難忘的小升初作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的難忘的小升初作文，希望能夠幫助到大家。
難忘的小升初作文1
沒到年終卻寫出難忘的一年，其實這指的是一學年。這一學年對我們全家是最艱難的一年，在小升初的種種磨難中，我們全家從盲從到無柰，從驚喜到憤悶，無數日日夜在痛苦中煎熬，如今已塵埃落定，回想過去的一年真是不堪回首。
多少人聲討過我逼着孩子學奧數，說那東西沒用。我知道兒子不是數學方面有天賦的孩子，也不可能通過參加全國高中聯賽保送進名校，這樣大把的時間、金錢學英文、藝術，將來有一技之長啥不行？可是沒辦法啊，人家學校認這個，我們當家長的又沒門道只好苦了孩子了。
兒子還算爭氣，過五關斬六將第一批拿到了北京那所最美中學的入場卷，想想這麼快就脫離苦海喜出忘外，哪料到雖有北京綠卡卻沒有那個北京人標識的正式戶口，兒子被拒之門外。我經受不住打擊一病不起，兒子卻顯出極強的不屈，在嚴冬裏一次次找校方理論，最後給出的道理很簡單，因爲兒子不能在北京參加高考，再優秀也沒用，不能給學校帶來升學率。兒子被擊倒了，我們全家被擊倒了。
接下父母二位老人相繼生病住院，全家度過了一個最陰鬱的春節，正月十五聽着窗外爆竹的聲響，在病房中守着剛剛脫離危險的老父親，在對生命的考量中我早已忘記家裏還有一個學校沒着落的孩子。
春天總是能帶來希望，病危的老父奇蹟般康復，幾經周折孩子也有了一個不錯的學校，暑假裏帶着辛苦一年的孩子登了黃山參觀了世博，儘管在夏日熾熱的陽光我們揮汗如雨，卻釋放出壓在心頭一年的陰霾,陽光下已是1.76的兒子帥氣陽光，我想告訴那個拋棄孩子的名校，你們失去了一個好孩子。
難忘的小升初作文2
我的小升初，就是一瓶用艱辛、緊張、興奮、高興和不捨釀成的好酒。品上一口，頓時五味陳雜。
在“小考倒計時日曆”掛上黑板的那一刻，就意味着艱辛而漫長的“題目戰爭”開始了。先是作業猛地增多，接着就是難度成倍地加大。Ohmygad!如今，敵人還沒打跑，眼皮就起了內訌，經常打架，好在我及時制止了。不過，雖然苦，但是這場“戰爭”帶來的好處也是顯而易見的，測試時，我的成績在班上都名列前茅，甚至還拿過100分呢。
畢業考試的那一天，同學們並沒有像往常一樣嘻嘻哈哈，而是抓緊時間複習，教室裏只聽見“沙沙”的翻書聲。這時，連空氣中都夾雜着緊張的氣息。
當試卷發下來時，我快速瀏覽了一遍，發現試題並沒有想象中的那麼難，自己的心情也沒有想象中那麼緊張，似乎是有點兒……興奮。沒錯，就是興奮，六年來的學習，將在這一刻得到見證!不管成功與否，我都很興奮。
雖說這次試題不算很難，但也不可掉以輕心，想到這裏，我趕緊把寫完的試卷好好檢查了一番。果然，我檢查出了好幾個錯誤的地方，原來這些題目都暗藏玄機呢，一不小心就會跌入“陷阱”了。
“哈哈……”到了領成績的時候，我的笑聲在校園裏迴盪，我居然得了全班第一，看來之前的努力沒有白費。
“恭喜你，得了個好成績。”一向愛和我作對的小明也來祝賀我了，這我倒有點意外。小明非常真誠，眼裏甚至沒有一絲嫉妒，卻有着深深的不捨。我的心突然一顫，對啊，考完試，我和這些陪伴了我六年的同學就要各走各的路了，也不知道什麼時候能見面。
“嘿，一個結束代表着另一個的開始，別這樣了……”看着他們紅了的眼眶，我不禁安慰了幾句，“你們放心，我永遠也不會忘記你們的!”
我們互相抱了抱，終究還是依依不捨地回家了。
這便是我的“雜酒”，我的小升初。
難忘的小升初作文3
我要把這篇文章，獻給默默爲我付出的語文老師何老師，向她表示衷心的感謝!
——題記
我的語文老師何老師教給了我很多知識。她教導我：細節決定成敗並要有愛心。兩年過去了，老師的話彷彿還在我的耳邊盪漾。
我在班上的`語文成績總是名列前茅，也是老師得力的小助手。但是，在五年級的語文期中考試讓我難以相信，讓我真是丈二的和尚，摸不着頭腦。
當語文試卷發下來的時候，語文只得了89.5分。我眼前一黑。糟了，這要是被老師知道了，豈不是會對我大失所望嗎?
放學後，老師叫住了我：“段紀迪，爲什麼只考這麼點分數啊?在我的印象中，你是一個很不錯的學生啊!”
“我……我太粗心了。”我低着頭小聲說着。
“粗心?你怎麼能拿粗心來搪塞呢?你要知道，細節決定成敗，你的成績的好與新式，離不開細節。你要分析別人這題是考你的什麼，同樣的錯誤決不能犯兩次!更不能拿粗心來敷衍我，知道了嗎?”
“老師，對不起，我知道錯了，下次我一定改正!”我堅定地說。
“嗯，那我就看你的實際行動哦!”老師笑着對我說。
要說什麼是老師最大的特點，得數老師的愛心了。當老師反覆講過的問題，同學還是不會的，老師則會跟我們認真講解。如果同學回答正確，老師則會很有禮貌地說一聲：“非常好，請坐下!”當哪位同學精神不振，身感不適時，何老師就會用手摸摸他(她)將臉貼在他(她)和前額，看看那位同學燒不燒。每當這時，我們的心裏熱乎乎的，我們都感到了慈母般的溫暖。
何老師這樣對工作的嚴謹，對同學的關愛讓我終身難忘。
在何老師的引導下，我和同學們在各方面都取得了很大的進步，學習成績穩步提高。寫字競賽獲得金獎，聽寫大賽獲得滿分獎……面對着一次又一次的收穫，我由衷地感受到，遇到何老師這樣的老師太幸運了。雖然我們馬上要離開母校，離開我們親愛的何老師，但她的教誨她的音容笑貌深深刻在我的腦海中，將來無論走到哪裏，我都不會忘記!
