關於自由的優秀議論文範文

在社會的各個領域，大家都不可避免地會接觸到論文吧，通過論文寫作可以培養我們獨立思考和創新的能力。那麼一般論文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的關於自由的優秀議論文範文，希望對大家有所幫助。

關於自由的優秀議論文範文1

年暑假，爺爺在家門口的大樹下發現了一隻小八哥。它縮在草叢裏，驚恐地叫着，像是不小心從樹上掉下來的。爺爺費了好大的勁才把它帶回了家，並把它送給了我。

這是一隻羽翼未豐的小八哥。小八哥披着一身烏黑髮亮的羽毛，在翅膀和肚皮的地方夾雜着很多尚未長齊的灰色小絨毛，一張尖尖的小嘴不停地叫着似乎要告訴我什麼，一對黑珍珠般的眼睛不時地緊張地望着我，一雙稚嫩的爪子還沒有太強的`攻擊性……在我的眼裏它真的和天使一樣漂亮。我和爸爸把它拴在了窗臺下，希望和這個小夥伴建立起友好的關係，我和小八哥之間的故事就這樣開始了。

小八哥自從被拴住的那一刻起就開始不停地掙扎、鳴叫。似乎要把拴着它的繩子掙斷，又似乎想要通過這樣的哀號告訴我什麼，可我不是鳥兒，無法聽懂它的語言。當它把自己折騰得精疲力竭的時候，它也會安靜一會兒，可眼睛卻始終惡狠狠地瞪着那可惡的繩子。我想它可能餓極了吧，於是我抓來一把米喂在它跟前，它卻根本不理睬這些糧食，只是一個勁地朝我鳴叫，真有一股“寧死不屈”的樣子。我以爲它是因爲剛剛來我們家，有點兒不適應，過幾天就會習慣的。

哪知過了幾天，小八哥還是整天亂跳亂叫，我餵給它的食物一顆沒少，地上還多了幾根從它身上掙脫下來的羽毛，而且以窗臺爲半徑的地上出現了一條淡淡的弧形血跡，小八哥每次亂跳的力氣也越來越小了。我把它捧在手裏想看看它那兒受了傷，天哪——小八哥的翅膀因爲不知疲倦地拍打地面已經磨掉了它的羽毛，磨掉了它的皮膚，磨掉了它的肌肉，露出了它的皚皚白骨，流出了它的殷殷鮮血。我知道我犯下了不可饒恕的錯誤，我是決無可能替小八哥安排它的生活的，我明白了小八哥這幾天義無反顧的行動，原來是想尋找它自由的天空。我懷着無比複雜的心情，和爸爸一起將小八哥放回了樹叢中，希望它能好起來以此來彌補我的過失。那天夜裏，天上下起了傾盆大雨，我輾轉難眠……小八哥難逃此劫了，如果我早點將它放回大自然，它應該有更大的生存機會。

第二天一早，我去了小八哥藏身的樹叢中，此時的小八哥已經停止了呼吸，兩隻眼睛還死死地盯着前方，帶血的翅膀張的老大似乎還想振翅高飛……我不敢再看下去了，因爲我的無知讓一條鮮活的小生命離開了這個世界。直到今天，每當天空飛過小鳥時，我的心裏就會生起一種深深的內疚感。

關於自由的優秀議論文範文2

前幾天，爸爸媽媽下班了，他們再在回家的路上撿了一隻受傷的小鳥，把它帶回家後，我給它取名爲“咕嘰”，我們都非常喜歡它。

咕嘰在我們家養了幾天，經過我們的照料，傷已經好了。媽媽說：“把咕嘰放飛吧，它已經恢復了，該回去找它媽媽了。”而我卻對媽媽說：“我捨不得它走，它要是走了，我一個人在家會很孤單的。”媽媽也只好尊重我的意願，把咕嘰留在了家裏。

有一次，小區樹上的鳥兒正嘰嘰喳喳地鳴叫着，在屋內的咕嘰望着窗外，也歡樂地啼叫起來。頓時，屋內屋外的叫聲融爲一體，彷佛一首清脆的歌謠在耳邊迴盪。唱完了歌，小鳥們又開始在天空中盤旋，咕嘰也在籠中使勁地扇動翅膀，發出“呼呼”的聲音。或許，咕嘰覺得自己在和小鳥們一起玩呢！小鳥們飛走了，而咕嘰仍然望着窗外，好像是在期待着小鳥們會來陪它玩。

自那以後，咕嘰不吃飯了，每天只是呆呆地望着窗外，等待着它的朋友。有時候，它看到外面有小鳥，就會不停地扇着翅膀，不停地鳴叫，甚至不停地用喙啄門。起初，我們以爲它只是太無聊了。後來，我們發現，它是渴望自由！

咕嘰一天比一天虛弱，爸爸媽媽也開始擔心起咕嘰。我在心裏猜測：如果放飛咕嘰，它就可以見到媽媽，可以見到朋友，可以見到屋內見不到的一切。最重要的是，它就可以重新獲得自由，回到那個屬於它的家——湛藍的天空。

我把想法告訴媽媽，媽媽語重心長地對我說：“所有的生物都是渴望自由的，我們不能因爲自己的慾望而剝奪了其他生物的`自由。人類只有觸犯法律纔會失去自由，那其他的小動物呢？它們並沒有做錯什麼，包括咕嘰也是一樣，所以，我們應該讓它們擁有自由，那讓我們來把咕嘰送回家吧。”“嗯！”媽媽和我把籠子門和窗戶打開了，就像是給咕嘰打開了一扇大門，這扇大門是通往哪裏的呢？這條路是通往“自由”的！咕嘰走過了這扇大門，找到了屬於它的自由，望着咕嘰在天空中自由自在的身影，我彷佛明白了什麼。

自由！是每個生物都渴望擁有的；自由！是每個生物都應該擁有的。

關於自由的優秀議論文範文3

人有很多時候都是無賴的，有的時候不願意做，但卻爲了孝心，而迫不得已。可是沒想到得到的回報，卻是自作多情。卻沒有人明白她的苦衷，反而恥笑她。

她是一個生長在農村的女孩，外表是一個開朗活潑的女孩，內心卻是世界最傷心的人，她有很多苦衷不能告訴別人，只能用歌把她唱出來，卻被別人誤會，說她很無憂無慮。她並沒有在意。

她在意的是自己的家人的'感受，在意的是家人的關愛，但卻沒有人，願意把這一切都說出來，卻讓她走錯了一步，放棄了自己夢想，放棄了一切。她爲了工作，做了親戚家的保姆，爲了奶奶，一直忍受着自己心中的不滿，忍受着一切的痛苦，爲了孝順一個人承受着，這一切的一切不滿。

可是沒想到的是，還給她的回報，卻是自己的自作多情，爲什麼？她的要求並不高，只希望能有自由，能有自己選擇的餘地，但是這一切都由不得她，因爲她是她們大家庭中的獨女。她必須忍受着一切。至小受人欺，長大受人指；夢想多之多，哭泣賴之賴；爲孝忍之忍，爲順放之放；何年還我自由，何年實現我夢想，何年還我公道。

關於自由的優秀議論文範文4

自古以來，人類對於自由的追求，從來沒有停止過，對自由的渴望，如同紮根在心中的大樹，無法拔除。總有一天，它會突破心靈的束縛，開花結果。

當它開花結果，你的心就會無可救藥地追求自由，甚至不惜付出生命。

美國革命先驅曾說過：“不自由，毋寧死”！很幸運，他們成功了，他們追求到了自由。但你也許不會，永遠都不會知道，有多少人，在追求自由的途中，真的獻出了自己的生命。

就像伊朗的連體姐妹拉丹。拉蕾。儘管一同生活了29年；儘管瞭解對方勝過自己；儘管是血脈相連的姐妹；儘管手術的.成功率低得幾乎可以忽然不計……儘管有所有的這些儘管。都不能阻止她們對於自由的嚮往。她們如同撲火的飛蛾，祈禱發生奇蹟，卻在自己的選擇中死亡。

當分體手術失敗的消息傳出，伊朗在哭，世界在哭。但我相信兩姐妹是沒哭的，就像她們在手術前對對方說得：“別離開我”。現在，她們自由的在一起了，她們一定是微笑的。

是的，連體姐妹自由了，哪怕她們爲此付出了生命，死神可以奪走她們的生命，卻奪不走她們的自由。對於這種近乎瘋狂的舉動，也許有人會不惜，有人會不解。對此，詩人多菲早已給出了答案：“生命誠可貴，愛情價更高，若爲自由故，兩者皆可拋。”我想，這就是對伊朗連體姐妹行爲的最好詮釋了吧。

自然，有人會問：“這值嗎？只爲一瞬間的自由，而獻出生命？”

這是個困難的問題。自由和生命不是可測量的，它們是精神世界的產物。但我的回答是“值”。當生命不在自由時，它本身就已經死亡了。美國的一項調查表明，大多數美國人寧可死亡也不願意成爲植物人，因爲剝奪了肢體語言的自由後，再由死神慢慢地提走你殘缺的生命，這是比死更痛苦的一種折磨。所以，自由是人的基本，失去自由，人就不再爲人了。與其讓歲月侵蝕你的生命，不如拿它與命運做殊死一搏。

個人如此，民族亦如此，國家更是如此。不需說美國先驅爲自由不惜喪命；也不必說印度爲了自由敢於挑戰日不落帝國；更不用說第三世界的國家的獨立風暴。就只要看看我們祖國，她爲了自由付出的代價，你就會明白，爲了自由，值得以名相博。

心靈上的自由之根，是需要澆灌的。有時要時間；有時要努力；有時卻要生命。只有這樣，牢固的根，才能開花結果。

關於自由的優秀議論文範文5

窗外，兩三隻鳥兒歡快地叫着，不是撲騰着翅膀，就是和同伴嬉鬧。多麼自由。

我出神地看着，時間不知不覺流逝。“瑞恆，快點，時間到了，要去補習英語了。”唉，媽媽又在催促，我又要去補習了。

從五年級開始，媽媽就給我報了許多的補習班，週末都被佔滿了，連寫週末作業的時間都少得可憐。而用媽媽的話來講，就是：“週末難得有時間，還是多用來學習纔好。語數英科要全面發展，一科都不能落下。等你上了初中，0。5分都會差幾十名，所以現在要努力，以後會更艱苦。寫作業的話，你要開始習慣一下寫作業速度加快一些。我這都是爲了你好……”

只要我一提出意見，父母就會用一大堆的理由來搪塞我。天天喜歡拿我和別人比較。我知道這些都是爲我好，可是，天天上這麼多課程，不但要寫學校的作業，還有許多的`額外作業，我是人，我也會累，也需要休息的呀！

每天晚上寫作業都寫到很晚，一到週末或節假日，都有上不完的課。每天都像一個被上了發條的機器人一樣工作，我都膩煩了這種生活。但是，有什麼辦法呢？

我像一隻被困在籠裏的鳥兒，我望着窗外的藍天，我多渴望在藍天下翱翔。

唉！又要去上課了。

窗外的鳥兒已經飛了起來，離開大樹，飛過一座座樓房，在藍天自由自在地飛着。什麼時候我也能像它們一樣呢？

關於自由的優秀議論文範文6

自由是什麼？是可以用白花花的鈔票就能買得到的。如果你是這樣想的話，那就大錯特錯了。自由是被大衆所渴望的。人們肯定會認爲自由就是隨心所欲，想要什麼就有什麼。事實並非如此，自由其實是在不影響他人的情況下，在法律與道德規範下，合情合理地支配自由。

大家一定會常常在心裏埋怨着父母、老師對自己的約束太多了：不準打遊戲，不許挑食，不許玩得太瘋狂，不許……作爲學生與孩子的我也經常抱怨：爲什麼我不可以這樣，不可以那樣？我想趕快長大，就可以隨心所欲。但是其實長大後也不一定能隨心所欲。爲什麼呢？因爲父母和師長給我們限定自由是爲了讓我們健康成長，是飽含了對我們無限的愛與責任。

不許我們挑食是爲了讓我們擁有健康的體魄，攝取多種成長所需的營養。不許我們打遊戲是怕影響我們的視力，也擔心佔用太多時間耽誤學習。不許我們上竄下跳瘋狂追逐，是怕我們受傷，有可能造成終生遺憾。從小經過父母、師長對我們自由的'給予與約束，讓我無形中領略到什麼是真正的自由。

自由是想象力的激發，我們可以在學習研究中發揮無限想象的自由，致使我們可以擁有藝術、文學、科學、醫學、娛樂的各新研發。這是腦力自由開發的成果。

我們也可以在心靈與精神層面去自由地追尋，因爲“生命誠可貴，愛情價更高，若爲自由故，兩者皆可拋。”放飛心靈的自由，我們可以追尋更遠大的目標。

所以雖然擁有自由，但好似天上的鳥兒，水裏的魚兒，它們看似自由飛翔與遊憇，但隨着季節的變化，大雁也要南飛，魚兒也要依洋流回遊。在一定的規範下的自由，方能創建開放、創新、溫馨的和諧社會。這樣的社會才足以讓我們安身立命、安居樂業！