關於成長議論文
在個人成長的多個環節中，大家都跟論文打過交道吧，藉助論文可以有效提高我們的寫作水平。一篇什麼樣的論文才能稱爲優秀論文呢？以下是小編爲大家整理的關於成長議論文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
關於成長議論文1
曾有一個作家說過這樣的話：“別人給你的糖，甜過一陣就澀了，委屈時靠的肩膀，等眼淚流完後就離開了，面前朝你伸來的手，繞過這個峭壁就沒空牽你了。當有一天，你發現自己炒的菜最香，自己種的果最甜，自己抹掉眼淚纔是成長，自己翻過山巒纔算到過天空，你就會自動，幸福需要經營，你想要的人生，只能自己給自己。”
地球在轉，時間在流轉，回不去的是歲月，人一天天的在成長，年齡的增長不代表是真正的成長，是心智的成熟。何爲心智的成熟，是艱難苦恨的生活所磨礪而至的。在這個人山人海的世界，四處燈火闌珊，自然少不了處心積慮的人和繁瑣無度的事。正是因爲有這些的存在，使你在貧乏無味的生活中，在日復一日年復一年的日子裏，慢慢成長。
每個人的成長其實並不都是這樣過來的，有的人是在父母朋友的庇護下長大，而有的人則是在孤獨漂泊中成長。
在一些流浪歌手的漫長歲月裏，枯燥無味的生活，漂泊成了他們成長必經的路牌。每日每夜的流浪，使他們漸漸的懂得生活的不易，酸甜苦辣滋味百態的日子練就了他們的輝煌。許多人的成功大部分都是來自於成長帶來的辛酸苦楚，極少數是因爲一路的平坦。
在我的時光裏，最初的那十五年，我過得無拘無束，甚是自由，就好比一匹脫繮的野馬。快樂時浪蕩，難過時有家人的陪伴。衣來伸手，飯來張口的日子，輕輕鬆鬆的過了十五年。在踏上上初中的生活起，我正式步入了成長的前綴。高中以及往後的生活裏，我遇到了形形色色的人，碰到了各種各樣的繁瑣的事。它們使我改變，使我比曾經的自己更加努力，更加優秀。成長帶給我的並不是一路以來的坎坷，是不斷變強的決心。
眼光總是在風雨後，不經歷風雨，怎能成功？我的成長之舟，行駛得雖然不穩，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學到了不少，鍛鍊到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正瞭解到成長有一定的煩惱，但是也有更多的快樂。
關於成長議論文2
始終皆不清楚成長到頂是什麼，又象徵着什麼，於是爾在覓找謎底……
西風斷魂爲選擇
東風單獨涼，降絕繁花；凝眉不消憂德夢久應醒。確實，繳蘭的畢生是一個夢，卻無奈醒去……
作替私仕後輩的納蘭，他的仕途之路標當暢達，無需這般甜讀經書，完整能夠子承父位。但他並未如斯，而是憑藉從彼的盡力與鬥爭名現了本人的人生目的。然而，地公不息美，該他正欲真現大家的我生價值的時候，卻被“皇帝嘉用”，成了天子的近身侍衛。納蘭的尋求被野蠻的磨滅了，與此共時，他的自在更被無情的剝奪，甚至是蹂躪。
山水一程，風雨一更，夜深千帳燈焚時，惡夢末難成。宮場光明，明槍明槍甚是難防，納蘭更是憧憬閒雲家鶴般的生涯，想尋回屬於自己的那一份自由，可所有不能隨人願。終於，在這個欠久卻銷魂的夢中，他分開了，而我彷彿也明確了成長……
興許成長是一種挑選，一個決盡的抉擇；一個無法歸頭的選擇；一個代價慘疼的取捨……
煙雨悽迷果頓悟
詩意江南，故山蒼漫，如綿嫩草旁的煙柳畫橋下煙雨悽迷。江南確是如詩如畫而繪中言己的杜牧又在幹何事？
那時的江南應當是寂寞的，而恰來江南的杜牧應該是落寞的。三月江南，細雨如絲，杏花如雪，走功四百八十寺的杜牧用杏花村的好釀飲醉了令人銷魂的清明季節。實在，他也已爲江南斷魂，爲自人沉溺，只是不願抵賴罷了。他將口靈與感情都寄託在山水草木之中，因爲懦弱須要回宿於安慰。煙雨悽迷，芳菲盡漲，我想他該酒醒了。二十四橋的夜晚，月光如晝明，桂臭如夢軟，但但他不想在二十四橋的簫音中輕醉。春景春色十面的滄江，柳絲飄飄如飛，草木都露春意，但他不想現於江南山水之中，由於酒未醒。淌水無情，草木自春，他微微的一聲嘆氣定格了江南的煙雨，卻讓秦淮的月光照明瞭自己的路……
亦或，成長是一次頓悟，一次無悔的頓悟，一次決然毅然的頓悟，一次爲之一活潑容的頓悟……
成長，太多太多了，撫慰着幻美的童年陶醉着半是亮媚半是哀傷的青春。咱們的選擇取頓悟在何時？
關於成長議論文3
一位蘇聯作家高爾基說過：“書籍是人類進步的.階梯”。的確，書籍啓迪了人類的心靈並增長了人類的智慧。
書香是什麼味?既濃郁又新鮮，它使人們乾枯的心靈被滋養。我最喜歡的一本書便是羅貫中寫的《三國演義》，史書上說這是歷史上第一部白話長篇小說。這本書主要講了三國時期，魏蜀吳三國分裂的局面已經產生，三國各自的君主爲實現統一，爭奪帝位的史事。
我最初發現這本書是在書店裏，被它的封面吸引：一位騎着“的盧”，手持雙股劍站在中央，一副英雄氣概。另一位臉色泛紅，手握青龍偃月刀，騎着汗血寶馬—赤兔馬。最後一位全身黝黑，手中拿着丈八蛇矛，異常威猛。我覺得這本書一定十分有趣。這究竟是一本怎樣的書?懷着好奇心翻開了書，看到目錄時，心情激動起來：三顧茅廬，三次去那草房子幹什麼?單刀赴會，去赴宴帶一把刀去刺殺誰?七擒孟獲，孟獲是誰，如此難捉?懷着滿滿的疑問，買下了這本書。
回到家讀了這本書，心中無數的疑問才被解答，三顧茅廬是去求取能人，單刀赴會是防身所備，七擒孟獲也是爲了讓孟獲心服口服…。，一個個謎被解開，讀完後既輕鬆又愉悅，對它可以說是愛不釋手。
一位作家說過：“書籍是一種營養品”。的確，它如營養品一樣讓我有所收穫。正巧趕上了一次學校舉行“四大名著”的知識競賽，一半以上考的是《三國演義》中的內容，對於它我早已倒背如流，在同學冥思苦想時，我早已答完。其實，這本書的價值並不只在於讓我在競賽中取得名次，更重要的是它教會我許多道理：劉備教會我正直;張飛教會我勇敢;諸葛亮教會我冷靜機智……我遇到挫折，會想到龐統，告誡自已只是才能未被發現。在我受到嘲諷時，我會想到周瑜，有時也許不必在意。這本書給予我的遠遠不止這麼多，我喜歡這本書給予我的信心與堅強。
《三國演義》是我最喜歡的一本書，但其它的書我也喜愛：《哈佛凌晨四點半》教我學習的方法;《狼王夢》教我明白母愛的偉大;《狼圖騰》教我明白世間生命的平等……沉浸在書香的世界中，我感到了無與倫比的快樂。
曾有一句名言“沉浸在書的世界，就像在知識的海洋中遨遊。”我在讀書中成長，書香便一直伴我成長。
關於成長議論文4
如果“成長”是一朵開不敗的花，那麼照耀它的必定是從心中升起的太陽。
小時候，爸爸總是在打傘時，把傘移到我這邊。
有一次我終於忍不住問爸爸：“爸爸，你不怕淋雨嗎?”
爸爸沉思片刻後笑了笑回答：“我從小到大最喜歡淋雨，怎麼會怕呢?”
聽了爸爸的話，我也不再刨根問底，可心卻久久不能平靜：爸爸太厲害了，連淋雨都不怕。
從那以後，爸爸在下雨時就會經常把雨傘往我這邊推;有時候，爸爸會把整個雨傘都往我這邊;有時候，爸爸會帶兩把傘，大的給我，小的給自己。
我一直對此深信不疑，直到五年級的時候。那天我剛走出校門，外面突然下起了毛毛細雨，我不緊不慢地找雨傘，可東翻翻，西翻翻，始終不見雨傘的蹤影。雨逐漸變大，我才恍然大悟，淋雨是一件多麼痛苦的事。我想起了爸爸，想起了兒時爸爸把雨傘往我這邊移動的情景，想起了爸爸說自己喜歡淋雨的聲音，想起了……
想着想着我的眼眶便溼潤了，眼角終於滑下一道淚痕，劃“傷”了我的臉，融入在這雨水中。
這是我第一次體會到親情冷暖，這是我第一次在親情中成長，裏面的辛酸，也許只有我懂。
期末考試，使我印象深刻。
我考試看到了連線題目，不慌不忙地翻了翻筆袋。完了，沒有帶格尺。
我連忙向同學薇薇借尺子：“我沒有帶格尺，可以借我一把嗎?”
薇薇不屑地翻了一下筆袋道：“我就一把，怎麼借你?”
我心想：完了，我不用格尺劃線，一定歪歪扭扭，會被扣分的，八分啊，怎麼辦啊!
身後的陳璐注意到了我，用力想把尺子掰成兩半，她不時發出“嗯……”的使力聲，終於成功了。她露出了標準的八顆牙齒笑說：“我這有一把，借給你。”
我接過這把格尺，如千斤重。
從此陳璐這個名字如一粒塵埃散落在我身上，只不過，會發光，使我永生難忘。
如果說“成長”是一棵生機勃勃的果樹，那麼滋潤它的定是出自心田的清泉。
關於成長議論文5
羋月生來就是楚國公主，可她的性格和其她的公主去有着天壤之別，羋月做事膽大心細。而她的姐姐羋姝卻不同，羋姝是嫡公主，她做事只是動動嘴巴，下人就會行事。
羋月4歲以後便不能和生母在一起生活，7、8歲時生母便死去。母親對孩子的影響是深入骨髓的。羋月母親向氏性情溫柔，愛孩子，順從孩子的天性。羋月在母親死後，葵姑便撫養她和弟弟，葵姑雖然沒有文化，但處事不爭有原則，很有幾分智慧。楚威王死後，羋月便被楚威後趕出宮，到陵園守墓。羋月從小是個野孩子，學習內容不拘一格。從家務活、針線、中醫到聖賢典籍，各種類型。而羋姝天性純良，她母親的行爲對孩子的影響很大的。羋姝從小學習都是被安排好的，對典籍的理解都須符合價值觀標準。這樣受教育的過程貌似無以復加的正規，但實際上剝奪了她選擇學習內容的自由，極大削弱了她學習的興趣。
戶外活動，羋月是野孩子，天天在外面瘋。甩軟鞭、掏鳥蛋、編花草，在各種野地裏瘋跑。每天活得特別快樂，隨心所欲，很自由。對羋姝而言，在宮裏規規矩矩的做好王家嫡公主。所有行爲當符合儀軌，所謂羋月在野外的各種行爲以及伴隨的各種暢快和遐想，對羋姝這個王家嫡公主而言，簡直是白日做夢。威後並不喜歡羋姝出去晃動，而羋姝特別想出去，渴望自由。
生活意義，對羋月而言，從小她就和家人時不時遭到生存威脅，懂得要幫家人分擔，吃穿需要努力工作換取，世間有天然的不公平，所以要努力爭取權利。從小羋月就幫着葵姑幹活，去池塘抓魚、做菜，給弟弟羋戎做衣服。反觀羋姝，羋月所做的一切是她從未經歷過的。她只要在宮裏做好嫡公主，有尊嚴的活着。出嫁了，就要作爲一個王后獲取一切榮華富貴，取悅君主，統領後宮，孩子繼承王位。後來羋姝爲了讓自己的孩子成爲太子，想方設法的陷害羋月的兒子。獲取自己必須得到的，不再是以前那個天性純良的羋姝了。
羋月從小吃苦受累，羋姝從小生來就錦衣玉食。兩人雖然是姐妹，但兩人卻恰恰相反。羋月從來不會害人，而羋姝從一個善良的人，變成了一個內心醜陋的人，這些都跟兩人從小的生活環境和後天的影響有關。
關於成長議論文6
那是20xx年的一個盛夏，我參加了鋼琴六級的考試。炎炎的酷熱擋不住我喜悅的心情，我高興的來到了侯等廳。可當我坐下時，才發現頭上冒着冷汗。不久，大廳裏發出了我最害怕的聲音：“06186號、06186號、06186號，請進考場侯等室。我摸了摸自己的胸口，心跳的好快！我極不情願地走進了練習室。想練練，心卻不能平靜。我望了望窗外，只見花兒沐浴着陽光正盡情地開放着，小草綠油油的，好可愛。遠處的鴿子在盡情地翱翔。遠處那一牆綠綠的爬山虎，綠得那麼沉鬱。在陽光的透照下，閃爍着迷離的光點。我緊張的心情彷彿一下子減去了許多。
“06186號、06186號、06186號，請進考場、請進考場、請進考場。我略帶緊張的走了進去。像評委老師深深地鞠了個躬。然後走上了鋼琴。我的手指剛一觸上琴鍵，便立刻陶醉在那音樂之中了。聽，那首《歡樂的牧童》，好象以爲歡樂的牧童在的草原上跑着、跑着。悠揚的笛聲傳到很遠、很遠……
再聽聽《喜悅》吧，好象是一位小男孩一蹦一跳地走在鄉間小路上，看者豐收的麥子，哼着小曲兒，品嚐着豐收的喜悅。還有小副格、練習曲……彈完以後，我才從音樂的海洋中回來。
“你彈得非常棒”，評委老師笑着對我說，“你是今天早上六級考試中唯一錄取人中的10人之一。”我高興地差點跳了起來。真是有志者事竟成啊！我這麼多年的努力終於沒有白費，我終於考過六級了！
那天我從考場中出來，看着花、草、樹、木依舊是那麼美麗，聞着淡淡的清香，感到無比欣慰。
小河，依然靜靜地流過，河裏的小魚還是那樣遊過。時而快，時而慢。一切，都是那樣的平淡，可我的心卻久久不能平靜。爲了那條小魚……
關於成長議論文7
正如詩人弗羅斯特寫的一般，“但我知道路徑延綿無盡頭，恐怕我難以再回返。”成長的經歷，亦復如是。———題記
在成長的過程中，我們經常會徘徊在選擇與選項之間。我們朝氣蓬勃，全身充滿了歲月賜予的青春活力，可是我們面對的分岔路也漸漸加多，“歧路中又有歧路”，最後那個路口也會漸漸湮沒在歲月的麾下，在成長的巫覡使出的神奇法術中回到你的直覺之中，再來猜測下一個岔路口盡頭的生活……
每個人的選擇都是有所不同的。在一道一道坎一般的難題中，我們糾結於一個個迥然不同卻似乎都正確的選項，我們在成長面前焦慮而困難地蹀躞着，躊躇着，好不容易選擇了，原形畢露的直接後果卻常讓我們後悔地直嘆息。
但是好多人忘了這一點，不是嗎？
青春的成長造成了選擇，成長是選擇的主源，我們卻是青春的朋友！
選擇並不完全是困難地。成長之間沒有選項的對錯，只是有優劣勢的區分罷了。成長將失敗擺在面前，點頭微笑，嗤之以鼻，它都是朋友；對他的態度也是一道小小的，容易的選擇啊！
我們在成長的選擇中嘗試，我們在選擇中跌倒了卻又爬起來。青春的太陽是紅的，紅得健康，紅得可愛。我們手忙腳亂（與其這麼說，不如說猝不及防）地迎接第一個青春來臨的訊息之春，不好意思地看着個子像野草一樣瘋竄，嗓子變高或變沉，紅色的青春痘越出“地平線”而未曾準備好，在睡夢中的青春反而甦醒在夜晚中，回不去的青春的美好，歷代文人早用過千桶墨水描繪過了，而在這詩一般的年華，負着歲月的光采的我們固定了時間的單軌軸，面對一個個成長的選擇時，我們終於開始自豪——在選擇的背後，有多少雙愛的眼睛在注視？老師，父母，同學，甚至是路上的過路者，不都是愛的化身嗎？
我們爲成長煩惱什麼呢？鳥兒呢喃在蔥翠的森林中，細水涓流歡樂地跳躍在地平線上。不論是憤怒地生長的常春藤還是一星點攢成的綠芽兒，不論是高原上蒼蒼的激流還是丘陵間盪漾的烏篷船，不論是寬闊奔放的赤日還是細柔和煦的圓月，無不透露着生命的氣息……蟲豸也在生長，同樣面臨着我們理解不了的困阻，但是爲了那些選擇，也爲了成長，更爲了一雙雙愛的眼睛與齊刷刷的赤誠之心，挽住那青春的手，一起歡笑着赤腳蹚過選擇之河。
關於成長議論文8
我們都拖着疲憊不堪的身軀，苟延殘喘。
你，快樂嗎“不能輸在起跑線上”所有的人都這麼告誡着，於是我們過早的失去了童年。有多少人，沒有上過各種名義的補習班？又有多少人，體驗過“66無慮”的生活？
成長是在失去天真的前提下建立起來的。大人們看着孩子們，“等你長大之後就明白了。”等我們長大之後，我們就不會因爲他人的命運而悲傷，“你不好好學習就去當個清潔工吧！”“下等人”。
老師能教我們許多，但是他們不能夠教會我們怎樣才能成爲一個“人”。一切都需要自己去感悟，當我們學會做些簡單的家務，當我們學會輕輕地往某個破舊的瓷碗裏放下硬幣，甚至當我們學會撿起路邊的垃圾……這個時候我們是作爲一個“人”來活着的。
“很累對嗎”對討厭的人微笑，卻要漠視真正對自己好的人……因爲討厭的人能給我們想要的。你喜歡這個黑暗的世界嗎？絕對不會吧。
所以我們能夠做到的只是保持一顆善良的心，帶着卑微的希望活下去……也許有一天能夠改變這個世界……答應我，你不會漠視任何一個生命。
關於成長議論文9
“小小少年，很少煩惱，無憂無慮陽光照……”每次聽正在讀小學的妹妹唱起這首歌時，我的心裏總會涌起一股莫明的失落與悵然。
屈指一數，四千四百多日子已在我彈指一揮間悄然流走。我早已告別了幼稚，告別了純真，邁進了初中的大門。我們早已失去了遊戲、玩耍的權利，失去了老媽子紅顏色的快樂與笑聲，只留下一片藍色的憂鬱在身邊。
“童年”這個詞語離我們已經很遠很遠，那金色的時光早就如同滔滔東去的長河，不再也不能復反了。玩耍時歡悅只能成爲我心中美其名曰好的回憶，取而代之的是那依然在艱難消化難點、重點的我們。
早早地起牀，早早地上學，早早地記憶;匆匆地走來，匆匆地聽講，匆匆地走去……早早——匆匆，匆匆——早早，它們交替着，一天的時光便在這交替中流失着，消逝着。
回到了家中，回到了這個溫馨的家裏，卻依然如此——早早地進門，匆匆地扒幾口飯……緊接着，就是從背上取下份量滿滿的書包，又開始奮戰，在那茫茫題海中奮戰，在那所謂的定義中奮戰，在廣大無邊的夜幕裏奮戰……我們脆弱的心靈早已不堪這學習壓力的沉重負擔而支離破碎!
“少年不知愁滋味”，恐怕辛棄疾老先生少年之時沒有我們這般負擔沉重吧!若他能親身體驗一番，必定感慨萬端，寫一首《成長煩》流傳於世!
回首想想，童年時期多麼美好啊!想玩就玩，想睡就睡，想跑就跑……無憂無慮，快樂自在，神仙佛祖也羨慕三分!
成長之路是漫長的，是曲折的，也許我們會遇上煩惱，遇上憂傷，但是要堅信——“最近比較煩……我雖然煩，但是不混亂……我會靜靜長大……”
關於成長議論文10
我回眸我的成長之路，似乎多了些灰塵的不明，少了些斫痕的深刻，一路走來，已過了幾度春秋冬夏，卻從未品味成長路上的所得所失。
我那緊閉的雙眼是林海英爲我開啓的。吹區《城南舊事》表面的灰塵，回味英子的童年，“英子，無論遇到什麼困難，挺一挺就過去了”，當爸爸的花兒片片飄落，伴隨着畢業的驪歌，英子長成了，不在是小孩子了。成長之中總有些離別憂傷、生死悲歡，墮落嗎?沉淪嗎?回眸英子的成長，我看到是堅強。
我心中的困惑與迷惘是胡適爲我擦去的。翻開《我的母親》一頁，又體味胡適小時侯爲其舔去病眼上的翳痕，一“真”字寫出了母親對兒子多少的關愛，對孩子那無怨無悔的愛意，我們的成長是與父母的付出與哺育分不開的，成長的點點滴滴浸透了母親的血和淚。回眸成長，才發覺忘記了很多很多。
我心中的涅磐之火是魯迅爲我點燃的。回眸魯迅的成長，搓開《吶喊》、《彷徨》的紙頁，閱讀成長中的坎坷所見所聞，竟看到了辛亥革命不徹底而造成荒涼蕭索的故鄉;看到了落魄可悲的孔乙己;看到了受人欺凌哀其不幸的祥禮貌嫂。魯迅棄醫從文，用一支筆在回眸成長間批判了社會的黑暗，人心的麻木----凝成一部《朝花夕拾》，立在文學史的高峯中!
成長回眸中，我們學會“愈挫愈強”的不屈;成長回眸中，我們學會“誰言寸草心，報得三春暉”的感恩之心;成長回眸中，我們學會從彷徨無知到看清社會，作到“舉世皆濁我獨清”的清醒!
學會回眸你的成長吧!積累成長中的點點滴滴，當生日歌再次想起的時候，你就可以無怨無悔，毫無牽掛的步入新的成長旅程!
關於成長議論文11
沒有暗礁的人生不會完美，沒有風浪的生活不會豐富，沒有挫折的成長不會讓我刻骨銘心。
每個人的成長曆程需要的東西都會有所不同，無限的鼓勵與關懷會讓有的人上進；一張 書桌、一個上學的機會會讓有的人知足。而我則認爲，成長，需要挫折。
或許有人會問：“一帆風順的成長不好麼？”我會搖搖頭說：“只有挫折，才能讓我真正成長呀！”
倘若成長的道路總是暢通無阻的，那隻會讓我依然擁有着那份嬌氣，不懂得天外有天，不懂得在逆境中成長，不懂得在風雨中尋覓那一道彩虹。只有親身經歷挫折，纔會刻骨銘心，那樣才能讓我真正成長。
我們成長的道路的主題之一就是學習，面對高手如雲的競爭，我卻保持異常的鎮定，因爲，失敗過後讓我懂得更多。
以前我總認爲我的成績不錯，沒有誰能搶走我在年級前十名的寶座。可是，在我沾沾自喜的時候，別人早已埋頭苦幹了。終於，在第一次的月考中，我失敗了。以前心中的沾沾自喜，卻化作考試後傷心的淚水。那一次失敗的痛楚在我心中抹不去。窗外的雨淅淅瀝瀝，窗裏的我卻在思考如何在挫折中站起。那一次，讓我明白自己實在太在乎分數了，坦然面對或許就是成功。法拉第曾說過：拼命去爭取成功，但不要渴望一定成功。學習上挫折或許會在成長曆程中留下烙印，但是它總能讓我真正成長，也意味着只有加倍努力 ，成功纔會屬於自己。
淅瀝的雨將會化作明日的雲彩，成長的挫折將會給我帶來動力。雖然我沒有斐然的成績，但我依然努力，即使荊刺會給我帶來再多的挫折，我也會坦然面對。
成長，需要挫折。只有挫折，才能讓我成長，才能讓我在以後的人生道路上步履輕鬆。
挫折只會是成長曆程中一道美麗的風景線，我會在挫折中站起，踏入更遙遠的成長道路。
關於成長議論文12
這話說得好，然而，我們有多少人有魯迅先生這樣的認識呢？
“體操王子”李寧在1988年奧運會上失利後，我們中國許多人是如何對待他的呢？看吧，非議和嘲笑紛至沓來，弄得他心灰意冷，也令其它體育健兒爲之寒心！這無疑在他們成材的環境中捲進了一團烏雲。
這就是某些人對失敗者的態度：你是勝利者就不允許以後失敗，否則你就由英雄變成了狗熊。誠然，李寧在1988年奧運會上的表現是令人大失所望的。但是，我們應當客觀地看問題，李寧這樣優秀的運動員，曾爲祖國爭得榮譽，難道他一失敗，歡迎他的掌聲、鮮花就該變成冷嘲熱諷的嗎？能有準一生中在事業、生活中不會遭受挫折呢？難道對失敗者嘲笑打擊就能挽回這次失敗嗎？
英國拳王布魯諾成材的環境是比較好的。他向美國拳王泰森挑戰而遭慘失敗，回國後卻受到了盛大的歡迎，羣衆的掌聲鮮給了他莫大的鼓舞。於是，他當即表示與泰森再決雌雄。可見，成材的環境對一個人的影響是很大的。如果它步滿陰沉沉的烏雲，那麼失敗者會感到壓抑，還會有勇氣嗎？反之，他會得到鼓勵，以致振奮精神，在挫折失敗中崛起。
在工作、學習和生活中，每個人都會經歷不同程度的失敗，尤其是中學生，考試失敗後，常常會遭到冷眼，如果尖子考砸了，情況會更遭。老師不信任，同學諷刺，父母暴怒，壓得他難以擡頭，以致一蹶不振。這時失敗者自己要頂住，要像四川省南川縣隆化職中的彭靜那樣，做個失敗的強者，爲自己創造一個有利於自己的環境。
人生的道路是坎坷的，它需要每個人不畏險阻，奮勇向前。但是，在最關鍵的時刻，更需要有人伸手扶他一把。應該讓每一個位失敗者得到陽光般的溫暖，擁有一片蔚藍的晴空。
關於成長議論文13
成功是每個人都想得到的，但失敗乃成功之母，在失敗中成長，也許會給我們帶來更大的成功。
在北京奧運會賽場上，各國奧運健兒們取得驕人成績後滿載而歸。我國奧運健兒們更是爲我國爭得了無數榮譽，我們爲他們自豪。想必這就是一個體育運動員的成功，但是，我們何曾體會到這些運動員成功背後的那些汗水、血水和淚水？可以說，他們是從失敗中成長起來，走向成功的。
楊威，身爲中國男子體操隊隊長，卻揹着一個“千年老二”的名聲，這對他來說是莫大的恥辱！而他相信付出就會有回報，他經常分析2004年奧運會失利的原因，臥薪嚐膽，四年磨一劍，終於，他從失敗中成長起來！一舉多得男子體操“全能王”的桂冠。他的成長改寫了歷史，他的成長就是一個巨大的成功！
我們雖然不能像他們那樣在奧運賽場這樣一個世界性舞臺上獲得成功，但我們是祖國的花朵，確切的說，是祖國的花骨朵，正在努力吸收養分，努力成長。
我們從小就被灌輸着“一定拿第一”的想法。考試上，第一成了我們的包袱，爲了第一，我們曾沒日沒夜地啃書；爲了第一，我們不惜將精力投入到作弊中；爲了第一，我們竟然忘卻自身童真的存在。第一，成了我們眼中的成功，殊不知，我們現在需要的是磨礪，也許第二會比第一獲得更多的成長經驗，只要這一次比上一次好，我們就是在成長，就想成功邁進了一步。
演講比賽中，我並不是第一，但分數比上一次有了提高，我很滿足，並且，我也在比賽中獲得了更多演講的技巧，我感覺我的演講水平正在不斷提高。因此，我在成長。
作文競賽中，我的文章平平淡淡，沒有文采，但我從衆多“對手”的文章中學到了新奇的構思，生動的語言，潛移默化中，也提高了自己的寫作水平。因此，我在成長。
長跑比賽中，我沒有也不可能拿第一，因爲我的身體素質明顯遜色於他人，但我堅持跑了下來。磨練了我的意志，此刻，我像劉翔獲得奧運金牌一樣爲自己感到驕傲。因此，我在成長。
我想，我們的成功之花現在還含苞待放，他需要接受狂風的磨練，暴雨的洗禮。沒拿第一？我們不怕！當我們從中獲得成長的經驗或教訓時，這就是一個小小的成功，是對我們努力最好的回報！
成功和成長中，讓我們選擇成長！
關於成長議論文14
人們都說：“少年不識愁滋味。”可我覺得，在我成長過程中，我遇到的煩惱比快樂多，很多時候，我總處在兩難境地中，必須由自己作出判斷，作出選擇，我爲此而煩惱。
就說這件事吧，向來很喜愛看小說的我，好不容易向同學借來的那一套小說，竟然在教室裏不翼而飛了，本想回家好好“享受”一番的想法成了泡影。我爲這三本書付出了慘重的代價，賠了錢，道了歉，還捱了罵……
可不久，我在我的好朋友家裏竟然發現了這一套小說。爲了這三本小說我不知找了多少回、問了多少人，可這三本書竟然在我最信任的朋友家裏出現了。這三本書我再熟悉不過了。剛借來時，我不小心把其中一本的封面撕破了，我在上面貼了半透明的藍色膠帶，可這三本書中的一本卻有這個特徵。
我的情緒一下子跌落進了低谷裏。我不敢相信卻又不得不接受這個可怕的事實，我真的不敢相信，可卻又不得不相信！擺在我眼前的只有二條路，一是要回書，可是如果那樣，我們必定會鬧翻臉，更無友誼可言。如果讓同學們知道了，那麼好朋友的名譽怕是一落千丈了！二不要回書，這雖可以免去許多不必要的麻煩，也不會損壞朋友的名譽，但這樣難平我心中的氣，我爲了這幾本書，付出了多少代價？而且我和他的友誼有了雜質，還會像以前那樣純情嗎？更可怕的是，他不僅沒有把書還給我，還像沒這回事。
我是去要回書，還是不要回書？我一直在矛盾着煩惱着。每當我想起這件事的時候，浮現在我眼前的不再是那三本書，而是朋友那不屑的神情。我的煩惱慢慢轉變成了一種擔心。對，我是在擔心，爲朋友而擔心。我終於明白該怎麼做了。
我寫了一張紙條，悄悄夾在了朋友的書裏。在我期盼了一個星期後，我終於如願以償，我看到了我的抽屜裏靜靜地躺着那三本書，當我打開書時，一張紙條展現在我眼前：對不起，是我錯了，雖然我那麼喜歡這套書，還以爲“竊書不算偷”，可我知道，我錯了。謝謝你沒有怪我，你是我永遠的朋友！
我開心地笑了。我做對了，我邁過了這道曾經讓我煩惱的坎。因爲正確的選擇，使我重新找回了我的書。不，書已經不重要了，更重要的是我又重新找回了我的友誼！
