【精品】中考作文集合八篇

在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的中考作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中考作文 篇1

奕生的信仰

我追逐過理想遠方和你 ，理想遠方處處都有，但你卻只有一個。

你不夠帥，不夠酷，身材還有點小胖，整天頂着一頭泡麪似的頭髮，老是亂糟糟的窩在一起，簡直可以跟鳥窩媲美了。在如今遍佈小鮮肉的樂壇，你的外形的確算不上很出衆。如果是第一眼，我絕對不會認這個年紀跟我爸相仿的老男人做偶像，但後來我發現，當我靜下心來仔細聽你的歌聲時，就會發現你身上所散發出來的與衆不同的魅力，總是用心與靈魂去歌唱，一個與生俱來的歌手，一個獨特的名叫陳奕迅的靈魂歌手。

我也不記得從什麼時候開始關注你，開始慢慢喜歡你的歌。可能是在街上無意間聽到了你的歌曲，可能是因爲姐姐的耳濡目染，我就慢慢的喜歡上你歌裏細膩的情感和簡練的語言。常常在週末的下午開着電腦放一下午你的歌，有時跟你的其中一首歌感同身受的時候，還會單曲循環一個禮拜，有時哪怕只是一個人帶上耳機聽着你的歌裏的你的喜怒哀樂傷感離愁，也會有滿懷的感動。也時常在黃昏的街道下邊走邊哼你的歌，不是刻意地唱給別人聽，只是漸漸的成爲了一種習慣。

最初聽到你的歌是《你的揹包》，說實話那時還小還不夠成熟，迷戀的只是流行音樂，像陳奕迅這樣一個用情感來歌唱的人並不能夠打動我，而且我也體會不出歌中所唱的那種對朋友亦或親人的感情，只是朋友推薦，也就淡淡的聽着。大多人認識你，都是因爲兩首唱到街頭巷尾無人不知的歌。《十年》和《紅玫瑰》，那時的你深情款款，愁緒滿身，歌詞裏透出來的是三分淒涼與七分孤傲，於是人們就理所當然的認爲你是一個悲傷主義的歌手。然而事實並非如此。你很搞怪也很活潑，常常在舞臺上、演唱會上惹的粉絲們捧腹大笑。你把所有的情感都注入了歌曲裏，積極歡樂的基調也不例外。《夢想天空分外藍》是我至今最喜歡的一首歌，歌裏的韻味着實教會了我不少。有很棒的夢想，有想去的高中，有深夜音樂加咖啡刷題的成就感，有主見有擔當，努力變好自己將來你想要的都會有。這好像也正是你的歌裏帶給我的正能量。你告訴我想哭就要笑，告訴我開心就笑不開心就過會兒再笑，你告訴我夢想天空分外藍，你告訴我開心會代替煩惱，你告訴我不要失望，蕩氣迴腸是爲了最美的平凡。這個在燈光舞臺下萬分奪目的你用各種方式想對我們說，我絕不會只是你們想象中的陳奕迅。

對於音樂我也只是一個很無知的人，衡量一首歌的標準也就在於是否能打動我。你的歌詞則能句句唱到人的心裏去，我自然不外乎，也不知道在多少個日日夜夜感動了多少回。可是啊，你也老了，最後一場演唱會在今年的十一月，不知何時才能聽到你的歌。

原來你是我最想留住的幸運。感謝相遇 ，至少還有你。

中考作文 篇2

（一）創設情境，引入新課

1、讓一組學生隨便以自己生活中某一物，仿照“一本書”說一個短語。

2、給自己說的短語加上修飾語，誰的？什麼時間或什麼地方？怎樣的？

如：“我奶奶房間裏的一張老照片”

3、引導思考：

——提問：這些物都是你們的寫作素材嗎？——如果這個物見證了或記錄了一件事、一個人或一段情，那麼它就成了你的素材。其實，只要有心留意，我們身邊的許多物都是我們的素材，比如：一本書，一棵樹，一張照片等等。牛漢先生小時候的一本書讓他寫出了《我的第一本書》；英子家院子裏的一株夾竹桃讓我們讀到了《爸爸的花兒落了》；魯迅先生書桌前的一張黑白照片讓我們認識了藤野先生。

（二）課文分析回顧：

1、牛漢《我的第一本書》

學生分小組回憶討論後，填出空格，看那一組想到得更多。

一本書——一個人物——一段情

一本書—— 父親 —— 父子情

一本書—— ——

一本書—— ——

一本書—— ——

2、口頭表達： 牛漢小時候的一本書——記錄了一段苦難的歲月，見證了人間溫馨的真情和純真的童趣。 英子家院裏的夾竹桃—— 魯迅時時凝望的一張照片——

小結：物——人——事 情——趣——理

——以物爲線寫人記事

（三）步驟一：“感受生活，發現線索”

1、“那些難忘的物”——經典回顧：回憶我們學過的課文，會發現很多寫人敘事抒情的文章都與“物”有關 的 ，記錄了（“見證了”等） 。

2、 “那些難忘的物”——搜索生活：

學生交流自己的生活體驗：（句式照前） 的 ，記錄了（“見證了”等） 。（一個是自己的，一個是他人的）

（四）步驟二：“穿針引線，謀篇佈局”——用四類不同的例文讓學生理解怎樣纔是有效的物線和如何設物線。

例文一：有物，但不是線索而是介紹的主體。（四類卷）

例文二：有物，能貫穿一件事，但意義不大。（三類卷）

例文三：有物，能成爲線索，線索痕跡太生硬（二類卷） 例文四：以物爲線，自然天成（一類卷）（例文見學生學案）

四：隨堂訓練：

中考作文 篇3

誰都知道，文學作品是語言的藝術。每個作家都有自己的語言風格，以至有的作品你即使不知道作者的名字，只要一讀那語句的味兒，就足以使一個熟悉作家語言風格的讀者知道是誰的作品了。你只要閉上眼睛回味一下，課本里讀過的魯迅、茅盾、老舍、巴金、冰心的作品不是可以領悟到嗎?他們同樣是使文字精確、簡煉、生動、活潑，但是不一樣---都表現出不同的語言風格。我們讀它們，深受其薰陶，豐富了我們的語言倉庫。

從中我們還可以進一步思考，這些名家的名作，都是傾注了自己的思想和感情，都是從血管裏流出的血凝成的。用自己的語言，得心應手，一詞一句地把複雜的事物描述出來，把獨到的見解和認識搬到紙上來，是一件很費功夫的事。語文老師常常讓同學們思考課文中某些詞的表現力，某些句子豐富深刻的含義，就是在引導大家學會推敲，回味作家表情傳意的語言風格。你有沒有在複習和回憶這些名家名篇的時候想到一個詞：“文如其人”。

作家的語言風格就是文如其人在遣詞造句上的反映。寫自己的話，寫真情實感老實話，就會形成與別人不一樣的語言風格，偉大的作家是這樣，卑鄙的作家也是這樣。當然後者語言的虛僞、雕飾、圓滑，以至下流，是登不上大雅之堂的，是不應該進課本的。

初中畢業生參加中考，寫作文是不是也要講求語言的藝術。我想，一篇中考作文能夠表現出或者看得出是在追求表現語言的藝術，有什麼不好呢?雖然他們不是作家，他們寫的不一定是文學作品，但他們都應該寫自己的話，寫真情實感老實話，都應該努力使寫出的文字精確、簡煉、生動、活潑，儘管這些方面不一定能達到作家的水準，卻是寫作能力的考試一類卷的標準，不過是從初中畢業生這個層面去衡量罷了，如果這些方面有所欠缺，評卷也就等而下之了。 因此，請記住俄國大文豪托爾斯泰說的一句非常精闢的忠告：“一個人只有在他每次蘸墨水時都在墨水瓶裏留下自己的血肉，才應該進行寫作。”換言之，中學生作文，特別是參加中考作文，非用心血去澆鑄語言不可，只有這樣才能體現文如其人，讓人讀了覺得“像他說的話”，不是空話，大話、假話、矯揉造作的話、生搬硬套的話、甚至剽竊抄襲別人的話、人云亦云的話。

現在可以知道什麼是你作文該用的最好的語言了吧?

請讀讀這樣幾段中考一類卷作文的語言：

一、進入初中後，我的閱讀面更廣泛了。我曾參加過“經院哲學”的'無休論戰，從保爾·柯察金身上得到了生活啓示之後，又穿過驪山阿房宮去聆聽秦俑的低語，之後又踏上了去埃及金字塔探幽尋勝的征程;在與拿破崙叱吒風雲於歐洲戰場的同時，也不忘與外星來客共同探討人類文明的進程……愈讀書，我愈發現自己的無知;愈讀書，我愈來愈多地看到五彩繽紛的世界。

二、那天是我十四歲的生日，在熠熠燭光下，媽媽捧出了她珍藏多年的《雷鋒日記》，並慎重地遞給我：“十四歲了，該長大了!這是媽媽青年時代的良師益友，在那迷惘的年代裏，它爲我指明瞭方向。今天，把它送給你，希望它也能給你某些啓迪。”……初二的時候，我自告奮勇，擔當起了班級團支部黑板報的出版工作。一時間，議論頗多……我只是默默無聞，一期復一期，辛勤地耕耘着這小小的一方精神園地。出乎意料，期末，我竟被大家一致推選爲校“三好”……是雷鋒的思想給了我充實、快樂與友誼。

你看，同是寫以書爲“良師”，語言大不同。但都是自己的語言，談讀書的收穫，從中我們可以看到兩位性格思想很不一樣的同學，都很可愛。願你也在這次中考時，寫出文如其人的最美的語言來!

中考作文 篇4

教學目標：

1、進行作文賞析訓練，引導學生從語言美入手，使學生對本節課的學習重點有個直觀的認識。

2、教給學生美化語言的常用方法。

3、實戰練習：讓學生結合本節課所學，練習寫作。

教學重點難點：

1、學生在賞析時能結合具體的句子，分析所用的美化語言的方法。

2、將理論與實踐完美結合，寫出理想的作文。

教學時間：一課時

教學步驟：

一、導入：

實驗加試剛剛塵埃落定，體育加試又拉開了序幕，就這樣，我們與中招短兵相接了。三年養精蓄銳，正是爲了今朝一顯身手。也許在這兩次戰役中，你已牛刀小試，初露鋒芒，你期盼着在6月的大決戰中運籌帷幄，克敵制勝。那麼，對於語文，你有制勝的法寶嗎？對，我們首先應該拿下作文這半壁江山。你認爲考場作文怎樣才能拿高分？（學生髮言）

是，要立意深遠，內容充實，結構嚴謹，選材新穎。還有很重要的一點：要有文采。孔子說：言之無文，行而不遠；杜甫說：爲人性僻耽佳句,語不驚人死不休。

他們從不同的角度說明了古人對文采的理解和追求。試想，一篇文章內容充實，結構嚴謹，但語言乾癟，索然無味，能不令人厭棄嗎？

那麼，怎樣才能使語言美起來呢？

二、佳作欣賞

1、默讀作文《我們的名字叫坐在“最後一排”的人》，找出你欣賞的詞、句、段，試說出你欣賞的理由。

2、默讀《網絡改變了我的生活》，小組合作交流，研討本文的語言，賞析精彩的字、詞、句、段。

3、討論總結使文章有文采的方法。

扮靚語言三招兩式：

1、巧借名句

2、巧用修辭

3、活用句式

4、妙用詞語

5、稍用幽默

三、具體運用

理論有了，怎樣實踐呢？下面我們就以前兩招爲例，談談如何打扮語言。

文章較引人注目的位置有三個：題目，開頭，結尾。我們就來看看如何扮靚這三處。

1、題目：龍眼

文章的標題就象龍的眼睛。眼睛有神龍會飛，標題有神文添彩。

擬好標題的要求是簡潔、新穎、生動、切合文意，能使人一看到標題就有讀文欲。那麼，擬好標題方法有那些呢？

2、開頭：鳳頭

文章的開頭就象鳳的頭。鳳頭美好招人看，文頭亮麗引人讀。

文章的開頭要簡潔，入題要快，語言要有文彩，能使人一看開頭就有想往下讀的慾望。方法有那些呢？

3、結尾：豹尾

文章的結尾應象豹子的尾巴那樣，結實，有力。

四、小結

當然，要讓文章精警動人，令人叫絕，非一時一日之功。但我們可以在自己原有的作文基礎上，精心設計，打造出一兩處亮點。別小看這一兩處亮點，試想想，炎炎夏日，閱卷老師擠在斗室之中，飽受着炎熱的煎熬，讀着一篇篇平淡無奇、寡淡無味的作文，那感覺一定像是在茫茫沙漠中跋涉。正當他頭腦昏沉之時，看到了你的作文中的一處亮點，那簡直就是一抹新綠、一汪清泉啊。閱卷老師不由眼前一亮，心頭一爽，筆尖一擡，給個高分。你若是多打造幾個亮點，使文章文采盪漾，令人滿目生輝，那就是送給閱卷老師的一片綠洲啊，他想不給滿分都不行啊！

五、寫作訓練

要求（題目見附件）：

認真審題，精心構思，要儘量打造出幾處亮點。

中考作文 篇5

中考作文要獲得成功的第一個關鍵環節就是審題，考生只有在極短的時間內思考和分析作文題目，瞭解命題者的意圖，準確把握文題的要求、主題、選材範圍、體裁及人稱等，才能穩妥地越過“偏題”、“跑題”的雷區。怎樣才能確保審題的正確快速呢?下面介紹幾種常用的簡易的方法。

　一、填補標題法

此方法適用於較寬泛性的標題。命題者故意藏頭去尾，使題目帶有較大的迷惑性，增加審題難度。審題時只要在原題目的基礎上添加新的條件，題旨就會顯露出來，從而化難爲易。

譬如20xx年山東省中考題目《變化》，如果用填補標題法審視，在原題目前面加上“我家的”、“媽媽的”、“小院的”、“學校的”等新條件，使題目相應成爲《我家的變化》、《媽媽的變化》、《小院的變化》、《學校的變化》，題目意思更明白了，文章就容易把握的多了。像這類題目還有《歌聲》、《心事》、《懺悔》、《嘗試》等。

運用填補標題法時要注意以下三點：

(一)補充的條件一般指人物、時間、地點、事件，越具體越好。如前面說的《變化》補充題目後，能從小處着眼，可以以小見大來寫；但若補充成《祖國的變化》，題目仍很寬泛，寫時就不好把握了。

(二)補充的位置可在原題目之前或之後，但不得擅自改變原題目，只能在草稿紙上或心中進行填補。

(三)如果命題者沒有附加要求(從現在中考趨勢來看，淡化要求、鼓勵創新)，補充時可以使原題以寫人爲主，也可以使原題以寫事爲主，如《哭笑不得》可以填補成《哭笑不得的人》或《哭笑不得的事》。

二、虛題實做法

有些作文題，由於概念抽象，學生難以把握，怎樣寫好這類題目呢?將這類比較大比較虛的題目化爲比較小比較實的題目即可。

比如《追求》這個作文題，看起來很大很虛，但是如果把它落實到某一具體的人和事上，就非常容易下筆了：可以寫一位老師的追求，一名下崗工人的追求，一箇中學生的追求。總之，各行各業的人物的追求都可以寫。當然也可以寫成議論文，論述當代青年應該追求什麼， 當代中學生應該追求什麼。像課本中《背影》寫得是父親的背影；《一面》寫的是“我”和魯迅的一面之交及這一面對“我”的影響。

　三、實題虛寫法

有些作文題從表面上看實實在在，範圍很小，如《路邊小草》、《秋葉》、《春雨》等，這類作文題在寫作時，不應就實物而寫實物，而要寫出他們的比喻義、象徵義，歌頌具有這一類精神、品質、風格的人和事。

寫《路邊小草》就要歌頌路邊小草默默無聞、自強不息的精神或者讚美小草頑強的生命力，或者謳歌小草與世無爭、不圖名利的風格；寫《秋葉》就要突出秋葉的奉獻精神，或寫葉落歸根的情懷；寫《春雨》就要寫出春雨的及時和珍貴。寫出春雨對大地萬物的滋潤，可以引申出黨的好政策給人民帶來的實惠。像課本中的《驛路梨花》、《白楊禮讚》、《荔枝蜜》借物喻人就是例子。

運用實題虛寫法時要注意以下兩點：

(一)對實題(物)應做必要的描繪，但不能面面俱到，主要描繪具有可比喻和象徵的那一部分。

(二)“虛擬”與“實題(物)”之間要有相似之處，聯想合理，過渡自然。如《白楊禮讚》就是由白楊樹的樸質、嚴肅、堅強不屈聯想到北方的軍民，我們民族解放鬥爭中的精神和意志。

四、反向思維法

有些作文題，從字面上分析，從正面思考很難找到突破口，但是轉換一下思維方式，就會豁然開朗了。

例如《靜靜的夜晚》這個題目，單從字面上理解，夜晚靜靜的，萬籟俱寂，有什麼好寫的?運用反向思維法來審題就容易多了，其實這個題目要寫的是在靜靜的夜晚發生的不平靜的事情。靜靜的夜晚，大地萬籟俱寂，但是種子在破土，小苗在生長，老師在燈下備課，邊防戰士在站崗放哨……可寫的內容就多了。

再如《又到中秋月圓時》這個題目，從正面來寫無非是中秋賞月、家人團圓，然而反向思維寫，中秋時不能賞到明月，一家人不能團圓，爲何呢?可寫大氣污染太嚴重，能見度低， 明月不易見，而談論到熱門的環保話題；可寫由於公務繁忙，崗位需要，軍人天職等而家人不能團圓，進一步歌頌奉獻精神。需要注意的是要有恰當的鋪墊。這樣寫能收到語出意料之外又在情理之中的效果。

還有些作文題從正面思考也能很快入題，但是角度不新，立意不佳，寫出來的文章很平淡，這樣的題目也可以另闢捷徑，從反向思維而入題，寫出來的文章更富有創見。例如《談 “開卷有益”》，從正面來思考主要是寫要博覽羣書，吸收營養，充實自己。“開卷有益”這句名言早在人們的思維中形成了定式，按常規來寫無新意。運用反向思維法，立論爲“開卷未必有益”往往更富於啓發性和新奇感。

運用反向思維法時要注意以下兩點：

(一)這類文章一般採取欲揚先抑法：先說已存結論合理的一面，再指出其侷限性，然後從新的角度上引申發揮，最後證明新的觀點。

(二)用反向思維法確定的論點，只是在某種特定情況下對某個特定的命題在某種意義上說是正確的，切不要不加分析辨別就將之當作放之四海而皆準的真理。如《談“開卷有益”》一題可以立論爲“開卷未必有益”，但在一般情況下，我們還是主張開卷有益的；《談“雪中送炭’’》一題，可以立論爲“雪中送炭非良策”，但在一般情況下，我們還是要讚揚雪中送炭，關心民生疾苦的好作風。

總之，在審題過程中掌握一些方法，仔細靈活地對待，就能減少偏題、跑題現象的發生。

中考作文 篇6

在乎

夢裏花落知多少?驀然回首，獨見那空枝妖嬈，淡香殘留，卻不見花開明媚。知否，知否，空折枝，卻留滿心寂寞。莫等閒。

在乎我的人很多，很多，細數過來，竟也數不清了。

外婆是在乎我的。外婆離得遠，年末才能去趟外婆家，那時我還年幼，一心想跟表哥、表姐屁後跑，忽略了已年老的外婆，或許是一年才見一兩次面的緣故吧，我與外婆不親，到外婆家了也就遠遠地打個招呼，便屁顛着跑向裏屋，甚至都未曾看外婆一眼。

外婆不在乎我的冷淡。

家裏人多，吃飯時外婆都選擇不上桌吃，在廚房裏忙上半天，又是燒火，又是炒菜的，遠望她一眼，她的臉上竟掛着笑。吃完了想要添飯，外婆總是第一個添我的，待我吃到一半才發現，碗底竟塞了個雞腿，而表哥、表姐就沒這待遇。

飯後，待收拾完已是深夜了，媽與外婆在廚房裏聊天，我亦湊着熱鬧，外婆想要拉拉我的手與我親暱，而未等接觸到皮膚，我便一下子躲開了，躲到我媽身後，我討厭外婆那雙佈滿老繭與裂紋的手，髒兮兮的，好像怎麼洗也洗不乾淨。媽瞪了我一眼，隨後又轉過頭朝外婆無奈地笑笑。外婆的表情變化很微妙，渾濁的如潭水的眼睛絲毫無光彩，像被人無故地跺了一腳。嘴角微微有些抽動，最後纔將手收了回來，兩隻手前後搓搓，發出“嘩嘩”的聲響，那時年幼的我也不懂外婆的失望，直至後來回憶起，才滿心後悔。

外婆依舊在乎我，儘管我對她淡如清水。

在外婆家待上這麼兩三天，便要回來了，外婆總是早早在雞舍裏挑選了長得最肥的老母雞或是最健壯的大公雞放在麻袋裏裝好，讓媽放在車的後備箱裏帶回去給我吃，媽捨不得，硬推辭，因爲像外婆這樣的老年人吃一隻母雞應算是大補了，但終究推不過外婆。此外，外婆還會準備許多自家種的菜往後備箱裏放，嘴裏唸叨着：少吃買的菜，藥水太多。當一切都弄好了，外婆站着看正在玩耍的我，然後輕聲喚我：“小娃，過來，讓外婆看看你。”我跑過去看着外婆，外婆欣慰地笑，竟笑得有些傻傻的，然後伸手摸摸我的衣裳。我注意着外婆的眼，竟有些斑白，如外婆的白髮一樣。

後來我問媽，才懂得外婆患了白內障。

從未想過會是這樣的快，再次去外婆家，外婆竟看不見了，我的心生疼，疼外婆的眼。

外婆還是在乎我，而漸漸長大的我，也開始在乎外婆，我撫摸着外婆操勞了一生已刺人的手，跟外婆說話，但已有些晚了。

外婆一直在乎我，而我卻纔在乎外婆，在外婆失明之時。

在乎我的人很多，很多，而我在乎的人卻屈指可數。

慚愧，在乎時，已恨晚。

夢裏花落知多少?只等朝花夕拾，已來不及。

中考作文 篇7

7月19日晚上10點10分，最疼受我的外婆走了。那一天，是我最悲傷的日子，我哭着喊着，外婆卻回不來了。

我從小是外婆把我帶大的，她最疼我。有一次爲了送我，還摔壞了骨頭。爲了我她很勞累，但是不管有多累多苦外婆只要一看到我就滿心歡喜，爲我做什麼都心甘情願。外婆一生節儉，她自己總是捨不得花錢，但爲我買這買那卻是少有的大方。外婆一世忙碌，她在家裏總是忙出忙進，風風火火的樣子。媽媽說，這就是外婆一生的寫照：含辛茹苦任勞任怨，一生操心一世節儉。但是命運無常，病魔無情地奪去了外婆的生命。

外婆走後，我和媽媽傷心欲絕，媽媽更是茶飯不思。那個一直疼愛我們的外婆沒有了，再也看不到她的一顰一笑了。外婆去世後的第三天，我就夢見了外婆，媽媽說外婆最牽掛我了，在天堂裏也在想着我們。看到外婆的照片，我都會不由自主地流下眼淚，想起和外婆在一起的美好時光，悲從中來。沒有了外婆，家裏便得

清了許多，我好想念外婆的嘮叨。每次想到外婆，我總覺得外婆還很年輕，一定是她太累了，想休息，睡着了而已。

爲什麼外婆突然走了，我還有許許多多的話沒來得及和外婆說。我希望在天堂的每一天，外婆無憂無慮、開心快樂！

中考作文 篇8

人的個性中自信極爲重要，人要有自信，才能做成大事。

你的自信在對手眼中就是力量，面對強敵時泰然自若，別人自然會認爲你有能力與之抗衡，甚至還有可能打敗自己，那他對你就會重視，就會考慮和你爲敵的後果，就很有可能就會放棄與你對抗

這一點諸葛亮就做的很完美，他的一出空城計嚇退了司馬懿成爲美談。他當時沒有兵力可用，城就是座空城，只要司馬懿選擇開戰，毫無疑問的就是兵敗，而且諸葛亮自己也跑不掉，但他自信自己算得準對方的秉性，才能做出敞開城門的決定，才能做到那樣淡然的坐在城牆上撫琴。當時他若是流露出半分怯意，同樣是奇才且老奸巨猾的司馬懿怎麼可能看不出來呢？那下場定是城破人亡。這樣的壓力下他還能如此淡然，那就僅僅不只是演技高深，更是從骨子裏透出的自信，他絕對的相信自己的判斷。自信在諸葛亮手中就成了力量，退敵的力量。

但是這種力量在生活中是用不到的，而且一般人沒有這樣的氣魄，畢竟生活中我們也不需要那養的氣魄，但是自信卻是生活中的必需品。

人不自信就會在別人面前低人一等，那就不是什麼好事了。當你在別人面前露出你不自信的那面，別人就會以爲你沒本事，就會以爲你好欺負，就會小看你，就會覺得你不如他，但是如果你拿出一點自信，這些都會改變，這也是你的力量。

所以不管怎樣，不管做什麼，都拿出點自信，自信總能給你些幫助，可以讓別人不再小看你，也會或多或少的提升自己，百利而無一害，只要用好自信，它就是一股無盡的力量。