝水嗎？對呀！這種問題我們還沒想過呢！並且我也不知道魚需不需要氧氣。在一天的科學課裏，我們就研究了這個問題，做了這個實驗。有人提問說：“如果魚是在喝水的話，那魚的肚子爲什麼不挺起來呢？我們喝多了水，肚子就會挺起來。並且池塘裏的水都沒有減少。”又多了個問題，我們帶着這兩個問題，開始實驗了。我首先從小盒子裏取了一些水，到進有高錳酸鉀的小杯子裏，使高錳酸鉀變成紫色的液體，然後用滴管小心地吸了一點液體，我準備將高錳酸鉀滴在鯉魚的頭上，可小魚一點也不配合我們的'實驗，一會兒轉圈，一會撞壁．我對東躲西藏的小魚無可奈何，只好將計就計－－一直等着他停下來。我趁小魚休息的一剎那，就將高錳酸鉀滴在了小魚的頭上。紫色的高錳酸鉀慢慢散開，變成許多根細絲，小魚以爲是葡萄味的“美年達”，就從容地把“美年達”喝了下去。哈哈，它上當了！不一會兒，小魚的腮裏流出淡紫色的水。我們反覆做了四次。原來魚不是在喝水，它是在吸收水裏的氧氣，然後把水份從腮裏排出去的。
我終於明白了，原來魚也是需要氧氣的呀！
小奧祕，大科學作文 28
大自然就像一個萬花筒，我們身邊不時出現各種各樣的稀奇古怪的現象，在這一個個妙趣橫生的問號中，最使我難忘的，要說我解開葉子的奧祕這件事了。
春天，我發現樹葉的葉子是綠色的，可是春天的葉子爲什麼是綠色的呢？我百思不得其解，便懷着疑問去問媽媽，媽媽說：“你要自己去找答案。”聽到媽媽的話，我有一點失望，只好自己去查“百科大全”。我找了很久，終於找到了葉子的奧祕，在460頁找到了答案。原來是因爲春天葉子要進行光合作用，葉綠素佔的'比例比較多，所以春天的葉子纔會變得綠油油的。得出了答案，真是讓我感到興奮。
可是到了秋天，葉子全變金黃色了。一片片金黃的葉子飄落下來，像美麗的蝴蝶在翩翩起舞，遍地全是金黃。秋天葉子爲什麼會落下呢？我又跑過去問爸爸，爸爸笑着回答：是因爲光合作用在秋天已經減少了，大陽光照比較短，營養慢慢已經沒了。葉子沒有了水分的力量，葉子就會變黃，落在地上了。我想了想，恍然大悟的說：“謝謝爸爸，你讓我又知道了一個知識。”
今天我很開心，因爲我學到了知識，知道了樹葉顏色的奧祕，我一定會繼續觀察的，發現大自然中更多的奧祕。
小奧祕，大科學作文 29
樹木，我們到處都能看到。可是，樹木到底有什麼奧祕呢？哈哈，還是讓我來告訴你吧！
當下雨的時候，在沒有樹木的地方，雨水一衝，泥土就會隨着水流走。而有樹木的地方呢？就不會了，樹根上的根鬚就像一張張大網，又像一雙雙大手，會把泥土牢牢地摟在自己的懷抱裏，同時，連水份也被一起留住了。樹木就是這樣保護水土的。樹木還會淨化空氣呢！大風的時候，灰塵會漫天飛舞，還有工業生產會產生很多的有毒氣體。那麼一天兩天三天後，我們是不是就呼吸着髒髒的空氣呢？不是的！因爲大樹就像一個勤勞的清潔工，它有許許多多非常勤勞的手——小葉子，小葉子就像一張張嘴巴，它能幫我們把污染了的空氣狠狠地吸進去，再把清新的`空氣吐出來，而且，當太陽照着小葉子的時候，它就會進行光合作用，會把空氣中的二氧化碳吸收掉，然後吐出氧氣。而氧氣可對我們人類太重要了。這就是森林裏的空氣會很好的原因了。同學們，讓大家不要再砍樹木了，多種些花草樹木吧！
因爲它們有許多好處。
小奧祕，大科學作文 30
“哎呀，我的牙齦又開始疼痛了，曉曉，快過來幫我看一下，”說完，媽媽再一旁痛苦地呻吟着......
這時，我正在專心志致吃着香噴噴的飯菜，耳邊隱約地聽到一聲尖叫，我嚇壞了，立馬放下手中的筷子，跑到媽媽面前，心疼的'看到媽媽，一邊問一邊想，忽然腦海中隱隱約約的浮現出語文課文中有專治牙齦腫痛的祕方，我立馬跑到書房，仔細的翻閱和尋找着那本“救命”書，我費了九牛二虎之力才找到了，頓時我興高采烈地跑到媽媽身邊，把閱讀理解語文書翻到第七十四頁，大聲嚷道：“媽媽您看，書中寫着清熱解毒膠囊可以專治牙齦腫痛等病症。媽媽，我去幫您買這藥去吧！”
媽媽被我的的言行感動了，眼角也在瞬間溼潤了，馬上從口袋中掏出一百塊錢遞給我，我二話沒說帶上錢奔向藥店去。
到了藥店，在店主的幫助下，我很快的買到了藥，回到家，我把藥遞給媽媽，讓她馬上服下，到了晚上，媽媽確實覺得好了許多，我的心裏也踏實了。
書中的奧祕真是無處不在，只有勤奮的孩子才能用智慧的金鑰匙去打開知識大門，好爲我們服務。
小奧祕，大科學作文 31
每當天上繁星滿天，皓月當空的時候，人們總會從家裏走出，來到門外乘涼。而我正坐在椅子上數着星星：“一顆、兩顆、三顆，星星到底有多少顆呢？”
星星有無數顆，把它們連起來，就變成了各種各樣的圖案：有的像一條栩栩如生的龍；有的像一朵潔白似雪的蓮花；還有的像一隻身披盔甲的'大螃蟹。
再看那邊，天空中最亮的星星------北斗星。旁邊的就是無人不知，不人不曉的北斗七星：它是由天樞、天璇、天璣、天權、玉衡、開陽、搖光這七顆星子組成的，看起來就像一把巨大的勺子。這些有趣的星星，真讓我想起了遊戲《練練看》。
有人說：“星星就是媽媽的眼睛，在天空中注視着我們一天天快樂地成長。”
有人說：“星星是空中的指南針，在人們迷失方向的時候，幫助他們指引方向。”
我看着天上的星星一大一小，心裏想：美麗的地球就像這浩瀚星空一樣，而我就是這星空中的一顆微不足道的星星。只有自己在不斷的嘗試中一步步堅強，才能走向更遠的地方，走到世界的盡頭。
看着滿天的星星，我的心中充滿了堅定。
小奧祕，大科學作文 32
今天，楊先生痛苦地走進教室，對我們說，楊先生遇到了一個大問題。 學生們必須幫助我。但在我告訴你之前，我想讓學生猜測。當楊先生結束的時候，我們討論了一些關於雞或雞蛋的話題。有些人說，如果你有一隻狼和一頭豬，你先開呢？有些人說，妻子和兒子掉進水裏了。你救哪個？學生們的猜測是奇怪的，但他們都被楊先生拒絕了。最後，楊先生宣佈了答案：如何判斷雞蛋的生產和成熟。你不能把雞蛋弄壞。我還沒有迴應尹浩林已經大搖大擺地走到講臺上，聞到楊先生的四個雞蛋，很快就向楊先生和我們報告了他的成績。
四個雞蛋都煮熟了。但是楊先生說了一個詞：錯誤。這一次，王新義走了過來，她把四個雞蛋依次搖在耳朵裏，對楊先生說，四個雞蛋都煮熟了。這時殷豪林高興地在座位上點點頭。楊先生又說了三個字：是的，是的。楊先生一說完，張然白就走上舞臺，看到他像陀螺一樣旋轉每個雞蛋。張然白對每個人說。那些遲到的人出生了。楊先生睜開眼睛說了三個字：是的。是的'，是的，是的，是的，是的，是的，所有的學生都仰慕張然白。下課後，我想：我也知道張然白的方法，但爲什麼我突然想不起來。
小奧祕，大科學作文 33
今天，我的爸爸媽媽興高采烈地去買回了一隻調皮可愛的小狗，它長着黑白相間的毛，一隻總愛翹起來的小尾巴。
突然有一天，我發現了我家的小狗一個非常奇怪的現象，小狗竟然吐出了舌頭，然後，我去觀察了小狗，小就在那裏一動不動，不過還在呼吸，開始從遠處看時，我還以爲我家小狗死了呢！接着我讓它起來跑步不過我家的小狗不聽，我想它一定其熱無比，我又想小狗一定滾了很多汗水，然後我在小狗的身上翻來履去怎麼也沒有找到，於是我想我還是不多管閒事了吧！我一想完就開開心心地走了。
第二天早上，我給他家的小狗喂吃的，我發現了小狗身體達存許許多多的水，開始我以爲昨天下雨了不過其它地方都沒有一點雨水，然後又以爲是昨晚有小偷來過，不過我在其它地方沒有一絲痕跡，我就知道不是小偷，因爲在厲害的小偷也會留下一些蛛絲馬跡，不過我並沒有發現什麼。小狗在吃完東西的.時侯，我發現小狗在盤子裏面有不計其數的小，我開還以爲那是小狗的口水。不過我還是百思大解地問了外婆爲什麼盤子裏面有這麼多水，外婆哈哈大笑地說：“這是小狗的口水，小狗的口水是在舌頭裏面的，而且狗是沒有汗肰才從嘴巴里出來！”我聽了外婆地回答恍然大悟，於是我向閃電地速度，我家的小狗打開了嘴巴，果然，外婆說得沒錯，我家的小狗舌頭上流下了一條小河的口水，看來它太熱了。
通過這件事我知道了只要去觀察大自然裏的事物，會給你帶來異想不到的結果。
小奧祕，大科學作文 34
今天，徐老師神祕地帶來一個又大又圓的“盤子”，我不解地問道：“老師，這個‘大盤子’是用來吃飯的嗎？”老師笑眯眯地說：“這纔不是‘大盤子’呢，這是一枚紀念獎章，是一位畫家送給我的。”
我看了看紀念獎章，上面刻着“首屆江蘇省美術節”，原來，它是江蘇省文化廳頒發給美術節比賽優勝者的。我算了算，它都有二十一歲了，比我大多了。
這枚獎章是用紫銅鑄成的，圓圓的，像個大烙餅。它的直徑有27。5釐米，跟家裏的湯鍋鍋蓋差不多大。獎章上最明顯的就是中間那黃燦燦的`“美”字，在灰暗的背景上，顯得更加明亮。這個“美”字是由一個人的雙手組合而成。上面搞搞豎起的大拇指就是“美”的“小羊角”，四根手指就是“美”的四橫，最下方的手臂就是“美”的一撇和一捺。
這枚獎章的設計者真是別具匠心呀，他把右手的食指、中指、無名指和小指設計成了毛筆、排筆、鋼筆和小刀，這些都是美術用具，應該是想要我們去創造美吧。我忽然發現雙手中間有一隻又大又圓的眼睛，它還在看着我們呢，大概是想捕捉精彩的畫面吧。我要爲獎章的設計者點一個大大的贊！
這時，我忽然想到法國著名的雕塑家羅丹曾說過：“生活中從不缺少美，而是缺少美的發現”。想到這兒，我終於知道這枚獎章的含義了，就是讓我們不但用雙手去創造美，還要有一雙會發現美的眼睛。我發現了美的奧祕！
小奧祕，大科學作文 35
最近我們學習了比，比是由除法組成，兩個數的比等於兩個數相除，接觸了比，發現比真是不簡單。
想必大家肯定聽過一個油的廣告，金龍魚調和油的'比是1：1：1、當然那時我們還沒真正瞭解比，現在學習了比才瞭解，1：1：1是成分的比。我們經常在練習中做到一些題，都還比較簡單，但是學了化簡整數比後，題目漸漸難了，經常做到一些關於糖和水的問題，要求先化簡比，再比一比哪杯水甜，這類題讓我十分困擾，常常做錯。但是我漸漸掌握了做題的方法，做這類題就很簡單了。媽媽給我出了一道數學題，也是關於糖和糖水的：1號杯水有60克，糖有30克，2號杯糖有10克，水有30克，3號杯水有150克，糖有100克。先化簡整數比，再算哪杯水最甜。我記錄下數據，開始做題。1號杯糖和糖的比是3：90，化簡後是1：3、2號杯糖和糖水的比是10：40，化簡後是1：4、3號杯糖和糖水的比是100：250，化簡後是2：5、第一個問題完成了，第二個問題要算出哪杯水最甜，要把這些比化成分數，是3分之1，4分之1和5分之2，通分後是5分之2最大，也就是最後一杯含糖量最多，第二個問題也解決了，最後一杯水最甜。我把解題方法告訴了媽媽，媽媽被我說得心服口服，我很開心，媽媽讓我要更加努力的學習這方面的知識。
原來生活中的數學真的無處不在。
小奧祕，大科學作文 36
同學們，看過實驗嗎？做過嗎？知道原理嗎？哈哈，我就說給你們聽聽吧！
一天，老師拿了一雙筷子，一個雞蛋，一個水杯和一袋鹽。我們看了議論紛紛，老師拿這些東西幹什麼？這次是要給我們吃雞蛋湯嗎？老師看見我們疑惑不解，便說：“我們要做一個讓雞蛋浮起來的實驗。”我們聽了，才恍然大悟。
開始了，老師將一大半水倒入杯裏，然後又把雞蛋放進水裏。我便想着：這有什麼好看的！可是老師又拿起了鹽袋，倒入了水杯裏，然後攪拌，可是也沒有動靜。怎麼回事啊？有的同學竊竊私語；有的同學目不轉睛地看着；還有的同學疑惑不解。
於是老師笑了笑，又拿起眼袋，繼續往杯子裏倒鹽。接着奇蹟發生了——雞蛋浮起來了。像剛發芽的`小草，探出了小腦袋，看看五彩繽紛的世界。“哇，好神奇呀！”同學們異口同聲道，我心裏也暗暗高興。
看着看着，我發現了一個令人想不到的事：雞蛋上竟長了毛！不過我還不確定是不是毛，就走進一看，原來是鹽啊！此時雞蛋真像一個穿大毛衣的女子。
“那雞蛋會浮起來的原理是什麼呢？”老師問道，看我們一惑不解的樣子，便笑眯眯地說：“在水裏加鹽後，水的密度變大，浮力也變大了，雞蛋就浮起來了。”我們聽了才恍然大悟。
你們知道這個原理了吧？我估計你們聽了我的話，腦子裏一定會出現那個場景的！
小奧祕，大科學作文 37
從小的我就很想成爲宇宙歷險家，我終於實現夢想了，早前我應徵一份工作關於宇宙其他星球的探祕，爲其一年。現在的我，已經是一個對字宙得有了解的人了!我還寫過一本書叫《星球的奧祕》，介紹我很多在地球以外的星球的認識!
我近年去了很多的星球，例如相反星球，兒童星球，糖果星球等。現在讓我介紹給你聽一下書中的內容吧!
相反星球，是一個跟地球相反的星球。地球向左轉;它就向右轉，在地球的男孩;就是相反星球的女孩，在地球的女孩，就是相反星球的男孩。我還在這裏找到另外一個我，他非常友好，他還帶我去走夜市，這裏的小吃不但好吃，還很地道，在千里以外也能嗅到。
兒童星球，是一個有童真，有夢想，有笑聲的'星球，一踏進這個星球，真的十分期待會遇上什麼事呢?我回想起小時候的點點滴滴，我的童真，我的想法，我的問題，小時候真的是「十萬個爲什麼」!
糖果星球，一個充滿希望，甜味的星球，這裏有糖果造的屋，糖果造的街道,糖果造的傢俱，這裏的居民十分好客，看到來自不同星球的朋友都會熱情地招待客人。
宇宙是在每人眼中是巨可怕的地方,還是一個充滿愛、友誼、天真的地方?如果你有親身體驗過宇宙的生活,你一定會選擇答案乙,因爲你會給那裏的親切感感染。如果你有足夠的時間,你可以去宇宙旅行啊!
小奧祕，大科學作文 38
最近我迷上了一本《小學奧數舉一反三》的書，書中巧算年齡、還原問題、虧盈問題等有趣的知識深深吸引了我。
今天遇到的其中一題讓我不得其解，題目是這樣的：1、3、6、10、15、( )、( )。我思考了很久，可是怎麼算都算不出來，我不放棄，一直在想，終於找到了突破口：1+3+6=10，我心裏暗自竊喜，以爲終於可以解開這道題了，接着我一鼓作氣繼續算3+6+10=19，可是算着算着發現這樣好像不對，我馬上換不同的思路嘗試着找找其他的解題方法，不過都是剛第一步就錯了。我毫不氣餒，又打起精神繼續算，不過多次嘗試還是都沒收穫，正當我有點懷疑自己的時候，我想起了老師一直提醒我們的：“數學的.思路不是固定的，解決數學題贏在靜心和細心！”可能是現在我有點急躁，我閉着眼睛休息了一下，再重新出發，讀題目，找關鍵字，思考，終於讓我找到了解題的關鍵。1和3之間有2;3和6之間有4、5;6和10之間有7、8、9;10和15之間有11、12、13、14;那麼接下來就是16、17、18、19、20。下一個數就是21，再下一個數就是28，終於解開了，我真的太開心了，現在寫這篇日記依舊很有成就感。
這本書裏有趣的知識還有很多,數學裏還有好多奧祕等着我們一起去發現，我喜歡這本書，我也喜歡數學。
小奧祕，大科學作文 39
我們科學課上經常做實驗，其中一個叫沉與浮的實驗讓我思考了好久。
那是一個用蘿蔔塊做的實驗。當老師演示完並允許我們開始試驗的時候，我立刻將蘿蔔塊放入水中。老師演示的時候蘿蔔塊是半沉半浮的，可是我們的蘿蔔塊不知爲何卻沉到了水底。我們很不解，去問老師，老師說，是因爲蘿蔔沾了水，沒有完全乾燥，所以浮不起來。
爲什麼蘿蔔含有水份就浮不起來了呢？我很不解。我猜，可能是蘿蔔的重量因爲含水量大而浮不起來了。可是比它重很多的幹蘿蔔也能浮起來啊。那到底是爲什麼呢？難道是因爲水不能浮在水上，而蘿蔔的分子結構被水給破壞了，水的含量多了，就浮不起來了？最後還是上網查了資料，原來是因爲水分足的胡蘿蔔，密度稍大於水的密度，密度大於水的東西就會沉下去。
但密度比水大的東西爲什麼會沉下去呢？我猜，可能是密度和地球引力有着密切的關係，密度大的東西受到的.引力就大。我去問老媽，這才知道了正確的答案。一個石頭掉進水裏，它所受到的浮力就等於和它體積相同的水的重量，也就是等於水的密度乘以石頭的體積再乘以重力加速度。而石頭所受到的重力就等於石頭密度乘以石頭體積再乘以重力加速度，因爲石頭的密度大於水的密度，這樣浮力就比重力要小，所以石頭會沉下去。
我弄懂了一個大道理，這讓我體會到了探索的快樂！雖然這是中學才學的，但我卻明白了，我很開心！
小奧祕，大科學作文 40
當我們輕輕擰開水龍頭的時候，潔淨的自來水“嘩嘩”地奔涌而出。這時，水離我們是那麼近，而每當問起自來水是怎樣流進千家萬戶的時候，它又似乎離我們那麼遠。水，神祕而寶貴的資源，究竟藏着怎樣的“奧祕”？
我懷着滿腔的敬畏與好奇，在老師的帶領下走進了自來水廠，探祕自來水是如何“自來”的。
抵達自來水廠後，我們向工廠的車間走去，熱情的工作人員把我們帶到了自來水加工第一站——絮凝池。在這裏，我們看到了自來水的“原始面貌”，這渾濁的水是如何變成我們的生活用水的呢？看着一池渾黃污濁的原水，我對水廠的處理加工程序更爲好奇了。
接着，我們又來到了第二站。放眼望去，這裏開闊得很，一個個正方形的.池子映入眼簾，裏面的水緩緩地流動着，渾黃的水逐漸變得潔淨。“這是幹什麼？”我好奇地問工作人員。她指着眼前的池子告訴我：“這裏是沉澱池，水經過沉澱去除雜質，開始變得乾淨了……”我聚精會神地聽着，邊觀察邊驚歎：淨水技術真神奇呀！
最爲神奇的是水加工的第三站。在這裏，初步處理的水又被進行了過濾，變得澄清透明瞭，跟我們所見到的自來水幾乎沒有差別。但是講解員阿姨告訴我們，這還不是最終的自來用水。自來水加工的第四站就是消毒，淨化後的水還要被送到“消毒間”進行臭氧消毒，這樣才能保證自來水健康、無害。
參觀完自來水廠的加工淨化過程，我不禁深深感嘆：看似習以爲常的自來水，來之不易啊！我們應該珍惜這來之不易的自來水。
