[集合]一年級作文8篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的一年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一年級作文 篇1

曾經在幼小的我心中，爸爸是無所不能的，我提出的所有問題，爸爸都能給我一個滿意的回答。我遇到什麼困難，闖了什麼禍，老爸也能幫我迎刃而解。長大了，我發現爸爸其實也有不好的地方，他抽菸，他喝酒。可是卻用自己一個人的力量，撐起了這個家的半邊天，他從不抱怨，他只是默默地付出着。爸爸，有你真好。

媽媽總是善解人意，爸爸經常在外面忙碌，媽媽陪在我身邊的時候其實很多。遇到煩心事時，第一個想找的傾訴對象便是媽媽，她總會耐心地聽我發完牢騷，然後安慰我，給我講道理。我慢慢成熟的時候，不再習慣於向別人敞開自己的心扉，把許多話留在心裏。媽媽也沒有多問什麼，但在我享受可口的飯菜時，在我接過媽媽熱的牛奶時，我知道媽媽一直在我身邊。媽媽，有你真好。

在學校有一幫關係很好的同學，他們沒有爸媽那麼體貼，甚至他們會和我吵架，和我動手。但是，我不會忘記，在籃球場上時，他們會放棄自己進球的'機會把球傳給我。在我不開心的時候，他們會湊在我身邊，一個接一個地說那些不怎麼好笑的笑話。在我有困難的時候，他們會自告奮勇地衝過來幫忙。同學，有你真好。

那些和我僅有一面之緣的人，我並不知道他的名字，可在我尷尬、無助的時候悄悄地出現，然後又悄悄地離開。嘿，有你真好。

一路上陪伴我的人們，謝謝你們，有你們，真好。

一年級作文 篇2

夜深了，星星眨着眼睛，月亮放射着柔和的光。突然天上有一道亮光閃過，媽媽告訴我，那是流星，可以許願的流星。原來是這樣啊。我看見星星和月亮在微笑，我也非常開心，我好想把天上的星星和月亮摘下來摟在懷裏。我在牀上想着想着，慢慢的.進入了夢鄉，我夢見了和星星、月亮一起遊戲。

一年級作文 篇3

人人心中有兩種情緒，一種叫樂觀，一種叫悲觀。你是想每天去樂觀面對人生呢，還是每天悲觀面對人生呢？我想你的腦袋瓜子沒被驢踢過的話，你肯地會選擇樂觀面對人生。我們能讓“樂觀”打敗“悲觀”也能讓“悲觀”與“樂觀”相互轉換，換言之，每個人偶能培養樂觀人格。

有些人他不是不想要去樂觀面對人生，而是他不能把悲觀人生轉化成樂觀人生。今天我就跟大家分享一個“祕籍”，可謂是“殺手鐗”。樂觀是一種能力，同樣也能培養，須從調整認知着手。蘇東坡的名句可以給予我們很好的教益。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”這句是提醒我們，要認識到生活並不完美，所以別對人和事要求太高，這樣才能承受住生活的變化，讓自己有的希望和信心，自然而然，悲觀的情緒也就逐漸消失了，也就擁有了樂觀的情緒。

吾有一友，姓吳名盛帥，與我相識多年，是個“不可救藥的.樂天派”人士。無論是有什麼天大的事，還是有什麼事搞砸了，從他嘴裏就傳出一句話：“沒事。”記得那次考試前的前一天晚上，同學們都在爭分奪秒的鞏固複習，他卻當做啥事也沒有，做出一番若無其事的樣子，在哪津津有味的看《愛的教育》第二天考試，人家還考了個級部第十六。像他這種心理素質過硬而時刻擁有樂觀主義的人是不愁命短的。

通過研究者xx年來的跟走調查發現，與非常悲觀的人相比，非常樂觀的人死於任何疾病的危險，要低百分之五十五。所以呢，我們爲小命能再長一點，就應該拋棄悲觀，選擇樂觀。

事實證明用樂觀的態度看待挫折，就會讓頭腦變得更靈活。更重要的是，益田路走不通，樂觀的人不會“撞了南牆也不回頭”而會轉向其他工作，他們希望成功，一件事沒有做好會激發出從事另一項工作的創造力。

樂觀有益長壽，不僅能化解尷尬，還能讓自己快樂！

樂觀就是那直上青天的一行白鷺，樂觀就是那沉舟側畔的萬點白帆，樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風拂動的萋萋芳草，樂觀就是化作春泥更護花的點點落紅。

一年級作文 篇4

春天來了，大地甦醒、萬物復甦，到處散發着春天柔和的氣息。小草“哎喲……哎喲……”慢慢地從黑黝黝的泥土裏鑽出來，春風一吹，如同一羣羣可愛的小女孩跳着優美的舞蹈。河邊的柳樹早已長出嫩嫩的'枝條，遠看彷彿柳樹綠色的頭髮一樣隨風飄逸。迎春花、杏花、桃花……爭先恐後地投出花骨朵兒準備開放，尤其是田野間那大片大片黃燦燦的油菜花，猶如金色的海洋連綿起伏，還不時散發出淡淡的陣陣清香，讓人瞬間就陶醉了。

“轟隆隆！”春雷一聲響。小動物們被驚醒了。青蛙跳出洞穴，趕緊出來伸伸懶腰，活動活動筋骨，準備迎接春天的到來。小鳥們一早就飛到樹枝上“嘰嘰……喳喳……”七嘴八舌地唱着悅耳的歌聲，好像在提醒大家春天來了！小昆蟲家族們也急忙從土壤裏跑出來，想感受一下春天氣息。在夜裏都不忘休息，還“唧唧……”哼着催眠曲，伴隨大家好好地睡上一覺。

“一年之計在於春，一日之計在於晨”又是新的一年開始了，大家都在不停地忙碌着。我也要做好新年計劃，不斷的努力、不斷的進步，爭做一名優秀的小學生。

一年級作文 篇5

在父母的一番番催促聲中，我踏上了回老家的路途。

正趕上春運，而我們偏偏選擇了“擠死人不償命”的火車。看着月臺上一個個歸心似箭的遊子，莫名的，對故鄉的期待也就又多了幾分。

看着車上被塞得滿當當的座位，心裏暗暗安慰自己：回家的路總不會那麼順利，忍忍就過了。

一堆人一鬨而散，走出車廂，又有一波人一窩蜂似的涌進來。在這種交替中，車上的人們紛紛露出了苦大仇深的表情，鑑於歸鄉情切，便也不說什麼。

我隨意選了一個位子坐下。看着後頭漸漸遠去的風景，心中不禁涌起三分思念。人在火車上，心卻早已朝着目的地先奔去。我開始想起他們，故鄉的人與事：親切的大姑和姑父、關心我的哥哥和姐姐，還有很多可愛的夥伴們，以及與我同齡的樹與看樹的老人都讓我牽掛。我不禁開始嚮往，也覺得故鄉的一草一木都近了些。

整個車廂裏都裝滿滾燙的心，裝滿了思鄉的心。現在他們都似乎拋開了平日的燈紅酒綠，脫去了一層層的“外殼”，懷着一顆赤子之心接受來自故鄉的召喚。

此時，有一對上了年紀的夫婦坐到了我們的對面。他們談笑着。忽然，那老婆婆問我：“小姑娘，你們這是去哪兒啊？”“我們回老家，奶奶，您呢？”

“我們啊，呵呵呵？上了年紀嘍，想回家看看。我的老頭子啊，生了病了，醫生說，活不了多久了。他脾氣倔，就是不治療，想趁着活着的時候，再回來看看，看看我們的`家，我們相識的地方，還有我們成親的地方？”這時候，那位奶奶也像小姑娘一樣紅了臉。讓我們不禁感動起來。不僅是感動愛情的偉大，也是感動他們對故鄉的真情。

過了大概二十幾個小時後，我們纔看到屬於故鄉的面貌：一望無際的麥田，羣巒疊翠，幾棟矮房子，正好趕上飯點，煙囪裏冒出了陣陣炊煙。而夕陽把這一切鍍上了溫暖的色彩：或鮮紅，或金黃，或亮橙？朦朧中有一層恬淡閒適的感覺。一切都是本來的樣子，不施脂粉，沒有城市的霓虹閃爍，燈火闌珊，卻有樸實自然的生活。隔着車窗，都能呼吸到不一樣的氣息。

下了火車後，我迫不及待地坐上了回鄉的大巴，下車後，撲面而來的清爽的涼風讓我無限輕鬆。

大姑把我抱起，哥哥姐姐們陪我一起玩耍。親戚們爲我接風洗塵。大家點起鞭炮，劈啪作響，光亮映照着每個人的臉，紅彤彤的，幸福的。在燈火中，歸鄉的感動讓我真真切切地體會到：我回家了！

一年級作文 篇6

我的家鄉在張店區軍屯村，那裏風景優美，景色宜人。

春天，小河裏的冰融化了，小魚兒在小河裏自由自在地游泳嬉戲，柳樹發出了嫩芽，小草從地下探出頭來，各種各樣的花兒都開放了，頓時，就生機勃勃。好像在跟我們說：“啊！春天來了。”

夏天，不論是白天還是晚上，村裏的爺爺奶奶就到橋邊上的欄杆上坐一會兒。而且，沒一年的夏天，我都要和爸爸都要到村子裏邊的小湖裏去釣魚，小河清澈見底，都能看見小河底下長着青苔的.岩石。我放學以後，就跟別的好朋友在湖旁邊的草地上玩耍，我們玩累了，就坐到石頭上休息，還有的時候，我們玩地熱了，就到湖裏邊去清爽一下，一進到湖裏邊，霎時，就感覺吃冰激凌一樣涼爽。

秋天，我放學以後，就和我的好朋友一起玩遊戲，我們的遊戲就是把湖邊柳樹落下來的嫩綠的葉子用樹枝弄成很稀的綠草，再用葉子做成一個個“小碗”，把已弄成的很稀的綠草當做成稀粥小學生作文，放在“小碗”裏。我們感覺非常幸福。

冬天，鵝毛大雪從天上降落下來，等到雪把地上鋪得有均勻又鋪得很厚的時候，我和好朋友就一起堆雪人，好玩極了！

我愛我的家鄉！

一年級作文 篇7

老師是辛勤的園丁，哺育我們這些祖國的花朵。如蠟燭一般，燃燒自己，照亮別人。

我們的老師是張洪傑，一米六幾的個子，中等身材，衣服天天穿的很整潔，頭髮是金色的.。老師的那雙眼睛如利劍一般，每當上課時，如果那個同學不注意聽講的話，老師一下就會看到，便瞪他一眼，他就會知道是怎麼回事了，就會很認真地聽講。即使他沒有看到，同桌或同學也會告訴他的。老師在生活中和藹可親，跟我們聊天、說笑話。但是，在課上的時候，老師就會立刻變的嚴肅起來，考試的時候，老師是看管嚴厲的，不會讓我們傳小紙條，互相抄。同學們沒有考好，老師會安慰我們，不會的難題也會給我們一一講解。在這六年裏，老師教我們知識，更教會了我們做人的道理。我很感謝我的老師。

老師像園丁，像蠟燭，用她辛勤的汗水，哺育我們茁壯成長。

一年級作文 篇8

今天中午放學回家，我覺得口渴，就端着杯子到院子裏喝水，我發現院子裏的月季花都無精打采的，我想它們一定也“口渴”了，於是我就拿了小噴壺去澆花，我接了一壺水，澆了六朵花，我數了數，院子裏有三十六朵花，一共需要接六壺水才能澆完花。

等我澆完花，花兒們彷彿抖擻了精神，高興地對我說：“謝謝你，我們舒服多了！”