【精品】新鮮事五年級作文彙編七篇

無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的新鮮事五年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。

新鮮事五年級作文 篇1

最近，我家發生了一件新鮮事。 一向喜歡坐在電視機前看電視而且一到週末就嘮嘮叨叨的奶奶變了，變得愛學習了

如今，她老人家一空閒就捧起字母表一字一頓的念道：a o e 是那樣的認真，遇到不認識的字母，就決不跳過或放着不管，還請我來當她的老師呢！由於，白天要幹活，所以，每當夜深人靜的時候，爲了不吵醒大家，就掂手掂腳到客廳，開始學習。

一次，我睡得模模糊糊，無意中發現廳裏亮着那昏暗的黃燈，那熟悉的聲音，隱隱約約得傳來：a o e ，我定了定神，急忙跑出去，一看，果然是奶奶：你怎麼這麼晚了還能這麼有精神的來讀書呢？奶奶笑着說，當倦意來臨時，我使勁掐自己的大腿，這樣就能打起精神來了，後又嚴肅地告訴我：我雖然一大把年紀，精神是不會衰老的，我小時候沒讀到書，如今要你補上去。

我想：如果我們現在不努力學習，老年時就會後悔的，一句古詩上壯不努力 ，老大徒上悲的應正。所以奶奶學習，真是我們家的一件新鮮事。

新鮮事五年級作文 篇2

我最近去了桐涇公園，我是那兒的常客，可是和以往不同，我發現了一件奇怪而又新鮮的事兒。

當我在人行道上漫步時，隨意地低下頭去看了一眼。咦？樹根兒旁怎麼多了好幾個蘑菇？我心中疑惑，便找來正在觀賞魚的老爸，老爸一看，也是傻眼了，這公園裏怎麼會有蘑菇？

我們繼續向前走去，不時又會找到那一簇又一簇的蘑菇，我便蹲下來，仔細地觀察起來：它們與平時常見蘑菇的形狀大致相同大致相同，只是，他並沒有普通蘑菇的顏色那麼的暗淡，而是十分的光潔亮麗，表面看上去很平滑，蘑菇上面一部分的底面一棱一棱的，好似許多小小的刀片插在上面。每個大概在幾釐米高，十分誘人！

難道是毒蘑菇？我心中不由地疑惑起來。

回到家，我打開電腦：原來是毒蘑菇！而且，這種蘑菇很少，幾乎見不到他們的蹤影。它們分佈在很溫暖的地區，長出來後很快枯竭，不得去碰，觸摸或使用會中毒，在很長的一段時間內，將會全身瘙癢，但一旦毒性過去，便不再會瘙癢，不會使人昏迷或死亡。

呀！我發現了毒蘑菇，這件事可真新鮮啊！我要做一塊牌子插在那兒，寫：小心有毒！請勿採摘！

新鮮事五年級作文 篇3

“加油，加油，四二班，加油！加油，加油……”這是我在去年四年級參加的一場拔河比賽，可精彩了！

在去年的六一兒童節裏，我們四年參加的是拔河比賽。我們四二班是和四一班對決拔河的，所以我們用盡全力，使出吃奶的勁兒，也要把比賽取得勝利！

精彩的拔河比賽正式開始！只見體育教師吹了一下哨，我方的人員和對方都在用力地拉，也不知道是怎麼回事，比賽用的繩子突然斷了。幸運的是，繩子斷了之後，我方居然取得了勝利。第一次的話，就罷了，可是連續三局，都是繩子斷了，都是我方勝利了。於是，老師把繩子好好的看了一下，這次，居然是四一班勝利了，你們知道四一班爲什麼會勝利嗎？有人說，是他們的隊裏多出現了幾個人，還是一個老師。雖然是他們勝利了，我們失敗了。可是不要灰心，因爲五年級還有，應該還會有拔河比賽吧！算了，回到班去，反正失敗都失敗了，回到班裏還可和大家起玩遊戲的，多開心呀！

我就是這樣度過一個快樂的六一兒童節的！

好高興呀！

新鮮事五年級作文 篇4

學校裏的新鮮事真可謂是。既是新鮮事，那就發生在一些“新鮮人”身上，下面，就由我來介紹一位“新鮮人”——陳凱琪。

星期一，校長說：“我與廉潔同行文章一等獎獲得者，152班陳凱琪！”宋校長話音剛落，我們全班個個驚訝地看着陳凱琪。回班的時候，老師表揚了他，教室裏響起了連綿不斷的.掌聲。我覺得好像是外星人把原來的陳凱琪抓走了，感覺就像是太陽從西邊升起來了。

下課了，我帶着好奇心去看陳凱琪。他正在一筆一畫地寫作文，有寫得不好看的字就把它劃掉。他的身邊陸續圍了很多的同學，陳凱琪也不東張西望。如果是我，我就會和旁邊的人說說笑笑起來了。這麼專注，怪不得他會得一等獎。

就是這時，旁邊班的同學在窗外大叫，不知道是不是和陳凱琪認識。陳凱琪拿着我們的班牌去找他們，要不是我搶回來，不然他們就沒命了。陳凱琪說：“我還有辦法。”我擔心會不會出事，所以去看了一下。只見他拿着151班的班牌打搗蛋的他們，我只好又搶過來送回去。

他就是我眼裏的新鮮人，做了新鮮事。

新鮮事五年級作文 篇5

這一段兒，我們學校在每個班的教室裏都安裝了一項高科技產品——班班通，又名電子白板。

一聽到電子白板這個詞，我第一個想到的就是寫字用的無塵白板，可是又想到前面的“電子”二字，就讓我有些百思不得其解了，同時我心裏也產生了疑問：這個電子白板到底是幹什麼用的？直到老師使用它時，我才知道，其實班班通很“神奇”，它有着和電腦一樣的功能，但它比電腦更好、更快捷。它沒有鼠標，只要用電子筆輕輕一點，老師所需要的課件就出現了。使用時還不用拉窗簾，比投影方便多了。班班通不僅看得清楚，使用時還方便，這就兩全其美了。

有了班班通，老師們不用再爲投影的“癱患”而擔心教學效果，同學們也能更好的瞭解課堂上學到的知識。

老師說班班通是現在最先進的教學產品，全河南省沒有幾座小學這麼先進，連上海有的中學都沒有先進的班班通呢！我聽後，覺得我們真是太享福了！

就這樣，有了這項“神奇”的高科技產品的事情，成了我們校園裏的一個大新鮮事。

新鮮事五年級作文 篇6

今天的活動課，老師讓我們做一個小實驗，名稱是“水能打結”我一聽，疑惑極了，只聽過繩能打結，水怎麼能打結呀？不會是開玩笑把。我丈二和尚摸不着頭腦。老師似乎看出了我們的心思，說：“耳聽爲虛，眼見爲實。”下面，我們就來見證一下。“請大家準備三隻空水杯，一杯水，一顆釘子。”話音剛落同學們就熱火朝天地準備起來。

實驗開始了。我們先用釘子在杯子底部鑽出兩個直徑大約1釐米的洞，然後向杯中緩緩注入水。只見兩道水柱筆直的往下流，好像小姑娘的兩條長辮，我按照老師的指示，用手指一擰，可它們一點也不聽話，好像仇人死的，誰也不碰睡，我急了，用力一扭，嘿！兩條清澈的水柱立刻捲成了麻花，就像兩個親密的小朋友，真有趣兒！不過一會，它們有極不情願的散了。我心想：這兩道水柱可真奇怪，一會兒打結，一會散開。就像兩個小朋友，一會兒吵架，一會兒又和好，一會兒又分開。這時，我又一次擰了水柱一把，哈哈，奇蹟終於發生了，它們始終攪在一起，直到漏完爲止。成功啦！

爲什麼會這樣？我們更加迷惑了，嘰嘰喳喳地討論着原因。老師及時解開了謎團：水的表面張力是水能打結的關鍵，因爲表面張力使水柱的表面積縮小，藉手指做橋樑，便能輕而易舉地將很近的兩道水柱結成一條大水柱。

啊！原來如此，我恍然大悟。

大千世界，無奇不有。科學的道路長得很，需要我們去探索。

新鮮事五年級作文 篇7

這個學期，體育課竟然也有回家作業了，你說這事奇不奇怪？

事情是這樣的：這個學期的第一節體育課上，老師說：“這個學期開始，體育課要有回家作業了。每天要跳一分鐘繩子，還要做一分鐘仰臥起坐。結果要寫在本子上，家長要簽字。忘了做的話，第二天要到學校補。”同學們不以爲然，小聲地說；“老師開什麼玩笑，體育課都要做回家作業。”“就是！”大家回到家，想到做就做，忘記了也不在乎。很顯然，大家全都不把這件事放在心上。

過了兩個星期，體育老師正式發下來“體育回家作業記錄表”，說：“以前同學們用自己的本子記錄每天的鍛鍊情況，今天學校發下來正式的記錄表，請同學們認真堅持鍛鍊並作好記錄。”同學們看着這張正面印有“崑山市實驗小學體育家庭作業”，反面還印有“崑山市實驗小學體育家庭作業完成情況記載表”的紙，哭笑不得。“原來老師沒在跟我們開玩笑，是真的啊！”

我仔細想了想，這樣的家庭作業肯定對同學們的身體健康有好處。調查發現：中國孩子的身體素質沒有同齡的外國孩子好，戴眼鏡的特別多，肥胖孩子佔比例大，還有一些其他問題……每天堅持鍛鍊的話，還會改掉一些孩子看電視、玩電腦的習慣。

我還很期待：我們全班同學堅持完成體育回家作業，消滅因病缺課的現象，我們的語數英成績和體育成績都會在學期末取得進步！