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【實用】中考計劃作文三篇

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在日常學習、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的中考計劃作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實用】中考計劃作文三篇

中考計劃作文 篇1

期中考試馬上就要到來,爲了期中考試能夠考出一個優異的成績,我爲自己制定了一個期中考試複習計劃。

1、剋制自己貪玩的慾望。到了臨近期中考試的時刻,每天晚上應適當減少玩兒和娛樂休閒的時間。多拿出些時間來看看書。

2、上課認真聽講、積極發言,課下認真複習(語數英)。上課一定要集中精力,不要走神,畫出老師說的重點。課下不要光想着玩兒,沒事就拿出自己的書來看一看,回顧一下。

3、每天晚上定時定量複習一個單元(語文)。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法,還要掌握這個句子的修辭方法,並說一說這裏運用比喻或者擬人的修辭方法有什麼好處。還要知道這篇課文講的是一件什麼事,發生在哪個時期,借這個故事來讚揚誰,或者讚頌了一種什麼樣的精神。記一記詞語盤點的詞,背一背日積月累。(數學)背一背這個單元的定義,再做一遍書上的題,還要做一些課外的輔導題,多掌握一些體型。(英語)重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式,學會運用。

4、多練筆(語文)。在最後的這幾周時間裏,應該多寫寫作文,而且要從多方面入手:寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀後感觀後感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發言稿、寫研究報告,總之,可選的主題有太多太多......

這就是我的期中考試複習計劃,我要嚴格按照我的計劃複習,爭取在期中考試考出自己的水平。

中考計劃作文 篇2

漫漫長路走到這決定人生命運的時刻就會鼓起花骨朵,至於是開的芬芳四溢,還是含骨凋謝,那就要看咱們對自己的要求是否嚴格,所以就要爲自己量身定做一個合一的學習規劃。

我的規劃:

①初三到了,咱們應該把重點放到課本上、課堂裏。中考雖然大多數都是課外的,但是處處都有課本上的知識。

②從現在開始我決定抓不足,在我的成績中是不平均的,分數相差很大,所以我從現在就要開始努力。

③決定在每一次考試後都反省自己之前犯的錯誤。

咱們學校會提前開學,開始接觸新的科目——化學,我自己也知道,要在有限的時間裏,熟悉這門課程是非常不容易的,需要大量的時間和精力去奮鬥。

這學期的到來,我要進行的第一個是複習之前的東西、查缺補漏,拓展提高應對至關重要的期末考試。

初中這兩年來,最大的改變無疑就是初二下半學期,從這時,咱們漸漸接受了中考帶來的緊張氣氛,也慢慢接受了逐漸增大的壓力。在家長和老師的教導中,咱們開始明白中考時決定人生的重要關卡。

在初三來臨之際,爲了趕上其他同學的步伐,咱們必須笨鳥先飛,追求卓越,所以在這個暑假咱們一定要努力,備戰中考。

現在這個時候,我還在家裏奮發圖強,希望成績能夠好轉。

中考計劃作文 篇3

大考之前最容易犯的毛病是不能協調好各科的複習時間和複習內容。每一門都要考,每一門都要複習,可是時間有限,難免手忙腳亂。正確的.應對方法是:根據具體的時間情況和各門功課的實際情況,安排好複習計劃。

一、準備時如何着手:

1。要回歸基礎知識。到了最後階段,不宜再複習所有知識點,把重點要深入掌握,爭取不讓自己會的東西再丟分,基礎要好的話,保證拿到基礎分的前提下,細化知識點。

2。做好查缺補漏。應該把做過的練習進行總結和歸類,對於自己不明白並且是考點的,不僅要注意而且要進行細緻分析,不要放過任何可以拿分的知識點。

3。要及時解決發現的問題。有針對性地複習對最後階段提高成績很有幫助。

4。注意一些應試技巧。在考前複習時,要總結一些技巧,並要梳理一下做題的思路。對於老師沒畫重點的科目,自己要對知識點系統總結,把握規律,找出認爲是重點的地方升深度記憶(平時上課反覆強調的地方)。

二、考試前如何複習:

1、 最後一兩次上課專注聽講,留意老師反覆強調的重點並在課本上做出醒目的標記。

2、 反覆記憶老師在考前爲我們畫出的考試的重點知識。

3、 合理安排時間,可按照迎考順序依次調整複習重點,也可根據自身學習情況。

4、 複習過程中要靈活,多穿插幾門共同複習,避免長學習一科枯燥無味,這樣可以提高複習效率。

三、複習技巧和考試技巧。

1。突出重點。我們習慣看書從第一章看到最後一章,但有時這種方法卻可能是致命的,複習最好的是從重點到次重點再到非重點的順序,因爲一旦出現時間不夠,我們還可以保證通過,大學考試重點是一定會考的。在保證重點複習完(通常過沒有任何問題),再不斷地往非重點走(走的越深,當然分數就越高了)

2。心理暗示。人的潛能是可以挖掘的,語言引導思維,我們爲了我們的興趣的良性循環,要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己,考試很簡單,我一定可以搞定。

3。記憶的幾個小技巧。

(1)記憶的時間段: