高考語文議論文作文
在學習、工作中，大家都寫過論文吧，論文對於所有教育工作者，對於人類整體認識的提高有着重要的意義。寫論文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的高考語文議論文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高考語文議論文作文1
毛毛蟲選擇了短暫的束縛，纔有了蝴蝶破繭而出的翩翩起舞；牡蠣選擇了短暫的痛苦，纔有了珍珠脫殼而出的瑩潤光澤。爲了到達理想的彼岸，爲了想要的自由，我們必須穿越沙漠。當人生遭遇不自由，遭遇困境時，我們要樂觀曠達，堅持信念，勇敢面對，開闢獨有的天空。
當人生遭遇不自由時，我們要樂觀曠達。蘇軾，一代文豪。從意氣風發步入仕途，其間有得意，更有坎坷。他有神奇的文筆、淵博的學識與睿智的思想，更有樂觀曠達、忘懷得失、超然物外、閒適灑脫的心境，雖然命運多舛，人生路途風雨飄零，多次遭貶，甚或深陷烏臺詩案几近生命之憂，他依然寧靜如月，曠達如風。窘居黃州，親耕東坡時，他依然樂觀高歌“莫嫌犖确坡頭路，自愛鏗然曳杖聲”，縱筆酣暢淋漓，《赤壁賦》《念奴嬌·赤壁懷古》成千古名唱。
當人生遭遇不自由時，我們要堅持信念。不想讓鄉親的夢，跌落於懸崖。門巴的女兒格桑德吉師範大學畢業後，執意要回到家鄉，堅守在雪山、河流之間。然而困難重重，爲了勸學，格桑德吉天黑走懸崖、在艱險的山路上頻繁往返；爲了孩子們不停課，別村缺老師時她不顧六個月身孕、背起糌粑上路；爲了把學生平安送到家，每年大雪封山時，格桑德吉過冰河、溜鐵索，把四個月才能回一次家的學生們平安送到父母身邊。她堅持信念，用一顆心，脈動了一羣人的心。
當人生遭遇不自由時，我們要勇敢面對。作家史鐵生在最美的年華突然雙腿癱瘓，人生一下跌入低谷。他無數次坐着輪椅來到地壇，似乎要從這座歷經四百多年滄桑的古園哪裏獲得了某種啓示，追問生命的意義，汲取頑強生活與奮鬥的力量。他迷茫過，痛苦過，但他又艱難地從生存的窄縫裏勇敢地走了出來，帶着豁然開朗的喜悅。他找到了寫作這條路，他曾戲稱自己“職業是生病，業餘在寫作”。在寫作這條路上，史鐵生勇敢地堅持下去，他用殘缺的身體，說出了最爲健全而豐滿的思想。
人生路漫漫，學習或生活中，難免遇到坎坷，當遭遇不自由時，我們無需迷茫、徘徊，甚或消沉，命運執掌自己手中，我們要樂觀曠達，堅持信念，勇敢面對，開闢自己獨有的天空。
高考語文議論文作文2
時間，可以帶走一切，從來沒有什麼能夠永垂不朽。
古往今來，多少樓臺煙雨中，而今剩下幾座？昔日的古羅馬，是何等的強大與輝煌？而今只是歷史上一朵比較大的浪花。再看看身邊的人還跟往昔一樣嗎？不朽，看上去不過是個笑話。樓臺在時間中湮滅，什麼都沒留下。古羅馬也抵不過時間的侵蝕，輝煌過後，只剩下一片荒涼。而我們身邊的人終有一天都會離我們而去，那時我們便要承受孤獨。
我從來沒有想過不朽，因爲我深知那是不可能的。作爲億萬平凡人中的一員，不朽對我們來說太過遙不可及。終有一天，青春的熱血將會冷卻，曾經的夢想也會離我們越來越遠。就像這向東流逝的水一樣，不可抗拒，無法逃離。
西方的龐貝古城，中國的樓蘭古國，哪一個不曾在歷史上叱吒風雲過？秦國的始皇帝，漢代的漢武帝，哪一個沒有追求過長生術？他們想要不朽，可現實是殘酷的，他們都不能掙脫自然的法則，最終只成爲一抔黃土。
想要不朽的人，請醒醒吧。歲月不饒人，更不必說其他東西了。但是正是因爲我們不能不朽，所以我們才更要珍惜當下，過好屬於自己的每一分鐘。
活在當下，不去考慮自己能否不朽，認真做好每一件事，這纔是生活的真諦。一個只想自己不朽的人，是不會享受生活的，也不會真正不朽的。
抗日戰爭時期，多少人的青春的葬送在那段黑暗的歲月裏。那時的他們風華正茂，正值青春年華。望着滿目蒼涼的大地，毅然決定參軍，去抵抗瘋狂的日軍。青春的'熱血揮灑在生他、養他、哺育他的祖國大地上，曾經的少年不是倒在了抗日前線，就是已成爲一名成熟的軍人了。青春已經離他們遠去，而他們則被冠上了人們英雄的頭銜。青春雖然遠去，但他們還有一腔熱血，不朽的信念支撐着他們，陪他們度過黑暗，迎接光明。
到如今，英雄們早已離去，可他們的精神與信念卻是不朽的。因爲他們影響着一代又一代的青春少年，教會他們青春非常短暫，唯有做出於自己、於國家、於社會有意義的事，正能量纔會被傳遞下去，一個民族纔會不朽。
青春就像東逝水，水最終不會回頭，會一往無前地走下去。青春也是如此，但你別忘了，流水經過的地方，樹木叢生，綠草如茵，而樹木與綠草會在這片有水的地方生生不息。青春的生命是充滿生機的，他們長在青春的河畔，汲取養分，壯大己身，或許有一天他們會凋零，但他們的根不會死，根會積蓄力量，重新開出青春的光芒。
青春者，縱萬難，亦不懼。鏽蝕肉體，不朽靈魂。
高考語文議論文作文3
在《愛麗絲夢遊仙境》中，那隻西裝革履的小兔子一邊飛奔一邊看錶，大喊着：“我沒有時間了，來不及了。”此舉讓我想起那些匆忙的人們。
不知從什麼時候開始，我們的生活變成了運動場上的賽跑，路程是規定好的，用的時間越長就會越落伍。然而生如逆旅，重要的並不是時間的長短，而是生命的精彩與否。
法國作家左拉曾說過：“人生只有兩分半鐘的時間，一分鐘微笑，一分鐘嘆息，半分鐘愛。”生命是何其短暫！《聖經》中則說：“他試煉我之後，我必如精金。”只可惜那閃閃發光的金子蠱惑了人心，使我們聚焦於“時間”之上。凡是錙銖必較於時間，以時間爲度量衡，起點與終點被劃定，人生便了無生趣。
誠然，人生的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程，然而，何妨轉換視角重新審視生活之道？現今許多所謂的教授的論文或科研成果被抄襲，都是因爲時間阻擋了源頭活水——創新能力，成千上萬的科學工作者只因利益的驅使，不停地趕時間、搶速度，卻始終比不上愛因斯坦的一個響指。反思之後，我們真該學習《月亮與六便士》中的主人公查爾斯，在衆人低頭爭搶地上的“六便士”之時，只有他擡頭欣賞月亮，欣賞生命質量所在。
如何應對“人生苦短，及時行樂”的言論？自然是放下匆忙的腳步，關注內心，關注生命的真諦。每一個偉大人物都能夠創造超越時間空間的不朽之作。只有不朽的靈魂方能從時間的方寸之境中突圍，增加生命的韌度。
事實上，“事無兩樣人心別”，世界上不少偉大創造，都是由那些生命受挫的人完成的。臺灣畫家幾米便是在患病後才醒悟，不再爲時間所困，而是拿起畫筆，記錄下生命的哀愁，描繪出更多美好的人情世事，贏得了掌聲。生命不僅有勞績與奔波，更有詩意與遠方。掙脫時間的束縛，方能體味世間風情與生命之美。
凡心所向，素履所往，雖不能至，心嚮往之。正所謂生如逆旅，一葦以航，擺脫時間的束縛，我們也可以大聲喊出：“在千千萬萬的束縛中，我卻感受到生命的無限美好。”
高考語文議論文作文4
古人云：“知足常樂。”此言差矣。有這麼一句話“生於憂患，死於安樂”，說的是安於現狀危險多多。所以我們不能老想着自己擁有什麼，而要想着自己沒有什麼，只有如此，我們才能在生活的大洋裏激流勇進，勇攀高峯，在不斷的追尋中體味到人生的樂趣。
當下社會，“富二代”早已是一個讓人說不清滋味的字眼，因爲它屢屢刺傷着人們脆弱的神經。父輩的艱苦創業，讓這些“富二代”不再需要付出就能得到他們想得到的東西。於是知足了，滿意了，可以依靠父母了，於是纔會有那麼多的“啃老族”。是啊，已經擁有了那麼多，足夠享受一輩子了，還奮鬥幹什麼呢？正因爲如此，纔有許多“坑爹”的例子，像張國立的兒子張默動手打人，還有那個宣稱“我爸是李剛”的，都是因爲知足了，停止了奮鬥的腳步而造成的悲劇，可見，不能老想着你擁有什麼，你就可以揮霍什麼，這樣“啃老”給他們帶來了快樂嗎？君看看報道就知道了。
然而，你若知不足，堅持奮鬥，那情況就大不一樣了。衆所周知，股神巴菲特是股界的知名人士，他的財富足以讓任何一個人羨慕，按照常理他的兒子也會是一個“富二代”吧？但他不是。有誰想到，他的兒子在音樂界打拼並且已經成了一個成功的音樂人士呢？如此的一切，都要歸功於小巴菲特那顆不知足的心，它讓小巴菲特清楚地知道自己擁有什麼，沒有什麼。它給小巴菲特前進的動力，助他駛向成功的彼岸，成就一個不平凡的自己。
人們常說人應該知足，其實不然。人本身就蘊藏着非常大的潛力，就像壓強一樣，只有增大壓力，潛力纔有爆發的可能性。知足者往往安於現實，容易滿足，哪裏能夠發揮出潛能的極致呢？正如作家巴金一樣，即使已經步入高齡，也依然筆耕不輟，創造出人民大衆喜聞樂見的作品。如果巴金知足了，並且倚老賣老安享晚年，又怎麼會有《隨想錄》的問世呢？非常多時候，擁有非常多並不代表奮鬥已經停止了。就像俄羅斯前總理一樣，即使以前他政績突出，他也不留戀，而是堅定地站在俄羅斯的大地上，挑戰下一個自我。或許就是那句“給我20年，我將還你一個奇蹟般的俄羅斯”的不知足吧，讓他在政壇激流勇進，勇往直前。
所以說：知不足者常樂。我們不能老想着自己擁有什麼，而應該想想自己缺少什麼。及時找出不足，才能領略前方你所不知的美景與歡樂。
高考語文議論文作文5
我們沒有選擇地降臨人世，時間、環境、親人，都不是我們能左右的。如果人生是一場沙漠之旅，是一次必須要完成的旅行，雖然我們無法迴避沙漠，但是我們可以自由選擇如何走下去，我的人生我做主。
黃沙漫漫，駝鈴聲聲，滿目蕭瑟的荒原上，沙駝追逐着夕陽。當別人爭相退步時，當別人嫉妒她的美貌時，王昭君卻選擇了無悔的奉獻。沙海何懼，朔風何懼，再大的風沙也阻擋不了昭君的腳步，因爲她的內心再也沒有任何懼怕與負擔，她的心早已迎向大漠。大漠的沙石聆聽過她對國家不捨的琴音，塞北的寒風見證過她對民族與諧的期盼。“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏”，歷史成就了昭君的忠誠剛烈，她的心靈飛向了人性的至高點。
是什麼維持了漢匈五十年的與平與安定？是昭君的選擇，昭君的愛。
東晉名士陶淵明也曾熱衷於官場，渴望施展抱負與才華，“精衛銜微木，將以填滄海。刑天舞干鏚，猛志固常在”，但是黑暗的官場始終沒有他的用武之地。陶淵明從田園中找到了心靈的寄託，“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”，最終在彭澤任上他發出了“安能爲五斗米折腰示鄉里小兒”的感嘆，選擇辭官歸田。“採菊東籬下，悠然見南山”“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，陶淵明的生活樸素自然，詩情畫意。
是什麼成就了田園詩的開創？是灑脫無羈的田園生活，是陶淵明的選擇。
因爲父親病痛的疾苦，魯迅來到日本仙台學醫。那時，他信奉達爾文的進化論，認爲青年必勝於老年。一次課間時播放日俄戰爭時的幻燈片，給了魯迅非常大的震動，自那以後，“我便覺得醫學並非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示衆的材料與看客，病死多少是不必以爲不幸的。”他認爲首要的是改變人們的精神，而善於改變精神的，應首推文藝，於是就倡導文藝運動了。從此，中國多了一位偉大的文學家。
是什麼成就了魯迅的棄醫從文？是魯迅的責任感，魯迅的選擇。
作爲中學生的我們，正在人生的道路上奮勇搏擊，前方的路並非坦途，遭遇荊棘與坎坷時，要迎難而上，時刻以前人爲榜樣，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
命運掌握在自己手中，我的人生我做主！
