我勞動我快樂小學生作文
生活是如此的美好，人類是如此的進步，一切的一切無不來自於我們的艱苦勞動、平凡的勞動，勞動是那樣的默默無語。下面是本站小編收集整理的我勞動我快樂小學生作文，歡迎大家閱讀參考，希望大家喜歡!
範文一:我勞動我快樂的作文
星期天，學校組織五、六年級同學到校外掃垃圾，老師說：“小剛和小明一組”。
你看吧!勞動中，同學們情緒高漲，爭先恐後，有的用鐵鍬鏟，有的用掃帚掃，有的用肩膀挑，似乎都忘了垃圾的臭味。小剛和小明挑着扁擔一搖一擺的向前走着……一筐又一筐，小明和小剛都累的得氣喘吁吁，小明放下扁擔說：“真累呀!我實在走不動了，也不想挑了。”小剛說：“做事情不能半途而廢，只有堅持才能成功”。聽了小剛的話，小明大有感觸的說：“好!我們一起喊口號，這樣我們會更有力氣。”這時小明拿出手巾擦擦汗說：“我們走吧!”小明和小剛繼續向前走，半路上遇到了老師，老師說：“你們慢點，別累壞嘍!”小明和小剛齊聲說：“沒關係的，老師，別擔心我們，不累。”直到把垃圾倒在垃圾箱裏，他們倆個長長的出了一口氣，臉上露出勝利的微笑。
通過這次勞動，小明和小剛悟出了一個道理：堅持就是勝利!勞動最快樂!
範文二：我勞動我快樂的作文
星期日，吃完晚飯的時候，我看見了媽媽在洗碗。媽媽是多麼辛苦啊，我心裏想：媽媽那麼辛苦我應該幫她纔對呀!
第二天，我回到家裏又看見媽媽在洗衣服。傍晚又在幫我們炒菜、做飯。我心裏又想：媽媽越來越辛苦了，今天我一定要爲她做一些力所能及的事情。吃好晚飯了，媽媽剛打開水龍頭拿起盤子要洗的時候。我連忙跑過去，跟媽媽說：“媽媽，今天晚上讓我來洗碗吧。”媽媽回答說：“你行嗎?”我信心十足地說：“你又沒讓我試一試怎麼知道我不行呀?”媽媽說：“那就讓你試試吧。”我開心地點點頭。我學着媽媽的樣子，先把衣袖往上折，再弄一點點洗潔精在毛巾上，拿起一個盤子把它的前前後後都擦洗了一遍，再把盤子用冷水一衝，水嘩嘩流下來，就像下雪似的。媽媽見我洗得有模有樣，一直在旁邊點頭。
媽媽看見了，開心地點點頭說：“看來什麼事情只要動手，都能實現，愛勞動讓你更美、更可愛!”
範文三：我勞動我快樂的作文
星期六上午姥姥帶着我和媽媽去挖野菜，一開始我不認識野菜的樣子，挖的都不對，後來姥姥告訴了我野菜的葉子是圓的，並給我看了一個樣子，我認識了野菜，挖起來可帶勁了，不一會兒就挖了一大兜子。
媽媽告訴我野菜是綠色食品，吃了可以去火。看着我們的勞動成果我高興極了。這真是令人難忘的一天啊!
範文四：我勞動我快樂的作文
我們先設想一下：如果沒有了勞動，世界會怎末樣?如果沒有了勞動，我們就吃不到新鮮的蔬菜和水果，如果沒有了勞動，家裏就會很亂，如果沒有了勞動，世界就會變得一片混亂……這簡直無法想象。
如果你學習好，勞動不好，那有什麼用?長大還是很無能。如果你勞動好，學習不好，至少長大可以做一些累點的工作。掙點小錢。同學們，當你在浪費糧食時，你想過沒有，這些糧食是靠農們的勞動產生的，正所謂“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我們不僅要學會勞動，還要尊重他人的勞動成果。勞動是人類生存和發展的基石。沒有勞動就沒有我們這個繽紛的世界。然而，勞動也是艱辛的，會付出汗水，付出辛勞。因此我認爲每個人的勞動成果都應該受到尊重。沒有理由不尊重。這是一個人的良心問題勞動不僅偉大，而且神聖。勞動創造了物質生活，創造了精神文明，創造了人類五千年燦爛的文明史。勞動人民用自己的勤勞和智慧，爲整個世界做出了巨大的貢獻!“鳥美在羽毛，人美在勤勞。”勞動，是人的一生中必要的。開頭，我們也設想了世界如果沒有勞動會怎摸樣。我們的世界就會一片混亂。所以，讓我們勞動起來吧
只有辛勤勞動，才能點燃智慧的熊熊大火;只有辛勤勞動，才能獲得寶貴的生活、生產知識;只有辛勤勞動，才能攀上事業成功的巔峯。
範文五：我勞動我快樂的作文
一讀完《勞動最有滋味》，我請不自禁地爲老舍鼓掌，並真正體會到了勞動的快樂。老舍小時候家裏窮，爲了掙點錢好好的過一個快樂的新年，全家男女老少都必須積極勞動。於是全家人都忙碌起來了。最後，老舍覺得勞動是一種快樂，勞動使他們窮人骨頭硬，有自信心，使他們心思細膩。糖果的滋味是甜的，醋的滋味是酸的，鹽的滋味是鹹的，那麼勞動的滋味呢?勞動的滋味是什麼?是幸福。我們不能認爲勞動很累，要費力流汗，有的時候還會弄的髒兮兮的。但是一看到自己的勞動成果，心裏就會甜滋滋的。勞動最光榮。記得第一次出手抄報時，我們老師讓我們自己設計，而我卻讓家長一手代勞，雖然被老師表揚，但並不快樂。後來我自己做第二期手抄報，也被表揚了，我高興得跳了起來。勞動最光榮。我一到值日那天，就苦得不得了。我總是被安排在中午掃地，豔陽高照，烈日炎炎下我揮動着大掃帚，一下一下地掃着樓梯，十分鐘後，我終於把樓梯掃完了，但在這個時候，我也已經滿頭大汗了，可是再看看那清新又幹淨、一塵不染的樓梯，我心裏樂呵呵的。勞動最光榮，只有熱愛勞動的人，才能體會到勞動的快樂，才能認同勞動是一種幸福。
