實用的中考作文合集5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的中考作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
中考作文 篇1
當代社會人們精神壓力普遍增加。據新浪網、人民論壇網最近的一項調查，有70。8℅的受訪者認爲“自己的工作和生活繃緊”中小學生也不例外。某報社日前收到了“甜甜”同學的一封求助信。信的主要內容如下：
我是一名女生，小學成績教好，活潑開朗，愛好畫畫。升入初中後，學習壓力和加大，成績急劇下滑。上課開始無法集中注意力，要沒胡思亂想，要沒打瞌睡，極少交作業。知道這樣不好，但是我控制不住自己。
後來一想到要來學校上課就情緒緊張、低落，看到書本就頭痛，感覺學不進去，便討厭學習，討厭學校的一切。想要放棄學業，但是又害怕父母傷心，矛盾極了!
甜甜感到無助和痛苦。在學習過程中，你或你的同學有類似的經歷和感受嗎?你又是怎樣看待壓力和挫折的呢?請你根據下面要求寫一篇作文，對甜甜進行勸解。
一位考生是這樣寫的：
大姐，實在對不起，咱倆情況差不多，我也幫不了你。
中考作文 篇2
讀了《歷史的選擇》這本書，我深深地感受到了黨的偉大和英明。
到今年的七月一日，我們黨已經走過整整九十個年頭。回顧故去，中國選擇了我們的黨，人民選擇了我們的黨，這是歷史的選擇。九十年來，我們的黨經歷了多少風雨，多少坎坷，可是他總能戰勝艱難險阻，一路風雨一路歌。
想當年，我們黨剛剛成立，它是一顆破土而出的小苗，生機勃勃又顯得脆弱。“四一二”政變幾乎奪去了他的生命，面對腥風血雨他卻從容不迫！南昌起義的`槍聲，井岡山的紅旗，點燃了焚燒舊世界的熊熊大火。八年抗戰，讓倭賊聞風喪膽。解放戰爭的炮聲，爲蔣家王朝唱挽。我們的黨前赴後繼，浴血奮戰，犧牲了多少英雄兒女，爲人民打下了壯美的江山！
從此，我國進入了社會主義建設時期，一窮二白，可寫最好最美的文字，黨又帶領我們譜寫新的詩篇。三年自然災害，壓不垮我們的脊樑，蘇聯撤走專家，撕毀圖紙，擋不住我們的衛星上天。原子彈、氫彈的爆炸成功，讓我們的敵人心驚膽戰。文革的風浪，擋不住共和國前進的航船。改革的春風吹遍祖國大地，撥亂反正，建設的浪潮引領我們奮勇向前。嫦娥奔月不再是夢想，巨龍騰飛就在眼前。
回顧我們黨的歷史，一路風雨一路歌。彩虹總在風雨後，勝利永遠與我們相伴。
我們新時代的少年，黨的事業正等我們接班。歷史選擇了我們，我們決不辜負歷史。我們今天的努力，就是祖國的未來，民族的明天。努力吧，莫蹉跎，我們的雙手，將托起明天的太陽，我們的奮鬥，將使祖國的明天更燦爛！
中考作文 篇3
在那裏，我獲得了許多感動，它融化了我心中的冰山，消除了心與心之間的隔膜。我身邊的感動，謝謝你。
八中基地感動
我們都是沒有脫離父母保護的孩子，在那裏，我們學會了堅強，懂得了互相照顧。在八中基地，我們齊心協力渡過了一次又一次難關。在過生死牆的時候，我們停住了腳步，不知該怎麼過這堵幾米高的牆。最後，我們班的高個子男生挺身而出，爲我們班的其他同學做人梯，我們的腳踩在他們的肩膀上，心有不忍。過了這堵牆，我們高聲歡呼，但他們肩膀上被踩出了血印，我們都哭了，互相擁抱在一起。這次讓我們學會了團結，獲得了感動。
運動會感動
我們在秋季運動會上奮力拼搏。
運動會上，我們爲自己班級的選手加油助威，聲嘶力竭。不一會，天下起了雨，但是沒有阻擋住同學們的熱情。下雨了，同學們在雨中和(其他班)的選手一起奔跑，看到這一場景，我的眼眶溼潤了。在運動會中，我學會了團結，獲得了感動。
地震感動
原本以爲同學們只會嬉皮笑臉，沒有一點兒認真，但是，汶川大地震發生了。通過這次地震，我改變了對同學們的看法。星期五的班會課要對汶川同胞哀悼，看到屏幕上那一幕幕，我們有種撕心裂肺的感受，再看看同學們，早已淚流滿面。那一瞬間，我才知道同學們的善良，對於那些失去親人的同胞，我們感到同情，要對汶川同胞捐款，同學們並沒有吝嗇，盡他們最大的力量。在這次經歷中，我學會了愛心，獲得了感動。
訓練感動
爲了練習方塊隊，我們放學後留下來一遍一遍的重複練習，嗓子喊的乾啞，但我們依然堅持着。訓練中，體育委員很嚴格，不聽話的就會狠狠訓斥他們，他們就會立馬改正，不再犯錯。在訓練中，我學會了堅強，獲得了感動。
在那裏，我獲得了很多很多的感動，在感動中又學會了很多很多，是這些感動讓我流淚，讓我心軟，讓我永遠難以忘記。
那是--我的班集體。
我身邊的感動，謝謝你。
中考作文 篇4
引--巧妙引入，提出觀點。
針對論題以肯定的判斷提出一個鮮明正確的觀點，是這類議論文常規的開頭方法。觀點的提出，可採用如例文那樣以冰心的詩引出“成功的花朵，需要勤奮的澆灌”的觀點。也可採用開門見山的方法，轉述材料的方法，講小故事的方法等。
議——闡釋論題，概括議論。
觀點提出後，不要急於列舉材料進行論證，一般先要就以下兩個方面進行議論：一是對論題作精要的闡釋。二是對觀點作提綱摯領的概括議論。如文中的第二段文字便是以極其精練的語言、高度概括的事實，既對觀點作出初步的總體論證，又爲下文選擇材料確定了方向。可見，這種議論在證明型議論文中起着上承觀點下啓具體論證的樞紐作用。寫作時有意識地進行這樣的議論，可以幫助我們糾正急於列舉材料加以論證而忽略以必要的議論作過渡的通病。
聯——聯繫實際，縱橫拓展。
寫作此類議論文主體部分的基本要求，就是要聯繫實際運用充分的材料——事實論據和理論論據論證觀點的正確性。在初中階段，重點是學會精心選擇和組織典型的事實論據。如例文選擇了愛因斯坦、梅蘭芳、我們自己的學習生活等材料，並在舉出材料後作出議論，以讓材料與觀點渾然一體。 結——總括議論，激勵勸勉。 總括議論，就是要在結尾處對全文內容來個收攏，從而得出一個結論，迴應開頭處的觀點。結束時可昇華觀點，可激勵勸勉，如文章的最後。但我們應注意勸勉激勵的話，既要精練而富有感情，更要注意得體而誠懇，在措辭語氣等方面要符合自己的身份。是一名老師的講話，所以字裏行間寄語殷殷期望。作爲學生，則不宜居高臨下地勸勉和發號施令。
以上所介紹的方法具有較強的可操作性，初學者如能理解掌握，反覆訓練，定會走出議論文寫作的困境。
但因是常規寫法易讓人感到千篇一律，所以要在語言上下功夫，追求散文化語言。也可在結構上進行創新，如片斷組合、排比構段等。
中考作文 篇5
人生能有幾回搏，也就是中招和高考了，而我現在卻面對着中招這第一博！
還有24天就要中招了，這可是一次人生中的……咋說呢？也算是一次重大選擇吧！所以說我得選擇我們長葛市的重點高中！還得好好學習，畢竟這是跟錢掛鉤的事！離分數線差一分就是6000RMB，再差一分再加100RMB，直到20000爲止（這收錢的也太黑心了吧！）我長大以後一定要辦一所重點中學，嘿嘿，這可不是像你們說的爲教育事業做貢獻，這樣才賺錢快嘛！（開個玩笑）
我們學校那老周（政教處主任）整天掂着他那話筒在廣播裏吼：“我們就要中招了！同學們，加油！”
老師們也紛紛響應老周的號召，爭着佈置作業，唯恐我們歇着了，不信啊！你看……
我疲憊坐在椅子上，把筆往桌子上一扔：“哎，XXX你作業寫完沒？我語文、數學、歷史老師們發的大張卷子5份，小張卷子4份搞定了，應該沒什麼作業了吧？”XXX推了推他那800度的“啤酒瓶底”。“你也太天真了吧，我們還有英語、政治合計3份卷子，小子，慢慢搞定去吧”說完，推了推“啤酒瓶底”，又回到了他那永遠也打不完的“殲滅戰”。這是，物理老師夾着兩大卷子，哼着小曲走進來了！“我的媽呀！”我望着黑板上的一條條作業，有望了望物理老師手裏的卷子。這些像一條條蛇一般纏着我不放，看來，要搞定這些蛇，今晚12點之前肯定是和牀說拜拜了！
誰能理解我們學生呢？大人麼總是說我們身在福中不知福！
沒辦法，誰讓咱是學生呢！只有好好學習，再努一把力，考上高中才能爲我們的大學夢鋪好路！
努力吧！前方就是光明和希望，衝啊！
